沪科版初中物理《科学探究：欧姆定律》教学设计.doc

《欧姆定律》教学设计 （第1课时）

【教材分析】
本节课的内容综合性强，从知识上看，要涉及到电压、电流、电阻的概念，及通过探究掌握三者的联系；从技能上看，要掌握电压表、电流表及滑动变阻器的正确使用；从方法上看，本节课进一步体验科学探究的方法。
【教学目标】
1.知识与技能：①.明确电流与电压、电阻之间定量关系；
②.理解欧姆定律，记住欧姆定律公式。
2.过程与方法：①.通过问题情境，让学生猜想，设计实验方案、 进行实验，以提高学生依据实验事实探索分析问题、总结物理规律的能力，进一步体验“控制变量法”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性；
②.体验用图像来说明物理现象，揭示物理规律的方法。
3.情感态度与价值观：使学生亲身感受物理研究的意义，充分认识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性，科学精神的可贵性。
【教学重点】通过实验探究得出导体中电流与电压、电阻的定量关系。
【教学难点】学生对实验方法的掌握，主要是在实验设计、数据记录、数据分析并能正确得出实验结论。
【教学方法】启发式教学、实验探究法、讨论法
【教学用具】电子白板、干电池（2节）、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、定值电阻(5欧、10欧、15欧各一个)、导线若干、小灯泡。
【新课教学】
一、情境导入新课
教师：展示亮度可调的台灯照片，提问：这是什么？
学生回答：台灯（教师修正，亮度可调）
教师展示：电路1（最简单电路）并提问灯泡的亮度可以调节吗？谁来试试？
学生操作
教师：灯泡亮度变化说明电流变化了，本操作过程中，是什么让电流变化了？说明了什么问题？
学生：改变电池的节数，电压。
教师：那就是说改变电压可以改变电流，我们家里的台灯是通过改变电源电压来调节亮度的吗？
学生：不是
教师：那我们还有更好的办法来调节灯泡的亮度吗？（提示：旋钮开关）
学生：在电路中添加滑动变阻器
教师：（展示电路2）演示改变滑动变阻器同样可以改变灯泡的亮度，因此，改变电阻同样可以改变电流。
教师：既然电流与电压和电阻之间有联系，那么我们根据以前所学过的知识来猜猜看，只改变电压时，电压越高电流越 ？只改变电阻时，电阻越大电流越 ？这只是猜想他们之间的定性关系，要想知道他们之间具体的定量关系，我们还需要进一步用实验来探究，为了解决这个问题我们一起来学习第二节《科学探究：欧姆定律》。
二、新课教学
实验一：电阻一定时，探究电流与电压的关系
教师：影响电流大小的因素有两个，我们探究电流与电压的关系应当采用什么方法？
学生：控制变量法
教师：控制什么不变？
学生：电阻
教师：能否用小灯泡作为定值电阻？
学生：不能，小灯泡的电阻受温度影响。
教师：要改变哪个物理量？
学生：电压
教师：教师通过从组建最基本的电路→添加测量工具→如何改变电压逐步形成符合实验要求的电路图。

教师：宣布开始实验，并提醒分工合作要配合好，专人记录数据绘制图像。
大屏幕显示实验注意事项，2分钟后将摄像头对准某组同学实验。
学生实验，教师巡回指导，发现问题及时解决。
教师：提醒断开开关，并请小组代表发言得出结论，并说明依据
学生：小组1.回答，小组2回答，小组3回答（选取阻值不同的小组展示实验结果）。（启发学生：①从数据上看电压增大几倍，电流大约也增大几倍，这是一种正比例关系，之所以不是那么严格，是因为实验存在误差，②从图像上看，符合正比例函数特征。）
总结：电阻一定时，电流与电压成正比（板书）
实验二 电压一定时，探究电流与电阻的关系
教师：接下来我们一起来探究电流与电阻的关系应当控制什么不变？
学生：电压
教师：要改变哪个物理量？
学生：电阻
教师：教师通过从组建最基本的电路→添加测量工具→如何保持电压不变逐步形成符合实验要求的电路图。

宣布开始实验并提醒注意分工合作要配合好，专人记录数据绘制图像
大屏幕显示实验注意事项，2分钟后将摄像头对准某组同学实验。
学生实验，教师巡回指导发现问题及时处理。
教师：提醒断开开关，并请小组代表发言得出结论，并说明依据
学生：小组1.回答，小组2回答，小组3回答（选取电压控制不同的小组展示实验结果）。
教师总结：电压一定时，电流与电阻成反比（板书）。
教师：（展示图片）德国物理学家欧姆在1817年至1827担任中学物理老师期间，花了近10年的时间，通过自己设计实验仪器总结出了著名的欧姆定律，这得益于他强烈的好奇心和执着的探究精神，希望同学们能学习他优秀的品质。
他总结的内容是：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
若都取国际单位则欧姆定律可以表达为：I=U/R
【布置作业】
1. 了解欧姆得出欧姆定律时的实验条件及欧姆生平在科研方面的成就；
2. 课后作业1～5题；
3. 利用欧姆定律解释电压不稳时，家里灯泡忽明忽暗的原因。
【板书设计】
第二节 科学探究：欧姆定律
一、影响电流大小的因素
①电压 ②电阻
二．实验探究
1.电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比；
2.电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比；
三．欧姆定律
1.内容：一段导体中的电流，与加在这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。
2.表达式：I=U/R
【教学反思】
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