准确认识体育在中国式现代化中的地位和作用_曹卫东.pdf

北京教育（德育）2023.02高度重视。要以习近平法治思想为指导，积极适应全面依法治国的要求，在法治轨道上有效开展工作，从而共同实现高校师德建设的理想状态，为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育贡献力量。参考文献：1教育部等七部门印发 关于加强和改进新时代师德师风建设的意见 EB/OL.http:/ 铮准确认识体育在中国式现代化中的地位和作用北京体育大学党委书记曹卫东摘要 党的二十大为体育事业走中国式现代化新道路指引了正确方向。探索中国式体育现代化新道路，需要发挥体育的主体作用。体育不仅是中国式现代化建设的重要维度，也是中国式现代化推进的重要支撑与动力源泉，在促进个体成长、强化民族自信、增进人类团结中发挥着独特的作用。北京体育大学致力于支撑体育强国建设，是我国竞技体育人才培养的摇篮，是国家体育对外交流的重要窗口。要自觉担负起开启中国体育现代化进程的先行使命，奋发勇毅前行，助力体育强国和社会主义现代化强国建设。关键词 中国式现代化；体育；北京体育大学中图分类号 G641文献标识码 A文章编号 1000-7997（2023）02-0024-05党的二十大指出，要“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”“推进健康中国建设把保障人民健康放在优先发展的战略位置”1。中国式体育现代化是中国式现代化的内在要求。体育现代化是中国式现代化实践范畴的重要组成。探索中国式体育现代化之路是今后体育发展的关键目标。北京体育大学致力于支撑体育强国建设，理应担负起开启中国式体育现代化进程的先行使命。一、体育在推进中国式现代化中地位凸显我党一直高度重视发展体育事业，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始书记校长论坛24北京教育（德育）2023.02终将体育工作摆在党和国家事业的关键位置，谋划、推动体育事业改革发展，加快推进体育强国建设，使我国体育事业取得了长足进步。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在国家发展、民族复兴的高度，对体育强国建设作出整体谋划、系统部署，提出了一系列新理念新思想新战略，并明确提出到2035年建成体育强国、健康中国的远景目标。10年来，体育被赋予全新的内涵和外延，体育强国、健康中国建设蹄疾步稳，与教育强国、文化强国协调发展。（一）体育是强国的第一方阵对于体育强国的价值内涵，党的二十大报告中提到，“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强。”2值得注意的是，相比于之前的“基本建成”，这次用的是“建成”。这种变化说明体育和教育科技人才文化相并列，在次序上属于第一梯队，共同隶属于二三五年基本实现现代化的远景目标。这种变化也说明体育和其他行业一样，已经走到了国家社会主义现代化建设的第一方阵中。这对建设体育强国的长远工作规划，对体育人才的培养，都提出了新的更高的要求。（二）体育的育人功能不容忽视体育不仅是一种身体运动，更是一种教育手段，具有丰富的教育内涵，对塑造人的人生观、价值观、对移风易俗、形成健康文明科学的生活方式具有重要作用。体育作为教育的重要组成部分，在人才培养中发挥着重要的育人功能。立足体育强国建设新的发展阶段，探索中国式体育现代化发展道路，挖掘体育背后的价值认知并夯实体育的育人功能，对于深化体育强国建设的目标引领、贯彻党的教育方针有着重要的导向作用。（三）体育具有与生俱来的文化属性体育包含了人类美好的品质，包含了日新月异的现代科学技术。体育活动既是体育自身文化的传承，也是民族文化发扬光大的重要平台。体育的功能和效用已远远超越了游戏和竞技本身，演变成为集政治影响力、经济生产力、社会亲和力和文化传播力于一体的社会价值实现平台。通过北京冬奥会、冬残奥会亲切、优雅的文化浸润，全球宾客深刻感知了中华文化的博大精深和无穷魅力。“体育”属性本身是现代意识对它的认知再造。党的二十大报告中，对于体育的论述，体现了体育作为一种文化话语所具有的意识形态属性，以及它对文化自信的重要价值承载功能。作为一种可以超越语言和社会文化差异的存在，体育有助于国家之间建立联系，在国际交往中也日益扮演着重要的角色。在全面建成社会主义现代化强国的历史进程中，体育不但要为国争光，还要为民谋福、为国增利。综上，体育是强国的第一方阵，具有显著的育人功能和与生俱来的文化属性。这充分说明体育已经走到了时代发展的前沿。具体可以概括为三个方面：从发展的梯次上看，可以看到体育的“率先”，即建成体育强国；从发展的支撑上看，可以看到体育的“优先”，即优先发展教育；从发展的目标上看，可以看到体育的“领先”，即推动中华文化走向世界。因此，率先、优先、领先构成了党的二十大报告对中国式体育现代化价值意蕴的深刻阐述。二、体育在中国式现代化推进中大有作为体育不仅是中国式现代化建设的重要维度，也是新征程接续推进中国式现代化的重要支撑与动力源泉。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。体育作为增强个人体质、丰富人民业余文化生活的主要渠道，是创造精神文明的重要途径。同时体育作为影响人力资源质量的关键要素，也是创造物质文明的重要依托。此外，体育还是增进民族自信与民族凝聚力、拓展对外交往与达成规范性共识的重要手段。（一）推广全民健身，促进个体成长中国式现代化是人全面发展的现代化。追求全体人民共同富裕以及全体人民的物质富足和精神富有是社会主义现代化的根本要求，也是中书记校长论坛25北京教育（德育）2023.02国式现代化的典型特征。体育作为锻炼人的健康肌体与身体素质的主渠道，可以拓展承载于个体肌体的知识、技能、品行的作用时间和作用空间，为中国式现代化的推进提供坚强的人力资源保证。与此同时，体育还具备塑造健全人格、锻造顽强意志、培育团结协作的功能，能够在全社会营造一种全民健身、全民健康的文化氛围，为中国式现代化的推进，创造健康的心理环境与和谐的社会环境，进一步凸显中国式现代化的人文关怀精神。全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障。进入新时代，习近平总书记非常重视发挥群众体育和全民健身在增进个体健康和民生福祉方面的功能与作用。他提出：“体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。”3经过70年的发展，全民健身活动广泛开展，群众体育的内容和形式渐趋丰富，全民健身社会组织体系广泛覆盖，全民健身设施场地利用率大幅提升，人民群众的健身意识和身体素质明显提高，中国体育助力拓展、推进中国式现代化的效用日渐凸显。（二）发展竞技体育，强化民族自信竞技体育是社会发展和人类进步的显著标识。于中国人民而言，体育是近代以来伴随民族自立自强、走出“东亚病夫”阴影的社会变革而逐渐受到重视的，甫一开始就肩负着提振民族精神、强化民族自信的历史使命。体育健儿在体育竞赛中不断突破、不断超越、为祖国争光、为民族争气的生动画面，极大地激发了全体中国人民的民族自信心和民族自豪感，增强了中华民族的凝聚力、向心力，为全面推进建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供了源源不断的精神动力。正如习近平总书记在会见第31届奥运会中国体育代表团时所言：“我国体育健儿在里约奥运会上的出色表现，生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，为祖国争了光，为民族争了气，为奥运增了辉，为人生添了彩，激发了全国人民的爱国热情和全世界中华儿女的民族自豪感，增强了中华民族的凝聚力、向心力、自信心。”4新中国成立70年来，中国的竞技体育实现了从无到有、从弱到强的跨越式发展，中国体育也在党的领导下走出了一条中国特色社会主义体育之路。竞技体育事业取得的辉煌成绩，极大地提升了中华儿女的民族自信心、凝聚力和使命感，比赛场和训练场展现的以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为核心内涵的中华体育精神，也成为我国社会主义精神文明的重要组成部分，激励鼓舞着亿万人民群众积极投身中国式现代化事业建设。（三）拓展体育外交，增进人类团结中国式现代化是走和平发展道路的现代化。强化对外交往、增进人类团结、推动构建人类命运共同体是中国式现代化的重要目标愿景。体育外交作为我国整体对外交往战略的重要组成部分，不仅是展现中国形象和精神风貌、提升中国国际影响力和话语权的重要途径，而且在促进个体交往和文明交融，增进民心相通与人类团结等方面发挥着不可替代的作用。体育外交一方面，深刻彰显了中国式现代化对和平发展理念的秉承；另一方面，也大幅拓展了中国式现代化走和平发展道路的空间场域。实践中，体育外交在增进人类团结方面的功能发挥，主要依托两个渠道进行，一是体育外交能够促进社会交往和社会合作。体育作为一种世界通用语言，可以跨越民族、宗教、肤色、语言的障碍，为不同个体、群体间的沟通、团结、合作提供平台，使人们在共同参与和深层交往中增进情感、凝聚共识。二是体育外交能够促进人文交流。体育领域的对外交往是人文外交的重要组成部分，是一国“软实力”的象征，是一种主要来自文化吸引力、价值观念感召力的能力，能够以一种潜在的、润物细无声的方式培育个体合作，促进文明交融。党的十八大以来，体育外交始终服务于我国的总体外交战略，始终服务于推动构建人类命运共同体的重要目标。体育对外交往在增强意识形态共识、增加中国与世界沟通的渠道、促成体育多边对话等方面成效显著。书记校长论坛26北京教育（德育）2023.02三、北京体育大学在中国式体育现代化推进中的使命担当党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”5北京体育大学致力于支撑体育强国建设，肩负着开启中国式体育现代化进程的先行使命。学校积极主动响应国家的战略需求，以“体育教育”为基点，推动教育的全面发展，在探索体教融合的道路上精准发力，多措并举，引领新时代体教融合发展的新路径。学校聚焦重大体育科学问题和战略技术问题开展基础技术、前沿技术研究，加强科研攻关、科技服务和医疗保障工作，深入推进体科融合。学校持续加大竞技体育人才培养力度，加快培育国家战略急需的各类高端专业体育人才，为推进中国式体育现代化贡献力量。（一）体育教育推动中国式体育现代化中国式体育现代化的本质追求是实现人的现代化，实现人的德智体美劳全面发展。教育在人的身心发展中起主导作用，而体育教育则是全面发展教育的重要组成部分。体育教育的本质在于“强体育心，促进全面发展”。所以体育教育是一种具有复合影响力的教育活动，始于“育体”而着眼于“育人”。通过“身体教育”这一初始功能的发挥，体育教育还可对青少年产生“超越身体本身”的教育影响。6扎实推进体育教育工作，不单对促进个体全面发展具有积极意义，更是夯实体育强国建设基础，推进中国式体育现代化的内在要求。学校始终秉持着“文明其精神，野蛮其体魄”的校训精神，致力于学生的全面发展来开展体育教育。学校着力构建了“五育并举”的人才培养体系，自2019年教育部实施一流本科专业建设“双万计划”以来，学校获批一流本科专业建设点22个，其中国家级14个、北京市级8个。学校非常重视“体育+”“+体育”专业交叉建设，以体育与人文、科技深度融合挖掘体育教育的深度，全面推进体育特色的新文科建设。在强化人文通识教育方面做了很多努力。健全通识教育体系，设置思想政治教育理论课程、国防军事教育课程、身心健康教育课程、劳动（职业发展）教育课程、基本技能教育课程、体育特色素质教育课程6大通识必修课程群，分类设计核心价值、人文底蕴、科学素养、社会责任、国际视野、终身学习、艺术审美7大通识选修课程模块，涵盖思政、人文、政治、艺术等学科。打造通识精品课程，成立通识教育中心，率先探索中国体育院校通识教育新模式，推出“中国哲学智慧”“冠军之道”等通识精品课程近20门。学校发挥优势促进基础体育教育优质均衡发展。全面实施体教融合，成立体育师范学院，招收退役运动员和教练员，培养“教练型”体育师资。启动“中西部地区体育师资专项培养计划”,为中西部地区体育教育事业发展提供师资保障和人才支撑。深入挖掘新时代高校育人体系中蕴含的丰富的劳动教育元素。另外，丰富的志愿者活动也是探索全员全方位全过程育人重要举措。（二）科技创新赋能中国式体育现代化中国式体育现代化，要实现高质量发展需要坚定地走科技兴体路线。科技强体是我国从体育大国迈向体育强国的必由之路。在新一轮的学科建设中，学校以学科发展为抓手，积极引领行业科技创新，重点在智慧体育与智能体育装备研发、冬季项目运动减阻关键技术等体育科技领域开展研究，产生了一批具有社会影响力的代表性科研成果。近3年学校牵头承担5项科技部国家重点研发计划等重大专项，为50多支国家队提供复合科技保障服务。学校成立了中国运动与健康研究院、体育大数据研究中心、智能体育装备研发中心等多个科技创新平台，搭建体育大数据等综合平台，为科学健身、竞技体育和体育产业发展提供了理论和科技支持。学校引领并推动我国体育装备向信息化、智能化、高端化升级转型。学校体育大数据中心，在竞技体育领域，选择具有基础性、前瞻性和创新性的项目进行重点攻关。学校研发了运动捕捉精准定位算法，更好地辅助教练员优化竞训方案。学校通过风洞测试进行运动姿态及编队减阻，显著提升了冬季项目运动员的竞技水平。书记校长论坛27北京教育（德育）2023.02学校深化体制改革，全力促进体育科技成果转化。学校与有关机构合作，成立了科技成果转化协同创新基地、冰雪运动装备运动风险与效能评价中心等平台，借助区域发展政策加速冰雪运动前沿技术成果研发。（三）体育人才服务中国式体育现代化中国式体育现代化建设，人才是第一资源。学校始终与国家体育教育事业同向同行、同频共振，肩负着为国家培养勇担新时代体育事业发展优秀人才的重任。为服务体育强国的战略需求，学校开创了以研究生冠军班为代表，以足、篮、排“三大球”为龙头，以冬季运动项目为重点，以田径、游泳、体操等项目为基础的高水平运动员、裁判员、教练员培养体系，不断探索中国特色竞技体育人才培养新模式。学校立足“建设中国特色世界一流体育大学和国家高水平竞技体育人才培养基地”的办学定位，着力打造冠军班特色人才培养体系。制定 冠军班人才培养改革方案，设立“一带一路”研究生国际冠军班并面向海外招生，打造具有全球声誉的“北体冠军班”培养品牌。不断调整优化学科专业布局，着力培养跨学科的体育人才。布局人文与社会科学、生命科学与医学、心理与智能科学、工程科学“+体育”专业群，主动拓展新工科、人工智能、大数据、运动健康等专业，新增本科专业23 个。学校传承北体大红色基因和青训传统，确立了以足、篮、排“三大球”为龙头，以冰球、冰壶等冬季运动项目为重点，以田径、游泳、体操等项目为基础的国家主导的新型青训体系。推进足球、篮球、排球等项目学院实体化建设。完善以项目学院为龙头，以俱乐部为引领，以体校、武校、重点中学为基础的“四位一体”的青训育人平台，青训人才培养成效初显。成立中国足球教练员学院，制定学校深化足球人才培养改革方案、加强足球教练员培养实施方案。本文系北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“加快体育强国建设研究”（22LLJTA012）的阶段性成果。参考文献：125习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗N.人民日报，2022-10-17(01).3习近平.在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话M.北京：人民出版社，2020:11.4习近平在会见第31届奥运会中国体育代表团时表示中国队加油!中国加油!N.人民日报，2016-08-26(01).6曹卫东.建设体育强国M.北京:中国青年出版社，2022:107.作者系北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员。责任编辑：铁 铮书记校长论坛28