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模拟电子技术基础:5-3 阻容耦合两级放大电路实验.docx

上传人:二*** 文档编号:4717943 上传时间:2024-10-10 格式:DOCX 页数:4 大小:98KB
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1、 5.3 阻容耦合两级放大电路实验1 实验目的(1) 观察多级放大电路级间耦合的相互影响,掌握如何合理设置静态工作点。(2) 学会阻容耦合两级放大电路的频率特性测试方法。(3) 了解放大器的失真及消除方法。2 实验仪器(1) 双踪示波器。 (2) 数字万用表。(3) 信号发生器。 (4) 分立元件放大电路模块。3 预习要求(1) 复习教材多级放大电路内容及频率响应特性测量方法。(2) 分析图5.3.1两级交流放大电路,画出交流等效电路图。(3) 写出图5.3.1所示电路的输入、输出电阻,放大倍数的表达式,并根据图中提供的参数,初步估计测试内容的变化范围。其中,假设为100,rbb=200。4

2、实验原理(1) 对于二级放大电路,习惯上规定第一级是从信号源到第二个晶体管V2的基极,第二级是从第二个晶体管V2的基极到负载,这样两级放大器的电压总增益Av为:式中电压均为有效值,且,由此可见,两级放大器电压总增益是单级电压增益的乘积,此结论可推广到多级放大器。当忽略三极管V2偏流电阻Rb的影响,则放大器的中频电压增益为:必须要注意的是AV1、AV2都是考虑了下一级输入电阻(或负载)的影响,所以第一级的输出电压即为第二级的输入电压,而不是第一级的开路输出电压,当第一级增益已计入下级输入电阻的影响后,在计算第二级增益时,就不必再考虑前级的输出阻抗,否则计算就重复了。(2) 在两级放大器中和IE的

3、提高,必须全面考虑,是前后级相互影响的关系。(3) 对于两级电路参数相同的放大器而言,其单级通频带相同,而总的通频带将变窄。5 实验内容(1) 实验电路见图5.3.1图5.3.1两级交流放大电路V1的e极要下接100及1.8k电阻,同时在1.8k电阻上接个旁路电容,组成反馈回路,才能避免因第一级放大倍数偏大而造成第二级放大的失真。(2) 实验步骤。 按图接线,检查无误后方可接上电源,注意接线尽可能短。 静态工作点设置与调整:在保证第二级输出波形不失真的前提下,力求其输出幅值尽量大,具体可通过调整2Rp,使得第二级静态工作点尽量处于交流负载线的中点;而第一级为了增加信噪比,静态工作点应设置得尽可

4、能低些,通过调整Rp,可实现第一级静态工作点的调节。 在输入端接入lkHz、幅度为lmV的交流信号(从信号源直接引出,若信号源没有合适的,一般采用实验箱上加衰减的办法,即信号源用一个较大的信号,例如l00mV,在实验板上经l00:1衰减电阻降为1mV),微调Rp和2Rp,调整工作点,使输出信号不失真。 撤掉输入信号,利用万用表测量并记录第一、二级的静态工作点到表5.3.1中,注意:测静态工作点时应断开输入信号,每级单独测试。如发现有寄生振荡,可采用以下措施消除: a、重新布线,尽可能走线短;b、可在三极管eb间加几pF到几百pF的电容;c.信号源与放大器用屏蔽线连接。 加入频率为1kHz、幅值

5、适中的输入信号,用示波器观察输出波形,在保证输出不失真的前提下,利用示波器测量Vi及第一、二级输出电压Vo1和Vo2,分别计算每级的电压放大倍数及总放大倍数,并将结果填入表5.3.1中。表5.3.1静态工作点输入/输出电压(mV)电压放大倍数第1级第2级第1级第2级整体VC1VB1VE1VC2VB2VE2ViVo1Vo2Av1Av2Av空载负载 接入阻值为3k负载电阻RL,按表5.3.1测量并计算,比较不同大小的负载对放大倍数的影响。 将放大电路第一级的输出与第二级的输入在连接处断开,使两级放大电路变成两个彼此独立的单级放大电路,两级电路分别加入合适大小的输入信号,并分别测量输入输出电压,计算

6、每级的放大倍数。注意:单独测第二级的放大倍数时,动态信号应通过电容耦合进去,比如第二级的动态信号通过电容C2耦合进去;此步骤应保持静态工作点同前,输出端皆为空载。将测量结果填入表5.3.2中表5.3.2第1级第2级输入电压输出电压放大倍数输入电压输出电压放大倍数AvAv1 . Av2Vi1/mVVo1/mVAv1Vi2/mVVo2/mVAv2Av 测两级放大器的频率特性。a. 将放大电路的负载断开,先将输入信号的频率调至lkHz,其幅度调至使输出幅度最大而不失真。b. 改变输入信号的频率(由低到高),先大致观察在哪一个下限频率和哪一个上限频率输出幅度下降,然后保持输入信号幅度不变,按表5.3.3测量并记录。c.接上负载,重复上述实验。表5.3.3f(Hz)501002505001000250050001000020000Vo(V)RL=RL=3k1 实验报告(1) 整理实验数据,分析实验结果。(2) 画出实验电路的频率特性简图,标出fH和fL。(3) 写出增加频率范围的方法。

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