资源描述
教科版一年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.莹莹、阿星和小金正在讨论如何观察大蒜的生长,( )的说法是不正确的。
A.莹莹说:“要长期坚持观察”
B.阿星说:“只需要观察,不用记录”
C.小金说:“要边观察边记录”
2.雪松叶是( )。
A.细长的 B.椭圆的 C.红色的
3.植物的叶子由叶柄、叶片两个部分组成的,叶片上有( )。
A.根 B.茎 C.叶脉
4.选择小立方体作标准物的原因不包括( )。
A.每边一样长,方便使用
B.只用一个小立方体,会降低测量的速度
C.方便粘在一起
D.比较小,可减少最后一个单位的读数问题,减小误差
5.( )和其他植物的生长环境不同。
A.荷花 B.大丽花 C.菊花
6.尺子和测量纸带对比,有哪些相同的地方?( )
A.每个刻度的距离相同 B.都是世界通用的 C.不可以弯曲
7.不是同一类树叶的为( )。
A. B. C.
8.下面是制作测量纸带的步骤,请排序( )。
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ④②③①
9.要测出水桶一圈的长度,选择( )来测量更方便。
A.小棒 B.测量纸带 C.小立方体
10.在观察植物的时候,不容易直接观察到植物的( )。
A.茎 B.根 C.叶
二.填空题(共10题,共44分)
1.在用物体测量时,要注意( )相连。
2.“拃”是指张开的( )到( )间最长的距离。
3.常用的尺子种类有( )、( )、( )等。
4.车厘子是一种营养丰富的水果,是由( )和种子两部分组成的果实。
5.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有( )刻度;标记线的间距( );标记线( )出现;都有( )标记。(从“重复”“0”“相等”“数字”中选填)
6.与水一样,生活中很多物质的( )、( )、( )改变后,还是原来的物质。物质本身的( )却没有改变,如水的( )。
7.我们通过( )来观察世界。
8.使用纸带和尺子测量,( )测量的结果更精确。
9.写出三种观察植物的方法( )、( )、( )。
10.共同的( )是公平比较的基础。
三.判断题(共10题,共20分)
1.到了秋天,树叶落下,植物就死亡了。( )
2.同一种植物的叶形状相同。( )
3.植物不会运动,所以植物不是活的。( )
4.植物对人类很重要,有的植物可以吃,有的植物可以建造房屋,有的植物可以当药材。( )
5.植物的叶是会慢慢生长变化的。( )
6.松树是植物。( )
7.利用放大镜观察植物,能让我们获得很多肉眼观察不到的信息。( )
8.我可以爬上树摘叶子观察。( )
9.植物都是在春天生长的。( )
10.为了比赛的公平,在纸蛙跳远比赛时,我们需要将纸蛙放到同一起点。( )
四.连线题(共1题,共3分)
1.连线题。
6个 差一点2根 3块半
五.填表题(共1题,共6分)
1.比较一下,油菜和柳树这两种植物有什么不同?画掉表中不正确的词语。
六.简答题(共5题,共23分)
1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。
(1)
(2)
2.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?
3.塑料花是植物吗?为什么?
4.在测量时怎样保证单位长度一样呢?请同学们课后进行思考,并填写活动手册。
5.观察下图,回答问题。
(1)图中的男孩使用了( )的观察方法。
A.用眼睛看 B.用手摸 C.用鼻子闻
(2)图中的小女孩使用了( )的观察方法。
A.用眼睛看 B.用嘴巴尝 C.用鼻子闻
七.综合题(共3题,共21分)
1.在纸带上画出纸蛙跳跃的起点和终点。
纸带:
2.画一画(长的画“√”;短的画“〇”;高的画“√”,矮的画“〇”)。
3.按要求给恐龙模型排队。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.B
5.A
6.A
7.C
8.B
9.B
10.B
二.填空题
1.首尾
2.大拇指;中指
3.卷尺;直尺;软尺
4.果皮
5.0;相等;重复;数字
6.大小;形状;颜色状态;组成成分;三态变化
7.眼睛
8.尺子
9.近距离观察;闻一闻;摸一摸
10.起始线
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.划去:粗细、粗细、小大
六.简答题
1.第二场比赛公平;小明的纸蛙跳的远
2.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一)
3.塑料花不是植物。它没有生命。
4.使用标准工具进行长度的测量。
5.B;C
七.综合题
1.纸带:
2.√○;○√;√○;√○
3.①;②;④;③
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