软件需求规格说明指导书案例.doc

软件开发方向
“成绩管理系统”软件需求规约

安博教育集团

二零零八年十月

修订历史统计
日期
版本
说明
作者
-10-12
0.8
未评审初稿
吴子敬

目录
1 引言 5
1.1 目标 5
1.2 文档格式 5
1.3 预期读者和阅读提议 5
1.4 范围 6
1.5 术语 6
1.6 参考文件 6
2 系统概述 6
2.1 概述 6
2.2 功效 7
2.3 运行环境 8
2.4 假设和依靠 8
3 系统特征 9
3.1 系统角色 9
3.2 学生管理 9
3.2.1 增加学生信息 9
3.2.2 修改学生信息 9
3.2.3 删除学生信息 9
3.2.4 导入学生信息 9
3.3 老师管理 10
3.3.1 增加老师信息 10
3.3.2 修改老师信息 10
3.3.3 删除老师信息 10
3.3.4 导入老师信息 10
3.4 课程管理 11
3.4.1 增加课程基础信息 11
3.4.2 修改课程基础信息 11
3.4.3 删除课程基础信息 11
3.4.4 维护课程学生信息 11
3.5 成绩查询 12
3.5.1 学生查询成绩 12
3.5.2 老师查询成绩 12
3.6 成绩分析和统计 12
3.6.1 考试成绩表 12
3.6.2 班级各科平均成绩表 12
3.6.3 年级成绩排名表 13
3.7 系统维护 13
3.7.1 数据字典维护 13
4 非功效性需求 13
4.1 性能需求 13
4.2 安全性需求 13
4.3 可用性需求 14
4.4 用户文档 14
4.5 其它需求 15
5 外部接口需求 15
5.1 用户接口 15
5.2 硬件接口 15
5.3 软件接口 15
5.4 通信接口 15

1 引言
1.1 目标
该文档首先给出了整个系统整体网络结构和功效结构概貌，试图从总体架构上给出整个系统轮廓，然后又对功效需求、性能需求和其它非功效性需求进行了具体描述。其中对功效需求描述采取了UML用例模型方法，关键描述了每一用例基础事件流，若有备选事件流则描述，不然则省略。而且还给出了很直观用例图。这些文字和图形全部为了本文档能具体正确地描述用户需求，同时也为用户更轻易地了解这些需求描述发明了条件。
该文档详尽说明了这一软件产品需求和规格，这些规格说明是进行设计基础，也是编写测试用例和进行系统测试关键依据。同时，该文档也是用户确定软件功效需求关键依据。
1.2 文档格式
本文档按以下要求和约定进行书写：
（1）页面左边距为2.5cm，右边距为2.0cm，装订线靠左，行距为最小值20磅。
（2）标题最多分三级，分别为黑体小三、黑体四号、黑体小四，标题均加粗。
（3）正文字体为宋体小四号，无特殊情况下，字体颜色均采取黑色。
（4）出现序号段落不采取自动编号功效而采取人工编号，各等级序号依次为（1）、1）、a)等，特殊情况另作要求。
1.3 预期读者和阅读提议
本文档关键内容共分4部分：综合描述、系统特征、和非功效性需求和外部接口描述。综合描述部分关键对系统整体结构进行了大致介绍；系统特征部分对系统功效需求进行了具体描述，是本文关键部分；非功效性需求部分对非功效需求进行了具体描述；外部接口需求部分对用户界面、软件接口、硬件接口和通讯接口等进行了描述。
本文档面向多个读者对象：
（1）项目经理：项目经理能够依据该文档了解预期产品功效，并据此进行系统设计、项目管理。
（2）设计员：对需求进行分析，并设计出系统，包含数据库设计。
（3）程序员：配合《设计汇报》，了解系统功效，编写《用户手册》。
（4）测试员：依据本文档编写测试用例，并对软件产品进行功效性测试和非功效性测试。
（5）销售人员：了解预期产品功效和性能。
（6）用户：了解预期产品功效和性能，并和分析人员一起对整个需求进行讨论和协商。
（7）其它人员：如部门领导、企业领导等能够据此了解产品功效和性能。
在阅读本文档时，首先要了解产品功效概貌，然后能够依据本身需要对每一功效进行合适了解。
1.4 范围
该产品是在积累了丰富业务经验基础上进行开发，在需求上，充足考虑了具体用户实际情况。本产品将关键适适用于江苏省各高级中学成绩管理，关键完成学生成绩录入、批量导入、学生成绩分析和统计等业务，也可作为学校学生和教务管理系统一个子模块。
1.5 术语
1.6 参考文件
2 系统概述
2.1 概述
高级中学对学生考评关键还是对学生各科成绩考评，考试类别多、课程多，而且要随高考制度改变不停地改变，学生多，工作量大，尤其对学生成绩分析（如排名）统计要立即，所以成绩管理一直是学校管理中一个关键子系统。好管理系统能够简少老师在成绩管理上工作量，学生能够立即查询学习成绩，学校能够快速取得考试结果，掌握教学情况，改善教学活动。

增加学生信息
2.2 功效
修改学生信息

学生档案管理
删除学生信息

导入学生信息

删除老师信息
修改老师信息
增加老师信息

老师信息管理

导入老师信息

成绩管理系统
修改学生成绩
录入学生成绩
管理课程学生
管理课程基础信息

课程管理

成绩维护

考试成绩表
各科平均成绩表

学生成绩分析统计

期末考试成绩排名表

学生查询成绩

成绩查询
老师查询成绩

系统管理

图一 成绩管理系统功效

2.3 运行环境
该系统为B/S三层结构，它运行环境分用户端、应用服务器端和数据库服务器端三部分。
以下是系统软件环境。
（1）用户端
操作系统：Windows Professional/XP或更新版本。
浏览器：IE6以上，其它常见浏览器如FireFox。
（2）应用服务器端
操作系统：Windows Server或更新版本。
应用服务器：Tomcat 5.5或更新版本。
数据库访问：JDBC。
（3）数据库服务器端
操作系统：Windows Server或更新版本。
数据库系统：SQLServer 或更新版本。
2.4 假设和依靠
本项目是否能够成功实施，关键取决于以下条件：
（1）苏州中学能够主动地和安博配合，为了项目标开发和实施，在必需时对现有业务步骤进行合理调整。
（2）苏州中学为安博调研、开发和实施过程提供必需工作环境和系统运行环境，这些环境有利于安博开展工作。
（3）苏州中学为安博提供完整功效和性能需求资料，方便于安博对其进行分析，从而形成完善软件需求。
（4）苏州中学为软件系统运行提供必需且能够满足系统运行条件硬件环境和通讯环境，不适宜硬件环境和通讯环境将会影响系统性能。
（5）安博掌握优异能够适适用于该项目标技术，这是系统性能是否优化和项目能否成功确保。
（6）苏州中学和安博含有相对稳定项目团体，不稳定团体将影响项目标进度和质量。

3 系统特征
3.1 系统角色
本系统关键用于学校以下几类人员：
（1）系统管理员，完成系统管理和维护，比如，维护学生、老师及数据字典等维护。

图二 用例图一

（2）老师，维护课程和成绩，查询所教课程全部学生成绩。
（3）学生则可查询自已成绩。

图三 用例图二
3.2 学生管理
3.2.1 增加学生信息
使用者：学校有学生管理功效角色用户。
目标：单个添加学生基础信息。
基础事件流：
1、用户进入增加单个学生界面，本用例开始；
2、系统显示学生信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌、籍贯。
3、用户确定输入信息，系统检验学号是否唯一，若唯一，则增加学生信息，本用例结束。不然，提醒用户重新输入。
3.2.2 修改学生信息
3.2.3 删除学生信息
3.2.4 导入学生信息
使用者：学校有学生管理功效角色用户
目标：批量导入学生信息，也能够将其它系统中学生信息根据要求格式导入本系统。
基础事件流：
1、用户进入批量导入学生界面，本用例开始；
2、系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入模板文件下载。
3、用户根据导入文件格式要求填写或生成对应文件，然后将文件上传，点击确定。
4、系统检验文件合理性，假如文件格式有误或有数据冲突，给出具体提醒列表（错误所在行、错误原因），用户修改文件后再上传，假如上传文件合理，系统将学生信息导入系统。
5、本用例结束。
3.3 老师管理
使用者：学校有老师管理功效角色用户
目标：单个添加老师基础信息。
基础事件流：
1、用户进入增加单个老师界面，本用例开始；
2、系统显示老师信息输入界面，用户输入老师姓名、工号、性别、出身日期、工作开始日期、职务、政治面貌、籍贯。
3、用户确定输入信息，系统检验工号是否唯一，若唯一，则增加老师信息，本用例结束。不然，提醒用户重新输入。
3.3.1 增加老师信息
3.3.2 修改老师信息
3.3.3 删除老师信息
3.3.4 导入老师信息
使用者：学校有老师管理功效角色用户
目标：批量导入老师信息，能够将其它系统中老师信息根据要求格式导入本系统。
基础事件流：
1、用户进入批量导入老师界面，本用例开始；
2、系统显示导入文件类型、格式说明、并提供导入模板文件，供下载。
3、用户根据导入文件格式要求填写或生成对应文件，然后将文件上传，点击确定。
4、系统检验文件合理性，假如文件格式有误码或有数据冲突，给出具体提醒列表（错误所在行、错误原因），用户修改文件后再上传，假如上传文件合理，系统将老师信息导入系统。
5、本用例结束。
3.4 课程管理
3.4.1 增加课程基础信息
使用者：老师或学校有课程管理角色用户
目标：创建新课程。
基础事件流：
1、用户进入创建新课程页面，本用例开始；
2、系统显示创建课程页面，用户输入课程名称、学期、开始日期、结束日期，并选择任课老师。
3、用户确定创建课程，系统保留新创建课程。本用例结束。
3.4.2 修改课程基础信息
3.4.3 删除课程基础信息
3.4.4 维护课程学生信息
使用者：老师或学校有课程管理角色用户。
目标：将学生加入已创建课程。
基础事件流：
1、用户维护课程学生信息界面，本用例开始；
2、系统显示课程列表，用户选择要加入学生课程，系统显示该课程已存在学生；
3、用户选择加入新学生，系统显示学生列表，用户可经过搜索列表显示班级下学生，用户选择要加入课程学生
4、系统将所选学生加入前面选定课程，本用例结束。
3.5 成绩查询
3.5.1 学生查询成绩
3.5.2 老师查询成绩
3.6 成绩分析和统计
3.6.1 考试成绩表
某学期某次考试单个班级考试成绩表

-第二学期高一（1）班期末考试成绩表

学号
姓名
政治
语文
英语
数学
物理
化学
历史
地理
体育
劳技
总分
排名
年级排名
位比
类别
毕业学校
1
张三
71
82
88
56
64
74
72
60
71
71
709
3
80
13.33
A+
十六中
2
李四
87
62
82
57
74
70
86
90
80
72
760
2
60
10.00
B
吴江青云中学
3
王五
80
87
68
57
68
78
78
89
86
79
770
1
10
1.67
A+
吴江盛泽中学
4
赵六
63
70
55
61
85
66
59
58
78
89
684
5
150
25.00
B-
昆山一中
5
钱七
77
84
58
62
70
58
68
67
62
88
694
4
120
20.00
A+
太仓一中

3.6.2 班级各科平均成绩表
某学期某次考试单个年级各科平均成绩表

-第二学期高一各班期末考试各科平均成绩表
班级名称
政治
语文
英语
数学
物理
化学
历史
地理
高一（1）班
82.2404
80.5428
81.8332
80.245
81.8098
80.5239
81.7088
83.2053
高一（2）班
83.329
80.3952
81.9659
83.5504
84.4505
84.1967
81.7371
81.0116
高一（3）班
80.2038
81.3231
80.3114
84.6086
81.649
81.0959
83.678
83.1304
高一（4）班
82.1875
80.0106
84.7643
81.64
82.1227
82.9334
80.2339
82.7959
高一（5）班
84.6137
84.4119
84.8859
80.7699
81.8001
84.6497
80.286
80.1005

3.6.3 年级成绩排名表
某学期某次考试单个年级年级排名表

-第二学期高十二个月级期末考试成绩排名表
排名
总分
姓名
班级名称
毕业学校
类别
位比
政治
语文
英语
数学
物理
化学
历史
地理
1
770
王五
高一（2）班
吴江盛泽中学
A+
0.17
80
87
68
57
68
78
78
89
2
760
李四
高一（1）班
吴江青云中学
B
0.33
87
62
82
57
74
70
86
90
3
709
张三
高一（3）班
十六中
A+
0.50
71
82
88
56
64
74
72
60
4
694
钱七
高一（8）班
太仓一中
A+
0.67
77
84
58
62
70
58
68
67
5
684
赵六
高一（9）班
昆山一中
B-
0.83
63
70
55
61
85
66
59
58
3.7 系统维护
3.7.1 数据字典维护
4 非功效性需求
4.1 性能需求
（1）用户端通常响应时间（除报表统计、数据导入）不超出1秒。
（2）报表统计时间不超出30秒。
（3）支持名学生信息一次性导入，导入时间不超出300秒。
（4）支持5000名用户（高级中学可达成规模）并发使用，并确保性能不受影响。
4.2 安全性需求
（1）权限控制
依据不一样用户角色，设置对应权限，用户关键操作全部做对应日志统计以备查看，没有权限用户严禁使用系统。学生只可查看自已学习成绩，老师只可查看所教课程学生成绩
（2）关键数据加密
本系统对部分关键数据按一定算法进行加密，如用户口令、关键参数等。
（3）数据备份
许可用户进行数据备份和恢复，以填补数据破坏和丢失。
（4）统计日志
本系统应该能够统计系统运行时所发生全部错误，包含本机错误和网络错误。这些错误统计便于查找错误原因。日志同时统计用户关键性操作信息。
4.3 可用性需求
（1）方便操作，操作步骤合理
尽可能从用户角度出发，以方便使用本产品。如：新增学生信息时，敲入回车键光标自动跳转、输入法自动转换，信息检索时输入汉语简拼快速检索到结果等。能够经过快速键方便用户录入信息，全部操作可仅经过键盘完成。
（2）支持没有计算机使用经验、计算机使用经验较少及有较多计算机使用经验用户均能方便地使用本系统。
（3）控制必录入项
本系统能够对必需录入项目进行控制，使用户能够确保信息录入完整。同时对必录入项进行有效统一提醒。
（4）容错能力
系统含有一定容错和抗干扰能力，在非硬件故障或非通讯故障时，系统能够确保正常运行，并有足够提醒信息帮助用户有效正确地完成任务。
（5）操作完成时有统一规范提醒信息
比如删除操作时，系统可提醒警示框“您确定删除统计吗？操作不可恢复！”，用户点击确定后，系统才实施删除操作，删除后可直接返回相关页面。
（6）用户可自定义
为了满足业务不停改变，部分关键参数应该能够灵活设置。
（7）联机帮助和操作指南。
4.4 用户文档
同本软件一起发行用户文档包含：
（1）安装手册：Word格式文件。
（2）用户手册：Word格式文件。
（3）在线帮助：HTML Help格式文件，联机式。

4.5 其它需求
（1）支持多浏览器。
（2）系统安装方便，易于维护。
5 外部接口需求
5.1 用户接口
本系统采取B/S架构，全部界面使用WEB风格，用户界面具体细节将在概要设计文档中描述。
5.2 硬件接口
服务器端提议使用专用服务器。
5.3 软件接口
无特殊需求。

5.4 通信接口
无特殊需求。