老师写人五篇.docx

老师写人五篇
【热门】老师写人作文五篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家确定都不生疏吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。信任很多伴侣都对写作文感到特殊苦恼吧，以下是我为大家整理的老师写人作文5篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。
老师写人作文 篇1
老师是一个布满爱心的指路人，同时也是一个布满童心的伴侣……每位老师都有自己独特的性格，有的老师很幽默，有的老师很冷静，但万老师却是一个很有爱心，很有耐烦的老师。
记得，我刚来到天坛东里学校时，字写得很难看，同学们都把我写的字称为“株株爬〞。我很难过，但是，又不知道该怎么办，哎呀！谁让我的字写得那么难看呢？就在这时，万老师和气地对我说：“别灰心，只要好好练习就能把字写好。〞
“叮铃铃〞该上书法小课了。同学们纷纷拿起笔来写规定的字了。万老师走到我的面前，一笔一划地在我的本上写“范字〞。这时，我问万老师：“为什么他们的字写得那么好看呢？〞“由于他们的字有顿笔呀！〞“那什么是顿笔呀？〞“顿笔就是一个字的修饰啊，和写作文时的修饰词差不多，有了顿笔字就不那么死板了。〞“那我为什么写不出顿笔呢？〞“这呀，得每天抽出时间练习，日积月累嘛！〞
时间过得真快，下课了。万老师对我说了一句话：“确定要记住我刚刚对你说的一个词‘日积月累’！〞
虽然如今万老师不教我们了，但是，我还得感谢万老师，感谢万老师教会了我写一手秀丽的字。我想正是“日积月累〞，使万老师练就了一副耐烦肠，才造就了那么多写字秀丽的同学。
老师写人作文 篇2
我的老师是一位慈祥的老师，她像一本书一样指引着我们前进。她带着一副眼镜，眼睛下面还有一张灵敏的嘴巴，把学问传授于我。
人人都说老师像妈妈，当然是啊，她就像我们的第2个妈妈，一想起来，那对我们可好了。想起那天，我发了高烧，老师是多么的焦急呀！
那天，上早自习的时侯，我觉得肚子里空的，头好像有点儿晕，随后想呕吐，接着全身很热，好想睡觉。座在第2排的班长走过来，和气地对我说：“你怎么啦？〞我无精打采地说：“我身体不舒适，〞班长摸了一下我的额头，发了一点小烧。她带我来到语文老师那儿，对老师说：“她发烧了。〞话音刚落，老师就急的像火锅上的蚂蚁一样，马上拿出一瓶“驱风油〞，用手点一些涂在我的太阳穴上，涂完后班长就带我回到了教室。
涂完了“驱风油〞后，我感觉身体凉爽多了，很舒适。就这样，我的烧渐渐退了。
到了中午，语文老师问我：“身体怎么样了，烧退了吗，没事吧？〞我能够体会到老师的心情是多么的焦急，不过我的烧退了，老师也不用但心了，我快乐的说：“没事了。〞说完，老师还是有的但心，摸了一下我的额头才放下心来。
这就是我的老师，是一位很好的老师——雷老师！
五班级：山玉
老师写人作文 篇3
我可宠爱我们的班主任—宋老师了！她一头乌黑靓丽的头发，一弯新月似的眉毛，一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一张樱桃小嘴。她总是穿着一身的运动装。
记得有一次，课间格外钟的时候，我和黄雪天，邱永俊和李泓聪他们玩扔垒球，这时，邱永俊一个前冲球扔过来打到了我的肚子，我很生气，于是，我就用力一扔，不料恰好打在了黄超的鼻子上，鲜血流了出来，我赶忙把纸递了过去。我心里慌张极了，就像十五只吊桶—七上八下！这可怎么办啊!待会儿老师确定又要叫家长了！我手足无措。正在这时，宋老师把我叫进了办公室，老师就像警察一样问我事情发生的`经过，我一五一十的说了起来，老师听后非但没有生气，还像慈母一样在我头上摩挲了几下，轻声说道：“虽然你是无意犯错，但是下次确定要留意哦！同学们在一起就要团结友爱。记住了吗？〞我用力点点头一路小跑回了教室，并向黄超真心真意的说了一声：“对不起！“黄超也谅解了我。我在心里暗暗宣誓：以后我确定不再犯错了，我有信念遵守诺言。
我宠爱我的慈母般的宋老师！
老师写人作文 篇4
我遇到过很多个老师，严格爱生的老师，幽默幽默的老师……可是只有这位老师，给我留下了很深的印象。
潘老师长着一对炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一头乌黑发亮的短发。特殊的善解人意，但对我们的要求很严格。名副其实的外柔内刚。
记得在我四班级足球队训练长跑的时候，我无意中摔倒了，膝盖在操场上的橡胶跑道上蹭了好几米。一下子，膝盖变得血肉模糊，躺着地上，拿出兜中的纸用力捂着伤口。王鸿飞见了赶忙扶起我把我扶到老师办公室。
潘老师见了，赶忙从柜子里拿出酒精与棉棒，沾上酒精，一下子，一股深厚的酒精味冲入我的鼻中，马上感到格外可怕，心想：“这要多疼呀。〞“疼不疼，潘老师关怀的问？〞我偷偷咬紧牙关，不让潘老师为我担忧。“没事，不疼。〞擦拭完毕，潘老师留神翼翼的为我贴上纱巾，马上感到，这纱巾不是贴在了伤口上，而是贴在了心上。
潘老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的士气，是你给了我发发奋图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望，你是我开启才智的敲门砖；你是我翻开奇特之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师写人作文 篇5
我经受过许很多多的那一次，有那一次，我很无望，有那一次，我很难过，其中那一次，我很欢快却让我记忆犹新。
不知道为什么，在接近期末考试的时候，我开场认真学英语了，但在此之前，英语对我来说，简直就是一个魔鬼，整日子绕在我的心头——久久不散。
在我跟魔鬼争斗之时，是他，让我看到光明。
长着乌黑的头发，有着浓眉大眼，在遇到难题之时，他的眉毛会时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而欢快地伸展，像个感慨号。
他的学习特殊好，总宠爱说些名言警句、好词好句，比方什么“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〞之类的话语。
我们俩玩得很好，在成果上相互关怀，不过一般都是我问他问题，由于他成果比我好太多太多了。
在课余时间里，我们也经常协商 一些难题，渐渐地，我的成果都提了上去，特殊是语文，我与他不相上下，有时还略胜一筹，这让我特殊欢快。
写语文时，他会把语文难题拿来与我协商 ，写英语时，我也会虚心向他请教，就这样，他解决不了的可以与我协商 ，我不懂的可以请他讲解，假设有些难题我们都不会时，我们便去问老师，由于老师总能教会我们我们具体的方法和思路，引导我们写出正确的结果。
后来，我们觉察，科学老师是万能的，他能解答我们的语文、数学、英语等各科难题，这让我们得到了前所未有的好处。
最终，到期末了，我拼尽了全力，英语考了89分这让我欢快的有些语无伦次了，这可多亏了他和各科老师的关怀才让我得到了今日的分数。
从那以后，我的成果大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分数，但我永久忘不了那位同学和老师们的关怀，这将永久刻画在我记忆的心扉中——久久不忘。
第 7 页