1、【语文】南通市小学五年级下册期末试题1读句子,看拼音写词语。孙悟空识破了妖怪的ynmu_,他拍着xingtng_nhn_:“哪里来的妖怪,快快现出原形!否则别怪俺老孙无情!”听到这话,妖怪吓得bt_横流,磕头认错。猪八戒在旁看了,yuzhng_地佩服孙悟空。2下列各项中,词语书写有误的一项是()A水瓢芝麻B拨草预计C妒忌耻笑D锻炼慈祥3请在下列加点词语运用中,选出内容搭配不恰当的一项。()A失散多年的女儿,突然有了消息,这让王先生喜不自胜。B夕阳缓缓落山的时候,已经不再光芒四射,只有那一图圈红晕。C他一听老师讲,就特别想要跃跃欲试,把那本书买回来读一读。D警方守株待兔,在此地埋伏了好几天,歹徒
2、却始终没有出现。4请在下列诗、句的理解中,选出表述错误的一项。()A“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女,不是指小孩子。B“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。C“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。D“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5下面句子正确的是()A面对这突如其来的情况,我们要保持冷清的头脑。B孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心爱抚。C桑那沉静着,久久地坐在床前。D虽然自己做的书有些粗糙,但是同学们对这些书格外珍爱6下列句子中标点符号使用有误的一项是()A我很喜欢“正直是道德之本”这句名
3、言。B“今天好热啊!你书读得怎样了?”妈妈关心地问。C“五彩斑斓的花儿,翠色欲流的草坡,还有”说着说着,朋友醉了。D“你不能这样,”爸爸大声吼道:“再怎么说,它也是一个生命。”7下列句子排序恰当的一项是()比天空的景色更壮观。夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。那照在浪峰的霞光又红又亮,滚动着,使人赞叹。大海被霞光染成了红色。当一排排波浪涌起的时候。ABCD8口语交际。请你作为小小解说员,为游客介绍自己的家乡。解说时试着围绕一个主题讲。_9根据课文内容填空。(1)古诗中的童年真美,有“童孙未解供耕织,_”的种瓜儿童:有“敲成玉磬穿林响,_”的弄冰儿童:有“牧童归去横牛背,_”的吹笛儿童。他们
4、天真伶俐、淳朴可爱,是古诗中一道亮丽的风景。(2)读古诗,赏美景。古诗中有如画的美景。“_,时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧:“_,五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽:“_,一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。(3)读课文,识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物,有祖父的园子中_的祖父,有梅花魂中_的外祖父,有景阳冈中_的武松,还有军神中_的刘伯承。(4)我国的通用语言和文字是_和_。10积累填空。(1)昼出耘田夜绩麻,_。_,也傍学种瓜。(2)“三万里河东入海,_。_,南望王师又一年。”出自宋代诗人(谁)_的诗作秋夜出篱门迎凉有感。(3)“黄沙百战穿金甲,_。”表达了诗人王昌龄对
5、_的歌颂和赞美。(4)故人西辞黄鹤楼,_。孤帆远影碧空尽,_。(5)_,短笛无腔信口吹。(6)汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以、_、_、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。11非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服,成人一日三次,每次两包,儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思,这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错,对的打“”,错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。( )止咳颗粒一般在饭后服
6、用。( )服用后半小时可以喝酸奶。( )服用后半小时不可以喝酸奶。( )14、“遵医嘱”的意思是_。10岁的小孩子咳嗽了,他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。15、加点词语理解不正确的一项是()A誉之曰(称赞)B以子之矛,陷子之盾(你)C于物无不陷也(穿透)D或曰(或者)16、请用“”标出句子的停顿处并写出它的意思。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(断4处)这句话的意思是:_17、楚人自认为他
7、的矛_,他的盾_,“其人弗能应也”的原因是_。(前两空用原文语句)18、如果你是这位楚国人,该如何推销自己的“矛”和“盾”呢?_19、“自相矛盾”已演变成一个成语,现在常用来比喻什么?现实生活中,你见过类似这样的人吗?请举例说明。_阅读短文,完成练习。女儿很早就有个心愿,要亲眼看一看(y yi y)大海。爸爸对女儿说:“你好好学习,期末考试考个好成绩,暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听说爸爸要带她去看大海,脸上当然流露出激动的神情。“不过,我领你去看海是有条件的,就是你必须得考多少多少个优秀才行。”其实女儿学习不错,考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始,只要她考好,爸爸都给予(j gi
8、)一定的物质奖励,买个书包或买件新衣服啦。这次女儿考得仍然不错。爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说:“你看海可不能白看,带个笔记本记点什么,回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完,女儿就笑了。她说:“我早就知道你会来这套,这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游,不都是让我们完成这个那个作业,然后还要写什么观后感或游记吗?不管有没有感觉都得写。”爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你必须把观后感写好,要不我们不去,我手里可是有主动权的。”女儿脸上一片无奈。他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞,吃的用的样样带齐。深夜,他们走向火车站。爸爸忽然想起来要买包烟,就和
9、女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时,却强行搭给他们两盒火柴。我只买烟爸爸说不要火柴“要烟就得要火柴。”“我有打火机,不要火柴!”爸爸生气地说卖烟的也来了气:“这里的烟和火柴一起卖!”爸爸往四周瞅瞅,夜深了,周围的商店都已关门,他别无选择。这时女儿说话了:“爸爸,买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?” 爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。20、在短文处加上标点符号。21、给带点字选择正确的读音。22、根据文章划分的段落分别给每段加一个小标题。第一段:_第二段:_第三段:_23、联系上下文,说说句子中的“主动权”各指的是什么。爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你
10、必须把观后感写好,要不我们不去,我手里可是有主动权的。”_这时女儿说话了:“爸爸,买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?”_24、文章的最后,“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”,是什么呢?请你模仿爸爸的口气,写一段想法。_25、习作。仔细观察下面的漫画,把看到的内容详细具体地写下来。要求:有条理有中心,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。题目自拟。1 阴谋 胸膛 呐喊 鼻涕 由衷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阴谋、胸膛、
11、喊、嘱、鼻、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B【解析】B【详解】此题考查对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 B“拨草”书写有误,正确书写形式为“拔草”。【点睛】3C【解析】C本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项,喜不自胜:喜欢得控制不了自己。形容非
12、常高兴。词语运用符合语境。B项,光芒四射:强烈的光线射向四面八方。词语运用符合语境。C项,跃跃欲试:形容急切地想试试。词语运用不符合语境。D项,守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。词语运用符合语境。4C【解析】C本题考查诗词名句理解。A项,题目叙述正确。“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。B项,题目叙述正确。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”,这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟,他们的泪水已经流干了,他们多么想回到祖国的怀抱啊,然而年年盼望王师北伐,年年都注定失望。
13、C项,题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答,不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛,自相矛盾不合情理,所以当人们问他时,他什么也答不上来,并不是在用沉默表达自己的不满。D项,题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5C【解析】C【详解】考查修改病句。认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。A用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。B用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。C正确。D用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。6D【解
14、析】D【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况,结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为: “你不能这样!”爸爸大吼道,“再怎么说,它也是一个生命!”7D【解析】D【详解】这几句话的内容都是写晚霞的,确定为首句,排除答案B和C;比天空更壮观的是大海被染成了红色。故答案为:D。8大家好,欢迎来到历史悠久的镇江,我是你们今天的导游小钟,今天,我就带领大家领略这美丽的城市。镇江山川秀丽,有“天下第一江山”之称,被誉为“城市山林”。市区风景名胜数“三山”和“南郊”为最著名。三山之首,要数金山,金山以绮丽著名,山上江天大禅寺依山而造,殿堂楼台层层相接,远望只见寺庙不见山,素
15、有“金山寺裹山”的说法,家喻户晓的“白娘子水漫金山寺”神话故事即缘于此。金山有芙蓉楼、塔影湖、百花洲、镜天园等景点,与金山寺相得益彰,真是“楼台两岸水相连,江北江南镜里天”的诗情画意。听了我的介绍,你对镇江是不是有了很大的了解,祝你们玩得愉快。【详解】本题考查口语交际。交际指导:一、交际内容:请你作为小小解说员,为游客介绍自己的家乡。解说时试着围绕一个主题讲。二、本次口语交际中应该注意什么:1、可以列一个提纲,按照一定顺序讲述。2、要根据听众的反应,对讲解的内容做调整。三、交际方法:1、读题定主题。仔细读题,想一想,对于家乡的景点,你最熟悉、最感兴趣的是哪一个?确定好讲解的主题。2、思考做准备
16、。(1)先确定好要讲解什么,再搜集相关的文字和图片资料。(2)根据了解到的信息,列一个提纲。3、把你最熟悉的景点介绍给游客听,讲解的时候条理要清楚,语气、语速要适当,可以用手势、动作、表情帮助讲解。9 也傍桑阴学种瓜 忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 月出惊山鸟 三万里河东入海 黄河远上白云间 慈爱、包容 热爱祖国 勇武机敏 意志顽强 普通话 规范汉字【详解】(1)本题考查诗句的识记能力。“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”出自宋代范成大的夏日田园杂兴其三十一。意思是小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 “敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”出自宋代
17、杨万里的稚子弄冰。意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林,忽然冰锣敲碎落地,发出美玉摔碎般的声音。全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的村晚。意思是放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。这是一首描写农村晚景的诗。(2)本题考查诗句的识记能力。“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”出自唐代王维的鸟鸣涧。意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟,在春天的溪涧里不时地鸣叫。描绘了山林夜晚的静谧。“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感。意思是三万里长的黄河
18、奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄触青天。勾勒出北方河山的壮丽。“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”出自唐代王之涣的凉州词。意思是黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。展现了西北边地的壮阔景象。(3)本题考查课文的理解。祖父的园子,作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活,表现了祖父和蔼可亲,生活悠闲,表达“我”对祖父的依恋与怀念,对美好童年生活的向往与怀念。梅花魂,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
19、景阳冈记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。军神写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。(4)本题考查了文学及文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。国家通用语言文字法中明确规定了普通话是我国的通用语言,规范汉字是我国的通用文字,这一规范在全国范围内通用,包括民族自治地区和少数民族聚
20、居地区。10 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里 陆游 不破楼兰终不还 边关将士这种不怕牺牲的精神 烟花三月下扬州 唯见长江天际流 牧童归去横牛背 甲骨文 金文【详解】本题考查古诗及文学积累,学生注意平时要多积累。(1)宋代范成大夏日田园杂兴其七原文:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。译文:白天去田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。(2)宋代陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感二首原文:迢迢天汉西南落,喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽,出门搔首怆平生。三万里河东入海,五千仞岳上摩
21、天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。译文:迢迢万里的银河朝西南方向下坠,邻家的公鸡喔喔叫个不停。疾病几乎把报国壮志消磨殆尽,出门四望不禁手搔白发抱憾平生。三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。(3)唐代王昌龄从军行七首其四原文:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。译文:青海湖上乌云密布,遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望。守边将士身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。(4)唐代李白黄鹤楼送孟浩然之广陵原文:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下
22、扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。译文:友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。(5)宋代雷震村晚原文:草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。译文:在一个长满水草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。(6)中国汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文(商) 、金文(周) 、小篆(秦) 、 隶书(汉) 、 楷书(魏晋) 、行书。甲骨文:商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字。1111、化痰止咳颗粒12、 吃 专指吃药13、
23、 14、 遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知,“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药,而“食用”指做食物用,含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药,吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知,“在饭前服用”是错误,是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知,“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的,是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次,每次两包,儿童每次减半或遵医嘱”可知,10岁的小孩咳嗽了,他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。D【解析】15、D1
24、6、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。意思:什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。17、 于物无不陷也 物莫能陷也 因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。18、卖矛的时候,可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较,卖盾的时候,用同样的方法加以比较,这样既可以证明自己的矛的锋利,也能证明自己的盾坚固。19、比喻自己说话做事前后抵触。刚刚还在劝别人要守信,自己却不完成承诺别人的事。【分析】译文:楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“我的盾很坚固,无论什么矛都无法穿破它!”然后,他又夸耀
25、自己的矛说:“我的矛很锐利,无论用什么盾都不能不被它穿破!”有人问他:“如果用你的矛去刺你的盾,会怎样?”,那个人被问的哑口无言。什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛,不能同时出现。15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。或曰:有人问他。或:有人。16、本题考查学生对朗读节奏和句子的理解。“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛,不能同时出现。故正确的句子停顿为:夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。17、本题考查了学生的阅读理解能力。结合“誉之曰:吾盾
26、之坚,物莫能陷也。又誉其矛曰:吾矛之利,于物无不陷也。”可知,因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度,前后矛盾,使自己不能自圆其说。18、本题考查了学生的表达能力。结合自己的想法完成,言之成理即可,但要避免“自相矛盾”。示例:卖矛的时候,可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较,卖盾的时候,用同样的方法加以比较,这样既可以证明自己的矛的锋利,也能证明自己的盾坚固。19、本题考查了对寓言故事包含的道理的理解。这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己说
27、话做事前后抵触。写一个生活中自相矛盾的例子即可。20、“,”,“。”。21、yij22、 爸爸的奖励 不能白看 主动权在别人手里23、 带不带女儿去看大海,父亲做主。 因为没有其他卖烟的商店,所以烟和火柴一起卖由卖烟的做主。24、哦,女儿分明是在发泄自己受制于人的不满。真是个鬼丫头。看来被人逼迫的滋味儿还真不好受啊。【解析】20、本题考查标点符号的使用。“我只买烟”和“不要火柴”是爸爸说的话,都要用引号,说在中间,后面加逗号,说完了的句子后面要用引号。爸爸生气地说在后面,故用句号。答案为:“,”,“。”。21、本题考查对字音的辨析。看一看(yi):查看,细看,检查。给予(j):(动)给(gi)
28、(用于抽象事物)。22、本题考查了学生概括文章的能力。通过阅读主要内容可知,解答此题可以用到段意合并法,把几个段落所表达的意思用一个小标题来概括即可。第一段:写爸爸答应女儿考了好成绩,就奖励带她去看大海。故可以拟小标题为:爸爸的奖励;第二段:写爸爸答应带女儿看大海,但要求女儿写观后感,并威胁说,主动权在自己手里。女儿只得同意。故可以拟小标题为:被迫写读后感;三段:爸爸买.烟时被强行搭售火柴,女儿劝父亲说,主动权在别人手里。可以拟小标题为:主动权在别人手里。23、考查了学生对重点句子的理解能力。这里的主动权分别是针对不同的事情来说的。处的主动权指的是带不带女儿去看大海,父亲做主。处的主动权指的是
29、因为没有其他卖烟,的商店,所以烟和火柴一起卖由卖烟的做主。24、本题考查了学生对文章的理解能力和语言表达能力。女儿用爸爸对自己说的话,又重新说给了父亲,可以体现出女儿机智的小脑袋,因此答案合理即可。即:看来我们的主动权都不是掌握在自己的手中。25、 洗碗的价格一件事情,一句名言,一幅漫画都能给我们带来很多的启示。今天看到了一幅漫画,漫画的名字叫洗碗的价格。讲的是:一位母亲在忙碌了一天,回到家中给孩子做饭。孩子吃饭完后就看着自己的母亲洗碗,这时母亲因为过于劳累,想让孩子帮忙给洗一下碗。但是孩子并没有心疼母亲,而是给母亲说:“洗碗可以玩,但是最低看图要有顺序常见的顺序有:从上到下,从下到上;从远到
30、近,从近到远;从中间到四周;从人到景,从景到人。(看图要边看边想,合理想象,尝试表达。想一想,图上画的是一件什么事物,对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面,了解事情发生的环境、地点,从景物和人物的衣着,还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材,想一想人物的身份,年龄和职业;细看人物的动作,想一想他们在干什么,是怎样干的;细看人物的表情,想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题,作者画这幅画的目的是什么。三单幅图和多幅图要区别对待。(如果是单幅图,要学会前推后想。单幅图画只展示了一件事的部分内容,除了前面所说的那些方法外,我们还要学会从一幅图的内容,想象出
31、以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和结尾。(如果是多幅图,要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物,如出现了哪些新的人物,地点有什么变化等。即使是相同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情,天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,然后按每幅图的主要意思列出提纲,突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯,互相衔接,不要变成图意的说明。看图写话的画面是静止的,而且比较单调,我们要通过仔细观察,合理想象,使静止的画面动起来,使单调的画面充实起来,如使人物开口说话,开展心理活动,使景物具有色彩等。四结合图意,列出提纲,完成写作。首先我们确定自己的作文题目。开头:我们可也以“漫画,让人时而欢笑,时而悲伤,时而也让人回味无穷。”引出作文的主题。中间:我们需要发挥自己的想象力,去写一下漫画中发生了什么事情。重点去谈一下你对这则漫画的看法。结尾:点题,收束全文。谈一下为避免这种现象的发生,应该怎么做。