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新疆电大网上作业与考核教学媒体及应用形考作业4及答案

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新疆电大网上作业与考核 教学媒体及应用形考作业4及答案
试卷总分：100
一、判断正误（正确的填“对”，错误的填“错”，每小题2分，共20分）
1.1945年底，世界第一台电子管制造的电子数字计算机诞生于英国。
错误
正确
2.在某种意义上，计算机文化类似于初等教育中的“数学、物理、化学”等课程教育。
错误
正确
3.世界上第一台电子数字计算机诞生至今已有60多年，计算机技术的发展已经走过4个发展时代，现在正在迈向更为辉煌的第五代计算机。
错误
正确
4.计算机技术与教育之间的关系，是属于科学技术与教育的范畴。
错误
正确
5.约在公元8世纪中国人创造了算盘，17世纪初欧洲人又创造了计算尺，这些人工信息处理工具虽然十分简便，但在速度、功能和准确性等方面存在明显的缺陷。
错误
正确
6.第三代计算机实际就是集成电路计算机。
错误
正确
7.20世纪80年代以来，全民教育、终身教育已成为最有影响力的两大教育思潮。
错误
正确
8.信息技术与教育整合的最终目的是以信息技术为基础进行的教育全面发展，包括教育目标、内容、方法和组织形式等方面的全方位变革。
错误
正确
9.第二代计算机与第一代计算机不同之处在于它一开始就是为非科学计算方面的信息处理需要而设计的。
错误
正确
10.典型的计算机信息处理系统包括办公自动化系统、管理信息系统和决策支持系统。
错误
正确
二、名词解释题（每小题5分，共20分）
1.广义的计算机文化

答：所谓计算机文化，就是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化而产生的一种崭新文化形态。为人类的生活提供了方便。
2.第一代计算机
答：第一代计算机是指电子管制作的计算机。又称“电子管计算机”
3.多媒体技术
答：多媒体技术是指经过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户能够经过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。
4.人工智能
答：它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
三、简答题（每小题10分，共40分）
1.虚拟现实技术的特征主要有哪些？
答：1）沉浸性。又称浸入性，使用户感觉完全置身与虚拟世界中，被虚拟世界所包围。
文字：沉浸于文字描述的情节中，是自我想象的空间中。
语言：沉浸于语言描述的情节中，是自我想象的空间中。
电影：沉浸于视觉和听觉效果中，感觉置身其中，特别是3D电影
2） 交互性。指虚拟环境能够响应人的自然行为，能够与人互动。人与虚拟环境可即时交互产生与真实世界一样的感觉，几乎能够忽略计算机的存在，其特点为： 虚拟环境中人的参与与反馈，认识虚拟环境中的重要部分。 人人机交互的实时性，虚拟环境能够快速的响应用户的行为
3）想象性。指虚拟场景由设计者想象出来的，既能够是真实现象的重现，也能够有想象的成分，比如建筑设计，虚拟现实技术能够比图纸描绘更形象生动，有真实感。 机交互的有效性，指虚拟环境的真实感。
2.计算机的特点有哪些？
答：1、运算速度快、精度高。现代计算机每秒钟可运行几百万条指令，数据处理的速度相当快，是其它任何工具无法比拟的。
2、具有存储与记忆能力。计算机的存储器类似于人的大脑，能够“记忆“（存储）大量的数据和计算机程序。
3、具有逻辑判断能力。具有可靠逻辑判断能力是计算机能实现信息处理自动化的重要原因。能进行逻辑判断，使计算机不但能对数值数据进行计算，也能对非数值数据进行处理，使计算机能广泛应用于非数值数据处理领域，如信息检索、图形识别以及各种多媒体应用等。
4、自动化程度高。利用计算机解决问题时，人们启动计算机输入编制好的程序以后，计算机能够自动执行，一般不需要人直接干预运算、处理和控制过程。
3.当前计算机主要应用在哪些方面？
答：1.科学计算(或数值计算)
2.数据处理(或信息处理)
3.辅助技术(或计算机辅助设计与制造)
4.过程控制(或实时控制)
5.人工智能(或智能模拟)
6.网络应用
4.常见的图形和图像格式有哪些？
答：常见的图片格式有JPG、GIF、PNG、BMP
论述题（每题20分，共20分)
1.试述计算机辅助教学的特点。
答：第一，计算机给予学生学习较大的主动性和独立性，学习过程能够循序渐进，也能够根据学生各自的情况，由学生自己掌握学习的进度和难度。学习时间也不受45分钟课堂教学的限制。这样能够充分发挥学生的主观能动性，使学生全面发展。
第二，对教师来说能较好的贯彻因材施教的教学原则。智力好的学习能够在较短的时间内掌握较多的知识内容，智力差的学生也会在计算机“不厌其烦”的帮助下重复练习，提高自己的水平，而不会受到计算机的任何“歧视”。
第三，计算机辅助教学克服了传统教学中存在的弊端，是教学形式和方法产生某些根本的变化，能够使教学内容更生动形。，如教育方式有集中教学过渡到个别教学，而且灵活方便，教育有被动教育转为主动，突破了时间和空间的限制，使用于积累知识，发展能力的时间灵活地加以分配，而不再固定化，取消了传统的考试，代之以经常性的个别评价。
第四，一切教学资源都能用计算机永久存储，也便于教师修改教学内容，也能更好的实现了教育资源共享。