【语文】广东省广州市天河区先烈东路小学小学三年级上册期末试题(含答案).doc

【语文】广东省广州市天河区先烈东路小学小学三年级上册期末试题（含答案）
1．我会读拼音写词语。
早chén       水ní   火chái      zhǔn备             母qīn
yōu美                wù蒙蒙        银光shǎn闪     nán孩             手shù
2．选词填空。（       ）
①连续             ②继续             ③陆续
观众们（　　）走进大剧院。表演艺术家们（　　）为观众演唱了几个京剧经典片段。表演结束后，又（　　）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。
A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③
3．把词语补充完整。
秋风( )( )          四面( )( )       春华( )( )
五谷( )( )          七上( )( )       百战( )( )
4．选词填空。
猛烈            激烈            热烈
（1）班长的话一讲完，教室里立刻响起了( )的掌声。
（2）战士们冒着敌人( )的炮火奋勇前进！
（3）经过( )的比赛，小明终于获得了全校跳绳比赛第一名。
5．把下列成语按一定规律分成两组写下来。
七嘴八舌       金桂飘香       千姿百态       秋高气爽       果实累累       一本正经
（1）__________________________
（2）__________________________
6．王勃挥毫写下的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”可谓是（   ）
A．炉火纯青 B．流光溢彩 C．催人奋进 D．妙笔生花
7．下面选项中，表达效果不同的一项是（       ）
A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。
C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。
8．按要求写句子
（1）教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
_____________________________
（2）田野像金色的海洋。（仿写句子）
____________像________________
9．按要求完成句子。
（1）紫花油豆角、白鹅、陶瓷都是我们家乡的农业特产。（修改句子）
______________________________
（2）两岸青山相对出，__________________。（补写古诗）
（3）一时强弱在于力，__________________。（按原文补写）
（4）露水把蝴蝶的翅膀打湿了。（改成“被”字句）
_______________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
金色的秋天
秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（   ）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场上，谷堆仿佛（   ）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭；脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。果园里，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘（   ）下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似（   ）乎在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
10、在括号里给画横线字填上合适的读音。
11、秋天的“美”表现在哪些方面？
______________________
12、请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来，找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来，并仿写一个比喻句或拟人句。
13、文章的中心句是什么？请抄写下来。
_____________________
14、在作者眼中，秋天的天空是怎样的？从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感？
_____________________
阅读下面文章，完成问题。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
15、读文章，完成图示。

（一碧如洗）     （            ）     （            ）
北大荒的秋天真美呀！
16、短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取了哪几个具有代表性的景物？请在下面的（     ）里画“√ ” 。
大豆（     ）          豆荚（     ）        高粱（     ）       山坡（     ）     榛树叶（       ）
17、选择一项，在括号里填序号。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。对于这句话的理解，最准确的是哪一项？（       ）
A．榛树叶把人们的心燃烧起来了。
B．山坡上景色秀美，人们特别高兴。
C．火红的榛树叶把人们的心照得通红。
D．原野上榛树叶子火红，人们喜悦无比。
18、读句子，回答问题。
①天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”通过联系生活实际，秋天的天空常常是_______的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是____________________。
②“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”在这句话中画出具体表现“五彩斑斓”的词语，由此，我可推测出它的意思是________________________。
③“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”通过联系上下文，我知道这句话中的“宝物”可能是指_____________________。
19、想象画面，写几句话。
当你读到“大豆摇铃千里金”时，根据课文内容和联系生活经验来想象大豆丰收的画面。写下来和大家一起分享吧！________________________
20、妙笔生花。
题目：《这儿真美》。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你把身边的美景写一写。
要求：（1）运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。（2）表达自己的真实感受。（3）字数300左右
1．晨   泥   柴   准   亲
优   雾   闪   男   术
【详解】本题主要考查汉字的拼写能力。
解答本题时，要先正确拼读音节，结合给出的与之组词的汉字判断要写什么字，然后写出相应的汉字，写完后再读一读，检查所写汉字是否正确。书写时要注意“晨、柴、准、优、雾、术”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查近义词辨析。
连续：一个接一个地连续不断。
继续：一件事完之后又接着做。
陆续：先后相续不绝。
观众们（陆续）走进大剧院。因为观众们是按顺序先后走进大剧院的。
表演艺术家们（继续）为观众演唱了几个京剧经典片段。因为表演家们之前刚表演完，现在又要接着表演。
又（连续）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。因为表演结束后没有休息，紧接着跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。
3．     习      习      八      方      秋      实     丰      登      八      下      百      胜
【详解】本题考查补写词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。   
四面八方：指各个地方或各个方面。     
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
七上八下：形容心中慌乱、不安
百战百胜：每次打仗都能取胜。
4．     热烈     猛烈     激烈
【详解】本题考查选词填空。
备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
猛烈：意思是气势大，力量大；急剧。
激烈：指的是(动作、言论)剧烈;(性情、情怀)激奋，刚烈。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
（1）形容“掌声”用“热烈”；
（2）形容“炮火”用“猛烈”；
（3）形容“比赛”用“热烈”。
5．     七嘴八舌       千姿百态       一本正经     金桂飘香       秋高气爽       果实累累
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
（1）“七嘴八舌、千姿百态、一本正经”都含有数字，可以归为一类。
（2）“金桂飘香、秋高气爽、果实累累”都是形容秋天的词语，可以归为一类。
6．D
【解析】D
考查对词语的搭配和句子的理解。
炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
流光溢彩：形容光彩流动闪烁。
催人奋进：某种事物促发、鼓舞人奋勇前进。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
结合题干“挥毫写下”来看应搭配“妙笔生花”。
7．D
【解析】D
本题考查拟声词。
ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。
8．     教室里的掌声热烈而持久。     柳条     小姑娘的辫子
【解析】
本题考查学生辨析病句、仿写句子的能力。
（1）本句中的“激烈”词语运用不当，换成“热烈”，正确答案为：教室里的掌声热烈而持久。
（1）本句是一个比喻句，需要仿写一个比喻句，答案不唯一，例如：原始森林像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
9．     紫花油豆角、白鹅、陶瓷都是我们家乡的特产。     孤帆一片日边来     万古胜负在于理     蝴蝶的翅膀被露水打湿了。
【解析】
（1）这道题考查学生修改病句的能力。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
归类不当，“陶瓷”不是农业特产，可去掉“农业”。
（2）本题考查诗词名句的理解记忆能力。
唐代李白的《望天门山》，原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
（3）本题考查谚语俗语的理解记忆能力。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。意在强调理是不能违背的。
（4）这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。
把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
事物1：露水，事物2：蝴蝶的翅膀，怎么样：打湿了。
10、yào   fú   zhāi   sì    37．秋天的“美”表现在田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空。    38．运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马。
脱粒机在欢唱。
比喻句：弯弯的月亮像小船。
拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。    39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！    40．晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
【分析】
10、考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
佛：fó称呼：佛爷。fú仿佛。
似：sì好像，表示不确定：似乎。shì似的。
11、考查了短文的理解，注意抓住关键词句，从“丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场。”可知，秋天的“美”表现田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空来写。
12、考查了修辞手法，比喻句就是把什么比作什么，运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，为比喻句；拟人句就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，脱粒机在欢唱。为拟人句。
仿写句子：比喻句：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
拟人句：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
13、本题主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在开头和结尾，结合短文写的是春天的特点，表达喜爱之情，结合句子 啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
14、本题主要考查对内容的理解。
从“蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知，秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
D
【解析】15、原野     清澈见底   热闹非凡    182．大豆（ √   ）     豆荚（     ） 高梁（ √   ）       山坡（     ）     榛树叶（ √ ）    183．D    184．     晴空万里 天空很蓝，没有杂色，像洗过一样     一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫     流云变成很多种颜色 ，很美丽     秋天的收获    185．一大家子人都去土里收大豆，有的用背篓装，有的用小车推，有的直接用手抱。
【解析】
15、本题主要考查对内容的理解。
从“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”“原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”可知答案。
16、本题主要考查对内容的理解。
从“片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火”可知，短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取豆荚、高粱、榛树叶具有代表性的景物。
17、本题主要考查对句子的理解。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”句子写出了榛树叶子全都红了，人们的内心喜悦无比。
18、本题主要考查对词语的理解。
①联系生活实际，秋天的天空常常是湛蓝的。
“一碧如洗”的意思是指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。
②“五彩斑斓”表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
③“宝物”秋天的丰收。
19、本题主要考查想象写话。
想象“大豆摇铃千里金”的丰收画面。
如：大豆熟了，大地沸腾了，农民开着机车在田梗间来回穿梭，轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，都跟在大人的身后，帮忙收着大豆，干点力所能及的活儿。
20、                                                               这儿真美
       我们的校园很美，我们在每个时刻都能欣赏到它的魅力。现在就由我来介绍我们这个美丽的校园。
       早上，我们六点起床，从宿舍阳台望去，太阳初升，天空开始变得明亮，还依稀看到校园里的路灯和附近宿舍楼的灯。大家都在洗漱，为新的一天做准备。
       七点半，我们匆匆忙忙向着饭堂走去，吃饱了就回教室。
       来到教学楼附近，我们就很清楚地听到高年级同学的朗朗读书声。在一楼时，只看到密密麻麻的树叶，层层叠叠的树叶随风飘荡，不时还能听到沙沙的声响。当走上二三楼时，就可以看到天空的一角，还有密密麻麻的树。阳光洒落在树上，那些树都在懒洋洋地晒太阳，享受着这美好的阳光浴。当走到四五楼时，就可以看到开阔的天空，蓝天白云尽在眼里，还能感受到阵阵凉风，很舒服。
       傍晚，我们会看到绚丽的天空，天空金光闪闪，铺满了橙黄橙黄的云，金灿灿的太阳在西边缓缓落下，洒下梦幻的灿烂霞光。我们在这美丽的霞光下走回宿舍。
       这就是我们校园，它真美！
【分析】本题属于命题作文。
【详解】同学们要读清楚题目，题目要求写一处美景并以《这儿真美》为题。
同学们先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点，如：富丽堂皇、雄伟壮观、五彩缤纷等。确定了主要意思以后，就要围绕着这个意思来写，比如：要写“美丽的校园”，就要围绕校园的美丽来写，可以写美丽的花坛、假山等。
写作方法：
一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得××地方最美丽。（略写）
二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。 可以按照四季的变化情况或具有代表性的景物特征来描写。（详写）
三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里。（略写）