辩论赛题目大全.docx

Word文档辩论赛题目大全 辩论赛题目大全 师生之间没有真正的友情 高校生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利 高校生活没有恋爱是否不在精彩 成大事者应拘小节，还是不拘小节 学问是学习的工具,学问是学习的目的 市场经济不利于道德进展 生之恩大于养之恩 人多好,还是人少好 功可否抵过过 A正：宽松式管理对于高校生成长利大于弊 A反：宽松式管理对于高校生成长弊大于利 B正：形成代沟的责任更多在于父母 B反：形成代沟的责任更多在于子女 C正：个人电子邮箱应当收费 C反：个人电子邮箱不应当收费 D正：高校校内秩序的维持，主要靠“自律” D反：高校校内秩序的维持，主要靠“他律” E正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要 E反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要 F正：对于企业而言，物质资源更重要 F反：对于企业而言，人力资源更重要 G正：中国足球走向世界关键在于教练 G反：中国足球走向世界关键在于体制 H正：高校英语四级考试照旧还有存在价值 H反：高校英语四级考试已经失去存在价值 I正：历史题材影视剧可以“戏说” I反：历史题材影视剧不行以“戏说” 正方：和平手段是解决恐惊主义的根本方法 反方：武力手段是解决恐惊主义的根本方法 正方：高校生自费出国留学应当提倡 反方：高校生自费出国留学不应当提倡 正方：选择你爱的人 反方：选择爱你的人 正方：现代化会威逼传统文化的生存 反方：现代化不会威逼传统文化的生存 正方：网络文学更能推动文学的进展 反方：传统文学更能推动文学的进展 反方：高校扩招弊大于利 辩论题目大全 正方 反方 个人的命运是由个人把握 个人的命运是由社会把握 便利器具便利 便利器具不便利 开掘人才需要考试 开掘人才不需要考试 民族技艺应当保密 民族技艺不应当保密 抱负人才以仁为主 抱负人才以智为主 网络对高校生的影响利大于弊 网络对高校生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 独特需要刻意追求 独特不需要刻意追求 宽松式管理对高校生利大于弊 宽松式管理对高校生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大 网络的消遣性比有用性强 1.正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长 2. 正：对高职同学来说，打工对学业有利 反：对高职同学来说，打工对学业不利 3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律 5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 6.正：学问扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比学问扶贫更重要 7.正：高校生做兼职利大于弊 反：高校生做兼职弊大于利 8.正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远 9.正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 10.正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 11.正：爱情是自私的 反：爱情是无私的 12.正：人类社会最终不行能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 13.正：经济进展和环境疼惜是可以并行的 反：经济进展和环境疼惜是不行以并行的 14.正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性 15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必定 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 正方 反方 网络使人际关系隔离 网络能拉近人际关系 生存更重要 尊严更重要 见义勇为要奋不顾身 见义勇为要量力而为 现代企业应当以诚信为先 现代企业应当以盈利为先 收入的差异能表达人才价值 收入的差异不能表达人才价值 传播中国酒文化应当靠酒香 传播中国酒文化应当靠叫卖 构建和谐社会是依靠个人素养 构建和谐社会是依靠社会制度 超女现象是文化繁华的表现 超女现象不是文化繁华的表现 爱情在于天长地久 爱情在于曾经拥有 做大河里的小鱼 做小河里的大鱼 高校生根底文明建立应以道德建立为主 高校生根底文明建立应以纪律约束为主 学风建立应以人格提升为主要目标 学风建立应以成果提高为主要目标 人类是环境的破坏者 人为自己活着欢快 人为别人活着欢快 人性本善 人性本恶 儒家思想可以抵制西方歪风 儒家思想不能抵制西方歪风 社会进展应重利轻义 社会进展应重义轻利 社会进展主要靠法制 社会进展主要靠德制 个人需要对于高校生择业更重要 社会需要对于高校生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避开拜金主义 社会主义市场经济不能避开拜金主义 生态危机可能毁灭人类 生态危机不行能毁灭人类 实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德进展 市场经济不利于道德进展 提倡购置国货有利于经济进展 提倡购置国货不利于经济进展 外来文化对民族文化的进展利大于弊 外来文化对民族文化的进展弊大于利 外行能够管好内行 外行不行能管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系 网络不影响人际关系 网络对高校生的的影响利大于弊 在校高校生积累学问和塑造人格哪一个更重要? 在校高校生创业利大于弊还是弊大于利? 重奖高校新生利大于弊还是弊大于利? 学校引导得好，那个新生就是好同学，引导不好，就会堕落。重奖不是关键，学校的教育才是问题。 正方 反方 个人的命运是由个人把握个人的命运是由社会把握 便利器具便利便利器具不便利 开掘人才需要考试开掘人才不需要考试 民族技艺应当保密民族技艺不应当保密 抱负人才以仁为主抱负人才以智为主 网络对高校生的影响利大于弊网络对高校生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 独特需要刻意追求独特不需要刻意追求 宽松式管理对高校生利大于弊宽松式管理对高校生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大 网络的消遣性比有用性强网络的有用性比消遣性强 网络的进展对文学弊大于利网络的进展对文学利大于弊 相处简洁相爱难相爱简洁相处难 外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身力气青年成才的关键是外部机遇 环境疼惜应当以人为本环境疼惜应当以自然为本 企业进展需要无私奉献精神企业进展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利 避开人才外流，是政府的责任避开人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕 相爱简洁相处难相处简洁相爱难 远亲不如近邻近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济进展全球化不能为我国带来经济进展 性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大 博事业的兴盛是社会进步繁华的象征博事业的兴盛不是社会进步繁华的象征 教育应留意人格培训多于学问培训教育应留意学问培训多于人格培训 银行合并对国家将来经济进展利大于弊银行合并对国家将来经济进展弊大于利 男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有奉献劳力者比劳心者对社会更有奉献 新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理公理胜于强权 高校私营化的利大于弊高校私营化的弊大于利 文化建立应先于经济进展经济进展应先于文化建立 以暴制暴是打击恐惊主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐惊主义最有效的途径 重奖高校新生利大于弊重奖高校新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不行以虚构 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类进展克隆人不利于人类进展 实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要 高校生谈恋爱利大于弊高校生谈恋爱弊大于利 电子商务将会转变现有营销模式电子商务不会转变现有营销模式 仁者无敌仁者未必无敌 乱世应用重典乱世不应用重典 人的功利颜色增加是社会进步的表达人的功利颜色增加不是社会进步的表达 文才比口才更重要口才比文才更重要 同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“叫卖” 疼惜弱者是社会的倒退疼惜弱者不是社会的倒退 独特需要刻意追求独特不需要刻意追求 善心是真善善行是真善 真正的爱情确定是天长地久的真正的爱情不愿定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐惊主义用和平手段不能遏止恐惊主义 情在理先理在情先 网络的有用性比消遣性大网络的消遣性比有用性大 钱是万恶之源钱不是万恶之源 秀丽是福不是祸秀丽是祸不是福 功可以补过功不行以补过 人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要收费比管理重要 当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作 强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好 实现男女公正主要应当依靠男性的努力实现男女公正主要应当依靠女性的努力 在校高校生积累学问更重要 在校高校生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利 不破不立不立不破 应当允许名人免试就读名牌高校不应当允许名人免试就读名牌高校 应对女性就业实行疼惜不应对女性就业实行疼惜 知足常乐不知足常乐 实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要 挫折有利于成才挫折不利于成才 高校教育应以市场为导向高校教育不应以市场为导向 高校生打工利大于弊高校生打工弊大于利 高校生广泛社交利大于弊高校生广泛社交弊大于利 高校生就业实行“双项选择”利大于弊高校生就业实行“双项造择”弊大于利 高校生勤工俭学弊大于利高校生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人进展当代社会，“求专”更有利于个人进展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方疼惜主义可以抑制地方疼惜主义不行以抑制 电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利 读高校，进步最大的应当是学问读高校，进步最大的应当是人格 对于西部开发应当学问优先对于西部开发应当资金优先 进展旅游业利多于弊进展旅游业弊多于利 法律无情法律有情 法治能消退腐法治不能消退腐 高分是高能的表达高分不是高能的表达 革新技术更重要革新思想更重要 广告竞争对经济进展利大于弊广告竞争对经济进展弊大于利 机遇是成功的关键机遇不是成功的关键 纪律会促进独特的进展纪律会限制独特的进展 经济进展应当以教育进展为前提教育进展应当以经济进展为前提 金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不行以统一 经济进展可以避开自然环境恶化经济进展不能避开自然环境恶化 经济进展水平的凹凸能代表文明程度的凹凸经济进展水平的凹凸不能代表文明程度的凹凸 克隆人有利于人类进展克隆人不利于人类进展 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 抱负人才以“仁”为主抱负人才以“智”为主 流淌人口的增加有利于城市的进展流淌人口的增加不利于城市的进展 留同学归国是个人问题，不是社会问题留同学归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不行以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利 男女公正是可能实现的男女公正是不行能实现的 女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀 逆境有利人才成长逆境不利人才成长 评价行为善恶的标准是效果，不是动机评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的抱负人类和平共处是一个不行能实现的抱负 人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义 人类是环境的疼惜者人类是环境的破坏者 人为自己活着欢快人为别人活着欢快 人性本善 人性本恶 儒家思想可以抵制西方歪风儒家思想不能抵制西方歪风 社会进展应重利轻义 社会进展应重义轻利 社会进展主要靠法制社会进展主要靠德制 个人需要对于高校生择业更重要社会需要对于高校生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避开拜金主义社会主义市场经济不能避开拜金主义 生态危机可能毁灭人类生态危机不行能毁灭人类 实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德进展市场经济不利于道德进展 提倡购置国货有利于经济进展提倡购置国货不利于经济进展 外来文化对民族文化的进展利大于弊外来文化对民族文化的进展弊大于利 外行能够管好内行外行不行能管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系网络不影响人际关系 网络对高校生的的影响利大于弊网络对高校生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表学问水平文凭不能够代表学问水平 现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀 效率必定牺牲公正效率不愿定牺牲公正 哭比笑难笑比哭难 信息高速大路对进展中国家有利信息高速大路对进展中国家不利 选美活动利大于弊选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利 一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在同学 医学的进展应有伦理界限医学的进展不应有伦理界限 应当鼓舞“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家 时势造英雄英雄造时势 愚公应当移山愚公应当搬家 去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要 在校高校生创业利大于弊在校高校生创业弊大于利 知难行易知易行难 治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要 中国进展网络经济应走洋为中用中国进展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 中学校封闭式管理有利于同学成才中学校封闭式管理不利于同学成才 中庸之道应当提倡 中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争, 专才更适应社会竞争 文凭能够代表学问水平文凭不能够代表学问水平 人类是不是生物 16 / 16