知名大学弱电智能化系统综合设计方案展示.doc

智能化校园总体设计目录前 言1第一部分 智能化校园总体规划2第1章 智能化校园总体建设目标21.1 概述21.1.1 工程概况21.1.2 功能区域划分21.1.3 用户角色分析31.2 智能化校园建设综述51.2.1 智能化校园的含义51.2.2 智能化校园建设的意义51.2.3 智能化校园建设的特点61.3 智能化校园整体建设目标61.3.1 总体建设指导思想61.3.2 智能化校园的建设目标81.4 智能化校园的实施过程91.4.1 智能化校园的建设原则91.4.2 智能化校园建设步骤91.4.3 规范化实施101.5 设计标准规范及原则111.5.1 设计标准和规范111.5.2 设计规划原则12第2章 智能化校园总体设计说明152.1 XX学校智能化系统总体结构152.2 各系统设计方案总体介绍152.2.1 结构化综合布线系统162.2.2 计算机网络系统162.2.3 安全防范系统172.2.4 多媒体会议系统182.2.5 大屏幕及触摸屏查询系统182.2.6 卫星接收及有线电视系统182.2.7 背景音乐及紧急广播系统192.2.8 多媒体教学系统192.2.9 校园一卡通服务系统202.2.10 机房工程系统202.2.11 校园语音通讯系统212.2.12 停车场管理系统212.2.13 校园弱电管网系统21第二部分 智能化校园各子系统设计内容22第1章 结构化综合布线系统221.1 系统概述221.2 产品选型221.3 系统设计原则231.4 系统设计依据231.5 项目需求分析241.6 系统设计说明251.6.1 布线系统结构说明251.6.2 工作区子系统设计说明271.6.3 水平子系统设计说明311.6.4 垂直干线子系统设计说明331.6.5 管理间子系统设计说明341.6.6 设备间子系统设计说明351.6.7 建筑群子系统设计说明351.6.8 系统冗余36第2章 计算机网络系统372.1 系统概述372.1.1 建设目标372.2 需求分析382.2.1 用户角色分析382.2.2 数据流量分析382.3 系统总体设计402.3.1 网络拓扑结构402.3.2 主干链路422.3.3 IPV4网络与IPV6网络技术选择442.3.4 多层交换502.3.5 路由选择策略502.3.6 网络地址规划512.3.7 无线接入网络设计522.3.8 广域链路522.3.9 QOS 策略522.3.10 组播策略582.3.11 高速缓存582.3.12 冗余技术592.3.13 负载均衡592.3.14 网络安全602.3.15 网络管理602.3.16 网络计费612.4 系统详细设计612.4.1 网络拓扑结构图612.4.2 核心主干交换机612.4.3 汇聚层交换机622.4.4 接入层交换机622.4.5 虚拟网（VLAN）632.4.6 无线网络632.4.7 广域网连接642.4.8 网络安全设计642.4.9 高速缓存652.4.10 网络管理652.4.11 网络计费662.5 网络安全系统设计692.5.1 网络安全总体设计的目标与原则702.5.2 网络安全分析702.5.3 设计目标732.5.4 网络安全模型与体系结构742.5.5 技术路线782.5.6 安全扫描系统832.5.7 入侵检测系统832.5.8 防火墙系统852.5.9 流量控制系统87第3章 校园语音通讯系统883.1 系统概述883.1.1 建设目标883.2 系统规划设计883.2.1 委托电信运营商运营电话系统的必要性883.2.2 委托电信运营商运营电话系统的可行性893.2.3 信号增强系统应用范围及特点903.2.4 系统示意图913.2.5 拨号规则91第4章 多媒体教学系统924.1 系统概述924.2 建设目标924.3 需求分析944.4 系统总体规划954.4.1 多媒体教学系统总体结构954.4.2 教室多媒体教学系统954.4.3 多媒体教学管理中心974.5 系统总体设计994.5.1 多媒体教学应用环境总体设计994.5.2 网络中央控制系统设计1024.5.3 多媒体教学应用设计1074.6 软硬件核心设备介绍1114.6.1 嵌入式网络中央控制器 （MCL-IIK）1114.6.2 节目源编码器(AVC3000S)1154.6.3 多画面数字分割器(AVC01D)1154.6.4 多媒体中控讲台1154.6.5 多媒体教学软件平台117第5章 大屏幕及触摸屏查询系统1215.1 LED大屏幕显示系统1215.1.1 系统概述1215.1.2 系统需求1215.1.3 设计说明1225.1.4 系统设备介绍1285.2 触摸屏查询系统1295.2.1 系统概述1295.2.2 系统需求1295.2.3 系统设计130第6章 多媒体会议系统1336.1 系统概述1336.2 系统设计原则1336.3 系统需求分析1346.3.1 系统设计依据1356.3.2 设计思路1356.3.3 系统建设范围1376.4 系统设计1376.4.1 系统组成1386.4.2 厅堂声学设计1386.5 系统总体设计1396.5.1 大会议室1396.5.2 小会议室140第7章 校园一卡通系统1427.1 系统概述1427.2 用户需求分析1427.2.1 应用功能分析。1427.2.2 用户角色分析1437.3 系统可行性分析1437.3.1 技术可行性分析1447.4 建设目标1447.5 系统总体设计1457.5.1 系统拓扑图1457.5.2 软件接口1477.5.3 系统总体架构1497.5.4 基本流程图1507.5.5 软件选型1507.5.6 卡的技术选型1517.5.7 用户权限设计1527.5.8 传输带宽设计1527.5.9 系统安全设计1537.6 系统功能说明1557.6.1 校园卡管理中心子系统1557.6.2 校园卡结算中心子系统1567.6.3 校园综合查询子系统1577.6.4 校园消费管理子系统1587.6.5 考勤门禁管理子系统1587.6.6 校园自助控水管理系统1597.6.7 图书馆管理子系统1607.6.8 水电表管理系统1617.6.9 校园卡银行卡转帐系统162第8章 安全防范系统1638.1 系统概述1638.2 系统防范目标1638.2.1 防范目标1638.2.2 防范对象1648.2.3 安全区域及措施1648.2.4 系统功能分析1658.3 安防系统设计规划1668.3.1 系统功能1688.3.2 系统组成1688.4 系统规划设计1698.4.1 闭路电视监控子系统1698.4.2 入侵报警子系统1788.4.3 电子巡更系统1818.5 系统联动模式设计1868.6 系统产品介绍1878.6.1 闭路监控系统设备介绍1878.6.2 入侵报警系统设备介绍1978.6.3 电子巡更系统设备介绍200第9章 卫星及有线电视系统2029.1 系统概述2029.2 系统需求2029.3 设计原则2039.4 系统设计2039.4.1 总体设计思想2039.4.2 详细设计说明2049.4.3 系统选择2109.4.4 系统设备介绍210第10章 校园广播及背景音乐系统21410.1 系统概述21410.2 系统需求21410.3 设计原则21610.4 系统设计21710.4.1 设计思路21710.4.2 系统选择21710.4.3 系统组成21810.4.4 系统设计说明21810.4.5 系统设备介绍224第11章 机房工程22811.1 系统概述22811.2 系统工程范围22811.2.1 系统工程范围22811.2.2 各机房工程内容22911.3 总体设计原则23011.4 设计规范及依据23011.5 机房环境设计目标23111.6 系统设计说明23211.6.1 设计思想23211.6.2 设计宗旨23211.6.3 机房整体规划23311.6.4 内装修设计23611.6.5 电气部分23911.6.6 防雷系统24611.6.7 接地系统24811.6.8 空调系统25011.6.9 通风系统25311.6.10 综合布线系统25411.6.11 环境集中监控系统25511.6.12 消防系统26211.6.13 KVM服务器集中管控系统267第12章 停车场管理系统27512.1 系统概述27512.2 需求分析27512.2.1 用户需求27512.2.2 对用户需求的理解27512.3 设计原则27612.4 设计依据27712.5 系统设计27812.5.1 系统设计说明27812.5.2 系统构架示意图27812.5.3 系统组成28012.5.4 系统工作流程28012.5.5 系统功能28512.5.6 系统基本特点28812.6 设备选型28812.7 系统优化建议289第13章 弱电管网系统28913.1 系统概述28913.2 用户需求29013.3 系统设计29013.3.1 设计依据和规范29013.3.2 设计要点说明29113.3.3 综合管路系统设计的主要要求29113.3.4 综合管路系统设计中的技术要点29213.4 系统施工工序及方法29313.4.1 管路施工29313.4.2 线槽安装295第三部分 智能化校园项目实施与保障297第14章 智能化校园项目实施规划29714.1 智能化校园建设规划29714.1.1 智能化校园分期分步建设规划297第15章 智能化校园系统管理的机构与机制29915.1 项目实施的组织与领导体制29915.2 人才队伍建设规划29915.2.1 人才队伍建设指导思想30015.2.2 人才队伍建设方式30015.2.3 人才队伍建设保障30015.3 运行管理与维护机制30115.3.1 制定详细的工作规范30115.3.2 记录维护日志30115.3.3 定期工作讨论30115.3.4 监督制度的完善30215.4 运行管理与维护规范302结束语303前 言“智能化校园”是以校园智能化弱电系统为背景而构建的集教学、管理、娱乐为一体的一种新型智能化的工作、学习、生活环境。在信息化时代，发展信息技术已成为国家、社会和经济发展的重大战略目标之一。中共中央在关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确提出，要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。加强经济实用型终端平台系统和校园网或城域网络的建设。”随着现代教育理论的研究和教育改革的不断深入，教育模式、教育手段的变革越来越依赖以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。“智能化校园”已经成为教育发展的主旋律。XX学校是XX省重点建设院校，其校园智能化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，智能化校园建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，智能化校园是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使校园智能化的成果更加巩固。另外，校园智能化建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园智能化的蓝图是进行校园智能化建设的首要任务。第一部分 智能化校园总体规划第1章 智能化校园总体建设目标概述1.1.1 工程概况XX学校位信。总用地面积549000平方米；建筑规模为在校生10000人，建筑面积260000平方米。目前建筑包括：教学楼A区，教学楼B区，实训楼3栋，宿舍楼1#-5#共5栋，办公楼1栋，食堂建筑1栋，图研中心建筑1栋，作为新建的校区，XX学校龙湖校区将建设新的配套教学资源，以及后勤生活资源和设施，将为我国机电行业提供一个青年大学生人才学习、生活、娱乐、社交的培养摇篮，为经济建设输送大量的专业技术扎实、综合素质合格的优秀人才。1.1.2 功能区域划分功能区域的划分是总体需求分析阶段的重要工作，目的是：l 便于后续各子系统详细需求分析，根据不同的主体区域确定布点原则、系统技术功能定位等；l 便于工程竣工后续管理、维护及归属；l 便于投资伸缩控制的整体协调性等。根据平面功能分布统计，我们将其划分成以下主要功能区域：1.一般教室区；2.多媒体教室区域；3.计算机教室区域；4.实验室区域；5.会议室区域；6.教学楼院系办公室区域；7.教学楼走道等公共区域；8.行政楼领导办公区域；9.图书馆和行政楼走道及公共区域；10.图书馆工作区域；11.各个建筑单体的前厅区域；12.室外道路区域；15.室外休闲广场区域；16.语音教室区域；17.主机房区域：计算机数据中心机房、通信机房、安防监控机房、多媒体教学管理中心等；18.二级机房区域：各单体建筑的IDF（分配线间）、各单体的安保分控中心（值班室）、报告厅或会议室的控制室、广播主呼叫站（可能在校宣传部）等。以上不同的区域类型，将在系统设计中体现有明显差异的前端布点、功能定位、技术选型、环境要求、管理归属等。1.1.3 用户角色分析用户角色的分析同样是系统需求分析的重要内容，是系统设计中使用对象的界定和基础，整个智能化校园的系统建设的成功关键在于是否尽可能满足各种角色在校园内的各种功能需要。校园的用户角色可以归纳为以下主要几种类型：1.本地学生：在学校内进行本地学习的学生，主要功能有：注册、课堂学习、课外学习、网络学习、学习查询、生活、交际、文体娱乐、与教师交流等；2.非本地学生：指函授生等，主要功能有传统函授、网络函授等；3.教师：主要实现与教学业务相关的功能；4.校领导：行政管理，教学业务管理，学校运营和后勤管理等功能；5.管理部门：教务处、保卫处等部门，分别完成其对应方面的管理；6.后勤服务部门：完成学校的后勤服务功能，包括餐饮、小卖部、浴室、清洁等功能。智能化校园建设综述1.1.4 智能化校园的含义“智能化校园”是在传统校园的基础上，利用先进的计算机技术、网络技术、现代控制技术、音频视频及流媒体技术、通信技术等，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸。“智能化校园”旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，将校园网上信息更好的组织分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息，并为师生提供网上信息交流环境，同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快捷的发布出去。“智能化校园”以网络为基础，在将教学环境、教学资源以及教学管理活动全部数字化后，通过应用系统的紧密联结实现校园的信息传递和信息服务，从而提高教学质量、科研水平和管理水平。1.1.5 智能化校园建设的意义1促进教学和管理过程和模式的全面信息化智能化校园将计算机信息技术等融于教育的各个环节，使信息工具成为教师教学、学生学习、校务管理必要手段。它建立在高速网络平台、分布式计算，WEB、多媒体等新技术的基础上并最大限度地体现了教育的本质。不容否认，信息技术在教学中的整合应用将带来教学模式以及教学管理方式的深层变革。运用网络技术开展教学、教务管理、课程的安排与选修等工作，可以克服目前学分制管理上存在的误区，使成功地进行弹性学分制的教学改革成为可能；办公自动化系统可以有效地解决校区分散导致的因距离太远而出现的文件传送慢、办公效率低等问题，能够有效的提高部门间协同工作效率；远程教育更是知识经济时代构建终生教育体系的重要基石。通过智能化校园的建设和教育应用功能开发，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，最终实现教育过程的全面信息化，与之相适应的是一系列教育制度和教育方式将发生变革。2加速教育教学观念的转变基于网络技术的教学是智能化校园的核心所在，运用现代教育技术开展多媒体教学已经是学校课堂教学的新举措。目前，形成共识的是，信息技术的应用有助于教学模式和教学观念的转变。在教学中，教师们可以充分利用网络资源，开展网上多媒体教学实践，建立学科网站或教学资源库，构建多媒体网络教育体系。它不仅仅是将课本知识数字化，也是对课程体系的科学重组和改革，使课堂教学的有效补充和扩展。利用多媒体网络还能实现教学方式的转变，确立学习者在教学过程中的中心地位。教师将从传统的知识传授者转变为学生学习的导航员、学习活动的主持人。各门课程的学习更多地围绕着高水平的问题讨论而展开，与有关的项目和课题（不一定是正规的科研项目）结合起来，学生可以利用数字化图书馆以及各种网络资源库搜索自己需要的信息，进行研究性学习，解决各种问题，完成一定的项目，同时利用互联网与其他学习者进行广泛的合作探索和讨论交流，并将学校以外的信息资源和智力资源引入到教学中。3学校领导管理、决策数字化使领导决策实现数字化，决策支持系统通过结合个人的智力资源和计算机的能力来辅助改进领导决策的质量。为校领导提供决策所需的数据、信息和背景材料，帮助明确决策目标和进行问题的识别，建立或修改决策模型，提供备选方案，并对各种方案进行评价和优选，通过人机交互功能进行分析、比较和判断，为正确决策提供必要的支持。1.1.6 智能化校园建设的特点“智能化校园”的建设是一项长期、复杂而庞大的系统工程，不但实施时间跨度大，而且涉及到学校各组织部门，这需要校领导起带动作用，切实推动管理体制和思想观念的转变。技术方案则必须保证能顺利跨越校园内外多种软硬件平台、新旧应用系统，包括可能的技术升级都需要整体考虑。在有统一规划的前提下，开发和实施过程应切实按照规划来规范实施，为了确保项目成功还必须有配套的完善服务，包括：用户培训、系统维护、将来的升级等等。这些不是某一支队伍就可以完成的工作，学校应该借助合作伙伴的管理规范优势和运作经验，结合学校自身的研究力量，保证智能化校园项目能够按照学校自身应用需要顺利建成，而且能够尽可能发挥出应有作用。智能化校园整体建设目标1.1.7 总体建设指导思想1.夯实基础建立一个安全、舒适、节能、便捷的校园环境，是智能化校园的基础，因此综合布线系统、安全防范系统、CATV系统、背景音乐及紧急广播系统、机房工程系统的建设必须一步到位，作到落实基础。2.构建平台为了建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet 的智能化校园系统的传输、交换路由、计算、存储、备份等的综合运行平台。综合布线系统、网络系统设计必须满足性能指标的设计要求，为保证各项应用可用、安全，应该选用成熟的技术和平台，要对网络结构、网络设备、服务器设备等各方面进行高可靠性的设计和建设，集群是较为先进可靠的技术手段，可尽量避免系统的单点故障。在建设适度冗余、可靠备份及安全保护措施的基础上，采用相关的软件技术提供较强的管理机制，控制手段和事故监控与网络安全保密等技术措施提高整个智能化校园计算机网络及应用系统的安全可靠性。3.创建教学新模式校园是以教学为本，利用智能化校园基础设施，基于综合运行平台，构建多媒体教学系统、网络在线教育系统（E-Learning），为校园提供全新的教学手段和模式，突破了教学受物理区域的限制，扩展了新的“教学新空间“，同时实现校园对教学的集中管理、监控和评估，为提高教学效率、教学质量和教学管理提供了手段。4.完善校园服务通过建设校园一卡通服务系统、信息公告及触摸屏查询系统、会议系统，全面完善校园的服务功能、后勤功能和辅助功能。5.逐步推进应用管理和应用集成应用系统建设从全局出发，高度统一规划，避免因部门各自为政出现信息孤岛；建立好应用平台基础，有利于提高应用系统建设水平，避免低水平重复建设；减少因技术技术更迭出现的浪费，从系统整体角度规划，达到应用系统、系统平台和底层网络之间的无逢联结，从而提高网络、操作系统、数据、应用系统等各层面的可用性和安全性。6.数据集中实现领导决策数字化，通过数据挖掘和数据分析工具对数据进行处理得到有效信息，再将有效的信息以合适的方式呈现在领导面前，使决策的完成基于真实可靠的信息。1.1.8 智能化校园的建设目标智能化校园整体应用功能建设的体系构架如下如所示：智能化校园建设主要包括六个方面的内容：l 基础建设：包括网络、主机等基础网络硬件、操作系统，是智能化校园建设的基础；l 应用支撑平台：包括公共服务平台和公共管理工具，是智能化校园的信息传输中间平台；l 应用系统：包括教学、科研、管理等方面的管理信息系统和业务系统，是智能化校园的核心；l 个性化门户：包括组织级信息门户和个人工作平台，为用户提供与其身份相对应的个性化信息与服务是智能化校园的门面；l 信息安全体系：包括系统安全、信息安全、安全管理、安全审计等，是保障智能化校园安全可靠运行的左翼；l 标准规范体系：包括管理规范、实施规范、维护规范等，是保障智能化校园安全可靠运行的右翼；智能化校园的实施过程1.1.9 智能化校园的建设原则智能化校园建设是一项长期，复杂而庞大的系统工程，不但实施时间跨度大，而且涉及到学校各组织部门，必须要有相应的管理架构和配套政策以保正顺利实施和真正发挥效益。管理机构方面应考虑建立以校长牵头的信息化工作小组，主管信息化工作的规划和监督实施，并协调跨部门的工作，配套政策包括使用收费政策，评估，绩效奖励政策等，对于积极投入信息化建设的先进典型，应该有较大力度的政策倾斜。在高校数字化建设工程中，我们认为应该遵循以下原则：l 设置建设是基础：在智能化校园建设方面不但要做到针对需要，设计合理，设备配套，流道畅通，还要留有余地，便于今后扩充和更新。l 资源开发是重点：数字化学校的资源建设包括数字化图书馆，学科资源库，科研信息库等，应该作为重点建设项目。l 师资培训是关键：数字化学校的教育系统的功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化素质，因此要采取措施对他们进行强化培训，使他们不但能够掌握使用信息技术的一般技能，还要懂的任何有效利用网上信息资源和开展网上教学活动。l 政策配套是保障：在学校中发展网上教育，必须要有相应的配套政策，包括使用收费政策，绩效奖励政策等，对于积极投入信息化教育者，应该有较大力度的政策倾斜。1.1.10 智能化校园建设步骤智能化校园建设是一个长期的建设过程，涉及到需要调研，总体规划，体系建设及维护改进等过程，并且是周而复始不断改进，不断提高的过程，可以用下图说明：1.1.11 规范化实施在高校信息化建设中较多的存在着重硬件，轻软件，重视技术性实施建设，忽视标准化和规范化工作建设的倾向。由于标准化和规范化的工作相对带后，导致信息标准贫乏，信息处理工作不规范，从而难于进行信息交换和实现信息共享，信息化建设的无规定，重复投资，信息孤岛，的情况也屡见不鲜，严重影响了高校信息资源的充分利用和信息化的建设的发展。因此，在“智能化校园”建设过程中，加强在信息化建设中的标准化和规范化工程是实现校园内信息交换和共享的关键。加强信息标准化和信息建设的规范化的意义在于：l 信息标准化有利于避免底水平重复开发，加快信息化进程l 信息标准化有利于信息的交流与共享，促进信息资源的开发利用l 标准化有利于提高信息系统的开发质量和进行系统维护在校园化校园建设过程中应明确标准化工作的重要地位，一要排除因信息标准化工作存在工作量大，耗时费力以及不能立即收效等情况而产生为难情绪，二要克服由于某些内部信息系统开发时没有进行信息标准化工作，也建成投入应用并取得了成效，因而认为搞不搞信息标准化无所谓，存在的轻视标准化工作的倾向，高校信息化建设必须在标准化工作原则指导下进行，首先直接引用和参照已颁布的国际标准，国家标准或行业标准，然后根据本单位的具体情况和实际需求，建立科学，实用，完善的信息化标准体系。1.规范化的方法与策略高校的信息标准化工作是一项系统工程，在实施过程中受到社会各种因素的影响和制约，进行信息标准化工作可以采用以下方法和策略。（1）统一标准与自定标准相结合高校信息标准化首先要调查全高校信息资源情况，搞请各类信息的分布与处理流程，若可以直接参照和引用已经颁布的国际标准，国家标准或行业标准，如软件开发规范，国家行政区划分代码，国家经济行业分类与代码，人事信息代码等直接引用，对于无国际标准，国家标准以及行业标准可循，则遵照信息系统分类编码的基本原则和方法，信息分类的编号规定等标准，编制高校信息标准体系，确定信息标准规范所包括的各项内容及其相互关系。（2）信息系统结构柔性化，提高环境适应性信息标准体系应具有科学性，并且要求在制定后可以保持一个时期的相对稳定。为了适应不断变化的环境，要求信息系统的结构是柔性的，动态可扩充的，既有良好的兼容性和开放性，这是业界形成的共识，当然这本身也是一个标准化问题。2.规范化的工作内容智能化校园建设的规范化主要有以下几个方面的工作：l 建立高校的数据/信息标准l 信息交换接口标准化l 建立采购标准和规范l 信息系统开发规范化l 建立信息系统运行规范等设计标准规范及原则1.1.12 设计标准和规范在整个方案设计过程中，我们遵循以下主要标准：l 智能建筑设计标准（GB/T50314-2000）l 智能建筑工程质量验收规范（GB 50307-2002）l 民用建筑电气设计规范（JBJ/T16-92）l 中国采暖通风与空气调节设计规范（GBJ19-87）l 建筑给水排水设计规范GBJ15-88l 工业电视系统工程设计规范（GBJ115-37）l 民用闭路监视电视系统工程设计规范（GB/50198-94）l 安全防范工程程序与要求（GA/T75-94）l 安全防范系统通用图形符号规范（GA/T74-94）l 建筑及建筑群综合布线系统工程设计规范（GB/T 50311-2000）l 建筑及建筑群综合布线系统工程施工及验收规范（GB/T50312-2000）l 商用建筑线缆标准（EIA/TIA-568B）l 商用建筑通信通道和结构空间布线标准（EIA/TIA-569）l 信息技术互连国际标准（ISQ/IEC11801-95）l 通信布线系统信息技术欧洲标准（EN50173）l 大楼通用综合布线系统（YD/T925.1-97）l 通信光缆的一般要求（GB/T7427-87）l 工业企业通信设计规范（GBJ42-81）l 工业企业通信接地设计规范（GBJ79-85）l 建筑物防雷设计规范（GB50057-94）l 有线电视系统工程设计规范（GB5200-94）l 30MHz-1GHz 声音和电视信号的电视分配系统（GB6510-86）l 电气装置安装工程施工及验收规范（GB5025450259-96）l ITU H.320、H.323、H.324 等多媒体视频会议标准l 建筑物防雷设计规范（GB50057-94）l 电子设备雷击保护导则（GB7450-87）l 电子计算机机房设计规范（GB50174-93）等等。1.1.13 设计规划原则在整个智能化校园（或称智能化系统）的规划过程中，始终遵循以下原则：1.人性化系统的使用和功能必须实现最大程度的人性化，在系统的设计上，充分考虑在使用过程中的人性化，充分体现服务的理念。2.实用性和先进性l 系统设计尽量采用当前国际国内流行和成熟的技术或标准。l 系统设置既强调先进性也注重系统设置的经济效益，达到综合平衡。l 本项目设计档次总体上应达到标志性高校的原则。3.集成性和可扩展性l 弱电系统设计应遵循全面规划和分步实施的原则，应考虑全面和周到，注意预留和预埋到位，并有充分的余量，以适应将来发展的需要。l 应充分考虑本项目整体弱电系统所涉及的各个子系统的集成和信息共享，保证弱电系统总体结构的先进性、合理性、可扩展型性和兼容性，可以集成不同厂商不同类型的先进产品，使整个智能化系统可以随着技术的发展和进步，不断得到充实和提高。4.标准化和模块结构化l 除了系统的设计依照国家和地区的有关标准外。还须根据本项目弱电系统总体结构的要求，各个子系统必须结构化和标准化，并综合体现处当今的先进技术。l 各系统符合当前国际国内的相关主要技术标准和协议，以保证系统的开放性、兼容性和可扩展性，从而保护业主的投资。l 系统要有明显的层次结构性，以便于系统的不断扩充和管理维护。5.便利性l 应能够适应多功能的要求，讲究便利性和舒适性，达到提高工作效率、节省人力和能源的目的。l 对于来自本项目内外的各种类型的信息予以收集、处理、存储、运输、检索，为校园内人员提供最有效的信息服务和一个高效、舒适、便利和安全的办公环境。6.安全性l 弱电系统设计应该遵循国家关于高校项目建设的安全保密要求。l 本项目的弱电系统必须具有极高的安全性，可靠性和容错性。l 各个系统应该考虑充分的安全防范性，以防止非法人员和系统的入侵，保护数据和系统的安全。7.最高的性能价格比l 在实现先进性、可靠性前提下，从本工程的实际情况出发，须达到功能和经济的优化设计。l 在功能、性能和可靠性相当的情况下，选择价格优势品牌，节省用户投资。第2章 智能化校园总体设计说明XX学校智能化系统总体结构根据我们对大学的校区了解和对学校功能需求的分析，我们认为一个比较成熟的大学校园智能化系统至少包括下面五大部分共21个子系统。根据本次招标文件的精神，我们采取分步实施的方式来构建XX学校的智能化系统。本次设计着重对招标书中的相关系统进行了设计和说明。各系统设计方案总体介绍本次设计的内容主要包括如下子系统;1、结构化综合布线系统2、网络系统3、安全防范系统4、多功能会议系统5、大屏幕及多媒体查询系统（LED显示和触摸屏查询系统）6、有线电视系统7、校园背景音乐与紧急广播系统8、多媒体教学系统9、一卡通管理系统10、机房工程（含UPS和防雷接地部分）11、通讯工程系统12、停车场管理系统13、弱电管网工程其他部分的子系统将在以后的二期建设中逐步增加和完善，下面对各个子系统的设计做概要的介绍。2.1.1 结构化综合布线系统根据招标要求，本次综合布线系统采用星型拓扑结构，语音系统和网络系统采用综合布线，均达到国标智能建筑设计标准中的甲级标准和建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范中的综合配置标准，语音和数据水平部分均采用六类非屏蔽布线，便于数据和语音的互换。单体建筑内数据主干采用千兆多模光纤，室外数据主干采用万兆多模光纤。室内语音主干和室外语音主干均采用三类大对数电缆。在每个楼内设一个主配线间，负责管理本楼内的语音点和数据点。在实训楼四层左侧设置网络机房作为整个校区的综合布线总机房和数据中心机房，负责管理整个校园的布线系统和数据传输。每个单体建筑数据主干上选用12芯室外多模光纤，语音主干采用三类100对大对数上联到此布线中心机房，构成整儿校区的综合布线星型系统。本次设计的综合布线系统采用光纤和大对数电缆作为主干，可以轻松实现千兆以太网及550M的宽带语音应用，不仅满足了现有语音和数据及图像的传输要求，更具备大容量和便于增容的特点，支持语音和数据的便捷互换，提供高质量的语音数据通信服务。详细设计见“综合布线系统”部分。2.1.2 计算机网络系统XX学校校园计算机网络系统（校园网）是“数字化校园”的运行平台，是校园教学、科研和管理系统、网络多媒体教学系统、校园卡等应用系统不可缺少支撑环境。是实现校内外资源共享、互相交流的重要途径。校园网的建设关乎未来各类应用的运行。所以建立一个适合各类业务的、兼容性好、可扩展的综合传输平台非常重要。本次设计采用国内著名厂商锐捷公司的网络产品来为学校搭建网络的运行平台，采用先进的产品和技术，针对校区的需求和建筑结构特点，设计为三层结构。核心层：位于网络中心机房，采用万兆路由交换设备，管理全校区的网络，采用汇聚层：位于各单体建筑的主配线间，负责管理建筑内的数据点接入层：位于楼层配线间，负责楼层内水平信息点的接入在技术上：1、主干技术基于流量分析采用万兆和千兆以太网技术相结合，并考虑冗余和绑定技术，接入层采用10M/100M 自适应技术。2、核心层采用双机热备方式，主干冗余，确保系统的可靠性。3、广域网考虑通过中国教育科研网的地区结点和网通的网络与internet相连，还要考虑与老校区、中国教育科研网IPV6试验网络的连接，采用高速宽带，通过防火墙实现安全访问控制。4、系统配置一套功能强大的高性能网络管理软件。5、针对实训楼内的计算机教室、仿真实验室等，预留4芯光纤，满足大数据量的通信。2.1.3 安全防范系统根据招标文件，本系统由以下部分组成：l 闭路电视监控系统l 防盗报警系统l 离线式巡更系统l 周界防范系统l 无线对讲系统本系统设计强调以下几个方面：1、考虑到校区面积较大，建议在每个建筑单体的值班室设置安保分控中心，以便于减少室外大量的线缆施工工作和工程复杂程度；2、多系统多种技术综合运用，提高安防的可靠性和安全性。3、安防监控中心初步设置在实训楼一楼。2.1.4 多媒体会议系统在校园的报告厅、会议室等处，建立电子会议系统，完成以下功能：l