罪犯心理健康教育活动实施方案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
**学院、 **监狱
罪犯心理健康教育活动实施方案
为进一步加强我狱的教育改造工作, 积极吸纳社会教育资源, 全面提高罪犯的心理素质和自我调节能力, 培养罪犯积极向上的改造心态, 维护监狱的安全稳定, 经我狱与**学院教育科学系积极沟通协调, 决定在我狱开展为期三个月的罪犯心理健康教育系列活动, 届时将邀请**学院优秀心理学专家、 教师对我狱服刑人员进行心理健康教育。具体实施方案如下:
一、 指导思想和目的
以提高罪犯教育改造质量为中心, 以提高罪犯的心理健康水平、 塑造积极的健康人格、 维护监狱的安全稳定为目标, 以排解罪犯的心理障碍和提高罪犯的自我调节能力为重点, 充分利用和整合社会资源, 进一步提高罪犯改造质量, 预防和减少心理问题和疾病的发生, 为创立安全文明现代化监狱奠定思想基础。
经过此次活动, 使罪犯了解心理健康基本常识, 学会识别心理问题, 掌握对心理问题进行自我调适的方法, 寻求心理帮助的途径, 挖掘违法犯罪的心理根源, 消除不良心理, 矫正犯罪心理, 提高心理素质。
二、 原则和要求
在保证专业人员安全的前提下, 最大程度地确保教育效果, 切实提升罪犯的心理健康水平。
坚持知识传授与方法指导相结合、 心理健康教育与日常管理教育相结合、 普及教育与重点引导相结合、 心理预防与心理发展相结合。
二、 教育内容和形式
( 一) 罪犯心理健康教育的重点内容:
1、 心理健康知识的普及: 包括心理常识教育、 自我认识教育、 情绪管理教育、 环境适应教育、 人际交往教育、 亲情维系教育、 健康人格教育、 心理干预教育等。
2、 自我心理健康教育: 在普及心理健康知识的基础上, 促使罪犯能够正确地自我认知, 了解自身心理状况和存在的心理问题, 懂得预防措施, 在遇到心理问题和情绪困扰时能够进行自我调节和疏导, 在遇到心理障碍和疾病时能够主动寻求心理咨询和治疗。
3、 心理障碍罪犯的矫治: 着眼于个体问题罪犯, 运用心理学知识, 结合罪犯心理特点, 采取心理咨询、 心理矫治、 心理治疗和危机干预等方法, 破解罪犯心结, 逐步培养其健康向上的改造及生活心态。
( 二) 罪犯心理健康教育的形式:
1、 课堂化教学。经过闭路电视网络对全狱罪犯进行集体心理健康教育辅导。主要是开展与罪犯心理健康有关的知识讲座。
2、 专题教育。明确教育主题, 经过专题教育, 解决某些罪犯中存在的共性问题, 对罪犯中常见的心理问题或季节性、 阶段性不良心理倾向, 进行集中教育疏导和心理干预。如: 日常生活事件的心理应对, 如婚恋中的困惑与危机、 亲人病故、 家庭困难、 子女辍学等问题; 形势、 外部环境变化的心理应对, 如年终评比、 减刑、 假释、 狱内外重大事件等; 季节性心理调适, 如春季慢性疲劳综合征、 夏季”心理中暑”、 秋季莫名伤感、 冬季情感障碍等。
3、 团体咨询。是对有同类心理困扰或行为问题的罪犯进行辅导的一种形式。在心理辅导老师的主持或参与下, 小组成员对所存在的问题进行自由议论, 利用团体的相互影响、 启发、 诱导和帮助, 形成团体的共识和目标, 产生良好的心理暗示效果, 使罪犯对自己的问题有所领悟和理解, 进而改进自己的态度与行为。团体咨询的人数一般在6至12人。
4、 个体咨询。对出现心理问题或心理危机的罪犯, 进行”一对一”的心理辅导或治疗, 解决化解她们的心理问题和危机。主要是针对那些已经影响其正常服刑改造生活的罪犯, 如出现自伤、 自残、 被害妄想、 幻听等较严重心理问题的罪犯。
5、 座谈交流。选取部分罪犯, 听取她们对此次教育活动开展情况的看法和意见, 交流心得, 为以后的心理健康教育工作深入开展积累经验。
三、 时间安排
活动时间为 4月1日至6月30日。利用每周六教育日或晚思想教育课时间, 邀请**学院心理专家进行现场授课和心理辅导。
四、 要求
1、 加强文明共建, 做好配合、 沟通和交流, 扎实开展好各项教育活动。
2、 各监区要以此为契机, 认真摸排本监区有心理障碍或问题的罪犯, 积极配合, 共同开展好此教育活动。
3、 教育讲座期间, 当日不得安排其它活动, 监区分管领导要现场组织, 维护教育秩序。
4、 活动期间, 教育改造科将进行考核, 对无故不参加学习或违反课堂纪律者, 按有关规定予以处罚, 纳入当月管教绩效考核。
附: 心理健康教育配档表
**监狱
3月25日

《心理健康教育活动》配档表
时间
活动内容
时间
主讲( 持)
4月9日
讲座: 正确认识心理健康、 重新认识自我
2课时
学院老师
5月19日
团体心理辅导
2课时
学院老师
6月9日
沙盘游戏
3课时
学院老师
6月24日
建议双方开展交流分享活动
2课时
学院老师