句子专项训练.doc

（一）反问句改陈述句
1。 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。"。
1、昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗?
2、我们是学生，难道不应该遵守学校纪律吗？
3、这不是伟大的奇观么？
4、他难道不是人们心中的英雄吗?
5、难道不是我帮你把衣服收起来的吗？
6、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
7、不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？
8、但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
9、如果人们保护环境，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？
10、如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?

（二） 陈述句改反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都"等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不"，有的给删去，没有的给加上。
3。 反问语气词加上“。"变“?” 。
1、这是只可怜又可敬的贝。
2、自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
3、 这是中国体育史上伟大的一天。
4、 这件事是你错了。
5、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
6、这幅画是我们班彩颖画的。
7、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
8、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（三)含“说"的句子加标点。
1、他只是微笑着说 我不是故意的
2、以后我们再不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说
3、最好是我第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样 我在全国就出名了
4、不 安利柯 克莱谛微笑着对我说 让我们像从前那样做好朋友吧
5、爸爸想了想说 天上的流星落到地上 就变成了石头 叫 陨石
6、烧洋鬼子的大烟了 快到虎门滩去看哪 顽皮的孩子们叫喊着

1、他只是微笑着说 ：“我不是故意的。”
2、“以后我们再不吵架了， 好吗?” “ 再也不了 ！再也不了! ” 我回答说。
3、“最好是我第一个飞到月球上，" 第三个孩子说 ，“那样, 我在全国就出名了. "
4、“不， 安利柯！” 克莱谛微笑着对我说 ，“让我们像从前那样做好朋友吧! ”
5、爸爸想了想说 ：“天上的流星落到地上 就变成了石头叫陨石。"
6、“烧洋鬼子的大烟了， 快到虎门滩去看哪！ ” 顽皮的孩子们叫喊着。

（三） 病句修改（用修改符号修改)
修改病句的方法.
（1)成分残缺或累赘.如:“放声歌唱.”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为:“同学们放声歌唱。”
（2）语义重复.如:“我把不正确的错别字改正过来了。"显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个，成为:“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了.”
（3）词语搭配不当。如：“小刚十分爱护时间。"“爱护"的意思是:爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜"(意思是因为重视而不糟蹋)，成为:“小刚十分爱惜时间。”
（4)词序颠倒.如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。"
（5）前后矛盾.例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来.
（6）包含关系不当.例：动物园里有老虎、狮子、兔子等许多猛兽。
（7）常识性错误。 例：春天,湖里的荷花开了。
（8）关联词搭配不当.例：虽然努力学习，就能取得好成绩.

1、陈赓常常回忆起过去的往事.
2、我估计他一定不会来了。
3、菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜等蔬菜。
4、冬天的白云山是个银装素裹的季节。
5、看了这本书,深受感动。
6、经过这次活动，使我深受教育。
8、坚持写日记，写作能力就会不断进步。
9、虽然小泽征尔坚持了自己正确的判断，但是赢得了评委的认可。
10、即使你错了，就应该向他道歉。
11、他做事武断，从不犹犹豫豫。
12、我们要有坚决的信念，并不断努力。
13、我们通过并讨论了班级制度。

（四）照例子，扩写句子.
例：朝阳升起。
（火红的）朝阳（从东方徐徐）升起。
1、 红旗飘扬。

2、 山坡上种着果树。

3、 同学们听讲。

4、 妈妈对我说.

5、 妹妹笑了。
6、 泉水流着。
7、鸟儿飞翔
8、月亮升起来。
9、（ ）朝阳从东方（ ）升起。
10、（ ）游客一走进山谷，（ ）蝴蝶就会（ ）他们飞舞。
11、（    )海滩上有（     ）贝壳。

（五）、缩写句子.
1、日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。

3、 鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的国歌声中,徐徐地升上了体育场的上空。

4、 弟弟高兴得跳起来。

5、 约翰长着一双蓝色的大眼睛。

方法总结:
1、去掉“的”“地”前的词语，“得”后的词语。
2、去掉数量词.
3、去掉“在……（中、里)"表示特定情况的词语。
4、提问法：谁干什么？ 谁怎么样？

（六)、仿写句子.
1、这里的河道众多，横的，竖的，像蜘蛛网。

2、 秋天到了,棉桃笑得咧开了嘴.

例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
1、春天来了，河岸上的小野花盛开着，像________________。
2、校园里的大榕树，像______________________________。
3、满地各色的落叶，像_________________________。
4_____________像________________。
例：小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙。
1、太阳______________________________
2、小鸟______________________________
3、___________________________________
例：你收拾一下房间吧！  
改为:你把房间收拾一下吧！　
1、我一口气读完了那篇文章。
2、水手从河底捞上了铁牛.
例：太阳晒干了地上的水。  改为：地上的水被太阳晒干了。　　
1、人们打扫干净了街道。 
2、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

(七）、用给出的词语写一句话。
1、不仅……而且……
2、虽然……可是……
3、既然……就……
4、只有……才……
不但……而且…… 尽管……还是…… 因为……所以……
如果……就…… 不是……而是…… 只有……才……
1、（ ）九月初九又是重阳日，（ ）人们就把这一天叫做“重阳节”。
2、把教室打扫干净的（ ）学习委员,（ ）班长。
3、( )敌人很狡猾,红军战士（ ）成功粉碎了他们的阴谋。
4、（ ）你错了,( ）应该请求别人的谅解。
5、我（ ）知道这件事，（ )了解事情的全过程.

七、结合课文，说说你对下列句子的理解。
1、这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
______________________________________________________________________
2、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。
_____________________________________________________________
3、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量是它飞了下来。
_________________________________________________________________________

（十） 关联词
1、 并列关系；不是……而是……（否定前边重点肯定后边）；
例句：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声喊。
实验证明，蝙蝠夜间飞行，探路的工具不是眼睛，而是嘴和耳朵.
又……又……；（两种以上行为同时进行）既……又……;一方面……一方面……
2、 递进关系；不但……而且……；不仅……还……(后边比前边说的意思更进一层）
我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。
3、选择关系；不是……就是……；；是……还是……（选择未定）；
与其……不如……；宁可……也不……（选择已定）
与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。
雨来宁可牺牲生命，也不泄露秘密。
3、 转折关系；虽然……但是……；尽管……还是（后一部分不是顺着前一部分说下去，而是转向与前一部分相对应或相矛盾的反面）
班长虽然不是班里学习最好的，但是他那助人为乐的好品质却值得我们每个人学习。
5、因果关系；因为……所以……（前因后果）；既然……就……；（推论因果)
之所以;……是因为……（倒装因果）
因为我们正处于学习阶段,所以有缺点，就不要怕别人批评指出。
既然有病，那就好好休息吧。
这支球队之所以屡战屡败，是因为思想和技术都不过硬。
6、 条件关系；只要……就……(具备了前边的条件就可以产生后边的结果)；
只有……才……(唯一条件）；
无论……都……;不管……也……（任何条件下结果都不会改变）
只要你的意见是正确的，我们就立刻改正。
只有社会进步了，人民生活水平才能提高。
7、假设关系；如果……就……（顺接：假设和结果一致）；即使……也……(逆接：假设和结果不一致）；
只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处了.
即使他走到横木头上，拿到那支小旗，也难以回转身来。

二、我们该如何做关联词语的题
　　以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如:只要就与只有才。
1、用关联词语把下面两句话连起来.
⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。　　
⑵　这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。　
⑶　董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
⑷　做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
⑸　你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。　　　

2、选择下面的关联词语,填在句子中。
既……又……
不是……而是……
一方面……一方面……
因此……
因为……所以……
既然……就……
之所以……是因为……
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
虽然……但是……
尽管……还是
如果……就……
即使……也……
要是……就……
不是……就是……
是……还是……
与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……
不仅……还……
　⑴　我们（　　）把轮船停在港口，（　　）冒着狂风暴雨前进。
　⑵　（　　）从小学好本领，（　　)更好地为国家建设出力.
　⑶　小王的学习（　　）有进步,是（　　）老师和同学的帮助。
　　　⑷　妈妈（　　）工作,（　　）参加进修学习。
　　　⑸　鲁迅（　　)是伟大的文学家，(　　）是伟大的思想家和革命家.
　　　⑹　（　　)明天下雨，我们（　　)要去探望李老师。
　　　⑺　（　　)长城是那样雄伟壮丽,(　　）吸引了很多游客。
　　　⑻　一滴水(　　)很小很小,（　　）无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
3、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴　即使说法不同,但是他们的目的是一样的.（　　)
　　　⑵　虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。(　　)
　　　⑶　即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（　　）
　　　⑷　既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（　　)
　　　⑸　不论做什么事,只要下苦功，才有可能成功。（　　）