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广州市轻工高级技工学校失业基金资助数字化校园项目建设方案

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广州市轻工高级技工学校失业基金资助数字化校园项目建设方案

广州市人力资源和社会保障局
广州市轻工高级技工学校
二〇一〇年九月

目 录
第1章 概述 1
1.1. 项目名称 1
1.2. 项目性质 1
1.3. 项目承担单位及负责人 1
1.4. 项目建设方案编制依据 5
1.5. 项目建设目标、 规模、 周期 7
1.5.1. 建设目标 7
1.5.2. 建设规模 8
1.5.3. 建设周期 9
1.6. 项目建设内容一览表 9
1.7. 总投资及来源 10
1.8. 经济及社会效益 10
第2章 现状、 必要性和需求分析 12
2.1. 现状分析 12
2.1.1. 当前信息化资源清单 12
2.1.2. 网络中心主机与网络设备现状 15
2.1.3. 校园计算机终端现状 15
2.1.4. 校园管理信息系统现状 15
2.1.5. 多媒体课室现状 16
2.1.6. 校园有线电视网现状 16
2.1.7. 校园广播网现状 16
2.1.8. 存在的问题 16
2.2. 项目建设的必要性 21
2.2.1. 建设多媒体课室的必要性 21
2.2.2. 机房精密空调系统建设必要性 22
2.2.3. 扩充网络交换设备的必要性 23
2.2.4. 扩展无线交换接入控制设备必要性 23
2.2.5. 基于校园网的视频点播系统建设必要性 24
2.2.6. 校园统一应用门户及CA安全认证建设必要性 26
2.2.7. 数据整合综合应用管理系统建设必要性 28
2.2.8. 网络与硬件设备监控管理的必要性 29
2.3. 本期项目需求分析 30
2.3.1. 硬件基础设施建设需求 30
2.3.2. 应用软件建设需求 31
2.3.3. 运维服务需求 33
2.3.4. 系统建设的咨询与监理 34
第3章 可行性分析 35
3.1. 数字化校园发展趋势与差距分析 35
3.2. 社会可行性分析 36
3.3. 技术上可行性分析 37
3.4. 经济可行性分析 37
3.5. 可行性分析结论 38
第4章 项目建设目标与任务 40
4.1. 建设目标与思路 40
4.1.1. 项目总体目标 40
4.1.2. 本期项目建设目标 41
4.1.3. 项目建设思路 42
4.1.4. 系统建设和其它系统之间的关系 43
4.2. 项目建设主要任务 44
4.2.1. 数字化校园建设任务 44
4.2.2. 本期项目的建设任务、 范围和规模 45
第5章 项目本期的建设原则与技术路线 47
5.1. 建设原则 47
5.1.1. 统一性原则 47
5.1.2. 渐进性原则 47
5.1.3. 可靠性原则 48
5.1.4. 先进性原则 48
5.1.5. 经济性原则 48
5.1.6. 扩展性原则 48
5.1.7. 可维护性原则 48
5.2. 系统建设应遵循的依据和规范 49
5.3. 信息系统建设技术路线 51
5.3.1. 主要基于J2EE技术框架 51
5.3.2. 灵活的多层体系结构 52
5.3.3. 面向服务( SOA) 的粗粒度分析与设计 53
5.3.4. 采用多种技术手段, 搭建应用支撑环境 54
5.3.5. 面向服务的开发 54
5.3.6. 集成CA认证和数据加密技术 55
第6章 项目建设总体框架设计 57
6.1. 数字化校园总体体系架构 57
6.2. 数字化校园信息化系统逻辑层次结构 58
第7章 网络设计及硬件设备选型 60
7.1. 产品选型原则 60
7.2. 网络系统设计方案 61
7.2.1. 设计原则 61
7.2.2. 设计方法 62
7.2.3. 网络拓扑图 63
7.3. 硬件设备选型 65
7.3.1. 机房精密空调 65
7.3.2. 视频点播服务器及相关设备 66
7.3.3. 视频工作站 69
7.3.4. 教学用手提电脑 71
7.3.5. 核心交换机 72
7.3.6. 汇聚交换机 74
7.3.7. 接入交换机 76
7.3.8. 无线交换机控制器及瘦AP 77
7.3.9. 多媒体课室系统 79
7.3.10. LED大屏幕 83
7.3.11. 校园多媒体音响设备 84
7.3.12. 校园电视台非线性编辑机 86
第8章 系统软件选型 89
8.1. 视频点播系统软件 89
8.2. 机房状态监控软件 89
8.3. 视频转换软件 90
8.4. 数字资源管理平台及数字教学资源 91
8.5. CMS内容发布系统 93
8.6. 集成中间件 94
8.6.1. 集成中间件的技术要求 95
8.7. ETL平台软件 98
第9章 业务应用系统功能设计 100
9.1. 校园门户系统 100
9.1.1. 统一用户安全认证和单点登录 101
9.1.2. 门户内容发布管理 102
9.1.3. 内部CA平台 103
9.1.4. 基于数字证书的统一用户管理 104
9.2. 标准规范与管理体系建设 106
9.3. 数据整合综合应用管理系统 109
9.3.1. 元数据与教务资源目录管理子系统 110
9.3.2. 统一数据中心共享数据库 111
9.3.3. 数据共享和交换平台 112
9.3.4. 数据发布管理平台 114
9.3.5. 综合信息服务子系统 115
第10章 投资概算与资金筹措 116
10.1. 总投资预算 116
10.2. 机房建设资金概算 118
10.3. 硬件设备及系统软件资金概算 119
10.4. 应用软件开发服务 124
10.5. 系统建设服务资金概算 126
10.5.1. 系统咨询设计资金概算 126
10.5.2. 系统建设管理资金概算 126
10.5.3. 系统建设监理资金概算 126
10.6. 资金来源与落实 126
第11章 项目本期的建设及运行管理 127
11.1. 项目管理原则 127
11.2. 项目管理目的 127
11.3. 项目管理方法论 127
11.4. 项目管理工具与规范 129
11.5. 项目建设管理组织机构 130
11.5.1. 项目指导委员会 130
11.5.2. 项目执行小组 130
11.5.3. 项目监理 130
11.6. 项目运行维护机构 131
11.7. 技术力量和人员配置 131
第12章 项目建设进度 133
12.1. 项目工期计划 133
12.2. 项目成功的关键因素分析 134
第13章 项目本期的培训计划 137
13.1. 培训对象 137
13.2. 培训人数 137
13.3. 培训内容计划 137
13.4. 培训时间计划 139
第14章 经济与社会效益分析 140
14.1. 经济效益分析 140
14.2. 社会效益分析 140
14.2.1. 教学和管理效率大幅度提升 140
14.2.2. 服务社会能力显著增强, 办学宗旨进一步彰显 141
14.2.3. 示范效应进一步显现 141
14.2.4. 产学合作的人才培养模式全面推开, 校企合作的长效机制逐步形成 142
14.2.5. 学生职业能力培养进一步强化 142

第1章 概述
1.1. 项目名称
项目名称: 广州市轻工高级技工学校失业基金资助数字化校园项目。
1.2. 项目性质
项目性质: 扩建、 完善。
1.3. 项目承担单位及负责人
承担单位: 广州市轻工高级技工学校
项目负责人: 陈莹(广州市轻工高级技工学校信息与网络中心主任)
建设单位介绍:
广州市轻工高级技工学校是国家级重点技工学校, 被批准成为技师学院和省高技能人才实训基地。当前是广州市劳动和社会保障局属下的六所高级技工学校和技师学院之一。自1958年建校至今近半个世纪以来办学的积累与沉淀, 已使学校形成较强的办学实力、 独具特色的办学风格和教育理念, 为地区和行业的经济发展做出了突出贡献。
学校当前有南、 北、 东等校区: 南校区位于滨江中路, 北校区位于白云区钟落潭镇竹料管理区, 东校区位于中山三路。全校占地面积达109,485平方米( 164.2亩) , 建筑面积当前为111,648平方米。
学校拥有雄厚的师资队伍, 教师队伍中具有高、 中级技术职称的占60%以上, 一体化( 双师型) 教师占专业教师96%以上。学校现有在校生九千五百多人, 其中高级工班和技师班的学生占56%。学校建立起学历教育与职业培训并重, 中、 高级技工及技师教育相衔接, 高级技工与大专教育相融通的职业教育体系; 形成一个包括职业教育、 培训、 技能鉴定、 技术服务等多种功能为一体的教育实体。
学校开设以加工制造业专业为主的五大类共二十六个专业, 而且全部专业都实现了中、 高职的衔接, 许多专业已形成本校的强项专业和特色专业, ”机电一体化”专业被评为广州市技校的名专业。
学校坚持改革与创新, 保持着不断开拓进取、 永不满足于现状、 永不停滞前进脚步的优良传统, 具有严格、 精密、 追求将工作做得最好的严谨科学态度与工作作风。学校建立起适应当前教学与人才培养规格要求的, 硬件先进配套、 软件适度超前的十一大教学系统; 建立了ISO9001国际质量管理体系; 建立了现代化的信息管理网络, 校园网络完全覆盖四个校区, 并自行开发了学校管理软件, 基本实现了学校教学和管理的信息化、 网络化。
学校长期依托行业办学, 已形成与行业、 企业紧密联系的传统和优势。更为可贵的是: 由于多年来坚持严格的管理和保持良好的校风, 使学校在社会上享有良好的声誉, 历年招生形势非常好, 毕业生的就业单位覆盖了广州市和珠江三角洲的加工制造业和轻工行业, 毕业生就业率超过98%。
学校多年来的办学业绩和教育质量, 受到社会各界的广泛关注和各级领导、 国内外同行的高度评价, 已成为一所在省内乃至国内有一定知名度的职业技术学校。现已被确定要建设成为国家级示范性职业学校和广州市高技能人才培养培训基地。学校将继续发扬优良传统和作风, 充分发挥北校区启用后的条件和优势, 力争在”十一.五”期间, 将我校提升为以培养高级技工以上职业资格的技能型人才为主, 专业设置、 教育教学质量和教学设施、 师资队伍都达到国内一流水平的高级技工学院
学校的组织架构详见下图:

广州市轻工高级技工学校组织架构图
广州市轻工高级技工学校信息与网络中心主要职责:
1、 设计和维护校园网管理信息系统的各个功能模块, 保证管理信息系统的正常稳定运行, 做好校园工作站的日常维护工作, 保证工作站的正常使用, 使得该系统能够更好的协助教职工完成办公、 教学工作, 提高工作效率。
2、 设计ISO质量管理体系的文件控制软件, 维护学校ISO质量管理平台体系文件控制软件, 保证各个部门能够执行相应的操作, 权限分明, 运行稳定, 大大节约了体系运行中纸张的使用。
3、 积极吸收先进的计算机技术, 将其应用到校园网管理信息系统中, 逐步完善校园网管理信息系统。经过校园网管理信息系统的应用, 协助和指导教职工制作教学课件, 逐步提高教职工的计算机操作能力, 提高工作效率。
4、 负责学校多媒体课室的建设和管理工作, 提供优质的授课环境给任课老师, 使得学生在学习过程中能够更直观的学习到书本的知识, 较好的掌握知识的重点和关键。
1.4. 项目建设方案编制依据
项目建设方案是依据国务院《关于大力发展职业教育的决定》、 《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》, 教育部等七部委《关于进一步加强职业教育的若干意见》, 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、 《国家教育事业发展”十一五”规划纲要》, 教育部、 财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划, 加快高等职业教育改革与发展的意见》, 广州市教育局《广州市教育科学”十一五”发展规划》等文件和指示而编制的。
当前, 中央把加快职业教育发展提高到了一个很高的程度来加以重视。国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》, 把大力发展职业教育, 加快建设适应社会主义市场经济体制、 满足人民群众终身学习需要的现代职业教育体系, 作为 ”十一五”期间中国教育发展的战略重点之一。
二○○七年五月十八日, 国务院同意并批复了教育部制定的《国家教育事业发展”十一五”规划纲要》, 《纲要》明确提出”加快发展职业教育, 深化职业教育的教育教学改革; 加强职业教育基础能力建设”。还明确提出”加快构建现代化教育体系, 积极推进学习型社会建设, 加快教育信息化步伐”。《纲要》中关于加快教育信息化步伐的指导意见是: ”以教育信息化带动教育现代化。大力发展现代远程教育, 建设覆盖全国城乡的现代远程教育网络。多形式、 多渠道向全国特别是中西部农村地区输送优质教育资源, 提高农村学校的教育教学质量, 并为农民学习实用技术服务, 为农村基层党员和干部培训服务。加快普及信息技术教育, 全面提高教师和学生运用信息技术的能力, 实现信息技术与教育教学的有机结合。加快教育管理信息化, 提高教育管理水平。努力构建教育信息化公共服务体系。继续加强教育信息化基础设施建设, 加强农村学校现代远程教育网络建设和高校校园网建设, 创立国家级教育信息化应用支撑平台。加快教育信息资源开发, 形成国家信息教育资源服务体系。建立和完善教育信息化技术服务支撑体系。加快教学科研网络、 教育政务信息化、 高校数字图书馆等应用工程建设。加强教育信息化标准体系建设和专业人才培养, 组织对关键技术问题的攻关, 为教育信息化提供保障”。
广州市教育局《广州市教育科学”十一五”发展规划》明确提出建设”教育强市”和率先基本实现教育现代化的指导思想。市《规划》的重点方向和领域其中着重提出: 推进市属高校内涵发展研究及高等职业教育体系。
”以教育信息化带动教育现代化”, 数字化校园, 挖掘先进的管理理念, 应用先进的计算机网络技术去整合学校现有的教学、 科研、 管理、 生活、 服务等有关的资源, 实现资源的有效配置和充分利用, 实现校务管理和后勤服务过程的优化、 协调, 从而创造新的教育和工作模式, 提高教学、 科研、 管理等工作的效率、 效果和效益, 完成传统教育模式难以实现的目标。
根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》、 教育部《国家教育事业发展”十一五”规划纲要》、 广州市教育局《广州市教育科学”十一五”发展规划》文件的指导精神, 结合广州市轻工高级技工学校信息化建设现状和存在的问题, 以及学校在教学和教学管理上对信息化提出的具体需求, 迫切需要对学校的信息化网络基础设施、 软件系统进行扩建与完善。
1.5. 项目建设目标、 规模、 周期
1.5.1. 建设目标
1. 改造建设校区机房, 提升机房环境在空气的湿度、 湿度、 洁净度等各项指标要求, 保障机房各部件每年365天、 每天24小时安全可靠运行; 加强机房安全监管, 预防非工作人员对机房造成的破坏, 加强机房状态等的远程集中监控。
2. 扩充建设教学用电脑, 以及教学用视频工作站, 提高教师教学的效率、 课件质量和教学质量。扩充学校多媒体课室的建设, 有效调动学生学习兴趣和积极性, 提高教师的教学质量。
3. 扩充校区网络的交换设备等硬件设备, 使学校网络资源得到充分利用, 使之更好的服务于学校的办公、 教学与学生学习。
4. 建设校园应用系统统一应用门户, 实现单点以及CA认证安全登录; 完善学校全局信息标准和开发元数据管理模块, 完善学校信息化全局信息标准和开发元数据管理模块, 创立全局共享主题数据库, 采用数据交换组件实现基于共享主题数据库的跨部门、 跨应用系统的数据交换, 彻底解决分布式环境下多异构系统数据孤岛的问题, 以统一的方式实现不同系统异构数据的交换和共享, 实现数据的整合与集成, 并为科学决策提供依据。
5. 经过外包服务加强对学校硬件、 网络与软件系统的运行维护管理, 保障信息系统的安全、 稳定运行, 出现问题能快速解决, 不影响正常的教学办公工作。
6. 经过对软硬件系统的操作人员和运行维护与管理人员进行有层次、 系统的培训, 提高学校工作人员的计算机水平, 充分发挥校园网信息系统的效用。
1.5.2. 建设规模
本期项目建设内容涉及业务面及用户面都比较广泛, 不但包括硬件的投资建设, 也包括软件方面的投资建设。硬件方面包括南北校机房的建设改造、 网络及通信设施建设、 以及多媒体课室改造与建设等; 软件方面包括校园信息管理发布系统、 应用门户建设、 信息标准化平台、 信息共享服务平台建设等。
1.5.3. 建设周期
考虑总体规划、 分步实施的原则, 我们预计整个项目的建设周期需要8个月时间。
1.6. 项目建设内容一览表
本次项目主要建设内容: 硬件和基础设施实施、 系统开发、 运维服务等内容, 详见下表。
类别
明细类别
主要内容描述
硬件和基础设施
机房建设投资
机房精密空调
机房状态监控软件
服务器和相关设备投资
视频点播服务器及相关设备
桌面设备投资
视频工作站6台
教学用手提电脑30台
网络及通信设备投资
校区核心交换机1台
汇聚交换机4台
接入交换机20台
无线交换机控制器4台
瘦AP 40个
其它硬件投资
多媒体课室60套
Led大屏幕10块
学校多媒体音响设备
校园电视台非线性编辑机
软件
系统软件投资
视频点播系统软件、 视频转换软件、 数字资源管理平台及数字教学资源、 内容发布系统CMS、 ESB平台、 ETL工具
软件开发投资
校园应用系统统一应用门户、 标准规范与管理体系建设、 数据整合综合应用管理系统
安全软件

其它软件投资

服务
咨询设计
项目建设方案、 项目投资规划、 项目管理、 项目实施保障、 项目质量等方面提供专业咨询服务。
项目监理
项目监理
项目管理和培训
项目管理和培训
安全服务

运行维护

其它服务

1.7. 总投资及来源
总投资预算: 990万元整。
资金来源: 失业基金。
1.8. 经济及社会效益
经济效益:
1. 经过教学用电脑、 多媒体课室的建设, 有效提高课件质量和教学效果, 提高学生的学习兴趣和积极性, 可从整体上提高学生毕业后的就业率以及学校的名气, 对学校招生和扩充有很大作用, 从而带来良好经济效益。
2. 经过对网络交换设备的扩充, 从而使得网络资源得到充分利用, 间接带来经济效益。
3. 经过专业的计算机网络运行维护服务提供商, 能够有效降低运行维护成本, 提高运行维护效率, 保障校园网信息系统的安全、 稳定运行, 为学校间接带来了经济效益。
社会效益:
1. 教学和管理效率大幅度提升, 整体办学水平达到全国高职院校先进水平。
2. 服务社会能力显著增强, 办学宗旨进一步彰显。
3. 示范效应进一步显现。
4. 产学合作的人才培养模式全面推开, 校企合作的长效机制逐步形成。
5. 学生职业能力培养进一步强化。
第2章 现状、 必要性和需求分析
2.1. 现状分析
经过数字化校园网前期的建设, 学校搭建了计算机网络、 有线电视网、 校园广播网, 并实现了三个校区的互联互通, 同时在北校区经过30M的专线实现了与国际互联网的互联。在软件建设方面, 建设了校园教务学生管理系统、 一卡通系统、 网上辅助教学系统、 图书管理系统、 财务系统和OA系统。在多媒体教学方面, 当前已建设有80间多媒体课室。
2.1.1. 当前信息化资源清单
下表是广州市轻工高级技工学校截至当前的信息化建设详细情况。
广州市轻工高级技工学校信息化资源存量表

一、 服务器设备
序号
品牌/型号
功能
数量
购置时间
1
联想万全R630
办公自动化
1
.7
2
联想万全R520
ISA服务器
教务服务器
2
.7
3
联想万全R525
图书馆服务器
防病毒服务器与域控制器
2
.7
4
HP Proliant ML 570
文件服务器
SQL Server服务器
2

二、 网络设备
序号
设备类型
品牌/型号
数量
购置时间
1
三层交换机
ExtremeX450 24口
1

2
交换机
ExtremeX150 48口
6

3
交换机
ExtremeSummit200 24口
1

4
交换机
3Com4005 刀片式
1
1998
5
交换机
3Com3300 24口
3
1998
6
交换机
H3c 24口
33

7
三层交换机
H3c 5500 模块化24口
2

8
三层交换机
cisco3550 24口
1
1999
9
三层交换机
ATI4008 刀片式
1

10
交换机
ATIRapier48i 48口
4

11
路由器
Cisco 2620
1

12
路由器
Cisco 1700
1

13
交换机
24口接入交换机
10

三、 网络安全设备
序号
设备类型
品牌/型号
数量
购置时间
1
防火墙
天融信FW4000
1

2
杀毒软件
驱逐舰
1

3
用户监控
企智通
1

四、 机房设备
序号
设备类型
品牌/型号
数量
购置时间
1
存储设备
Neocean Ex1000
1

2
存储设备
Compaq RAID ARRAY 4100
1

3
不间断电源
APC Matrix 5000
1

五、 终端设备
序号
设备类型
品牌/型号
数量
购置时间
1
台式电脑
方正, 七喜, 华硕, 联想, 长城, 戴尔, 组装机, 惠普
242
至今
2
笔记本电脑
IBM,联想, 索尼, 华硕, 富士通, 东芝
60
至今
3
打印机
爱普生, 佳能, 惠普
60
至今
4
台式电脑
联想
40

5
打印机
惠普
20

六、 系统软件
序号
软件名称
版本
数量
购置时间
1
Windows
Xp HomeEdition
32

2
Windows
Xp Professional
10

3
Windows

1

4
Windows
98
1
1999
5
ThizLinux( 免费)
2.4内核
100

七、 应用软件
序号
软件名称
技术平台
供应商
建设时间
1
办公自动化系统
Lotus Domino
IBM
1998
2
用友财务软件
.NET/SQL SERVER
用友

3
金盘图书管理系统
.NET/SQL SERVER
金盘

4
教学管理系统
.NET/SQL SERVER
鹏达

5
一卡通系统
SQL SERVER
建运
1996
八、 其它
序号
项目
描述
数量
购置/建设时间
1
多媒体课室

20

2
多媒体课室

20

3
多媒体课室

20

4
多媒体课室

20

2.1.2. 网络中心主机与网络设备现状
网络中心设备由2台HP专用服务器、 5台联想专用服务器、 53台交换机、 2台路由器和1台防火墙组成, 内连校内局域网, 外接国际互联网和校间互联。
1998和 购置的交换机设备分别超过了 和8年, 设备运行不稳定, 数字化校园二期建设中采购了15台24口接入交换机进行更换。
2.1.3. 校园计算机终端现状
各教室、 实验室、 行政办公室、 计算机房、 每两个教师的桌上都设有终端。学生用计算机1000台, 教师用计算机100台( 采购至今, 242台台式电脑可用的100台) 。
2.1.4. 校园管理信息系统现状
从1999年开始, 我校在LOTUS NOTES数据库平台基础上, 二次开发出符合我校使用的管理信息系统, 具有电子邮件、 电子公告、 请示批复、 学籍管理、 后勤管理等功能模块, 经过多年的使用和改进, 能够满足学校的教学办公使用, 有效提高的办公效率, 资源得到共享。另外, 还建设了校园教务学生管理系统、 一卡通系统、 网上辅助教学系统、 一套网络版图书管理系统。
2.1.5. 多媒体课室现状
学校现有80间多媒体课室, 老师利用多媒体课室教学, 随着教学手段的不断提高, 学生明显对这类课程有更高的学习积极性。
2.1.6. 校园有线电视网现状
有线电视网络是我校的又一大型网络, 它的有效电视终端点分布整个学校, 包括常规教室、 大型功能室及阶梯教室。
学校有线电视网络经过视音频矩阵和混频设备组成, 能够完成12个频道的编播, 能够播放有线电视台的节目、 教育教学录像带、 VCD, 实时转播(现场直播)各类大型会议现场和电视会议。设备使用8年, 状况良好, 能够满足日常的工作需要。
2.1.7. 校园广播网现状
学校的有线广播网络, 采用了智能控制器, 具有独立的分区广播功能, 各区域能够独立进行分区广播。拥有独立的智能定时控制, 能够分时间段播放各类音频信号, 例如学生广播台、 眼保健操、 英语听力测试等。
2.1.8. 存在的问题
1. 现有中心机房环境严重威胁设备安全, 亟待建设
随着我校信息化程度不断提高, 购置的软硬件资源越来越丰富, 网络设备的正常运行在学校教学过程中起着相当关键的作用。当前网络中心机房的建设程度要容纳当前越来越的网络设备已经显得力不从心, 无论温度湿度调节, 还是安全监管方面都已经显得很落后, 当前承载的设备在安全性方面有极大的安全隐患, 因此, 加强中心机房建设是当前亟待解决的问题。
中心机房当前采用的普通家用空调, 且无任何监控专用软硬件设施, 更谈不上报警设备。已经发生过机房温度过高, 导致设备损坏的事件发生。
2. 教学数字资源共享程度低
我校当前有较为丰富的教学资源, 包括音视频资料、 电子图书、 WORD文档、 PPT, 以及其它多媒体课件等。很多音视频资料或者多媒体课件是以光盘的介质形式存在, 需要在既定的多媒体课室才能使用到这些数字资源。以物理介质存在的多媒体课件在使用过程中不但存在易损坏的缺点, 而且借还手续繁锁, 共享程度极其低下, 不能充分发挥已有教学数字资源的优势。
3. 校园网络交换设备严重不足
特别是北校区的网络交换设备明显不足。北校区的2号教学楼有信息点88个; 3号教学楼有信息点95; 4号教学楼有信息点85; 北校办公室综合楼办公室有信息点300个; 教师宿舍有30个信息点; 三栋学生宿舍楼, 每栋360个信息点, 共1080个, 当前只配备了24口接入交换机10台, 接入层交换机缺少比较多。
4. 多媒体课室的数量不能满足当前日益发展的先进教学手段的要求
教育教学改革的关键就在于对传统教学模式的改造和对新教学模式的探索。随着多媒体技术和网络技术的发展和应用, 现代教育技术观念正在教师中逐渐形成, 先进的多媒体教学环境已成为教师进行教学改革必不可少的载体和实践平台。当前我校教室180间, 虽然已建成多媒体投影教室80间, 但多媒体投影教室太少早已超负荷运转, 无法给更多的教师和学生提供高质量的服务, 更无法满足学生自主学习和探索式学习的要求。当前的配备离一个完全意义上的开放式、 交互式、 多功能、 多媒体教学环境还有较大差距。
5. 对学校计算机网络及设备的运行状况缺乏有效的监控与管理
广州市轻工高级技工学校当前有南校区、 北校区、 东校区三个校区, 整个校园网按核心层、 汇聚层、 接入层来设计的, 整个校园网络规模比较大, 当前有服务器7台、 交换机53台、 路由器2台, 但当前还没有对这些网络资源进行监测、 控制和协调, 没有监控设备和管理软件对基于网络的应用, 以及网络的流量、 设备的运行状况进行分析, 在网络出现故障时, 不能及时向管理员进行报警和报告, 以便尽快维护。
6. 多媒体课室设备的运行状况缺乏有效的监控与管理
多媒体课室是现代化教学模式必不可少的, 当前学校已建设80间多媒体课室, 本期将再扩充60间, 将来还将继续扩充, 没有建设多媒体课室运行监控系统, 对多媒体课室设备的运行状况进行实时监控, 当设备出现故障时, 不能及时向维护管理人员进行报告, 严重影响了教学工作。
7. 部分网络设备、 机房设备、 办公设备由于使用时间过长出现老化和不稳定现象, 维护成本很高
当前学校的硬件与网络设备有很大一部分使用超过5年, 有的甚至超过了8年, 设备运行出现故障的频率比较高, 维护和维修成本很高。
8. 软件系统的建设还相当薄弱
在软件方面, 当前广州市轻工高级技工学校只建设了校园教务学生管理系统( 选用的是鹏达校园管理系统) 、 一卡通系统( 广州市锐悦网络科技有限公司提供) 、 网上辅助教学系统以及自主开发了一套OA系统。在教学业务和行政业务方面都缺少很多必要的信息系统。
9. 校园信息化安全存在严峻挑战
数字校园信息化建设内容越来越丰富, 高质量的信息化建设能够有效提高学校教学质量, 促进教学经验交流互动, 提高学校在行业内的影响力。学校当前使用较为广泛的邮件系统以及展示各类BS应用系统, 包括学校官方网站, 都面临着来自互联网的各类黑客以及垃圾邮件、 病毒、 木马的攻击, 不但损耗了相当的人力物力, 同时也严重干扰了我校正常教学秩序。
10. 应用系统分散建设带来的数据共享问题
分散的应用系统建设由于建设周期的不同、 开发商的差异、 原有系统的开放性限制, 导致在校园内形成了大大小小的”信息孤岛”。缺乏统一的数据资源中心, 缺乏有效的数据共享交换体系, 使得当前的教务管理系统、 一卡通系统等核心业务应用之间的数据关联互动业务需求很难做到实时性和自动化处理, 给学校的教育、 教学和管理工作造成了极大的不便。
为了使学校计算机应用系统之间能够实现相互通信和数据共享, 更好的发挥各个应用系统的功能和作用, 网络中心经常担当事件发起者与协调者的角色, 需要经常安排专人跟进项目进展, 与多方开发商以及多业务部门进行沟通, 结果事情进展往往不尽人意, 表现在以下几点:
l 部分系统是早期投入使用的, 已经过了免费维护期, 或者系统的软件厂商相关跟进人员已经不在原单位任职, 从而造成项目跟进不到位或无法继续跟进;
l 部分系统有了新的版本, 软件厂商不提供老版本的二次开发, 同时使用的技术相对过时, 不适宜与其它系统进行接口开发;
l 部分系统厂商的软件本身并不规范, 数据结构可能会在相对不长的时期内更换, 这样易造成原开发的接口不适宜于新的数据结构, 原接口不能正常工作或工作有错误;
l 系统之间两两之间直接对口开发, 技术部门难以把关, 待以后更多应用系统上来之后, 可能造成无法管理的局面;
l 两两对接的接口开发模式, 不能集中展现出数据的层次关系, 不利于归纳于全校范围内的数据流向, 无法从总体上形成一个完整的数据视图;
l 原有各解决方案只针对某个应用系统自身的业务需求, 无法理清业务数据在全院信息化整体中的地位。
校园网的建设, 正在由网络硬件建设向法规化、 标准化、 电子工作模式的软环境建设方向发展, 由各部门解决自身业务信息化方式向利用网络和信息资源实现信息的整合、 共享、 深度利用的方式发展。面对不断增长的跨部门的信息共享和交换需求, 建设基于网络的、 以跨部门的信息整合为特征的、 可供各级教务部门快速定位和实现数据交换的共享交换平台、 数据资源目录服务体系等, 是学校校园网建设深化发展的重要内容。
2.2. 项目建设的必要性
计算机教学、 视音频教学、 视频展台替代黑板板书等现代教学方式极大丰富了教学的手段和教学的内容, 带给学生更加生动的课堂感受, 是改革教学手段的必然发展方向。演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节, 正受到学校和教师的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能: 既能运用现代的教学手段进行多媒体教学, 又能运用传统的教学手段进行教学, 还能够用作其它用途( 如信息传播、 网络教育、 学生课余活动等) , 力求教育教学资源达到最大限度的有效利用。
学校经过数字化校园( 一、 二期) 项目的建设, 已初步建立了校园管理信息系统、 多间多媒体课室、 语音教学室和多间计算机实验室, 从各方面提高了工作效率, 提高了教学质量, 效果显著, 从建设效果来分析, 建设和继续完善数字化校园是完全必要的。
2.2.1. 建设多媒体课室的必要性
一是教学效率大大提高。由于少写黑板, 教师能够集中精力演讲, 知识传输速率一般能够提高一倍, 即便是照顾到学生做笔记的速度, 至少也能提高百分之五十。教师还免去了板书之劳累。
第二、 教学质量大大提高。由于所讲内容都已经事前写好, 就大大避免了传统教学方式中临场之口误、 遗忘、 甚至知识错误的情况发生。
第三、 学生会觉得学习形式比较新颖, 如果教师能利用不必板书所节省的时间, 多和学生进行双向交流, 则教学气氛就会更加活跃。
第四、 利用PowerPoint、 Flash、 Photoshop等技术制作的多媒体课件内容更加丰富、 生动, 更容易调动学生学习的兴趣和积极性。
综上所述, 不难看出多媒体教学的优越性, 我校现有课室180间, 多媒体课室80间, 因此扩建多媒体课室是很有必要的。
2.2.2. 机房精密空调系统建设必要性
机房精密空调系统的使用主要是为保证机房设备能够连续、 稳定、 可靠地运行, 需要排出机房内设备及其它热源所散发的热量, 维持机房内恒温恒湿状态, 并控制机房的空气含尘量。为此要求机房精密空调系统具有送风、 回风、 加热、 加湿、 冷却、 减湿和空气净化的能力。机房精密空调系统是保证良好机房环境的最重要设备, 应采用恒温恒湿精密空调系统。
精密空调具有精密恒温恒湿及空气过滤等特性, 它的控制系统采用了高智能化的微处理控制装置, 反应速度快、 精度高、 可靠性好, 一般说来, 温度精度可控制在±1℃之内, 相对湿度也可控制在±2％RH, 更为特别的是它所具有的内置式空气过滤装置可将5um粒径的尘埃粒子去除95％以上( 这种过滤效率相当于国内标准中的初中效等级) , 使设备的运行环境处于一个洁净的状态之中, 普通柜机一般不具备这方面功能。
程控机房及电子计算机房均属高发热机房, 一般发热量约在230－350W/m2( 200－300Kcal/m2/h) , 在这类机房中几乎无潜热源, 因此产湿量很小, 热显比相当高, 这就需要及时地、 大量地排出显热。般程控机房及电子计算机房的单位容积发热量很大, 随着科学技术的不断进步, 各种精密电子设备愈来愈趋于小型化, 各类电子元器件的紧密排布, 对散热效果提出了越来越高的要求。
精密空调的可靠性满足了机房不允停机的特点。
2.2.3. 扩充网络交换设备的必要性
交换机是建设计算机网络的必不可少的设备, 北校区的网络已基本搭建, 信息点和网络