电子商务管理课程实验指导书样本.doc

目 录实验一 B2C电子商务网站分析1实验二 商业巨富与职业规划3实验三 支付工具与交易安全4实验四 老式公司网络营销创新6实验一 B2C电子商务网站分析 实验类型：讨论学习型 实验时间： 2次，2学时/次；两个阶段，即独立完毕阶段与合伙完毕阶段 工作方式： 第一阶段以个人为主，第二阶段为团队合伙为主（1） 本次实验采用团队合伙形式，培养学生管理沟通和团队协作组织能力；全班自由分组，共6个小组，每组学生不得多于8个；每个小组设2名负责人，负责整个小组任务分工和岗位职责，并且依照各人在小组内完毕任务进行组内评分。各人平时成绩=小构成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班长，班长对不符合规定分组督促其整治，并将完毕名单后交给教师。（3） 每个人实验报告交由小组负责人，由小组负责人进行归纳总结，组内成员也可补充，形成资料应当可以用于发言（最佳使用PPT文档）；（4） 小组负责人依照本次任务完毕状况和各人贡献对小构成员进行评分和排序。小组评分时应当根据小组讨论记录，杜绝平均主义，但贡献接近成员成绩可以相等。（5） 团队荣誉高于一切，所有问题都需要小组内部协调解决；组织不力或浮现严重问题小组才由教师介入，分别谈话。 实验目：（1） 浏览和跟踪B2C电子商务网站，熟悉它们经营特色；（2） 熟悉和使用搜索引擎搜索网络信息，找出目的网站长处和局限性；（3） 依照查找资料，分小组进行讨论，拟定出小组抱负B2C电子商务网站；（4） 小组负责人进行任务分工，全小构成员共同完毕目的网站长处和特色。 实验内容： （1） 推荐网站：京东商城、当当网、亚马逊中华人民共和国、凡客诚品、天猫等；（2） 从浏览中精选出一家自己抱负B2C电子商务网站，进行观测和分析；（3） 找出目的电子商务网站特色，作为向朋友进行推荐根据；（4） 依照本人完毕状况，撰写本人实验报告；题目*B2C电子商务网站之我见（每人一份，建议手写报告）（5） 分小组进行讨论，其小组负责人进行组织和记录，小组题目咱们心目中最抱负B2C购物网站，小组讨论后拟定出一种小构成员都感兴趣B2C电子商务网站。（6） 小组负责人进行小组分工，以团队形式来分析和研究目的电子商务网站，作出实验记录和研究成果（实验报告）；（7） 项目结束时提交讨论报告。 考核办法（1） 第一阶段，学生依照实验完毕状况向小组负责人提交个人实验报告；凡未能准时向负责人提交报告学生组内成绩一律记0分；（2） 小组负责人将小组内成员完毕状况进行总结和归纳，并将组内成绩和讨论状况使用电子文档上交给教师；（3） 第二阶段，小组负责人进行任务分工，各小构成员完毕有关资料搜索和工作。（4） 教师依照学生实验报告及出勤状况评估成绩，实验成绩记入该课程总成绩；（5） 本实验考核时勉励学生创新设计，得到了教师必定创新小组和个人都可获得特别加分。实验二 商业巨富与职业规划 实验类型：讨论学习型 实验时间： 2次，2学时/次；两个阶段，即合伙完毕阶段与独立完毕阶段 工作方式： 第一阶段以团队合伙为主，第二阶段以个人完毕为主（1） 本次实验采用团队合伙形式，培养学生管理沟通和团队协作组织能力；全班自由分组，共6个小组，每组学生不得多于8个；每个小组设2名负责人，负责整个小组任务分工和岗位职责，并且依照各人在小组内完毕任务进行组内评分。各人平时成绩=小构成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班长，班长对不符合规定分组督促其整治，并将完毕名单后交给教师。（3） 每个人实验报告交由小组负责人，由小组负责人进行归纳总结，组内成员也可补充，形成资料应当可以用于发言（最佳使用PPT文档）；（4） 小组负责人依照本次任务完毕状况和各人贡献对小构成员进行评分和排序。小组评分时应当根据小组讨论记录，杜绝平均主义，但贡献接近成员成绩可以相等。（5） 团队荣誉高于一切，所有问题都需要小组内部协调解决；组织不力或浮现严重问题小组才由教师介入，分别谈话。 实验目：（1） 给出人物简历；人物创业历程；经营理念；名人名录；人物成功启示。（2） 以目的人物成长过程为启示，结合自己专业兴趣，设计自己职业生涯 实验内容： （1） 选取一位青年公司家或商业巨富作为目的对象；（2） 运用互联网搜索有关信息，之后给出基本分析报告；（3） 小组负责人进行任务分工，全小构成员协作完毕一位或多位青年公司家创业启示；（4） 依照目的公司家创业事迹，结合自身状况，设计职业生涯规划；（5） 项目结束时提交个人职业生涯方案。 考核办法（1） 第一阶段，学生依照实验完毕状况向小组负责人提交个人实验报告；凡未能准时向负责人提交报告学生组内成绩一律记0分；（2） 小组负责人将小组内成员完毕状况进行总结和归纳，并将组内成绩和讨论状况使用电子文档上交给教师；（3） 第二阶段，小组负责人进行任务分工，各小构成员完毕有关资料搜索和工作。（4） 教师依照学生实验报告及出勤状况评估成绩，实验成绩记入该课程总成绩；（5） 本实验考核时勉励学生创新设计，得到了教师必定创新小组和个人都可获得特别加分。实验三 支付工具与交易安全 实验类型：讨论学习型 实验时间： 2次，2学时/次；两个阶段，即独立完毕阶段与合伙完毕阶段 工作方式： 第一阶段以个人为主，第二阶段为团队合伙为主（1） 本次实验采用团队合伙形式，培养学生管理沟通和团队协作组织能力；全班自由分组，共6个小组，每组学生不得多于8个；每个小组设2名负责人，负责整个小组任务分工和岗位职责，并且依照各人在小组内完毕任务进行组内评分。各人平时成绩=小构成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班长，班长对不符合规定分组督促其整治，并将完毕名单后交给教师。（3） 每个人实验报告交由小组负责人，由小组负责人进行归纳总结，组内成员也可补充，形成资料应当可以用于发言（最佳使用PPT文档）；（4） 小组负责人依照本次任务完毕状况和各人贡献对小构成员进行评分和排序。小组评分时应当根据小组讨论记录，杜绝平均主义，但贡献接近成员成绩可以相等。（5） 团队荣誉高于一切，所有问题都需要小组内部协调解决；组织不力或浮现严重问题小组才由教师介入，分别谈话。 实验目：（1） 浏览和跟踪淘宝网、拍拍网等网站社区新手入门内容，理解电子商务交易存在隐患和问题；（2） 使用搜索引擎搜索网络信息，结合所学电子商务知识，找到解决安全交易办法和途径，并可做为切实可行办法推荐给朋友；（3） 依照查找资料，分小组进行讨论，拟定出小组抱负安全交易办法；（4） 试比较动态口令卡、手机一次性密码、移动数字证书（U盾）等交易方式安全性问题，试总结出安全隐患和注意事项；（5） 总结常用网上支付工具，如网上银行、信用卡、银行卡、支付宝、财富通工具安全使用要点；（6） 小组负责人进行任务分工，全小构成员共同完毕一套最安全交易办法，或找出各种支付工具隐患等。 实验内容： （1） 推荐网站：淘宝网、拍拍网等；（2） 进入淘宝网或拍拍网社区，查找安全交易和支付工具方面典型案例；（3） 对交易安全和支付工具案例筛选和归纳，找出当前较安全交易办法，推荐给朋友；（4） 依照本人完毕状况，撰写本人实验报告；题目我以为最安全交易办法（每人一份，建议手写报告）（5） 分小组进行讨论，其小组负责人进行组织和记录，小组题目*组最安全电子商务交易办法或*组安全交易注意原则。（6） 小组负责人进行小组分工，以团队形式来分析和研究目的电子商务网站，作出实验记录和研究成果（实验报告）；（7） 项目结束时提交讨论报告。 考核办法（1） 第一阶段，学生依照实验完毕状况向小组负责人提交个人实验报告；凡未能准时向负责人提交报告学生组内成绩一律记0分；（2） 小组负责人将小组内成员完毕状况进行总结和归纳，并将组内成绩和讨论状况使用电子文档上交给教师；（3） 第二阶段，小组负责人进行任务分工，各小构成员完毕有关资料搜索和工作。（4） 教师依照学生实验报告及出勤状况评估成绩，实验成绩记入该课程总成绩；（5） 本实验考核时勉励学生创新设计，得到了教师必定创新小组和个人都可获得特别加分。实验四 老式公司网络营销创新 实验类型：讨论学习型 实验时间： 2次，2学时/次；两个阶段，即合伙完毕阶段与独立完毕阶段 工作方式： 第一阶段以团队合伙为主，第二阶段以个人完毕为主（1） 本次实验采用团队合伙形式，培养学生管理沟通和团队协作组织能力；全班自由分组，共6个小组，每组学生不得多于8个；每个小组设2名负责人，负责整个小组任务分工和岗位职责，并且依照各人在小组内完毕任务进行组内评分。各人平时成绩=小构成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班长，班长对不符合规定分组督促其整治，并将完毕名单后交给教师。（3） 每个人实验报告交由小组负责人，由小组负责人进行归纳总结，组内成员也可补充，形成资料应当可以用于发言（最佳使用PPT文档）；（4） 小组负责人依照本次任务完毕状况和各人贡献对小构成员进行评分和排序。小组评分时应当根据小组讨论记录，杜绝平均主义，但贡献接近成员成绩可以相等。（5） 团队荣誉高于一切，所有问题都需要小组内部协调解决；组织不力或浮现严重问题小组才由教师介入，分别谈话。 实验目：（1） 规定对的理解常用网络营销办法及条件，例如搜索引擎营销、互换链接、病毒性营销、网络广告、博客营销等；（2） 特别规定清晰各种营销方式前提条件及应用状况，最佳注重与信息技术手段结合；（3） 依照自己可以接触资源，寻找一种老式行业或产品，寻找一种或几种切实可行营销办法；写出可行性分析报告。（4） 小组负责人进行任务分工，全小构成员共同完毕某一种产品网络营销促销手段，做出可行性分析报告。 实验内容： （1） 从互联网上寻找营销创新案例，特别是老式公司如何运用电子商务打开市场；（2） 依照自己可以接触资源，寻找一种老式行业或产品，寻找一种或几种切实可行营销办法；写出可行性分析报告。（个人报告可简写内外部环境、营销创新根据等）（3） 小组负责人进行任务分工，全小构成员共同完毕某一种产品网络营销促销手段，做出可行性分析报告。（4） 项目结束时提交讨论报告。 考核办法（1） 第一阶段，学生依照实验完毕状况向小组负责人提交个人实验报告；凡未能准时向负责人提交报告学生组内成绩一律记0分；（2） 小组负责人将小组内成员完毕状况进行总结和归纳，并将组内成绩和讨论状况使用电子文档上交给教师；（3） 第二阶段，小组负责人进行任务分工，各小构成员完毕有关资料搜索和工作。（4） 教师依照学生实验报告及出勤状况评估成绩，实验成绩记入该课程总成绩；（5） 本实验考核时勉励学生创新设计，得到了教师必定创新小组和个人都可获得特别加分。