《计算机应用》专业人才培养方案.docx

《计算机应用》专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）
二、入学要求初中毕业生或具有等同学力者。
三、基本学制3年
四、培养目标
本专业主要面向pc/pc+维修、多媒体制作、影视广告、电子商务、信息、 教育等行业的企事业单位，培养与我国现当代化建设要求相适应，德、智、 体、美、等全面开展的，具有与本专业相适应德文化水平、良好的职业素养， 掌握本专业的基础知识和基本技能，能够从事计算机及相关设备的使用、维 修、管理、销售的高素质劳动者和技能型人才。能在生产、服务和管理第一 线从事信息技术应用工作，有职业生涯开展基础的中等应用型技能人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业方向
1
办公事务处理
全国计算机一级证
计算机应用
2
信息产品销售及售前售后服务、网页 设计与制作、多媒体设计与制作、数 字视频合成
证书已取消
计算机应用
3
计算机系统维护、pc/pc+维修
联想集团认证证书（高级）
计算机应用（联想专班）
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业
知识和技能:

公共基础课小计（占总学34时％）
59
1062

21
15
5
13
5

专 '也 课
专 业 核 心 课
10
文字录入
2
36

1
2

11
影视编辑
2
36

1
2

12
计算机安装与维护
4
72
1

4

13
PhotoShop
4
72
2

4

14
计算机网络基础
4
72

2

4

15
数据库基础与应用
2
36

2

2

16
静态网站建设
4
72

2

4

17
动画制作
4
72

3

4

18
网络操作系统windows
4
72
3

4

19
CorelDraw
4
72
3

4

20
网页界面设计
4
72
3
4

4

21
AutoCAD工程制图
4
72
4

4

22
PC通用技术基础
4
72

5

4

23
微信公众号运营
2
36

5

2

24
高级办公应用
6
108

5

6

小计（占总学时29%）
54
972

8
14
16
4
12

专 业 方
向 课
25
网站布局
4
72
3

4

26
电子商务
2
36

5

2

27
网络平安
4
72

4

4

28
动态网站建设
4
72

4

4

29
网络综合布线设计与实施
4
72

4

4

30
微信小程序开发
4
72

5

4

31
营销心理学
2
36

5

2

32
程序设计
4
72

3

4

小计（占总学时18%）
28
504

0
0
8
12
8

综 合 实 训
33
网站制作综合实践
4
72

5

4

小计（占总学时2%）
4
72

0
0
0
0
4
0
顶岗实习
29
522

6

29
专业课小计（占总学时66%）
115
2070

合计
174
3132

29
29
29
29
29
29
2、计算机应用联想专班教学安排表
课程 类别
序号
课程名称
学分
学时
考试学 期
考查 学期
学期
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
公共基 础课
1
德育
6
108

2-4

2
2
2

2
职业生涯规划
2
36

1
2

3
诏文
8
144
1-2

4
4

10

4
数学
6
108
1-2

3
3

5
英语
6
108
1-2

3
3

6
计算机应用基础
6
108

1
6

7
心理健康
2
36

3-4

1
1

8
体育
8
144

1-4
2
2
2
2

9
音乐
2
36

1-2
1
1

公共基础课小计（占总学时
26%）
46
828

21
15
5
5

专 业 课
专 业 核 心 课
10
文字录入
2
36

1
2

11
影视编辑
2
36

1
2

12
计算机安装与维护
4
72
1

4

13
数据库基础与应用
2
36

2

2

14
静态网站建设
4
72

3

4

15
PhotoShop
4
72
2

4

16
计算机网络基础
4
72

2

4

17
动画制作
4
72

3

4

18
CorelDraw
4
72
3

4

19
网页界面设计
4
72

3

4

20
AutoCAD工程制图
4
72
3

4

21
高级办公应用
4
72
3

4

22
网络操作系统windows
4
72
3

4

23
微信公众号运营
2
36

4

2

24
PC通用技术基础
4
72

4

4

小计（占总学时30%）
52
936

8
14
24
6

专 业 方 向 课
25
联想职业素养建设
4
72

4

4

26
联想职业能力建设
4
72

4

4

27
联想LCSE岗位技术
4
72

4

4

28
联想通用维修方法
4
72

4

4

29
联想LCSE岗位实训
2
36

4

2

小计（占总学时10%）
18
324

0
0
0
18

顶岗实习
58
1044

5-6

29
29
专业课小计（占总学时74%）
128
2304

29
29
合计
174
3132

29
29
29
29
29
29
十一、教学实施（一）教学要求
1、公共基础课11
为了满足基础课的教学需求，需要为每间教室配备背投，计算机，扩音 器等，这样利于老师更好的利用资源上课2、专业课
为了满足专业网络教学的需要，学校校园网的主干宽带要到达千兆速率 传输能力，专业教学场所（校内实训基地）、自主学习场所（图书馆）到达 百兆速率到桌面，确保学生在课程学习中的所有计算机终端设备能够访问校 园网的专业课程资源和互联网的专业学习资源（二）教学管理
教学管理要有一定的规范性和灵活性，要合理调配专业教师、专业实训 师和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件，要加强对教学过程的质 量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学 质量。
十二、教学评价1、基础课的考核采用笔试、口试、辩论、操作等多种形式结合的方式
2、专业技术课的考核采用过程性考核（40%） +期中考核（20%） +期末考 核（40%）十三、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
校内实训实习必须具备计算机、交换机、服务器等实训室，主要设施设 备及数量见下表。
序号
实训室名称
主要工具和设备
名称
数量（生活台套）
1
实训1号楼5楼网络开发实训室 实训1号楼5楼电子商务实训室
相关课程软件
50套
计算机
50台
12校外实训基地无

实训1号楼4楼计算机基础2室
教师机
1台
中控系统
1套
网络机柜
1台
投影
1套
交换机
1台
音响系统
1套
2
实训1号楼3楼联想维修实训室
相关课程软件
50套
计算机
50台
教师机
1台
中控系统
1套
网络机柜
1台
投影
1套
交换机
1台
音响系统
1套
实验维修工具
50套
实验计算机
50台
实验用的手机
50台
十四、专业师资1、专任教师要求
教师必须既有扎实的理论和教学经验，又有实践经验和熟练的动手操作 技能；既要了解本专业及相关行业的开展趋势，又要具有运用新知识、新技 术、新方法开展有效教学及教研的能力。
双师型教师要求占比80%以上，专业骨干教师要求中级以上职称。专业 方向负责人的要求中级以上职称，有专业相关课题研究者优先。
2、专任教师培养
专任教师要通过委托高等院校、行业企业培训机构及企业等加强对计算 机网络技术专业教师的培训和培养工作，进一步提升教师的专业技术水平和 教学能力。专任教师每五年应有一次下企业实习的经历。
13
（一）职业素养.严谨的职业道德和科学态度
1 .良好的人际交往、团队合作能力和服务客户意识.能够跟客户或者需要解决系统或网络故障的同事进行良好的交流沟通
2 .遵守行业社会道德规范与法规，具有较强敬业精神、吃苦耐劳精神和 一定的创新精神（二）专业知识和技能
1 .熟练应用办公自动化软件制作电子文稿、电子表格和演示文稿.熟练输入汉字，每分钟录入60字以上
2 .熟练安装和维护计算机软、硬件系统.熟练安装和维护计算机外部设备
3 .熟练使用计算机采集、处理和发布多媒体信息
4 .正确选择应用软件处理多媒体素材数码产品介绍、演示、调试的知识 和技能.能够使用css+div对网页进行布局
5 .掌握图像处理软件的使用，对素材进行相应处理.掌握数据库及应用的基础知识
6 . 了解信息平安、知识产权保护和质量规范等方面的知识专业方向1：计算机应用
1 .能够具有一定的网站开发能力，了解网站开发流程，基本掌握一种网 站开发技术.具备一定H5小程序开发的能力
2 .能够独立运营微信公众号
3 .能够熟练使用电子商务所涉及的B2B、B2C、C2c等模块的软件能独立 熟练操作，能够独立建立网店，掌握电子交易的前后台一般操作流程专业方向2：计算机应用（联想专班）
1 .能够维修pc+系列产品.运用服务政策的条款来解决实服务中遇到的问题；
2 .通过案例学习了解常见故障及简单技术原理分析.掌握联想机型的专有产品技术
3 .掌握后台维修资料的查询方法.能够结合维修的技术规范，熟练掌握不同的维修方法区别
4 .需要根据不同的故障现象而选择一种或多种维修方法结合使用来进行 故障的排除
5 .掌握常见台式机、笔记本、一体机的拆装要求，能独立完成机型的拆 装工作七、主要接续专业
高职：计算机应用专业八、课程结构
(一)课程结构图
顶岗实习
专业方向课
专业核心课
公共基础课
德育
体育
语文
数学
英语
音乐
计算机应用
基础
心理健康
职业生涯 规划

(二)课程结构表
(1)专业方向1:计算机应用
课程类别
必修课
选修课
限选课
任选课
课程类型
基础模块
专业模块
拓展模块
文化课
计算机基础 课
专业核心课
专业方向课
专业课
人文课
学时
954
108
972
504

比例(%)
30.5%
3.6%
29%
18%

课程
公共基础课 (人文课)①
专业课②
一体化教学 课③
校内集中实训 ④
生产性实训 ⑤
顶岗实习
学时
1062
1476
1476
72

522
比例(%)
34%
47%
47%
2%

17%
(2)专业方向1：计算机应用(联想专班)4
课程类别
必修课
选修课
限选课
任选课
课程类型
基础模块
专业模块
拓展模块
文化课
计算机基础 课
专业核心课
专业方向课
专业课
人文课
学时
720
108
936
324

比例(%)
23%
3%
30%
10%

课程
公共基础课 (人文课)①
专业课②
一体化教学 课③
校内集中实训 ④
生产性实训
⑤
顶岗实习
学时
828
1260
1260

1044
比例(%)
26%
40%
40%

34%
注: ①公共基础课（人文课）学时数二基础模块学时+拓展模块人文课学时；②专业课学时数二专业模块学时+拓展模块专业课学时；
③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；
④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的 实训教学活动；⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。
九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课及专业课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）， 以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训 是专业课教学的重要形式，含校内实训I、顶岗实习等多种形式。
（-）公共基础课5
序号
课程名称
主耍教学内容和耍求
参考学时
1
德育
包括法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业生 涯规划等。使学生了解法律基础知识、理解常见的社会经济、政治 现象，引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析 最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观， 为将来从事社会实践和职业活动打下基础。
144
2
体育与健 康
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐 休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健， 自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力， 为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
180
3
语文
培养学生正确运用现代语言文字的能力，具有一定的阅读能力、写 作能力、口头表达能力和对文学作品的鉴赏能力使学生养成自学和 运用语文的良好习惯，为学生的就业和职业生涯开展提供必要的语 言文字基础准备。
198
4
数学
介绍集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意 角的三角函数、数列与数列极限、立体几何、排列与组合、概率与 统计初步等数学知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生
162

的基本运算、基本计算工具使用、逻辑思维和简单实际应用等能力， 为学习计算机的相关专业课打下基础。

5
英语
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能看懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简 单应用文；在教学中适当融入计算机相关英语，为专业课的学习做 好准备。
162
6
音乐
培养学生基础音乐素养，本课程的任务是：使学生剧本基本的音乐 审美能力，提高学生的情操，与美术设计素质相得益彰。
36
7
计算机应 用基础
通过本课程的学习，使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技 能，能熟练应用OFFICE办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文 稿制作等工作，能满足现代企业办公对计算机应用的实际需要
108
8
职业生涯 规划
引导学生对未来职业和职场生活有初步的认识，还能指导学生根据 自己未来的职业开展需要在学校进行有针对性、合理安排自己的学 习生活，做到有目标的学习
36
9
心理健康
通过本课程的学习，引导学生了解心理开展机制、特点及规律，掌 握形成良好心理素质和健全人格的理论与方法，提高自身应用心理 学原理解决实际问题的能力
36
（二）专业课
1、专业核心课6
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
文字录入
使用计算机进行办公文档处理的基础，具备一定的汉字录入速度 是本专业最基本的技能。其目标在于培养学生具备从事办公室事 务处理工作的基本职业能力
36
2
影视编辑
通过学习该课程学生应具备制作简单音视频的基本方法与能力， 包括音频剪辑、视频剪辑，音频转场，视频转场，音频特效，视 频特效等。
36
3
计算机安装 与维护
《计算机组装与维护》课程是计算机网络专业学生必修的一门专 业基础课程。本课程的主要任务是培养学生了解和掌握通用硬件 基础、网络基础和操作系统基本知识，培养计算机应用专业学生 初步使用、分析与维护普通PC和PC+的能力，为学习后续的专业 课程和就业奠定基础
72
4
数据库基础 与应用
通过本课程的学习，培养学生掌握数据库的设计、建立、管理和 应用系统开发能力，使学生成为数据库管理员和软件开发人员打 下良好基础。
36
5
静态网站建 设
学会通过效果图完成对网页页面的布局，通过完成学习情境的学 习,能够掌握HTML、CSS、简单的JavaScript的专业知识和专业技 能。使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方 法能力。
72
6
PhotoShop
本课程的主要任务是培养学生了解和掌握在Photoshop上进行图 形图像处理的基本知识、基本原理和基本技能，培养图形处理的 素养和初步使用、分析思路的能力，为学习后续的专业课程和就 业奠定基础
72

7
计算机网络 基础
本课程遵循能力核心、以职业能力为起点，依据职业能力学习计算 机网络的种类和常用协议、OSI模型、TCP/P协议簇为主的网络协 议结构等的课程内容。通过本课程学习，使学生熟练掌握计算机网 络基础知识
72
8
CorelDraw
主要掌握对象的镜像操作、对象克隆、交互式工具的使用、图框 精确裁剪、位图的特殊效果、透镜效果以及在web方面的应用， 逐步掌握该软件的使用方法、基本操作和制作过程
72
9
AutoCAD 工
程制图
通过本课程的学习，学生掌握使用AutoCAD软件进行计算机绘图 的基本概念和基本知识，学习AutoCAD软件的基本操作和绘图技 能。提高计算机绘图的技能。通过实践，能掌握网络综合布线图 的计算机绘制方法，提高网络综合布线图的计算机读图和绘图能 力
72
10
网页界面设 计
通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途 径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高 界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户 界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、 网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求
72
11
网络操作系
统 windows
通过本课程的学习，学生能掌握当前先进和实用的网络操作系统， 并能熟练利用Windows2008提供的各种网络服务搭建和管理中小 企业网络，能实施中小企业合适的网络管理方案，并提出合理化 建议
72
12
高级办公应 用
通过精选工作、学习中经常遇到的实际案例，进行案例教学，使 学生能熟练地掌握OFFICE办公软件的使用，并且提高独立分析问 题，解决问题的能力，并将所学应用到以后的工作中去
108
13
pc通用技术 基础
学生了解、认识和掌握计算机硬件、网络基础、操作系统等常用 计算机维修维护的基本知识，掌握选购、拆装、维护、二级维修 普通PC的技能，学会利用基本的硬件原理图来诊断故障
72
14
微信公众号
运营
通过本课程学习，培养学生从整体定位、平台规划、后台设置、 涨粉方法、文章技巧等，通过逐个分析与讲解微信公众号的运营， 使学生掌握利用微信公众号打造自品牌
36
15
动画制作
熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维 和技巧，使学生具有平面动画基本设计能力，还具有良好的语言 文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业 素质
72
2、专业方向课(1)专业方向1：计算机应用
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
网站布局
经过本课程的学习，熟悉常见的网页设计风格、熟悉网页设 计原那么和常用的网页框架结构，掌握网页设计中页面整体布 局原那么以及页面元素设计方法，能够根据需要设计出对应的 页面
72
2
电子商务
本课程学习领域包括了解EDI电子商务的基本概念和业务流
36
7

程；了解物流配送的基本概念；能掌握计算机与网络的操作 使用；能熟练使用IE浏览器进行网络商务信息的检索、收 集与处理；掌握网上发布商品信息和商业广告的操作；能使 用常用网上支付工具完成网上购物和网上支付。

3
网络平安
帮助学生建立正确的网络平安思想、缜密的逻辑思维和规范 的平安标准有着积极作用。学生通过学习，掌握网络平安技 术应用方法
72
4
动态网站建设
本课程的主要任务是培养学生了解和掌握ASP.NET的基本知 识与应用，利用VisualStudio2010集成开发环境进行基于 ASP.NET的WEB应用程序设计的基本知识和技术，学会简单 运用C#程序语言基础知识，创立基于的WEB应用程序工程， 开发基于B/S结构类型程序。并能运用所学知识开发留言板、 新闻管理系统、日志等模块。培养学生初步具备编写动态网 页的基本知识和职业技能
72
5
网络综合布线设 计与实施
通过本课程的学习，使学生全面系统的掌握局域网、综合布 线工程设计的基本知识；熟悉网络、综合布线及智能建筑国 内外标准与规范，掌握综合布线工程施工与管理、局域网组 网与操作系统软件安装的基本技能，为今后从事智能建筑网 络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础
72
6
微信小程序开发

7
营销心理学
通过本课程的学习，学生能掌握营销过程中的一般心理现象 和心理规律，能用心理学的观点分析、解决市场营销活动中 的问题，并采用相应的市场营销活动心理对策，形成营销思 想和各种技能，并能自如地运用于营销活动中，从而为市场 营销活动的开展奠定基础
72
8
程序设计
通过本课程的学习，学生应掌握程序设计算法、面向对象思 想、多线程、10、网络、集合等Java编程的基本知识；能运 用面向对象程序设计思想开发应用程序。
72

(2)专业方向2：计算机应用联想专班8
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
联想职业素养建 设
了解职业生涯规划的意义，并会根据自己的目标规划自己的 职业生涯；培养学生商务礼仪；提高学生团队合作能力；掌 握沟通技巧和面试技巧；培养学生拥有良好的职业素养
72
2
联想职.业能力建 设
培养学生良好的沟通技巧；学会根据目标制定计划；培养学 生解决问题的能力
72
3
联想LCSE岗位技 术
了解联想产品线，懂得服务知识库的使用方法，学会使用联 想恢复系统和硬盘保护系统，能根据所学解决常见机型的维 修技术
72
4
联想通用维修方 法
懂得pc/pc+的维修技术规范；学会使用维修工具；掌握 pc/pc+的维修方法
72
5
联想LCSE岗位实 训
了解联想服务业务运作介绍，了解联想PC服务政策基础， 了解增值销售基础，了解相关服务规范，根据所学会分析服 务案例
36
2、综合实训3、顶岗实习
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
专业方向
1
网站制作 综合实训
通过本课程的学习，使学生掌握并能综合运用网 站制作及管理的全部知识和流程。
72
计算机应 用
入学第三年为实习期，完成29个学分十、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学实践为40周（含复习考试），累计假期12周， 周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排， 3年总学时数3132。我校实行学分制，一般16〜18学时为1学分，3年制总 学分为174学分，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1 学分，共5学分。
公共基础课学时约占总学时的1/3,专业技能课学时约占总学时的2/3。 课程设置中设有选修课，学时占总学时比例不少于10虹（二）教学安排表
1、计算机应用教学安排表9
课程 类别
序号
课程名称
学分
学时
考试学 期
考查 学期
学期
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
公共基 础课
1
德育
8
144

2-5

2
2
2
2

2
职业生涯规划
2
36

1
2

3
语文
11
198
1/2/4

4
4

3

4
数学
9
162
1/2/4

3
3

3

5
英语
9
162
1/2/4

3
3

3

6
计算机应用基础
6
108

1
6

7
心理健康
2
36

3/5

1

1

8
体育
10
180

1-5
2
2
2
2
2

9
音乐
2
36

1-2
1
1