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读书活动方案汇编7篇
读书活动打算汇编7篇
时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开场制定打算了。信任大家又在为写打算犯愁了？以下是我为大家整理的读书活动打算7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书活动打算 篇1
一、指导思想
以培育同学的语文阅读力气为核心，探究以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育〞模式，形成鲜亮的课外阅读教育特色，引导同学与书为友，增加自我学习的力气，丰富同学的学习素养，主动营造“好读书，读好书，读书好〞的书香校内阅读气氛。在老师、同学全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情〞的生活独特，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进同学读好课外书，扩大视野，全面提升同学的整体素养，从而提高教育质量，创立书香校内。
二、活动目的
1.培育同学阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，陶冶同学良好道德情操。
3.指导同学如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏力气。
三、活动要求
1、熟读经典诗词。 一二班级：熟读背诵?学校生75首古诗词?中比较简洁、易理解的诗词20首，校本教材?弟子规?局部内容。
三四班级：熟读背诵经典诗词30首，校本教材?弟子规?。
五六班级：熟读背诵有确定难度的经典诗词40首，校本教材?弟子规?。 2、组织同学开展“大阅读〞活动。
〔1〕低班级：每生每学期必读学校推举书目6册；
〔2〕中班级：每生每学期必读学校推举书目至少12册； 中班级阅读指导课方案
〔3〕高班级：每生每学期必读学校推举书目至少12册； 高班级阅读指导课方案
四、具体措施：
1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导同学背诵经典诗词，学期完毕各班组织考评，成果记入期末综合成果中。
2、建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1－2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
3、 与少先队结合，充分发挥红领巾播送站的作用，开办“好书介绍〞、“读书心得征文活动〞 “阅读小明星〞等栏目。
4、学校主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、学问竞赛，演讲竞赛，现场作文竞赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发同学的阅读爱好。
5、 1-2班级利用语文老师的空课时间〔每2周1次〕；3—6班级同学每周认真做好读书摘录〔每2周至少支配1节中午语文辅导课组织同学阅读〕，每次课前请语文老师到图书室借书，做好登记工作，每节课完毕，做好还书工作。语文老师认真组织同学阅读，同学要撰写读书笔记，摘录秀丽词段，开展书评活动。
6、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文老师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和争辩。
7、向家长宣扬读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长协作学校督促同学参与读书活动。
读书活动打算 篇2
1 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级同学发出建议，主动踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。
2、 老师推举阅读书目，告知共读书目，并教给同学阅读方法 。本学期共读书目为?走进书里去?、?读者?、?青年博览?等。?走进书里去?人手一本。
3、同学每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读推举书目；每周一次的阅读课。
4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓舞家长参与共读一本书的活动。
5、走进书香家庭，对局部同学家庭进展“书香家庭〞的拍摄活动，向全班同学呈现良好的家庭读书气氛，让同学把书香带进家庭。
6、评比读书明星。依据同学的读书状况，每个月对同学进展读书笔星级评比，学期末依据阅读状况进展“阅读明星〞和“书香同学〞的评比。
读书活动打算 篇3
俗话说：“读万卷书，行万里路〞，在书的海洋中巡游可以增长学问，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于学校生而言此时正是他们猎取学问的关键时刻，同学的求知欲望是很猛烈的，单靠课本传授的学问是不够的，所以需要引导同学培育良好的读书习惯，读书爱好，以获得更多、更好的课外学问。为此，我班制定了以下读书活动打算：
一、 活动目标：
1。 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书气氛，促进班级文化，为创立书香型班级而努力。
2 。鼓舞班级同学以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢快主动的人生，让同学真正感受到书是我的伴侣。
二、读书内容：
?中国寓言故事精选?、?杨红樱系列?
三、活动支配
1。 每天支配确定的时间让同学进展课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。
2。 每天布置同学回家阅读。培育同学的阅读爱好并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织同学进展听故事、看故事、讲故事竞赛，以激发同学的读书欲望和读书爱好，也以此来培育同学的口语表达力气。
3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不行缺少的读书内容，依据?校本背诵课程?补充教材每周要求同学背诵一到两首。在平常的生活中关怀同学统计自己读过的书、背过的诗，开展读书学问竞赛，背诵诗歌竞赛，让同学在平常的读书过程中留意积累学问，以此来促使同学的读书效果。
4．定时向同学介绍好书，也让同学自己介绍自己宠爱的书，加强书与书的沟通了解。可以向同学推举?古今中外名著??大眼看世界??纯真年华?等好书。
5．老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。
6。建立好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建深厚的读书气氛。发动同学踊跃献书，鼓舞大家好书换着看，保证书吧常年有充分的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级深厚的课外阅读气氛。
读书活动打算 篇4
指导思想
为建成一支适应素养教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的老师队伍；提高同学独特化阅读力气，丰富同学的语文素养。主动营造
“爱读书、读好书、会读书〞的校内阅读气氛。老师、同学全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进同学读好课外书，扩大视野，全面提升同学的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校。
活动目标
1、培育同学阅读优秀课外读物的良好习惯
2、通过读书活动，熏陶同学良好道德情操
3、指导同学如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏力气
4、以日记教育为载体，师生共写日记〔随笔〕
具体实施方法：
〔一〕对同学读书活动的具体要求：
每生每学期必需读学校推举书目至少10册。
同学独特化阅读方案及形式
〔具体由班主任及语文任课老师负责推举〕
〔二〕对同学读书活动的具体措施：
1、图书馆依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、引导同学背诵经典诗词，学期完毕各班组织考评。
3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
4、充分发挥学校播送站、文学社的作用，开办 “好书介绍〞、“读书心得征文活动〞等栏目。
5、学校主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通〔设计读书格言、学问竞赛、演讲竞赛、现场作文竞赛、黑板报评比等系列活动〕，激发同学的阅读爱好。
6、同学每周认真做好读书摘记卡〔每周至少两次〕。
〔三〕老师读书活动的要求及措施：
1、每一位老师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、每一位老师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
3、学校教育处每月对每位老师的读书笔记做好统计、评比、推举工作。将优秀稿件准时推举到有关报刊杂志发表。
活动支配：
二月份
1、成立创立“书香校内〞活动领导小组
2、确定“书香校内〞主题，主题口号和宣扬标语
3、制定?平远中学开展“书香校内〞活动实施方案?，制定?平远中学老师读书活动制度?，制定?平远中学读书活动打算?。
4、做好宣扬发开工作，让读书活动深化人心。
三、四月份
1、营造读书活动一些常规工作到位。
〔1〕黑板报、学问走廊、读书角、文学社、播送站、好文共赏专栏等校内文化建立到位。
〔2〕细心组织开展读书活动。
〔3〕班级、学校图书借阅正常开展。
〔4〕结合高考，开展师生读书活动。
五、六月份
暑期师生自由读书活动时间
七月份
1、开展“我读书，我欢快〞主题班会
2、举办“捐书、献书表深情〞活动
3、举办“我与好书〞、“书香伴我成长〞征文活动
4、举办“书香校内〞读书演讲竞赛
5、创办“书香校内〞网页
6、“书香校内〞活动评比
7、“书香校内〞活动总结
读书活动打算 篇5
一、总体目标
依据?西站路学校第三届读书节活动方案?的要求，结合本班实际，开展为期一月的“读书节〞活动，通过开展读书活动，激发122活力中队队员们宠爱祖国，读书求知的热忱，提倡老师家长共同参与读书活动，引导同学多读书、读好书、会读书、养成良好的读书习惯，营造良好的读书气氛，创立书香班级。
二、活动主题
以书香为伴，与文明同行。
三、活动时间
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活动方案
〔一〕、开拓班级读书园地
1、布置以读书为主题的读书角。
2、评比栏中设置“读书之星〞、“阅读之星〞。
3、建议同学带书回校交换阅读，建立班级特色图书角。
〔二〕、开展“班级故事会〞
1、利用课余时间，主动开展读?一千零一夜?、?格林童话?等，讲故事等活动。
2、进展选拔赛，评比优秀同学〔口语表达力气较强〕参与学校竞赛，竞赛时间12月12日。
〔三〕大手拉小手，共享读书乐
在家：父母与孩子一起看书，同看一本书，家长与孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的阅读时间。并要求分别写出读书心得，最终选送至学校参评。
在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。在孩子上台讲故事后，组织商量 该故事内容以及故事所蕴育的思想。遵循走进教室就看书的要求，规定每天10：00-10:20的阅读时间。
〔四〕、“名家进校内〞
活动内容：知名儿童作家秦文君女士11月20日来我校讲座，组织同学认真学习、倾听。
〔五〕、“以书香为伴，与文明同行〞写字竞赛
在班级进展铅笔字评比后，再选派10名至学校参与硬笔书法竞赛。
〔六〕、“以书香为伴 与文明同行〞书签制作竞赛
老师组织全班同学参与书签制作，并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星〞、“阅读之星〞评比的参考。
〔七〕、“以书香为伴 与文明同行〞黑板报竞赛
活动要求：以“以书香为伴 与文明同行〞为主题出一期黑板报，学校组织进展评比。
〔八〕、班级“读书明星〞评比
1、每周评出“阅读之星〞、“故事大王〞加星嘉奖。
2、但凡坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星嘉奖。
3、对同学进展综合评定，选出“读书明星〞。
五、推举书籍
1. 文字的奇怪〔3册〕
2. 阿罗系列
3. ?猜猜我有多爱你?
4. ?爷爷确定有方法 ?
5. 恐龙的温馨故事绘本
6. ?小企鹅心灵成长故事?〔5册〕
7. “我在这儿〞成长阅读丛书系列〔9册〕
8. ?小猪唏哩呼噜 ?
六、总结
通过开展读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣、一种风气、一种气氛。让好书伴伴同学安康欢快得成长。
读书活动打算 篇6
一、指导思想
为了营造欢快轻松的学习气氛，激发同学的读书爱好，促进同学综合力气的提高，使课外阅读真正成为我校同学的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校内的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校争辩确定，举办第四届校内读书节。
二、活动目的
1. 通过读书活动，指导同学制定读书打算，培育同学读书的习惯，提高同学的读书力气；
2. 引导老师、同学共同参与，优化校内文化环境，促进同学素养和谐进展；
3. 努力构建学习型校内，通过读书活动，切实引导宽敞同学多读书、乐读书、会读书、读好书；
4. 通过读书活动，开拓宽敞视野，营造和谐的校内文化气氛，争做文明同学，用读书转变我们的生活，打造好人生底色。
5. 通过抓好“读〔阅读美文〕、写〔读书征文〕、讲〔读书演讲〕、赛〔读书竞赛〕〞四个环节，使读书活动在根本内容和根本方式上形成标准和特色。在广泛发动根底上，全员参与，形成师生共读的气氛，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题：
阅读经典美文，共享才智人生
四、活动口号：
〔班级自选〕
与名著为伴，塑造奇怪心灵；
点燃读书激情，共建书香校内；
书籍点亮人生，书香洋溢校内；
最是书香能致远，读书之乐乐无穷；
读书使青春展翅，学问让生命飞行。
五、活动时间：
20xx年3月至4月
六、组织机构：
〔一〕领导小组：
组 长：
组 员：
〔二〕工作小组：
组 长：
成 员：全体班主任和语文老师
七、活动内容步骤
〔一〕主动营造校内、班级书香气氛。
1.在教学楼LED屏宣扬标语；〔从口号中选〕
2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出建议。
3.各班出一期专题黑板报，召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。
4.各班制定班级及个人读书打算。
5.“人人读好书，班班飘书香〞。每班设立图书角，确保班级图书角有确定数量的书籍可供同学选读。
〔二〕开展丰富多彩的读书活动。
1.同学读书“六个一〞。每日读书一个小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一次摘抄；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每学期争取发表一篇习作。〔各班级班主任和语文老师要相互协商，指导好同学用好课余时间，学校不统一支配〕
2.学校活动“六个一〞：推举一批优秀读物书目；开展一次“我与文学〞手抄报评比展览；进展一次班级黑板报、同学读书笔记、专题摄影作品评比；开展一次新年诗会汇报表演；进展一次“读书与人生〞专题读书征文竞赛；举办一场读书报告会或专题讲座。〔班主任和语文老师要正确指导同学如何选择优秀读物，引导同学远离魔幻小说。〔三〕评奖及呈现活动。
1.各班级依据“六个一〞活动，设立奖项。
2.4月16~20日择晴日分班级进展新年诗会汇报表演，形式可以多样，各班级自行确定。
3.各班级留意收集读书节活动涌现出的“好人好事〞、“感人事迹〞等，并准时在校内网、橱窗、校内播送台上予以宣扬和表扬。
读书活动打算 篇7
曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。〞同样“一个人阅读读书不难，难的.是一辈子阅读读书。〞然而“书籍是人类进步的阶梯。〞只有阅读读书，我们才能成长，才能实现抱负。大凡有些成就的人，哪一个不是从阅读读书开场的呢？
我也曾有幸倾听多位特级老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇秀丽的散文，形散而神不散。我仰慕，我赞美，我在思考，大师们如此简朴的教学构造，为何能变化出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简洁，但简洁的背后莫非就没有什么了？我觉察，每一位特级老师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有独特化的理解，如阅读读书广而精等。全部这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天〞。
这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多阅读读书，读好书，好阅读读书。为了促进自己的专业进展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人阅读读书打算如下：
一、阅读读书目标：
1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师
2、思想提高：在阅读读书中提高自己的思想境界。
二、阅读读书资料：
苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推举：“年轻的伴侣，我推举你每个月买三本：〔1〕关于你所教的那门学科方面的科学问题的书〔2〕关于能够作为青年们学习典范的那些人物的生活和斗争事迹的书〔3〕关于人〔独特是儿童、少年、男女青年〕的心灵的书〔即心理学方面的书。〕〞
我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我确定搜集、购置、阅读以下书籍：
1、国内外知名教育家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的?给老师的推举?，如斯霞老师的?我的教同学涯?，如于永正老师的?教海漫记?等。
2、唐诗宋词等秀丽诗文三百首。
3、国内外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、同学们应读的书。
三、阅读读书方法及措施
1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯，勤于做阅读读书笔记。并且笔记要有分类，有有用。
2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。
3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的学问，与同学共成长吧！

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