小学四年级科学下册公开课教案《关节》.doc

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小学四年级科学下册公开课教案《关节》

　　小学四年级科学下册教案《关节》
　　课题
　　 2、关节
　　教学目标
　　 过程和方法：
　　· 能够通过活动身体找出关节的位置；
　　· 能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；
　　科学知识：
　　·知道人体上一些关节的位置；
　　·了解关节的多种活动方式；
　　·知道可以用模型来表示关节。
　　情感、态度与价值观：
　　·由借助物体研究现象的意识；
　　·愿意将各种关节活动进行比较；
　　·愿意用建议模型来反映事物。
　　教学重难点
　　 能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用
　　教学准备
　　 木棍、夹板、胶带或绳子
　　课时安排
　　 1课时
　　教 学 过 程
　　教学环节
　　 师 生 互 动
　　 效果简析
　　一、导入
　　 1、我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？
　　2、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？
　　二、认识关节功能
　　 1、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？
　　2、是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？
　　3、你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？
　　4、如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏
　　5、学生活动
　　6、汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？
　　5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？
　　1、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？
　　2、阅读课本第6页的资料。
　　10、此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？

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