工艺教案.doc

H:精品资料建筑精品网原稿ok（删除公文）建筑精品网5未上传百度北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 绪论、 切削运动与切削用量任课教师: 常健 9月11日授课班级数控0420班授课日期11/9授课时数2教学目标知识目标了解课程性质及主要内容, 熟悉切削运动与切削用量能力目标能正确识别切削运动与切削用量德育目标文明礼貌 遵守社会公德教学重点与难点重点切削用量难点切削用量教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活及科学技术发展, 引导学生思考机械加工发展, 在工艺上有那些变化, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计绪论一、 数控加工的特点二、 数控加工的适应性三、 课程任务及主要内容 四、 学习方法第一章 金属切削的基本理论一、 切削运动与切削用量( 一) 切削运动1、 主运动2、 进给运动1、 待加工表面2、 已加工表面3、 过渡表面( 二) 切削过程中的工作表面 (三)切削用量三要素切削速度vC进给量f进给速度vf背吃刀量ap (四)切削层横截面要素切削层公称厚度hD切削层公称宽度bD切削层公称横截面积AD作业:P47 7课后分析教研组长签字: 北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 刀具切削部分的几何角度任课教师: 常健 9月13日授课班级数控0420班授课日期13/9授课时数2教学目标知识目标了解车刀的组成、 刀具参考系, 熟悉正交平面参考系刀具标注角度及刀具的工作角度能力目标能正确识别刀具角度德育目标文明礼貌 遵守社会公德教学重点与难点重点正交平面参考系刀具标注角度难点刀具的工作角度教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活, 引导学生思考材料有那些性能, 可用那些方法检查, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论, 指出可能会有那些性能, 可用什么方法检查。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计第一章 金属切削的基本理论二、 刀具切削部分的几何角度( 一) 车刀的组成 三个刀面 两条切削刃 一个刀尖( 二) 刀具静止参考系及其角度 分: 刀具静止参考系和刀具工作参考系1、 刀具静止参考系正交平面参考系、 法平面参考系和假定工作平面参考系等正交平面参考系参考平面构成: 1) 基面Pr 2) 切削平面Ps 3) 正交平面Po2、 正交平面参考系中刀具的标注角度 ( 1) 基面中测量的刀具角度 主偏角r 副偏角r 刀尖角r ( 2) 切削平面中测量的刀具角度 刃倾角s ( 3) 正交平面中测量的刀具角度 前角0 后角0 楔角0( 4) 副剖面中测量的刀具角度 副前角0 副后角03、 其它刀具标注参考系4、 刀具的工作角度( 1) 进给运动对工作角度的影响 横向进给 纵向进给课后分析教研组长签字: 北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 金属切削过程的基本规律任课教师: 常健 9月14日授课班级数控0420班授课日期14/9授课时数2教学目标知识目标了解金属切削过程的变形及切削种类, 熟悉积屑瘤的作用、 影响积屑瘤的因素与影响切屑变形的主要因素能力目标能正确控制积屑瘤和切屑变形德育目标教学重点与难点重点积屑瘤难点影响积屑瘤与切屑变形的主要因素教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活, 引导学生思考材料有那些性能, 可用那些方法检查, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论, 指出可能会有那些性能, 可用什么方法检查。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计第一章 金属切削的基本理论三、 金属切削过程的基本规律( 一) 金属切削过程的变形区 三个变形区特点( 二) 切屑的类型1、 带状切屑2、 节状切屑3、 粒状切屑4、 崩碎切屑( 三) 积屑瘤1、 现象2、 形成过程3、 在切削过程中的作用（1） 增大前角（2） 增大切削厚度（3） 增大已加工表面粗糙度值（4） 影响刀具耐用度 粗加工时积屑瘤是有利的, 精加工时积屑瘤时不利的。4、 影响积屑瘤的因素（1） 工件材料（2） 前角（3） 切削速度（4） 进给量 (四)鳞刺 防止鳞刺的措施: （1） 在低的切削速度时, 减小进给量, 增大刀具前角, 采用润滑性能好的切削液; （2） 在较高的切削速度时, 工件材料调质处理, 减小刀具前角; （3） 高速切削, 切削温度达500以上。( 五) 影响切屑变形的主要因素1、 工件材料2、 刀具前角3、 切削速度4、 进给量课后分析教研组长签字: 北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 切削力任课教师: 常健 9月18日授课班级数控0420班授课日期18/9授课时数2教学目标知识目标了解切削力的来源, 熟悉影响切削力的因素能力目标能对各因素进行合理配合, 减小切削力大小德育目标文明礼貌 遵守社会公德教学重点与难点重点影响切削力的因素难点影响切削力的因素教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活, 引导学生思考材料有那些性能, 可用那些方法检查, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论, 指出可能会有那些性能, 可用什么方法检查。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计第一章 金属切削的基本理论四、 切削力( 一) 切削力来源1、 三个变形区的弹性和塑性变形抗力; 2、 切屑、 工件与刀具间的摩擦力。( 二) 切削力的分解 根据实际要求及测量方便, 一般将总切削力F分解为三个互相垂直的分力。1、 主切削力Fc2、 背向力Fp3、 进给力Ff 相互关系: F= Fp= Ff=( 三) 影响切削力的因素1、 工件材料2、 切削用量（1） 背吃刀量ap（2） 进给量f（3） 切削速度vC3、 刀具几何参数( 1) 前角0( 2) 主偏角r ( 3) 刃倾角s ( 4) 刀尖圆弧半径r4、 刀具磨损5、 刀具材料及切削液课后分析教研组长签字: 北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 切削热、 切削温度、 刀具材料的切削加工性任课教师: 常健 9月20日授课班级数控0420班授课日期20/9授课时数2教学目标知识目标了解课程性质及主要内容, 熟悉切削运动与切削用量能力目标能正确识别切削运动与切削用量德育目标文明礼貌 遵守社会公德教学重点与难点重点切削用量难点切削用量教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活, 引导学生思考材料有那些性能, 可用那些方法检查, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论, 指出可能会有那些性能, 可用什么方法检查。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计绪论四、 数控加工的特点五、 数控加工的适应性六、 课程任务及主要内容 四、 学习方法第一章 金属切削的基本理论五、 切削运动与切削用量( 一) 切削运动3、 主运动4、 进给运动4、 待加工表面5、 已加工表面6、 过渡表面( 二) 切削过程中的工作表面 (三)切削用量三要素切削速度vC进给量f进给速度vf背吃刀量ap (四)切削层横截面要素切削层公称厚度hD切削层公称宽度bD切削层公称横截面积AD课后分析教研组长签字: 北京市建筑材料工业学校数控加工工艺课堂教学设计方案课题: 刀具几何参数的合理选择任课教师: 常健 9月21日授课班级数控0420班授课日期21/9授课时数2教学目标知识目标了解车刀的组成、 刀具参考系, 熟悉正交平面参考系刀具标注角度及刀具的工作角度能力目标能正确识别刀具角度德育目标文明礼貌 遵守社会公德教学重点与难点重点正交平面参考系刀具标注角度难点刀具的工作角度教学方法与手段方法启发、 讨论手段投影教学过程教学过程教师活动学生活动时间1、 复习上节内容2、 导入新课3、 讲授新课4、 学生提问5、 小结、 布置作业检查学生出勤、 与学生认识提问根据日常生活, 引导学生思考材料有那些性能, 可用那些方法检查, 组织学生讨论。利用投影讲授教学内容, 并提出教学时的重点及任务。组织学生分析、 讨论问题。回答学生问题, 与学生一起讨论。组织学生归纳总结教学内容。布置作业。与老师认识回答问题学生讨论, 指出可能会有那些性能, 可用什么方法检查。 思考、 回答问题、 讨论问题。记笔记。提问、 分析讨论总结教学内容。记笔记15min5min60min5min5min板书设计第一章 金属切削的基本理论六、 刀具切削部分的几何角度( 一) 车刀的组成 三个刀面 两条切削刃 一个刀尖( 二) 刀具静止参考系及其角度 分: 刀具静止参考系和刀具工作参考系5、 刀具静止参考系正交平面参考系、 法平面参考系和假定工作平面参考系等正交平面参考系参考平面构成: 1) 基面Pr 2) 切削平面Ps 3) 正交平面Po6、 正交平面参考系中刀具的标注角度 ( 1) 基面中测量的刀具角度 主偏角r 副偏角r 刀尖角r ( 2) 切削平面中测量的刀具角度 刃倾角s ( 3) 正交平面中测量的刀具角度 前角0 后角0 楔角0( 4) 副剖面中测量的刀具角度 副前角0 副后角07、 其它刀具标注参考系8、 刀具的工作角度( 1) 进给运动对工作角度的影响 横向进给 纵向进给课后分析教研组长签字: