高中新教材会考知识体系样本.doc

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高一历史复习提纲( 上)
第1课: 金属工具
1、 人类早期历史的划分: 石器时代、 青铜时代、 铁器时代
2、 两河流域约于公元前40 代初期最先使用青铜器。
3、 赫梯是世界上最早创造和使用冶炼术的国家, 它约于公元前13 进入铁器时代。
4、 从石制工具过渡到金属工具, 是人类跨入文明时代的一大标志。
第2课: 文字
1、 文字的诞生是人类进入文明社会的又一重要标志。
2、 早期的象形文字有两河流域( 苏美尔人) 的楔形文字、 埃及的圣书字、 印度的印章文字、 中国的甲骨文和中美洲的玛雅文。象形文字经历了一个由繁到简的演变过程。
3、 字母文字: 腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母
↓
斯拉夫字母
第3课: 国家
1、 国家的产生是人类进入文明社会的又一重要标志。
2、 军事民主制:
( 1) 、 产生背景: 生产力发展→剩余产品出现→私有制产生
( 2) 、 管理机构: 军事首领、 联盟议事会、 民众大会
( 3) 、 特征: 既保留氏族民主制的某些因素, 又产生了军事首领的个人权力。
3、 国家产生的途径: a、 部落联盟( 夏朝) ; b、 城邦( 雅典、 罗马)
4、 国家的主要职能: a、 阶级压迫职能; b、 社会管理职能
第4课: 大河文明
1、 东方村社的特征: ( 1) 、 小农的聚居地; ( 2) 、 有较多原始公有制的遗风; ( 3) 、 相对封闭的社会组织; ( 4) 自给自足的生活方式
2、 中央集权:
（1） 产生原因: a、 分散的小农经济无力组织实施巨大的农业灌溉等水利工程; b、 弱小分散的村社组织也无力抗衡外族的进攻; c、 大河流域相对封闭的地理环境
（2） 特点: 全国听命于国君, 中央政府设有庞大的官僚结构, 各地官员由中央政府或国君直接委派。
3、 大河文明的特点: 小农经济、 东方村社、 中央集权制度
第5课: 海洋文明
1、 海外殖民: 腓尼基人→希腊人→罗马人
2、 城邦政治的三种形式: 僭主政治、 寡头政治、 民主政治
3、 雅典民主政治的发展历程: 梭伦改革( 奠定基础) →伯里克利时代( 鼎盛阶段)
4、 雅典民主最高权力机构: 公民大会。P23
5、 海洋文明的特点: 开放、 多元、 进取
第6课: 草原文明
1、 游牧民族: 匈奴、 突厥、 蒙古
2、 北匈奴的西迁引发亚欧民族大迁徙
3、 13世纪初, 铁木真统一了蒙古, 被尊为”成吉思汗”。
4、 古对外征服战争的影响: a、 造成了极为严重的破坏; b、 促进了东西方的经济文化交流。
5、 草原文明的特点: 畜牧经济、 迁徙性和侵略性、 军政合一
第7课: 婚姻与家族
1、 婚姻制度的演变线索:
群婚——辈分婚——族外婚——对偶婚——一夫一妻制。
族外婚的出现使人类进入氏族生活
2、 姓氏:
( 1) 、 姓: 根据母亲所在的族姓而取。
( 2) 、 氏: a、 以所在地方的地名命氏; b、 以封邑命氏
( 3) 、 秦汉以后, 姓氏逐渐合一。
3、 大家族: 由父系祖先繁衍而成的聚居血缘团体。
4、 大家庭: 由多个家庭构成的, 共同生活的血缘团体。
5、 现代家庭演变趋势: 以爱情为基础的核心家庭日益成为社会的基本细胞。
第8课: 种族与人口
1、 三大人种及其分布:
黄种( 蒙古人种) 、 白种( 高加索人种) 、 黑种( 尼格罗人种)
2、 生产力的发展, 是推动人口增长的重要因素。
20世纪80年代, 世界人口已增长到50亿。
3、 人群迁移的类型:
( 1) 、 古代游牧民族的迁移
( 2) 、 近代殖民活动
( 3) 、 20世纪战争中的难民潮
( 4) 、 二战后随着全球经济一体化而出现的个体移民
4、 人群迁移的原因和影响: ( 笔记)
第9课: 等级与阶级
1、 在人类进入阶级社会以后, 贵族和平民成为最初的基本社会等级。而广大的妇女、 被征服者以及奴隶列于等级之外, 没有公民权。
2、 不同历史时期中产阶级的构成:
( 1) 、 中世纪: 市民阶层
( 2) 、 近代资本主义社会: 握有生产资料的资本家
( 3) 、 20世纪70年代以后: 知识型人才
第10课 服饰
1、 服饰的基本构成: 头衣、 体衣、 足衣、 佩饰
2、 服饰的功能: ( 1) 实用功能: 护体、 御寒
( 2) 装饰功能
( 3) 标识功能: 等级标识、 职业标识
3、 影响服饰发展的因素: ( 1) 自然条件的影响。
( 2) 不同经济生活的影响。
( 3) 社会意识形态的影响。
第11课 饮食
火的使用 ①陶器的创造并被用作炊具
1、 人类饮食经历三个阶段: 生食 熟食 烹饪
②调味品的发现和使用
2、 人类的饮食结构是由生活环境和生产方式决定的, 农耕地区以粮食作物为主; 从事畜牧业的民族以肉食和乳制品为主。
3、 饮食方式不但能反映各地的文化传统, 还能折射出不同的民族心理。
中国: 聚餐制, 使用筷子
西方: 分餐制, 使用刀叉
4、 东西方不同的饮食观念: 西方比较”理性”; 东方比较”感性”。
第12课: 居住
1、 居室类型: 帐篷型、 干栏型、 洞穴型、 上栋下宇型
2、 居室格局和人们的家庭制度联系在一起。
3、 人们对居室最基本的要求: 安全与舒适
第13课: 交通
1、 交通设施: 陆路( 道路) 、 水路( 桥梁)
2、 交通工具: ⑴车: 人力、 畜力 机械动力( 火车、 汽车)
⑵舟: 人力、 自然力 机械动力( 轮船)
⑶飞机: 莱特兄弟( 19 )
第14课: 节日
1、 岁时农事节日: 插秧节、 玫瑰节
2、 宗教祭祀节日: 端午节、 浴佛节、 圣诞节、 祭敖包
3、 纪念庆贺节日: ( 1) 、 纪念节日: 西迁节、 登城节、 劳动节、 妇女节
( 2) 、 庆贺节日; 各国的年节
第15课: 人生仪礼
1、 诞生礼: 未孕时的祈子、 怀孕后的禁忌、 临产期的惯制、 报喜、 新生儿沐浴、 剃发、 取名、 抓周、 过生日
2、 成年礼:
( 1) 、 共同目的: 让青年人获取生活知识, 明确社会责任, 以更好地融入社会。
( 2) 、 基本内容: 接受生活知识、 生产技能的传授, 经受体质、 勇气、 毅力的考验。
3、 结婚礼: 基本程序: 择偶( 封闭式择偶和开放式择偶) 、 定亲、 娶亲
4、 丧葬礼: 土葬、 火葬、 水葬、 天葬、 复合葬
第16课: 社会交往
1、 见面礼: 跪拜礼、 鞠躬礼、 亲吻礼、 拥抱礼、 握手礼
2、 名片: 名刺 名帖 名片
3、 称谓: ( 1) 、 基本类别: 姓名称谓、 职事称谓
( 2) 、 基本原则: 谦己以敬人
4、 聚会: ( 1) 功能: 切磋学问、 沟通信息、 交流情感、 广交朋友、 启迪心智、 增长见识
( 2) 、 场所: 家庭客厅、 公共俱乐部、 小酒馆、 咖啡厅、 茶馆
( 3) 、 形式: 沙龙、 曲水流觞、 文人结社
第17课: 法律的起源
1、 国家产生之前, 人们常见神明裁决的方法来解决纠纷。
2、 国家诞生以后, 习惯→法律。
3、 早期成文法典: 古埃及的成文法典、 两河流域的《汉穆拉比法典》、 印度的《摩奴法典》、 中国的《法经》。
4、 早期成文法典的特征: ( 1) 、 由统治者以神的名义颁布;
( 2) 、 实行严格的等级制;
( 3) 、 严刑峻法
第18课: 法系
1、 中华法系:
( 1) 、 发展历程: 战国、 秦汉( 形成) →隋唐( 成熟标志: 《唐律》、 《唐律疏议》)
( 2) 、 特点: 以礼入法、 礼刑结合
2、 罗马法系: ( 1) 、 重要法典: 《十二铜表法》、 《查士丁尼民法大全》
( 2) 、 基本诉讼原则: 陪审制度、 律师制度、 公开审判
( 3) 特点: 私法
3、 英国法系的特征: ( 1) 、 注重法典的历史延续性
( 2) 、 以判例法为主要法律形式
第19课: 审判制度
1、 近代西方国家法院的设置:
( 1) 、 大陆法系: 初审法院、 上诉法院、 最高法院
( 2) 、 英美法系: a、 英国: 郡法院、 治安法院、 上诉法院、 最高法院b、 美国: 联邦法院、 州法院
2、 刑罚: ( 1) 、 早期阶段: 同态复仇原则
( 2) 、 资本主义兴起时代: 罪刑法定主义
( 3) 、 二战后: 注重刑罚的教育和感化功能
3、 陪审团制度的历史作用: 它经过把裁决权全部或部分地交给陪审团, 在一定程度上起到了保障司法公正和公民权利的作用。
第20课: 文学
1、 浪漫主义文学家——屈原: 《离骚》( 楚辞)
2、 人文主义戏剧家——莎士比亚( 英)
3、 现实主义文学家——巴尔扎克( 法) : 《人间喜剧》
第21课: 史学
1、 以事件为中心的历史叙述体: 希罗多德《历史》
2、 以人物为中心的历史传记体( 纪传体) : 司马迁《史记》
3、 以年代为中心的历史编年体: 孔子《春秋》、 司马光《资治通鉴》
4、 年鉴学派: 布罗代尔”历史时段论”
第22课: 哲学
1、 柏拉图《理想国》: 核心思想——理念论
2、 孟子的”仁政”思想: 民为贵, 社稷次之, 君为轻
3、 阿奎那( 基督教哲学家) 的神学思想
4、 朱熹的”理学”思想: 存天理, 灭人欲
第23课: 艺术
1、 秦俑的艺术特点: 现实主义的雕塑手法和宏伟场景融为一体。
2、 敦煌艺术受到印度佛教及其雕塑艺术的影响, 充分反映了各族人民对和平、 幸福的祈求。
3、 米开朗琪罗的《哀悼基督》, 成为人性在艺术造型中觉醒的代表作之一。
4、 罗丹往往能在那些有缺陷的体格或性格造型中, 注入生命的力量和鲜明的人性, 使艺术真正由神殿走向了世俗。代表作: 《思想者》
第24课: 宗教起源
1、 原始宗教的三种形式: 自然崇拜、 图腾崇拜、 祖先崇拜
2、 维护古代国家统治的祭司集团, 其社会地位一般高于世俗贵族。
3、 信仰唯一主神的世界性宗教——基督教和伊斯兰教
第25课: 宗教传播
1、 宗教分布: ( 1) 、 佛教: 东亚、 南亚、 东南亚
( 2) 基督教: 全世界
( 3) 、 伊斯兰教( 回教) : 亚洲、 非洲、 东南欧
2、 教派纷争: ( 1) 、 佛教: 小乘佛教和大乘佛教( 禅宗、 净土宗、 藏传佛教) ( 2) 基督教: 东正教、 天主教、 新教( 路德教、 加尔文教、 英国国教) ( 3) 、 伊斯兰教: 逊尼派和什叶派
3、 基督教的两次分裂
第26课: 宗教特征
1、 宗教典籍: ( 1) 、 佛教: 《大藏经》( 经、 律、 论三藏)
( 2) 基督教: 《圣经》( 《旧约全书》和《新约全书》)
( 3) 、 伊斯兰教: 《古兰经》
2、 宗教组织: ( 1) 、 核心人物——神职人员( 2) 组织制度: 佛教——僧团制度、 基督教——教阶制、 伊斯兰教——穆斯林公社
3、 宗教礼仪: ( 1) 、 佛教: 五戒、 十善
( 2) 基督教: 七件圣事和主日礼拜
( 3) 、 伊斯兰教: 五功