25矛和盾的集合解析.pptx

课前准备：课前准备：语文书、语文书、预习册（第预习册（第25课）课）荧光笔、铅笔、红笔、橡皮荧光笔、铅笔、红笔、橡皮比比谁的坐姿最端正！比比谁的坐姿最端正！矛 盾 矛：古代一种矛：古代一种兵器。长形，尖头，兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，安上木质的长柄，作战时用于直刺。作战时用于直刺。矛在商周时用青铜矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成，汉代多用铁制成的矛。制成的矛。盾：盾牌，盾：盾牌，古代作战时挡古代作战时挡御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。矛矛进攻进攻盾盾自卫自卫25 25 矛与盾的集合矛与盾的集合我会写矛 盾矛矛 (矛矛盾盾)()(矛头矛头)()(长矛）长矛）盾（盾牌）盾（盾牌）(金盾）金盾）(自相自相矛矛盾盾)集集(集集中中)()(集合集合)（集聚）（赶集）（集聚）（赶集）持持(坚持坚持)()(持久持久)（持刀）（主持）（持刀）（主持）集合集合 招架招架 紧张紧张 首次首次 战场战场固然固然 胜利胜利 炮口炮口 乱成一团乱成一团长处长处 进攻进攻 坦克坦克 大显神威大显神威紧张危急紧张危急 合二为一合二为一 庞然大物庞然大物 我会读我会读大显神威大显神威 乱成一团乱成一团 合二为一合二为一 庞然大物庞然大物 左抵右挡左抵右挡 难以招架难以招架 我会用我会用1.中国乒乓球的国手们在奥运会上（）。对方队员面对强有力的进攻，虽然（），但最终（），败下阵来。2.当猎狗这个（）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。大显神威大显神威 左抵右挡左抵右挡难以招架难以招架庞然大物庞然大物思考：思考：课文主要课文主要讲了一件什么讲了一件什么事？事？我会默读！我会默读！课文主要讲了发明家将（课文主要讲了发明家将（）的（）的（）和（）和（）的（）的（）合二为一发）合二为一发明（明（）的过程，说明了（）的过程，说明了（）的道理。）的道理。盾盾进攻进攻自卫自卫矛矛坦克坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者谁就会是胜利者 默读课文默读课文2 24 4段，想段，想想这是一场怎样的比赛？想这是一场怎样的比赛？看看发明家在比赛中发现看看发明家在比赛中发现了什么？又想到了什么解了什么？又想到了什么解决方法？决方法？对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密集写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。形容情况危急。难以招架？难以招架？对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密集写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。形容情况危急。对方来势猛，很难抵挡对方来势猛，很难抵挡 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（这句话用（）的修辞方法，写出了矛刺）的修辞方法，写出了矛刺得（得（），速度（），速度（）对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（比喻）的修辞方法，写出了这句话用（比喻）的修辞方法，写出了矛刺得（密），速度（快）矛刺得（密），速度（快）对方的矛如雨点般向他刺来，对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：明家忽然产生了一个想法：“盾盾太小太小了！如果盾大得像个铁屋子，了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在我钻在铁屋子铁屋子里，敌人就一枪也里，敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！”盾太小了盾太小了！如！如果盾大得像个果盾大得像个铁屋子，我站铁屋子，我站在铁屋子里，在铁屋子里，敌人就一枪也敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！铁屋子铁屋子发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋 可是，这样固可是，这样固然安全然安全,自己却变成自己却变成了只能缩在壳里保了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。命的蜗牛或乌龟。自卫自卫,是为了更好的是为了更好的进攻呀进攻呀!对了，在铁屋对了，在铁屋子上开个小洞，从子上开个小洞，从洞里伸出进攻的洞里伸出进攻的“矛矛”枪口或炮枪口或炮口。口。可是，这样可是，这样固然固然安全，自己却安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！自卫，是为了更好地进攻呀！本来、原来的意思。本来、原来的意思。对了，在铁屋子上开个小洞，对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的从洞里伸出进攻的“矛矛”枪口枪口或炮口。或炮口。发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口，伸出炮口 当然，这铁当然，这铁屋子还要会跑，屋子还要会跑，得装上轮子，安得装上轮子，安上履带。上履带。111111111111履带履带发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口，伸出炮口3、不会跑装上轮子，安上履带 于是，发明家发明了坦克。1916年，英军的坦克首次冲年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得然大物，吓得 ，乱成一，乱成一团，一下子退了十公里！团，一下子退了十公里！哇哇直叫哇哇直叫大大显显神神威威 坦克把盾的自卫、矛的进攻合坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上二为一，在战场上大显神威大显神威。1916年年9月月15日，英军的坦克日，英军的坦克首次首次冲上冲上战场。德国兵头一回见到这战场。德国兵头一回见到这庞然大庞然大物物，吓得哇哇直叫吓得哇哇直叫，乱成一团乱成一团，一，一下子下子退了十公里退了十公里！矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？有这么大的威力？坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。上大显神威。是的，谁善于把别是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁人的长处集于一身，谁就会是胜利者！就会是胜利者！盾的优点（盾的优点（），矛的优（），矛的优（）。发明家把矛和盾的优（）。发明家把矛和盾的优（），发明了（），发明了（）。这说明（）。这说明（）的道理。）的道理。自卫自卫进攻进攻合二为一合二为一坦克坦克谁善于把别人的长处集于一谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者身，谁就会是胜利者+=+=+=+=()+()=()这节课，我收获了这节课，我收获了.取长补短显神威取长补短显神威强强联手走天下强强联手走天下我想对发明家说：我想对发明家说：”“尺有所长尺有所长 寸有所短寸有所短 取长补短取长补短 相得益彰相得益彰 1 1 熟读课文，复述故事熟读课文，复述故事。2 2 在家庭生字本上抄写在家庭生字本上抄写2525课生字。课生字。3 3 了解还有哪些发现？了解还有哪些发现？