2018一师一优活动方案.doc

**小学2018年“一师一优课、一课一名师”
活动实施方案
为深入贯彻党的十九大精神，落实国家《教育信息化“十三五”规划》有关部署，根据教育部、省、市有关2018年“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神和《普定县2018年“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》要求，为扎实开展好我校2018年度“一师一优课、一课一名师”活动，特制订活动方案如下。
一、 活动目标
充分调动我校教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，进一步发挥教师个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用。促进信息技术与教育教学深度整合，提高教育教学质量。
二、活动组织
1.**小学成立该项活动的领导小组，具体成员如下：
组 长：*** **小学校长
副组长：*** **小学教科室主任
成 员：*** **小学办公室主任
*** **小学教科室副主任
*** **小学教科室副主任
*** **小学总务主任
2. 工作职责：
教科室职责：制定活动实施方案，加强教学理论和实践指导，在6月20日前组织完成校“优课”评选和县级“优课”推荐工作，联络员：***，电话：[phone]。办公室职责：负责行政管理工作，下发相关通知和要求，加大宣传力度，督促“优课”工作的推进，联络员：***，电话：[phone]。
学校要加强组织领导做好统筹安排，明确分管领导和责任人。教科室要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
三、活动范围
全校各年级各学科教师均须参加，具体录课主要由**负责。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”、“优课”评选两个阶段。
（一）网上“晒课”阶段
各学校可结合实际，通过国家平台（）提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
分学段“晒课”时间安排：
小学4-6年级：3月16日-4月30日
小学1-3年级：3月16日-5月31日
（二）“优课”评选阶段
在网上“晒课”的基础上，学校组织骨干教师、学科带头人对各学段各学科的“优课”开展评选，并按参加“晒课”节数的30%评出“优课”参加校评选。
1.评优时间：6月1日-6月15日
2.“优课”推送时间：8月20日
五、“晒课”内容
(一)“晒课”范围
“晒课”教材版本为教育部审定中小学教材，以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。“综合实践课”以专题形式进行晒课和评审；小学信息技术学科纳入综合实践课程范畴；今年新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等内容，以主题分类方式进行晒课和评审。
（二）课题选择
鼓励教师在准备课程时选择无“部优”和“省优”课例的课题，回避热门课题，同一课题“省优”课超过5节的，今年不再开放晒课。
（三）晒课内容
晒课内容必须包含：
1.一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计，所用课件及相关资源，课堂实录必须符合《安顺市中小学“优课”录制标准》（附件3）；有测评练习的可选择上传。
2.晒课内容必须符合课程标准，体现信息技术与学科融合的特点，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教学重难点问题。除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。
3.所有内容必须是本人在教学中所产生的内容，不得冒用或抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
六、活动要求
1.提高认识，加强领导。学校要提高对“一师一优课”和“一课一名师”活动意义的认识，明确目标任务，成立领导小组，加强领导，确保活动的顺利完成。
2.强化管理，认真落实。学校要在总结上学年“一师一优课”和“一课一名师”活动经验的基础上，结合今年“晒课”和“推优”任务，研制本学年的活动方案，要求所有教师参与“录课”，从“录课”中选取“好课”统一由学校管理员进行“晒课”，从“好课”中推送“优课”，学校在评选和推送工作要严格按照活动节点和要求，公平有序推进。
3.学校要组织小学教师开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借鉴部级、省、市级“优课”成果；要有计划地组织开展优质数字资源在课堂中的应用指导与培训；要鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,推进信息技术与学科教学的深度融合，从而促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式转变。

**小学
2018.3.15

附件2：

安顺市中小学教师“优课”录制标准

一、内容要求
“一师一优课，一课一名师”活动中的“课”，是指教学内容相对完整的课，如语文教学中的一篇课文，或数学教学中的一节。教师只是展示、交流其中的一个课时。但提供交流的优课课例应包括以下内容：
（一）教学设计
1.教材地位
教师应清晰地说明本课教材在整个学科课程中价值定位和教学内容在整个课程教材体系中的地位。不同教材版本对相关教学内容的处理，课程教材内容的整合，课程教学资源的取舍，教学的重点、难点，以及本部分内容的教学应分为几个课时，包括哪些课型，等等。
2.关于学情的研究。学生学习相关教学内容的知识基础、生活经验准备，不同学习基础的学生学习相关内容的难度分析，课前或课外学习准备，等等。
3.课堂教学设计。一堂完整的课堂教学设计应包括学生课前或课外学习活动设计、教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计、学生在课堂上学习效果测评工具和方法设计，等等。
（二）所用课件及相关资源
包含微课、教学图片和教学小视频等。
（三）课堂实录
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。对录制的教学内容可进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
二、“优课”教学标准
（一）坚持立德树人
以学生发展为本，教书育人。根据学科性质和特点，引领学生自觉培育和践行社会主义核心价值观；根据时代发展需要，注重提升学生的公民素养，培养学生的社会责任感；结合课程内容，自然融入优秀传统文化教育。
（二）先进的教学理念
面向全体学生，着眼于学生的全面发展，满足不同层次学生发展的需要，促进学生个性发展；尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性；加强学科知识与生活的联系，引导学生解决现实生活中的实际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生实施自主、合作、探究学习和参与社会实践。
（三）合理可行的教学目标
在研究课程标准、研究学情的基础上，科学、精准定位知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维”教学目标，实现“三维”教学目标的有机统一；根据教学过程中的新情况、新变化，生成新的教学目标，及时解决学生遇到的新问题。教学目标具体、可观测、可评价、针对性强，达成度高。
（四）有效整合教学内容
依据课程标准整合教学内容。有效整合不同版本的教材，合理开发、利用学生及其社会环境的各种教育资源。教学内容的安排切实服务于教学目标的实现，创造性地实现教学内容的最优化。
（五）灵活运用教学方法策略
坚持启发式、探究式、参与式教学。有明确的问题导向，突破教学重点和难点。充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，采用灵活、多样、求实的教学方法和手段。注重现代教育技术在实际教学中的运用，实现信息技术和数字教育资源与教学实施过程的深度融合。
（六）教学效果显著
教学目标达成度高，不同层次的学生均有收获；学生思维积极活跃，有认知冲突，有精彩观念，有不同的问题解决方法，等等；师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围，反映出浓厚的课堂文化等。
（七）独特的教学特色和风格
能创造性地实施《课程标准》和使用教科书，或能创造性地开发、利用教育资源，教学策略、方法、手段上有特色、有亮点。在教师素质与能力方面表现出显著的教学风格，形成鲜明的教育教学个性。
三、课堂实录技术标准
课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容。课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为：
1.前期录制要求
（1）录制时长
课堂实录统一采用单一视频形式，小学时长不应超过40分钟，不低于30分钟；初（高）中时长不应超过45分钟，不低于35分钟。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
（2）录制场地
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，没有其他影响教学环境的杂物出现；避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备，保证声音清晰。
（3）多媒体课件的制作及录制
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、表述没有知识性错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
2.后期制作要求
（1）片头与片尾
录制课堂实录片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
片尾包括制作单位、录制时间等信息。
（2）技术指标
①视频信号源
●稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
●信噪比：图像无明显杂波。
●色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
②音频信号源
●声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
●声音和画面要求同步，无杂音等缺陷。
●伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（3）视频文件要求
课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720×576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于0.5Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件，建议帧率为25帧/秒。
四、教学设计页面标准
文档使用.doc文件格式制作保存。具体要求如下：
1．纸型及页边距：采用标准A4型。一般为竖向，上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。特殊表格等须横向的页面，上下边距为2.8厘米，左右为2.54厘米。
2．字体、字号及行间距：正文建议为宋体、4号、1.5倍行间距。可根据具体需要进行调整。

附件3:

**小学2018年“一师一优课、一课一名师”
活动联系表

学校

负责部门名称
**小学教科室
活动负责人
姓名
性别
民族
所在单位/室
职务
办公电话
手机号码
***
男
汉
教科室
主任

18989112233
活动联系人
姓名
性别
民族
所在单位/室
职务
办公电话
手机号码
***
男
汉
教科室
工作人员

1224738933

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