计算机应用专业人才需求调研分析报告.doc

计算机应用专业人才需求调研汇报目 录引言1第一部分 调研目标和对象1（一）调研目标1（二）调研时间、地点、对象2第二部分 调研方法和内容2（一）调研方法2（二）调研内容2第三部分 调研资料和调研分析7（一）调研数据基础分析71、相关企业机构调查72、调查问题设计：103、调查问卷和统计分析11（二）行业现实状况及发展分析181、网上获取可靠数据182、图表统计263、人才网上适合职中生计算机相关职位统计26（三）从业人员结构分析29（四）就业岗位分析31第四部分 相关专业思索和建设34（一）专业定位34（二）专业改革意见和提议36引言为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用专业人才情况，了解社会未来对计算机应用专业人才需求情况及能力要求，从而确定中职计算机应用专业定位及人才培养方向，我们参与省中职计算机专业老师第一期培训全部学员对中职计算机应用专业人才所面向职业技术领域行业、企业需求进行了专题调研。此次调研分小组进行，本小组组员一共五人，由文治国老师任组长，组员由戚丹、钟滔、顾爱琳、严依四位老师组成。当地调研企业有长沙艺文动画、湖南三辰卡通、湖南新浪潮电脑有限责任企业、国储电脑城部分企业。此次调研一共四天时间，工作过程以下：第一天拟写调研方案，设计调研表格，拟好提问提要，经过网络查阅调研企业基础信息，为实地调研做好充足准备。第二、三天到相关企业实地调研，经过对企业责任人进行访谈、对职员进行问卷调查、和企业领导座谈等形式进行调研，了解计算机应用人才市场需求及企业对人才专业能力和个人素质要求。第四天分析调研数据，认真撰写调研汇报，最终明确中职计算机应用专业专业定位及人才培养方向。第一部分 调研目标和对象（一）调研目标中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨大众教育。为使计算机应用专业人才培养目标和规格凸显职业教育针对性、实践性和优异性，缩小和用人单位需求距离，经过此次调研搜集和分析计算机应用专业学生社会人才需求情况信息，了解社会、行业和企业对计算机应用专业人才知识、技能、素质要求改变和趋势，为中职计算机应用专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准修订、教学改革提供依据和帮助，提升中职计算机应用专业人才培养质量及毕业生就业质量。（二）调研时间、地点、对象1、调研时间： 5月11日5月13日2、调研地点：长沙艺文动画、湖南三辰卡通集团、湖南新浪潮电脑有限责任企业、湖南国储电脑城。3、调研对象：企业责任人、部门主管、一线技术员等。第二部分 调研方法和内容（一）调研方法此次调研分实地调研和网上调研两大部分。本小组五位组员分工合作，同进同退。其中实地调研采取和相关企业从业人员问卷调查、企业领导讲解、职员部分访谈和座谈提问等方法进行，网上调研则是小组组员借用搜索工具经过相关人才网络、企业网站、政府网站公布统计数据等路径获取相关可靠数据。（二）调研内容1、实地调研：首先是对企业管理层访谈和提问，调查企业发展概况、对计算机应用专业相关岗位设置情况、各类型人才需求、企业招聘关键渠道和方法、企业对各岗位人才基础要求和最看重职业素养和企业关键文化、职员培养模式、竞争提升激励制度等。二方面是对一线职员和基层管理人员问卷调查和部分访谈，了解职员对企业满意度、归属感、完成工作所需要知识技能、未来技能要求改变趋势、薪金待遇等。两方面综合，较深层次了解该企业用人标准和职业素质要求。具体调研步骤以下：（1）小组讨论，拟好调查提要、确定调研目标、并依据不一样对象设置调查问题，突出针对性和全方面性（2）抵达企业后在企业接待人员率领下参观工作区，实地观摩职员工作情况，了解职员工作环境、工作内容、需要掌握技能和酬劳情况（3）选择调查对象，发放调查问卷，搜集相关调查数据资料方便在后期汇总做成图表，做好调查统计；（4）在企业接待室和企业管理人员进行座谈、提问，统计数据（5）小组组员汇总搜集信息，绘制数据表格、图片等；（6）集体讨论分析结果并作最终统计。2、网上调研经过因特网获取此次调研专题相关可靠数据。包含以下四个方面：（1）浏览当地域人事局网站，了解当地域就业动态和官方统计数据、当地关键计算机应用相关企业发展走向和人才需求量等。借用大型机构调查统计数据以正确地反应该前计算机人才就业供需情况、查询各招聘网站统计计算机相关专业人才需求情况。（2）经过教育部门网站统计对应中职院校毕业生信息、就业渠道、就业人数统计和具体行业分布图等信息（3）深圳人才网、湖南人才网等专业型人才招聘、就业信息集散地，借用其调查统计数据以正确反应该前计算机应用行业大环境，判定就业形势、分析企业对职员具体职业要求（4）借用谷歌、Baidu等搜索引擎，搜集就业个案、成功经验、企业文化、职业素养要求等方面具体资料第三部分 调研资料和调研分析（一）调研数据基础分析1、相关企业机构调查（1）长沙艺文动画传媒实地考察企业介绍：长沙艺文动画传媒成立于，是一家以儿童图书，电影，动画,，游戏为关键领域文化传媒企业。主旨将新童话主义理念渗透到中国儿童生活方方面面，经过点点滴滴来寓教于乐。 “长沙艺文动画”提倡新童话主义一个全新儿童阅读模式-“多媒体三维立体阅读模式”，它被称为二十一世纪主流阅读方法。企业主打两大品牌：1.新童话主义 2.周艺文个人品牌。在未来三年计划中，两大品牌将交相呼应着进行推进和促进，以达成企业发展目标。企业和著名出版社和出版界名人相结合，经营范围：图书，动画，影视，游戏，音乐和其衍生品。活动过程：5月12日早晨，首先在企业领导率领下参观了动画制作设计室，了解了动画制作过程，并对职员进行了访谈、问卷调查等。收获：对动漫制作全过程作了一个全方面了解，清楚了现在动画行业基础制作步骤现实状况，了解了该企业招聘人员基础条件和人员聘用现实状况。（2）湖南三辰卡通企业介绍：湖南三辰卡通成立于5月，是“国家动漫游戏产业振兴基地”、“国家动画产业基地”、“国家文化出口关键企业”和“湖南省文化产业示范基地”。湖南三辰卡通以打造“中国迪斯尼”为企业愿景，致力于卡通原创和商业完满结合。集团自成立以来，前后组建了“湖南三辰卡通”、“湖南宏梦传媒”、“湖南宏梦信息科技”，拥有了一条集动画片创作出版物发行衍生产品授权品牌连锁店于一体完整产业链。企业和美国英特尔企业合作成立了全球第一个电脑动画技术发展中心，引入美国风投红杉资本，和三辰卡通实现中国两大卡通集团战略整合，形成了“资源整合、优势互补、独立运作、共赢发展”新局面。活动过程：5月12日下午，首先在企业领导率领下参观了动画制作基地，了解了动画制作过程，并对职员进行了访谈、问卷调查等，接着听取黄宏智总经理给我们具体讲解二维动画和三维动画制作过程而且回复了我们部分提问，最终观看了“虹猫蓝兔火凤凰”等三个动画宣传片。收获：对动漫制作全过程作了一个全方面了解，清楚了中国动漫教育现实状况，了解了该企业招聘人员基础条件和人员聘用现实状况。（3）湖南新浪潮电脑有限责任企业实地考察企业介绍：湖南新浪潮电脑有限责任企业，成立于1992年，注册资金2060万，是融IT产品分销、零售、集成和相关服务为一体湖南省最大电脑销售企业，企业总部在长沙，现有职员600余人。活动过程：5月13日早晨，参观新浪潮电脑企业物流中心、销售门店和企业展览区、办公区域，对职员进行访谈、问卷调查等，和企业领导和技术主管进行了认真座谈和深入交流。收获：了解了湖南新浪潮电脑企业基础情况，包含该企业企业文化、人才组成情况、企业招聘职员基础要求，还了解了企业对计算机应用专业方面人才用人要求，和企业领导深入探讨了中职学校计算机应用专业怎样依据市场需求进行课程设置改革方面问题。2、调查问题设计：（1）贵企业计算机应用技术方面设置了哪些工作岗位？（2）贵企业现在职员关键是经过哪种方法聘用？你们在选聘之初关键经过什么方法考评竞聘者？是否要经过企业培训才上岗？（3）各岗位人员配置是否到位？现在有没有急需人员？（4）贵企业依据什么安排聘用职员岗位？伴随对职员了解会不会对其岗位作出调整？（5）贵企业是否录用过中职计算机应用专业学生？（6）贵企业期望中职生在取得毕业证之外还取得什么证书？（7）贵企业期望应聘者掌握哪些基础软件操作能力（8）贵企业更重视学生哪些方面能力？创新意识、操作能力和自学能力更看重哪一样？（9）贵企业对中职毕业职员工作情况是否满意？对职员操作能力和个人素养有没有什么要求？（10）贵企业假如和院校联合办学，会更愿意培养哪些方面人才？会开设哪些方面课程？有没有什么提议？3、调查问卷和统计分析表格（一）：计算机应用专业人才需求调查表 尊敬企业领导： 您好！ 我们是省中职师资培训班人才需求调查组组员。为了解市场对该专业人才需求情况，认真分析目前所需相关专业人才结构，我们设计了本调查表，请您依据贵单位真实情况提供和完成本调查。该调查信息仅供此次中职师资培训班对相关专业人才需求情况进行研究使用，并为贵单位保密。感谢您支持!一、贵企业人力资源情况1、管理人员 人，中职中专有 人； 2、设计人员 人，中职中专有 人； 3、售后人员 人，中职中专有 人； 4、技术工人 人，中职中专有 人； 5、业务人员 人，中职中专有 人；二、贵企业聘用人才情况：1、贵企业聘用人才最优先考虑原因是：职业道德（忠于职守、服从调度、遵守制度） 团体意识（和她人合作、帮助她人、听取意见） 创新能力（合理化提议、业务革新、发明性工作） 专业知识（了解产品、熟悉技术、专业知识） 沟通能力（资料阅读、文件读写、口头表示、人际交往） 其它原因：2、从贵企业实际需要出发，在人才聘用中您会选择哪一层次人才？中职生 高职生 本科或本科以上学生 未经过专门培训人员3、您新招聘人才，最期望岗前培训方法是：就地自己培训 从职业学校培训 订单式培训 请相关学校老师上门培训 4、您认为能够经过以下哪种方法改变中职毕业生“动手能力差，不能吃苦”情况？师傅言传身教 放在生产第一线锤炼 学校培养 经验积累自然形成5、企业对职业学校毕业生基础见解：能够胜任较高级工作，表现出专业水平 仅有书本知识，不能处理实际问题 知识结构不合理，没有反应出业界发展现实 中职中专毕业生工作能力比专、本科毕业生实践能力更强 职业定位不清楚，能力知识宽而不精 各中职数控技术专业差异太大，难以确定毕业生能力特点 其它 6、您对职业专业设置有什么期望和要求？能否走学校和企业联合办学之路？对专业培养目标您有什么设想和提议？请您不吝赐教。表格（二）：计算机及应用专业学生就业形势问卷调查表职业： 年纪： 性别： 学历： 1、您认为未来（近四、五年间）社会对哪方面计算机专业人才需求更大：多选题A编程 B网络管理员 C平面设计 D网页设计 E多媒体制作 F其它 2、您认为中职计算机及应用专业毕业生若应聘工作，除需要掌握基础计算机知识外，还必需掌握哪些知识和技能：多选题A编程语言 B网页制作知识 C硬件维护和修理 DFLASH及图像处理技术 E数据库管理知识 F文字排版及办公软件熟练应用 G一定速度文字录入 H其它 3、就业以后，您参与过哪些方面业务培训：多选题A硬件 B网络管理 C编程 D多媒体 E网页制作 F数据库 G通信方面 H其它 4、假如您去企业应聘，您认为除了掌握必需计算机方面知识外，还必需要掌握什么其它知识和技能：多选题A一定英语水平 B和其相关销售和宣传方面知识C灵活思维 D社会道德 F团体合作,沟通能力 G自学能力 H承受压力能力 I其它 5、就业时，下面哪些原因为您提供了帮助：A所学专业 B毕业学校 C个人能力 D其它 6、您认为中职计算机应用专业学生适合哪些岗位。多选题A项目经理 B.网络管理员 C.维护员 D.程序员 E. 动漫设计人员 F.速录员 H.其它 7、您认为用人单位最重视学生哪些方面。多选题 A技能 B.学历 C.团体精神 D.沟通能力E. 学校名气 F.成绩 G.证书 H.个人能力 I.实践经验8、您认为中职生就业难还是易？ A.难B.易9、结合您在企业工作经验，您认为现今中职毕业生最缺乏能力是什么？多选题 A专业技术能力 B.实践能力 C.自主学习能力 D.沟通能力 E.团体协作能力 F外语沟通能力 G.其它10、您起薪是多少? A.1000元以下 B. 1000元 C.3000元 D.30005000元 E.5000元以上11、您对中职计算机及应用专业学生提议谢谢您参与！祝您在以后工作中事事顺利！万事如意！经过两天实地调研，我们在三个不一样企业发放了两大类表格问卷，最终累计回收了30多份。表格（一）针对不一样企业领导或管理层，表格（二）针对不一样企业对不一样岗位职员，现将结果大致统计以下：第1题：您性别？第2题：您学历？第3题：您起薪是多少？第4题：你认为企业在选拔人才时最看重什么？第5题：您认为计算机专业人员急需提升能力是什么？第6题：你认为在选择应聘者时优先考虑首要原因是什么？第7题：你认为企业能够为计算机应用专业学生能提供什么工作岗位？第8题：社会对哪方面计算机专业人才需更大？第9题：计算机应用专业中职生应聘工作时应掌握哪些知识？第10题：中职生最欠缺能力是？第11题：您所在学校动漫专业开设时间?第12题：您所在学校动漫专业培养人才含有哪些技能？第13题：要从事动漫行业以下哪些基础课程您认为是需要培训？第14题：您们动漫专业是否有健全校内外实训基地供学生实习？（二）行业现实状况及发展分析1、网上获取可靠数据资料（一）：教育部：东部省市中职学生就业率高于全国水平起源: 中国经济网(北京) -06-03原文以下：教育部于5月26日召开新闻公布会，职业教育和成人教育司副司长王继平介绍了去年中等职业学校毕业生就业相关情况。据王继平介绍，中等职业学校毕业生就业情况统计工作已经完成，此次统计显示了三种情况：第一，今年总体就业情况。，全国中职学校毕业学生数是608.68万人，就业学生数为584.27万人，平均就业率是95.99%。其中，一般中专、职业高中、成人中专学校毕业生是493.52万人，就业学生数为473.56万人，平均就业率为95.96%；技工毕业生数为115.16万人，就业学生数为110.70万人，平均就业率为96.10%。和相比，全国中等职业学校毕业生数和就业学生数分别增加了19.53万和20.03万，平均就业率略有回升。第二，分专业就业情况。平均就业率排在前五位专业，分别是：加工制造类专业、信息技术类专业、土木水利工程类专业、商贸和旅游类专业和交通运输类专业。这五类专业平均就业率分别为97.94%、96.57%、96.44%、96.43%、95.80%。其它专业平均就业率也全部在90%以上。和相比，加工制造类、土木水利工程类、商贸旅游类、信息技术类、交通运输类、能源类、财经类、文化艺术和体育类、农林类专业毕业生平均就业率是略有上升。资源和环境、医疗卫生类、社会公共事务类及其它类毕业生平均就业率是略有下降。加工制造类专业学生平均就业率连续4年保持在97%以上，土木水利工程类、商贸旅游类、信息技术类平均就业率一直保持在95%以上。第三，分地域情况。东部十一个省市平均就业率为96.51%，高于全国平均水平0.55个百分点。中部八个省份平均就业率是95.96%，和全国平均水平持平。西部十二个省市自治区、直辖市平均就业率为94.69%，低于全国平均水平1.27个百分点。就业率排在全国前列十位地域和单位：宁波、深圳、河南、广东、新疆生产建设兵团、江苏、安徽、重庆、厦门、浙江，因为兵团是一个特殊，不能算是地域，不过在我们统计当中是根据各省市、自治区，加上兵团，再加上计划单列市，一共是37个地域和单位。上述情况表明，中国中等职业学校毕业生保持高就业率基础态势没有改变，和相比，还略有回升。同时，王继平司长还谈到了三点见解：一、中等职业学校毕业生连续数年保持95%以上高就业率，说明中国经济社会发展对于中等城市技能型人才仍然保持着旺盛需求，中等职业教育仍然需要继续大力发展。今年两会上温家宝总理在做政府工作汇报时讲到职业教育有一段很关键话：继续主动发展职业教育，要以就业为目标，整合教育资源，改善教学方法，着力培养学生就业和创业能力。在这么一个情况下，中等职业教育仍然是需要大力发展，这是客观需要，同时也是中央精神。二、中等职业学校毕业生连续五年保持95%以上高就业率，从原因层面上来分析：首先是社会需求就业问题反应，另外首先也是中等职业教育这些年来坚持改革创新，主动服务和适应社会需求一个结果，供求之间有一个结合相对比很好。因为就业问题，从根本上讲是决定于需求。作为供给方，也要有所为，这些年来，中等职业教育一直保持高就业率，和中等职业教育这些年来在端正办学方针、改革培养模式、改革教学内容和主动开展职业指导工作，加强就业创业方面教育是密不可分。三、中等职业学校毕业生就业问题还有大量工作要做，需要各方面关注和支持。因为中等职业学校毕业生就业问题光靠一个就业率是不能反应问题全部，我们心里是很明白。现在中等职业学校就业情况一个最突出问题是什么？在就业质量方面还不尽如人意。比如在学生就业以后起薪方面，现在还有快要四分之一学生起薪还不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-元，元以上不到10%，总来讲，起薪还是低。还有对口方面，学生出来了，能不能找到一个相对比较对口工作，这方面也不是太理想。不过可喜是这些年来讲也向好方向转变，抽样调查显示，对口率还不到50%。近期调查显示，对口情况有大幅度提升，靠近80%。所以,总趋势看对口情况是在逐步有所好转。在就业过程当中，签署就业劳动协议方面有相当长一段时期这方面情况不是很好，很多就业当中没有签署就业劳动协议。前很快我们也做了一个抽样，这个形势也有好转，这跟劳动协议法公布和这两年推进相关系，90%以上学生在就业过程当中全部签署了劳动协议，这是一个很可喜局面，跟我们劳动协议法实施有很大关系。当然地域发展是不一样，有些地方不签协议情况也是大量存在。另外，教育部还关注在学生就业以后跟企业签署“五险一金”方面。从现在来看，来没有完全全部做到能够签“五险一金”，不过从百分比上有所提升。现在协议当中能够确定有“五险”占到70%，“一金”是住房公积金，这是没有法定来要求，现在情况还能够达成36%，不过这个情况有很大好转。同时，在就业情况当中存在问题，尤其是这两年在开始关注学生就业质量问题，所以，期望中等职业学校毕业生就业问题不单单是教育部门事情。资料（二）：中职生就业率有望达97% 涨工资升职却成难题起源：新浪网11月04日03:47今年，中职生就业率可能会达成97%以上，看来毕业后她们很轻易找到一份工作。不过，那些在工作岗位上干了五年甚至十年毕业生又会有怎样提升空间呢？11月3日，记者经过采访了解到，她们取得提升空间比较小，大家工作十年以后，职位和工资改变也并不显著。教育教授表示，要改善这种情况，学校应培养综合素质高人才，学生也要学会终生学习。A 干好几年也难升职，做服务业升职机会大些小孙是某企业一名电器维修工。两年前，她从某中职学院毕业，并顺利进入这家企业。“我们工作就是维修电器，在上学期间，我们对电器工作原理就已经搞得比较清楚了，所以工作起来难度并不大，很多用户使用电器所出现故障关键就集中在多个问题上 。我在维修部门，天天全部需要上门服务，给居民维修电器。”小孙告诉记者，她工资并不低，在3000元左右。不过说起提升空间，小孙笑了笑：“我们就是工人，只不过是技能型工人。就像出租车司机，开了十年，还是要开车啊，极难被提升到管理岗位上 。我们这有很多老师傅，很有工作经验，但还是在做一样工作。”小孙告诉记者，干上十年八年，以后有资历了可能做班长或师傅，能够带徒弟，不过极难做到管理岗位高度。相对于工科类专业，做服务业毕业生提升空间大部分。像是青岛烹饪学校学生，毕业后通常就进入各大酒店做厨师工作。青岛烹饪学校实习处张主任告诉记者，学校每十二个月全部会对毕业多年学生进行一次追踪，对这些学生毕业以后发展也比较了解。“因为厨师行业比较辛劳，所以在这个过程中会有一部分学生选择跳槽，不过仍然坚持厨师工作毕业生通常全部能得到提升。”“厨师这个行业是经验型，要求学生动手能力强，在工作中，她们只要喜爱这一行，喜爱研究，想取得提升应该没有问题。”张主任说，“毕业后大部分学生全部到各大星级酒店工作，在2到3年内，通常不会被提升，而7到8年以后，毕业生最少也能被提升为领班，30%毕业生能取得较大提升，比如说被提升为厨师长或行政总厨。”但并不是全部专业中职生毕业以后提升空间全部能如此之大。B 十年以后，还有三成多工资仅一千多青岛市教育局所做青岛市中等职业学校毕业生就业竞争力现实状况及对策调查汇报中也注意到了这一点：中职生在工作以后竞争能力不够，突出表现为收入和职级伴随工作年限增加而提升不够显著。工作十年以上，仍有三成多毕业生工资水平在1000到元之间。经过分析，在针对企业调查中发觉，中职生自我要求偏低，职业道德意识不强全部严重阻碍了就业后深入发展。中职生自我学习能力、自律能力较弱 ，影响她们参与企业活动深度和广度，使她们在企业发展中不含有竞争力。对策： 终生学习很关键在接收采访时，一部分中职生想在工作以后继续学习。程美艳就很肯定地说：“毕业时我没有选择继续读高职是因为当初已经找到了工作，认为再学两年有点浪费时间，不过以后我一定会继续去学习。在企业多看多学，也可能参与培训或继续上学。”记者采访时发觉，中职生毕业后，除了一部分学生选择读高职继续深造，选择就业那一部分学生也能看到本身问题，表示以后会找机会继续学习。在12月完成青岛市中等职业学校毕业生就业竞争力现实状况及对策调查汇报中，教育教授也给出了提议中等职业学校学生要想在社会发展和职业变动中含有竞争力，必需树立起学习观念，培养终生学习好习惯。同时，学校在人才培养时，不仅仅要定位在适应特定职业领域需要实用型、技术型“高级蓝领”上，还要着眼于学生终生发展，培养有健全人格、有连续性发展能力高素质人才。而青岛市教育局职业教育和成人教育处牛旭光副处长也告诉记者，接下来教育部门将加强对毕业学生跟踪监测，以促进学生教学、就业质量提升。中新社北京5月26日电(记者 高凯)中国教育部职业教育和成人教育司副司长王继平今天在此间教育部新闻公布会上介绍说，全国中等职业学校毕业生平均就业率达成了95.99%，然而这些毕业生中有快要四分之一人起薪不足1000元。 2、图表统计3、人才网上适合职中生计算机相关职位统计表一企业名称企业性质学历要求职位要求长沙市普威电子科技计算机硬件网络设备中专能熟练操作WORD、EXCEL等办公软件和CAD、PHOTOSHOP绘图软件长沙昊鑫网络科技发展计算机软件中专1、办公综合文员（全职）：女性，中专以上学历，形象大方，端正，含有办公室接待，方案标书制作处理经验，能操作通常平面图、CAD图，打字速度快，要求每分钟60个字以上，要求十二个月以上工作经验。 2、技术员（全职）：男性，精通计算机、网络系统，含有连续十二个月以上智能化弱电系统等工程工作经验，能独立带队施工者优先考虑靖州金鹰影视传媒媒体出版影视制作中专中专以上文化，五官当正，能熟练使用各类电脑设计软件，能独立设计平面广告图案，有工作经验者优先长沙王武企业管理咨询私营民营企业中专熟悉OFFICE软件，熟练操作EXCEL、WORD、POWERPOINT4.沟通及应变能力较强长沙市雨花区浩铭数码快印经营部印刷包装造纸不限1、能熟练操作Word、Execl等Office办公软件 2、会PhotoShop、CorelDRAW等设计软件 3、打字速度快和有打字社工作经验者优先！起源：湖南百花人才网 表二企业名称学历要求职位名称职位要求万向电动汽车不限WEB应用工程师1.熟练使用JAVA、FLEX等程序开发语言，熟悉HTTP、XML协议。2. 熟练WEB服务器架设及配置，能熟练使用TOMCAT等WEB容器。3. 知道网页开发及布局，稍有界面和美工功底。4. 熟练使用面向对象技术进行程序开发，了解COM、WEBSERVICE技术。5. 了解软件版本管理及工具，如VSS；了解软件模块测试技术及工具，如LOADRUNNER深圳市久尊酒业中专以上网站美工熟悉PhotoShop,Dreamweaver,Flash,JavaScript,ASP,FireWorks.有美术功底.office办公.深圳市久尊酒业中专以上网络工程师1.负责网站日常维护和维护性文档编写，立即处理网站突发问题，并做好网站监控和备份工作。2.负责后台公布管理系统协调开发、编辑、培训、和维护；3.参与网站建设项目，和团体其它组员协调配合，负责网页制作和实现网站后台功效和特效；4.负责网站所在服务器日常监控，网站服务器应用程序布署，协调各部门因为网站产生技术衔接问题深圳市中深建装饰设计工程中专以上网页设计工程员1.精通网页设计及开发，有从事计算机技术工作经验者优先！2.设计或计算机相关专业,熟悉路由器、防火墙等网络设备，熟悉TCP/IP协议,了解web产品开发步骤，有专业审美能力；3.精通系列设计软件宝利高塑胶工模（深圳）中专以上网络工程师1、负责服务器组（文件服务器、web服务器、RTX服务器、邮件服务器、域服务器等）管理、维护及故障修复；2、负责企业数据备份，系统和网络安全防护；3、负责用户电脑软、硬件安装，并能熟练快速处理多种计算机软、硬件问题；4、对新进职员进行计算机及办公设备操作相关培训； 5、办公设备、办公软件安装、维护、管理；彩仕五金制品（深圳）中专以上五金模具設計師熟练利用CAD、UG软件，能独立看图，看办排位，分模深圳市汇润进出口中专以上PHP程序员1，熟练掌握PHP程序；2，对电子商务购物系统熟练；3，思绪清楚，逻辑性强。深圳市智恒诚科技中专以上网络、电话销售员1、有计算机软、硬件及办公网络维护经验；2、有良好用户服务意识和团体协作精神；起源：深圳人才网 （三）从业人员结构分析企业企业对计算机专业人才就职岗位设置及能力需求分析岗位设置及需求操作层操作员、维修员、二、三维动画设计、软件设计师、图像处理员、网络工程师等管理层组长（部长）、主管、部门经理策划层总经理等高管岗位能力要求（基础素质技能和专业素质技能）操作层大中专学历、计算机等级证、相关工作经验、专业技能证，有较强操作能力管理层大专及本科文凭、计算机操作、计算机英语、三年以上岗位经验、管理和业务技能策划层创新能力、战略计划、计算机信息、计划设计、工作经验、项目管理、本科以上学历、高级职称、五年以上工作经验从表中我们能够看出，操作层通常设有：操作员、维修员、二、三维动画设计、软件设计师、图像处理员、网络工程师等，管理层通常为：组长（部长）、 主管、部门经理。对于操作层理论知识水平及学历并不是关键，而实践动手能力才真正关键；管理人员关键是经过内部调整有一定工作经验或外引一批优异人员担任，有相当管理能力方面经验；高层管理人员是相当紧缺，其既要求有高深理论知识又需要有丰富实践经验，即使企业开出诱人条件，但真正适合人却极少。我们针对新浪潮人才需求作了具体统计：需要以下八类人才：一、是懂经营管理，含有市场营销经验管理人才； 二、是工作严谨负责、吃苦耐劳，含有某一项或多项特殊技能人才，如中高级级技术人才或某一领域专才； 三、是口头表示能力强、含有较深文字功底、学识全方面、善于沟通、含有较强交际能力、熟谙人情世故公关、策划人才；四、是通晓法律知识和贸易常识、善于应诉和答辩，会打官司法律人才；五、是含有较强人力资源管理能力，能为企业物色、选拔人才伯乐型人才；六、是含有设计才能，擅长商标设计、广告设计人才，她们设计能使企业无形资产增值； 七、是含有市场调查、估计和分析能力调研人才，未来市场竞争从某种程度上来讲就是市场信息竞争，所以市场调研人才成为民营老总们不可或缺助手是一个肯定； 八、是含有会计、统计知识和财务管理能力财会人才，因为她们在企业增收节支和避免企业财务危机方面起着举足轻重作用。综合素质组织管理、协调能力团体合作、奉献精神文字表示、沟通能力基础素质技能素质计算机方案优化意识严谨周密思维方法随机应变处理能力追求卓越，老实守信正点立即，精诚服务讲究效率，锐意进取课堂教学实践教学课外活动养成教育校园文化活动心理咨询教育等学生日常管理人文社科品德教育敬业精神培养职业技能训练习惯培养、作风培养提升个人素质人文素质职业道德专业素质创新精神为此我们调查小组制订了一张计算机专业学生综合素质培养图该图以全方面培养学生良好综合素质为目标，将职业道德、专业素质、人文素质和创新精神教育贯穿专业人才培养全过程和教学活动一直，把学生培养成为德智体美全方面发展“四好”（好品德、好技能、好形象、好使用）和“四有”（有道德、有理想、有文化、有素质）高素质技能型人才，促进学生思想道德、职业道德、科学文化素质、创新精神和身心健康协调发展。（四）就业岗位分析1、经过调查，企业对计算机应用类专业人才能力需求关键有三个方面：（1）基础素质需求：学生要有良好基础素质，关键表现在有良好思想品德、能吃苦、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，语言文字表示能力。（2）专业技术知识：学生要有扎实专业基础、精通一到两门最新应用技术和程序开发软件，能较快进入角色。（3）专业技术素养：学生要有良好技术素质，关键表现在有良好了解力，经过学习快速掌握新技术，有较强自学能力，接收新知识要快，有强烈团体精神、合作精神。2、企业对信息技术类专业学生能力评价：（1）90%以上企业职员认为：企业有众多工作岗位，中职（高职）学生全部能够胜任。（2）大部分企业管理层经理认为：学历不完全代表能力。只要能力强，学历无所谓。（五）工作情境分析对中等职业教育计算机应用技术类人才能力要求，我们认为应由三部分组成：文化知识和专业知识、素质要求、专业能力。1、文化知识和专业知识要求：学生经过三年中等职业教育，达成高汉字化水平，掌握本专业基础知识，实用技术和新技术、新方法。以计算机及应用专业为例，学生需要文化知识和专业知识要求以下：（1）含有高等技术应用型蓝领技术工人必备数学、外语和其它科技文化知识。（2）了解电子信息类蓝领技术工人必备计算机软硬件基础理论、计算机体系结构。（3）含有计算机网络基础知识，了解网络运行环境、网络操作系统，掌握综合布线知识。（4）含有软件测试基础知识。（5）含有技术推广和用户支持所需要市场营销和人际交往知识。2、素质要求：用人单位对学生素质要求较高，有时甚至高于知识要求，而素质要求又分为基础素质和职业素质。（1）基础素质包含：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表示能力；交往合作能力；身体素质。（2）职业素质大致包含：质量意识、产品竞争意识、工程意识、团体精神、合作精神。3、专业能力要求：这部分组成了技能型人才职业能力关键。我们在培养学生时要把关键由知识传授，转到专业能力培养上来。这正是职业教育和一般教育本质区分。学生专业能力培养是一个系统工程，它表现在学生综合素质提升上，需要学校从学生入学开始，就为学生最终专业能力形成构建一个培养体系。专业能力具体培养要求应起源于用人单位，以动漫设计人才为例，学生专业能力要求以下：（1）含有一定协调工作能力、组织管理能力。（2）含有很好美术功底。（3）含有技术推广和用户支持所需市场营销和人际交往能力。（4）含有自我学习、知识技能更新、适应岗位改变能力等。专业能力培养要成为教学最终目标，这牵扯到课程体系建设，学生基础素质培养等方方面面问题。我们培养最终目标：是要提升学生素质，这其中包含：基础文化素质、专业素质和综合素质。掌握就业本事，就业本事关键就是专业能力。第四部分 相关专业思索和建设（一）专业定位经过两天实地调研和网上调研，我们对计算机应用专业人才市场需求有了初步了解，尤其是领悟到了中职计算机应用专业努力方向。计算机专业学生就业岗位必需面向职业岗位进行多层次、多元化培养。考虑到目前中职学校生源素质相对较低，要培养计算机软件开发高层次专业人才和中职培养目标不相适应，但让学生学会具体应用、维护、组网和简单设计是完全做得到，而且符合中等职业教育人才培养目标，所以专业培养目标能够定位到面向基层岗位，培养掌握计算机基础知识和基础技能，并含有一技之长初、中级应用型人才符合中职教学规律，顺应社会发展需要。经过对计算机专业毕业生市场需求分析，了解到较适宜中职计算机专业毕业生就业岗位群有:计算机操作员、单位局域网操作维护人员、计算机硬件维护和调试人员、影视制作和多媒体处理人员、电脑广告设计类人员。在上述职业岗位中，大企业往往分工较细，比较重视一线职员在某方面突出能力，而小企业则往往要求一线职员能同时满足几方面需要。所以，中职计算机专业教育教学应适应社会需求，在打好专业基础前提下，更应重视学生个性发展和实际工作能力培养。对中等职业教育计算机应用技术类人才能力要求，我们认为应由三部分组成