高中新教材会考知识体系样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。高一历史复习提纲( 上) 第1课: 金属工具1、 人类早期历史的划分: 石器时代、 青铜时代、 铁器时代2、 两河流域约于公元前40 代初期最先使用青铜器。3、 赫梯是世界上最早创造和使用冶炼术的国家, 它约于公元前13 进入铁器时代。4、 从石制工具过渡到金属工具, 是人类跨入文明时代的一大标志。第2课: 文字1、 文字的诞生是人类进入文明社会的又一重要标志。2、 早期的象形文字有两河流域( 苏美尔人) 的楔形文字、 埃及的圣书字、 印度的印章文字、 中国的甲骨文和中美洲的玛雅文。象形文字经历了一个由繁到简的演变过程。3、 字母文字: 腓尼基字母希腊字母拉丁字母斯拉夫字母第3课: 国家1、 国家的产生是人类进入文明社会的又一重要标志。2、 军事民主制: ( 1) 、 产生背景: 生产力发展剩余产品出现私有制产生( 2) 、 管理机构: 军事首领、 联盟议事会、 民众大会( 3) 、 特征: 既保留氏族民主制的某些因素, 又产生了军事首领的个人权力。3、 国家产生的途径: a、 部落联盟( 夏朝) ; b、 城邦( 雅典、 罗马) 4、 国家的主要职能: a、 阶级压迫职能; b、 社会管理职能第4课: 大河文明1、 东方村社的特征: ( 1) 、 小农的聚居地; ( 2) 、 有较多原始公有制的遗风; ( 3) 、 相对封闭的社会组织; ( 4) 自给自足的生活方式2、 中央集权: （1） 产生原因: a、 分散的小农经济无力组织实施巨大的农业灌溉等水利工程; b、 弱小分散的村社组织也无力抗衡外族的进攻; c、 大河流域相对封闭的地理环境（2） 特点: 全国听命于国君, 中央政府设有庞大的官僚结构, 各地官员由中央政府或国君直接委派。3、 大河文明的特点: 小农经济、 东方村社、 中央集权制度第5课: 海洋文明1、 海外殖民: 腓尼基人希腊人罗马人2、 城邦政治的三种形式: 僭主政治、 寡头政治、 民主政治3、 雅典民主政治的发展历程: 梭伦改革( 奠定基础) 伯里克利时代( 鼎盛阶段) 4、 雅典民主最高权力机构: 公民大会。P235、 海洋文明的特点: 开放、 多元、 进取第6课: 草原文明1、 游牧民族: 匈奴、 突厥、 蒙古2、 北匈奴的西迁引发亚欧民族大迁徙3、 13世纪初, 铁木真统一了蒙古, 被尊为”成吉思汗”。4、 古对外征服战争的影响: a、 造成了极为严重的破坏; b、 促进了东西方的经济文化交流。5、 草原文明的特点: 畜牧经济、 迁徙性和侵略性、 军政合一第7课: 婚姻与家族1、 婚姻制度的演变线索: 群婚辈分婚族外婚对偶婚一夫一妻制。族外婚的出现使人类进入氏族生活2、 姓氏: ( 1) 、 姓: 根据母亲所在的族姓而取。( 2) 、 氏: a、 以所在地方的地名命氏; b、 以封邑命氏( 3) 、 秦汉以后, 姓氏逐渐合一。3、 大家族: 由父系祖先繁衍而成的聚居血缘团体。4、 大家庭: 由多个家庭构成的, 共同生活的血缘团体。5、 现代家庭演变趋势: 以爱情为基础的核心家庭日益成为社会的基本细胞。第8课: 种族与人口1、 三大人种及其分布: 黄种( 蒙古人种) 、 白种( 高加索人种) 、 黑种( 尼格罗人种) 2、 生产力的发展, 是推动人口增长的重要因素。20世纪80年代, 世界人口已增长到50亿。3、 人群迁移的类型: ( 1) 、 古代游牧民族的迁移( 2) 、 近代殖民活动( 3) 、 20世纪战争中的难民潮( 4) 、 二战后随着全球经济一体化而出现的个体移民4、 人群迁移的原因和影响: ( 笔记) 第9课: 等级与阶级1、 在人类进入阶级社会以后, 贵族和平民成为最初的基本社会等级。而广大的妇女、 被征服者以及奴隶列于等级之外, 没有公民权。2、 不同历史时期中产阶级的构成: ( 1) 、 中世纪: 市民阶层( 2) 、 近代资本主义社会: 握有生产资料的资本家( 3) 、 20世纪70年代以后: 知识型人才第10课 服饰1、 服饰的基本构成: 头衣、 体衣、 足衣、 佩饰2、 服饰的功能: ( 1) 实用功能: 护体、 御寒 ( 2) 装饰功能 ( 3) 标识功能: 等级标识、 职业标识3、 影响服饰发展的因素: ( 1) 自然条件的影响。 ( 2) 不同经济生活的影响。 ( 3) 社会意识形态的影响。第11课 饮食 火的使用 陶器的创造并被用作炊具1、 人类饮食经历三个阶段: 生食 熟食 烹饪调味品的发现和使用2、 人类的饮食结构是由生活环境和生产方式决定的, 农耕地区以粮食作物为主; 从事畜牧业的民族以肉食和乳制品为主。3、 饮食方式不但能反映各地的文化传统, 还能折射出不同的民族心理。中国: 聚餐制, 使用筷子西方: 分餐制, 使用刀叉4、 东西方不同的饮食观念: 西方比较”理性”; 东方比较”感性”。第12课: 居住1、 居室类型: 帐篷型、 干栏型、 洞穴型、 上栋下宇型2、 居室格局和人们的家庭制度联系在一起。3、 人们对居室最基本的要求: 安全与舒适第13课: 交通1、 交通设施: 陆路( 道路) 、 水路( 桥梁) 2、 交通工具: 车: 人力、 畜力 机械动力( 火车、 汽车) 舟: 人力、 自然力 机械动力( 轮船) 飞机: 莱特兄弟( 19 ) 第14课: 节日1、 岁时农事节日: 插秧节、 玫瑰节2、 宗教祭祀节日: 端午节、 浴佛节、 圣诞节、 祭敖包3、 纪念庆贺节日: ( 1) 、 纪念节日: 西迁节、 登城节、 劳动节、 妇女节 ( 2) 、 庆贺节日; 各国的年节第15课: 人生仪礼1、 诞生礼: 未孕时的祈子、 怀孕后的禁忌、 临产期的惯制、 报喜、 新生儿沐浴、 剃发、 取名、 抓周、 过生日2、 成年礼: ( 1) 、 共同目的: 让青年人获取生活知识, 明确社会责任, 以更好地融入社会。( 2) 、 基本内容: 接受生活知识、 生产技能的传授, 经受体质、 勇气、 毅力的考验。3、 结婚礼: 基本程序: 择偶( 封闭式择偶和开放式择偶) 、 定亲、 娶亲4、 丧葬礼: 土葬、 火葬、 水葬、 天葬、 复合葬第16课: 社会交往1、 见面礼: 跪拜礼、 鞠躬礼、 亲吻礼、 拥抱礼、 握手礼2、 名片: 名刺 名帖 名片3、 称谓: ( 1) 、 基本类别: 姓名称谓、 职事称谓 ( 2) 、 基本原则: 谦己以敬人4、 聚会: ( 1) 功能: 切磋学问、 沟通信息、 交流情感、 广交朋友、 启迪心智、 增长见识 ( 2) 、 场所: 家庭客厅、 公共俱乐部、 小酒馆、 咖啡厅、 茶馆 ( 3) 、 形式: 沙龙、 曲水流觞、 文人结社第17课: 法律的起源1、 国家产生之前, 人们常见神明裁决的方法来解决纠纷。2、 国家诞生以后, 习惯法律。3、 早期成文法典: 古埃及的成文法典、 两河流域的汉穆拉比法典、 印度的摩奴法典、 中国的法经。4、 早期成文法典的特征: ( 1) 、 由统治者以神的名义颁布; ( 2) 、 实行严格的等级制; ( 3) 、 严刑峻法第18课: 法系1、 中华法系: ( 1) 、 发展历程: 战国、 秦汉( 形成) 隋唐( 成熟标志: 唐律、 唐律疏议) ( 2) 、 特点: 以礼入法、 礼刑结合2、 罗马法系: ( 1) 、 重要法典: 十二铜表法、 查士丁尼民法大全( 2) 、 基本诉讼原则: 陪审制度、 律师制度、 公开审判( 3) 特点: 私法3、 英国法系的特征: ( 1) 、 注重法典的历史延续性( 2) 、 以判例法为主要法律形式第19课: 审判制度1、 近代西方国家法院的设置: ( 1) 、 大陆法系: 初审法院、 上诉法院、 最高法院( 2) 、 英美法系: a、 英国: 郡法院、 治安法院、 上诉法院、 最高法院b、 美国: 联邦法院、 州法院2、 刑罚: ( 1) 、 早期阶段: 同态复仇原则( 2) 、 资本主义兴起时代: 罪刑法定主义( 3) 、 二战后: 注重刑罚的教育和感化功能3、 陪审团制度的历史作用: 它经过把裁决权全部或部分地交给陪审团, 在一定程度上起到了保障司法公正和公民权利的作用。第20课: 文学1、 浪漫主义文学家屈原: 离骚( 楚辞) 2、 人文主义戏剧家莎士比亚( 英) 3、 现实主义文学家巴尔扎克( 法) : 人间喜剧第21课: 史学1、 以事件为中心的历史叙述体: 希罗多德历史2、 以人物为中心的历史传记体( 纪传体) : 司马迁史记3、 以年代为中心的历史编年体: 孔子春秋、 司马光资治通鉴4、 年鉴学派: 布罗代尔”历史时段论”第22课: 哲学1、 柏拉图理想国: 核心思想理念论2、 孟子的”仁政”思想: 民为贵, 社稷次之, 君为轻3、 阿奎那( 基督教哲学家) 的神学思想4、 朱熹的”理学”思想: 存天理, 灭人欲第23课: 艺术1、 秦俑的艺术特点: 现实主义的雕塑手法和宏伟场景融为一体。2、 敦煌艺术受到印度佛教及其雕塑艺术的影响, 充分反映了各族人民对和平、 幸福的祈求。3、 米开朗琪罗的哀悼基督, 成为人性在艺术造型中觉醒的代表作之一。4、 罗丹往往能在那些有缺陷的体格或性格造型中, 注入生命的力量和鲜明的人性, 使艺术真正由神殿走向了世俗。代表作: 思想者第24课: 宗教起源1、 原始宗教的三种形式: 自然崇拜、 图腾崇拜、 祖先崇拜2、 维护古代国家统治的祭司集团, 其社会地位一般高于世俗贵族。3、 信仰唯一主神的世界性宗教基督教和伊斯兰教第25课: 宗教传播1、 宗教分布: ( 1) 、 佛教: 东亚、 南亚、 东南亚( 2) 基督教: 全世界( 3) 、 伊斯兰教( 回教) : 亚洲、 非洲、 东南欧2、 教派纷争: ( 1) 、 佛教: 小乘佛教和大乘佛教( 禅宗、 净土宗、 藏传佛教) ( 2) 基督教: 东正教、 天主教、 新教( 路德教、 加尔文教、 英国国教) ( 3) 、 伊斯兰教: 逊尼派和什叶派3、 基督教的两次分裂第26课: 宗教特征1、 宗教典籍: ( 1) 、 佛教: 大藏经( 经、 律、 论三藏) ( 2) 基督教: 圣经( 旧约全书和新约全书) ( 3) 、 伊斯兰教: 古兰经2、 宗教组织: ( 1) 、 核心人物神职人员( 2) 组织制度: 佛教僧团制度、 基督教教阶制、 伊斯兰教穆斯林公社3、 宗教礼仪: ( 1) 、 佛教: 五戒、 十善( 2) 基督教: 七件圣事和主日礼拜( 3) 、 伊斯兰教: 五功