人教版科学八上12章复习资料-PPT课件.pptx

误差：误差：由于测量仪器的精密度和读数时的视觉由于测量仪器的精密度和读数时的视觉 差异等原因，测量出的数值和真实值之差异等原因，测量出的数值和真实值之 间必然存在差异，这种差异就叫做误差。间必然存在差异，这种差异就叫做误差。错误：错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因，造成测量值记录测量结果时粗心等原因，造成测量值 与真实值的不同。与真实值的不同。误差不是错误：误差不是错误：错误是不应该发生的，是可以避免的。错误是不应该发生的，是可以避免的。误差是不可避免的，误差不可能消除误差是不可避免的，误差不可能消除,只能只能尽量的减小。通常采用多次测量取其平均值的方尽量的减小。通常采用多次测量取其平均值的方法来减小误差。法来减小误差。1.21.2v测量：测量：是一个将待测的量与公认的是一个将待测的量与公认的标准量标准量 进行比较的过程进行比较的过程.这个公认的标准量这个公认的标准量 叫做叫做单位。单位。1.31.3v长度的国际单位是长度的国际单位是“米米”，用，用“m”表表示示测量前观察：零刻度线、最小刻度、量程测量前观察：零刻度线、最小刻度、量程测量时注意：放正确、看正确、读正确、记正确测量时注意：放正确、看正确、读正确、记正确我们通常使用的长度测量工具主要是我们通常使用的长度测量工具主要是刻度尺刻度尺。形状不规则的物体体积形状不规则的物体体积比如（液体、小石块等）比如（液体、小石块等）二、体积的测量二、体积的测量使用使用量筒量筒或或量杯量杯1、量筒和量杯都没有零刻度，、量筒和量杯都没有零刻度，2、量筒的刻度均匀，量杯的刻、量筒的刻度均匀，量杯的刻 度不均匀度不均匀体积的单位：液体体积的单位：液体 毫升，升毫升，升 固体固体 立方米，立方厘米立方米，立方厘米a、观察单位、最小刻度和量程、观察单位、最小刻度和量程b、必须、必须平放平放在在水平桌面上水平桌面上使用使用 c、视线与、视线与凹形液面中央最低处凹形液面中央最低处相平相平俯视俯视测量值偏大测量值偏大仰视仰视测量值偏小测量值偏小量筒的使用方法量筒的使用方法 温度是表示物体温度是表示物体 冷热程度冷热程度 的物理的物理量。常用的温度计是根据量。常用的温度计是根据 液体的热胀液体的热胀冷缩冷缩 性质来测量温度的。温度计上的性质来测量温度的。温度计上的符号符号表示采用的是表示采用的是 摄氏摄氏 温标，它把温标，它把1标准大气压标准大气压下下 冰水混合物冰水混合物 的温度规的温度规定为定为0，把，把 沸水沸水 的温度规定为的温度规定为100，在，在0和和100之间平均分成之间平均分成100等份，每一份等份，每一份就表示就表示 一摄氏度一摄氏度。1.41.41 1、液体温度计的构造和原理、液体温度计的构造和原理a a、构造、构造玻璃泡玻璃泡、液体（水银、酒精、煤油）、液体（水银、酒精、煤油）、内径管、外壳、刻度（内径管、外壳、刻度（内径很细，玻璃内径很细，玻璃管均匀，管下端有玻璃泡，玻璃泡的液管均匀，管下端有玻璃泡，玻璃泡的液体与管的液体相连，管上有刻度体与管的液体相连，管上有刻度。2 2、注意事项：、注意事项：4、读数数时温度温度计不能离开不能离开被被测物。物。3、待温度待温度计内液面内液面稳定定时再再读数。且数。且视线 要与温度要与温度计内液面相平内液面相平。1、估估计被被测物的温度物的温度不能高于不能高于所所选温度温度计的的 量程，量程，不能低于不能低于所所选温度温度计的最小的最小测量量值。2、轻拿轻放，、轻拿轻放，温度温度计的玻璃泡要与被的玻璃泡要与被测物物 充分接触，不能碰到容器。充分接触，不能碰到容器。(2)(2)测温范围小测温范围小35354242(3)(3)精确度高，每小格为精确度高，每小格为0.10.1 （内径管细内径管细、玻璃泡容积大玻璃泡容积大）(1)大大玻璃泡和玻璃泡和细细玻璃管之间有段玻璃管之间有段特别细的弯曲特别细的弯曲的玻璃管的玻璃管(4)(4)三棱柱形状，有液柱放大作用，便于读数三棱柱形状，有液柱放大作用，便于读数1 1、体温计的构造和特点、体温计的构造和特点2 2、注意事项：、注意事项：3、读数数时体温体温计能离开能离开人体。人体。1、体温体温计只能只能测体温。体温。2 2、轻拿轻放，、轻拿轻放，水银有剧毒，万一打破要用水银有剧毒，万一打破要用 硫粉硫粉洒在水银上进行处理。洒在水银上进行处理。正确答案正确答案:37.6:37.6正确答案正确答案:38.7:38.74 4、读数读数常用温度计常用温度计体温计体温计最小刻度最小刻度刻度范围刻度范围结构区别结构区别读数时读数时一般为一般为1C0.1C-20 110C35 42C1.体温计的玻璃泡容积大而内径很细体温计的玻璃泡容积大而内径很细2.体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯口体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯口不能离开被测物体不能离开被测物体可以离开被测物体可以离开被测物体3 3、温度计和、温度计和体温计对比体温计对比1、国际单位制中，质量的单位是、国际单位制中，质量的单位是千克千克。1kg=1000g2、物体的质量是由、物体的质量是由 物体所含物质的多物体所含物质的多少少 来决定的。改变物体的来决定的。改变物体的 形状形状、状态状态、温度温度 或改变物体的位置，物体的质或改变物体的位置，物体的质量都不会因此而发生改变。在实验室里，量都不会因此而发生改变。在实验室里，测量质量的常用工具是测量质量的常用工具是 天平天平。物理实。物理实验室常用的天平是验室常用的天平是 托盘天平托盘天平。1.51.5托盘天平使用方法：托盘天平使用方法：1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端的零刻线处（放平、归零）端的零刻线处（放平、归零）2）调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中央刻度线处，这时横梁平衡当指针的中央刻度线处，这时横梁平衡当指针 偏向左边时，平衡螺母应往右调。偏向左边时，平衡螺母应往右调。3）把被测物体放在左盘里把被测物体放在左盘里4）用镊子向右盘里加减砝码用镊子向右盘里加减砝码5）调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复 平衡平衡天平使用口诀天平使用口诀 天平放平，游码归零，横梁调平，天平放平，游码归零，横梁调平，左物右砝，先大后小，游码复原。左物右砝，先大后小，游码复原。在自然界，任何在自然界，任何周期性周期性的运动的运动都可以作为都可以作为测量时间的标准测量时间的标准.1.61.61 1、时刻时刻：一个时间点：一个时间点 可用于表示事情发生的先后可用于表示事情发生的先后2 2、时间间隔时间间隔：一段时间一段时间 可用于表示完成某件事情的快慢可用于表示完成某件事情的快慢在国际单位制中，时间的单位是在国际单位制中，时间的单位是秒秒（s）6、合作、合作与与 交流交流1、提出、提出问题问题5、检验、检验与评价与评价4、获取事、获取事实与证据实与证据3、制定、制定计划计划2、建立猜、建立猜测和假设测和假设1.71.7如何猜想如何猜想一、一、依据已学过的知识进行猜想依据已学过的知识进行猜想二、二、依据生活、生产中的经验进行猜想依据生活、生产中的经验进行猜想三、三、采用类比法进行猜想采用类比法进行猜想四、四、推理后提出猜想推理后提出猜想 我猜想可能是我猜想可能是 ，作出猜想，作出猜想的依据是的依据是 。第二章第二章蜗牛：蜗牛：有有 视觉、触觉、嗅觉、味觉；视觉、触觉、嗅觉、味觉；没有没有 听觉听觉 2.12.1 我们把生物对刺激作出反应的特征叫做生物的应激性应激性。动物和植物最根本的区别是：动物和植物最根本的区别是：营养方式不同。营养方式不同。植物植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料（即（即光合作用光合作用）；或以其他形式将无机物合成有机）；或以其他形式将无机物合成有机物。物。（自养）（自养）动物动物自身不能进行光合作用，不能将无机物自身不能进行光合作用，不能将无机物合成有机物只能靠合成有机物只能靠摄食摄食来获取营养物质。来获取营养物质。（异养）（异养）【对比生物与非生物对比生物与非生物】总结：总结：生物与非生物的根本区别在于是否能生物与非生物的根本区别在于是否能 进行新陈代谢。进行新陈代谢。生生 物物非非 生生 物物1.有应激性有应激性没有应激性没有应激性2.有严整的生物结构有严整的生物结构没有严整的生物结构没有严整的生物结构3.能进行新陈代谢能进行新陈代谢不能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.能生长发育能生长发育不能生长发育不能生长发育5.有生殖繁殖后代的能力有生殖繁殖后代的能力不能生殖繁殖不能生殖繁殖6.有遗传和变异的特性有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境鱼类主要特征：鱼类主要特征：终生终生生活在水中。生活在水中。身体分头、躯干、尾，体表有鳞片；身身体分头、躯干、尾，体表有鳞片；身 体呈流线型体呈流线型用用鳃鳃呼吸呼吸 用用鳍鳍游泳游泳体温体温不不恒定。（随环境的变化而变化恒定。（随环境的变化而变化 变温动物变温动物）水中水中体外受精体外受精,体外发育体外发育2.22.2两栖类的共同特征：两栖类的共同特征：幼体幼体生活在水中，有尾无四肢，用生活在水中，有尾无四肢，用鳃鳃 呼吸。呼吸。成体成体生活在陆地上或水中，无尾有四生活在陆地上或水中，无尾有四 肢肢,主要用主要用肺肺呼吸（皮肤裸露，兼用呼吸（皮肤裸露，兼用皮皮 肤肤呼吸）。呼吸）。体温体温不恒定不恒定水中水中卵生，卵生，体外受精体外受精爬行类主要特征：爬行类主要特征：体表覆盖体表覆盖鳞片或甲鳞片或甲，腹部贴地爬行。，腹部贴地爬行。用用肺肺呼吸。呼吸。变温动物。变温动物。体内受精，卵生。体内受精，卵生。在生物进化过程中，爬行类动物的受精过在生物进化过程中，爬行类动物的受精过程和幼体发育程和幼体发育首先首先摆脱了水的限制，成为摆脱了水的限制，成为真正陆生脊椎动物。真正陆生脊椎动物。鸟类的主要特征鸟类的主要特征、体外有羽毛，能飞翔、体外有羽毛，能飞翔、体温恒定，是恒温动物、体温恒定，是恒温动物、卵生，卵外有较硬的壳保护、卵生，卵外有较硬的壳保护哺乳动物的特征：哺乳动物的特征：哺乳动物与其他动物的哺乳动物与其他动物的根本区别：根本区别：胎生、哺乳胎生、哺乳1.体表被毛体表被毛，起保护作用，有利于保持体温恒定。，起保护作用，有利于保持体温恒定。2.胎生和哺乳胎生和哺乳，大大提高了幼体的成活率，大大提高了幼体的成活率 3、体温恒定体温恒定脊椎脊椎动物动物生活生活习性习性呼吸呼吸体表体表体温体温生殖、受生殖、受精精代表代表动物动物鱼类鱼类生活生活在水中在水中用鳃呼吸用鳃呼吸覆盖鳞片覆盖鳞片用鳍游泳用鳍游泳不恒定不恒定体外受精体外受精体外发育体外发育鱼鱼两栖类两栖类幼体水中幼体水中生活成体生活成体陆上生活。陆上生活。幼体鳃呼幼体鳃呼吸，成体吸，成体肺呼吸肺呼吸体表光滑体表光滑有四肢有四肢不恒定不恒定体外受精体外受精体外发育体外发育青蛙青蛙爬行类爬行类陆上生活陆上生活用肺呼吸用肺呼吸覆盖鳞片覆盖鳞片不恒定不恒定体内受精体内受精体外发育体外发育蛇蛇鸟类鸟类陆上生活陆上生活用肺呼吸用肺呼吸体表覆盖体表覆盖羽毛羽毛恒定恒定体内受精体内受精体外发育体外发育鸟鸟哺乳类哺乳类陆上生活陆上生活用肺呼吸用肺呼吸体外长有体外长有毛皮毛皮恒定恒定体内受精体内受精体内发育体内发育母乳哺育母乳哺育羊羊.低等到高等低等到高等.水生到陆生水生到陆生.简单到复杂简单到复杂动物类群动物类群特特 征征代表动物代表动物原生动物原生动物身体单细胞身体单细胞变形虫、草履虫、疟原变形虫、草履虫、疟原虫、太阳虫虫、太阳虫腔肠动物腔肠动物身体辐射对称身体辐射对称水母、水螅、海蜇、珊水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵瑚虫、海葵扁形动物扁形动物身体背腹部扁平身体背腹部扁平涡虫、血吸虫、绦虫涡虫、血吸虫、绦虫线形动物线形动物身体线形，不分节身体线形，不分节蛔虫、钩虫、丝虫蛔虫、钩虫、丝虫环节动物环节动物身体有许多体节身体有许多体节蚯蚓、沙蚕、蚂蝗蚯蚓、沙蚕、蚂蝗软体动物软体动物身体柔软、有贝壳身体柔软、有贝壳蜗牛、河蚌、螺、乌贼蜗牛、河蚌、螺、乌贼棘皮动物棘皮动物体具棘皮体具棘皮海参、海盘车、海胆海参、海盘车、海胆节肢动物节肢动物身体、足分节有外骨骼身体、足分节有外骨骼蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣节肢动物昆虫类甲壳类多足类蛛形类约100万种(蜜蜂、蝗虫)虾，蟹蜈蚣蜘蛛，蝎植物分类植物分类植物植物种子植物种子植物无种子植物无种子植物种子有果种子有果皮包被皮包被被子植物被子植物种子无果种子无果皮包被皮包被裸子植物裸子植物有茎、叶有茎、叶无茎、叶无茎、叶无根无根有根有根藻类藻类植物植物苔藓苔藓植物植物蕨类蕨类植物植物2.32.32 2 2 2、都有根、茎、叶、花、果实、种子、都有根、茎、叶、花、果实、种子、都有根、茎、叶、花、果实、种子、都有根、茎、叶、花、果实、种子3 3 3 3、种类最多，分布最广，与人类关系最密切。、种类最多，分布最广，与人类关系最密切。、种类最多，分布最广，与人类关系最密切。、种类最多，分布最广，与人类关系最密切。被被被被子子子子植植植植物物物物(又又又又称称称称绿绿绿绿色色色色开开开开花花花花植植植植物物物物)，具有以下一般特征：具有以下一般特征：具有以下一般特征：具有以下一般特征：1 1 1 1、种子都包被在果皮里。、种子都包被在果皮里。、种子都包被在果皮里。、种子都包被在果皮里。裸子植物：裸子植物：是种子植物中比较低级的一类植物。突是种子植物中比较低级的一类植物。突出的特征是出的特征是种子是裸露的种子是裸露的，也就是发育成种子的，也就是发育成种子的胚胚珠是裸露的珠是裸露的。绝大多数是木本植物，多为常绿树木。绝大多数是木本植物，多为常绿树木。植物类别植物类别根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子 植物举例植物举例被子植物被子植物裸子植物裸子植物 苹果等苹果等松树等松树等无种子植物无种子植物生活环境生活环境生殖生殖植株结构植株结构蕨类蕨类比比较潮湿潮湿孢子子有根、茎、叶有根、茎、叶苔藓类苔藓类非常阴湿非常阴湿孢子子有茎和叶，无根有茎和叶，无根藻类藻类水中水中孢子和子和细胞分裂胞分裂无根茎叶划分无根茎叶划分2、生物的分类等级、生物的分类等级:界、门、纲、目、科、属、界、门、纲、目、科、属、种种最基本的分类等级，分类的最小单位最基本的分类等级，分类的最小单位同一个种的生物个体，其基本特征相同同一个种的生物个体，其基本特征相同 1安放：安放：2对光：对光：3放片：放片：4调焦：调焦：5观察观察 2.42.4显微镜的使用注意点显微镜的使用注意点一、放大倍数一、放大倍数:1、物镜越、物镜越长长,放大倍数越放大倍数越大大.目镜越目镜越短短,放大放大倍数越倍数越大大.2、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数大倍数之积之积。3、放大倍数越大、放大倍数越大,看到细胞数目越看到细胞数目越少少,但细但细胞体积越胞体积越大大。显微镜的使用步骤：显微镜的使用步骤：二、对光和调节二、对光和调节1、对光时，要把低倍物镜对准通光孔，光圈、对光时，要把低倍物镜对准通光孔，光圈调到调到最大最大，转动，转动反光镜反光镜，直到看到一个，直到看到一个明明亮的圆形亮的圆形视野。视野。2、调节，眼睛从镜筒、调节，眼睛从镜筒侧面侧面观看，转动观看，转动粗准焦粗准焦螺旋螺旋，降低降低镜筒到接近装片位置；再转动镜筒到接近装片位置；再转动粗准焦螺旋，慢慢粗准焦螺旋，慢慢升高升高镜筒直到初步观察镜筒直到初步观察到物象，再转动到物象，再转动细准焦螺旋细准焦螺旋，直到看到清，直到看到清晰的象。晰的象。3、看到的象与物体上下左右都、看到的象与物体上下左右都相反相反。三、用高倍镜观察三、用高倍镜观察1、选择需要进一步观察的对象，并移到视野、选择需要进一步观察的对象，并移到视野中央，如果象在中央，如果象在右上方右上方，就要把装片往，就要把装片往右上右上方方移。移。2、转动、转动转换器转换器，把高倍镜对准通光孔。，把高倍镜对准通光孔。3、由低倍镜转换到高倍镜、由低倍镜转换到高倍镜,视野会视野会变暗变暗,可增可增大光圈大光圈,或转动反光镜得到适宜的亮度。或转动反光镜得到适宜的亮度。4、调节、调节细准焦螺旋细准焦螺旋，直到看到清晰的象。，直到看到清晰的象。动物动物和和植物植物都是由相同的都是由相同的基本单位基本单位 细胞细胞构成的构成的。1、19世纪世纪40年代年代：德国科学家：德国科学家施莱登施莱登和和施旺施旺提出了提出了 细胞学说细胞学说。叶绿体叶绿体植物植物动物动物液泡液泡细胞壁细胞壁细胞核细胞核细胞质细胞质细胞膜细胞膜无无无无无无有有有有有有有有有有有有有有有有有有细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质作用：作用：保护细胞并控制细胞保护细胞并控制细胞 与外界之间与外界之间物质交换物质交换作用：作用：内含内含遗传物质遗传物质，起，起 传宗传宗 接代作用接代作用作用：作用：许多许多生命活动的场所生命活动的场所1、动物细胞的结构：、动物细胞的结构：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液液 泡泡叶绿体叶绿体保护、支持作用保护、支持作用(由由纤维素组成纤维素组成)保护、控制物质进出保护、控制物质进出能流动，加速细胞内能流动，加速细胞内外物质的交换外物质的交换含有遗传物质含有遗传物质（存在于染色体上）（存在于染色体上）充满细胞液充满细胞液光合作用的场所光合作用的场所(内含叶绿素内含叶绿素)2、植物细胞的结构：、植物细胞的结构：什么是细胞分裂？什么是细胞分裂？一个一个母细胞母细胞经过复杂的变化后，分裂成经过复杂的变化后，分裂成两个两个子细胞子细胞的过程。的过程。细胞分裂导致的结果（意义）？细胞分裂导致的结果（意义）？a.a.使单细胞生物个体数增加；使单细胞生物个体数增加；b.b.使多细胞生物中的细胞数目增加。使多细胞生物中的细胞数目增加。刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。它刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。它们们吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。这个。这个过程叫做过程叫做细胞生长细胞生长。细胞生长的意义细胞生长的意义：细胞体积增大：细胞体积增大 子细胞发生变化，形成具有子细胞发生变化，形成具有不同形态不同形态和和功能功能的细胞，的细胞，这个过程叫做这个过程叫做细胞分化。细胞分化。细胞分化的意义细胞分化的意义：细胞种类增多：细胞种类增多 形成组织形成组织原核生物（由原核细胞构成）：原核生物（由原核细胞构成）：细胞内无细胞核细胞内无细胞核细菌细菌真核生物（由真核细胞构成）：真核生物（由真核细胞构成）：细胞内有细胞核细胞内有细胞核真菌真菌植物植物动物动物球球 菌菌杆杆 菌菌螺旋菌螺旋菌酵母菌酵母菌霉霉 菌菌食用菌食用菌微生物微生物2.52.5 名名名名 称称称称 细胞结构细胞结构细胞结构细胞结构 哪种生物哪种生物哪种生物哪种生物 细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞质细胞质细胞核细胞核细胞核细胞核其他结构其他结构其他结构其他结构衣衣衣衣 藻藻藻藻草履虫草履虫草履虫草履虫细细细细 菌菌菌菌酵母菌酵母菌酵母菌酵母菌有有有有有有有有有有有有有有有有鞭毛、伸缩泡、鞭毛、伸缩泡、鞭毛、伸缩泡、鞭毛、伸缩泡、叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体单细胞单细胞单细胞单细胞植物植物植物植物真核生物真核生物真核生物真核生物有有有有有有有有有有有有纤毛、伸缩泡、纤毛、伸缩泡、纤毛、伸缩泡、纤毛、伸缩泡、食物泡、口沟食物泡、口沟食物泡、口沟食物泡、口沟单细胞单细胞单细胞单细胞动物动物动物动物真核生物真核生物真核生物真核生物有有有有有有有有有有有有鞭毛、鞭毛、鞭毛、鞭毛、单细胞单细胞单细胞单细胞微生物微生物微生物微生物原核原核原核原核生物生物生物生物有有有有有有有有有有有有液泡、液泡、液泡、液泡、单细胞单细胞单细胞单细胞微生物微生物微生物微生物真核生物（真菌）真核生物（真菌）真核生物（真菌）真核生物（真菌）无无无无无无无无 细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化后形成的各种不同后形成的各种不同形态形态形态形态和不同和不同功能功能功能功能的的细胞群细胞群细胞群细胞群 组织名称组织名称组织名称组织名称功功功功 能能能能结构特点结构特点结构特点结构特点分布（叶为例）分布（叶为例）分布（叶为例）分布（叶为例）二、植物的组织二、植物的组织植物体的植物体的表皮表皮细胞扁平，排列胞扁平，排列紧密密叶脉、叶柄的叶脉、叶柄的筛管管、导管管(根茎中都有根茎中都有)管状管状结构（中构（中间有孔）有孔）叶肉叶肉细胞胞(根茎叶根茎叶花果花果实中都有中都有)细胞壁薄，有大液泡，胞壁薄，有大液泡，叶肉叶肉细胞有叶胞有叶绿体体根茎中的根茎中的纤维、石、石细胞胞细胞壁加厚胞壁加厚植物体植物体生生长部位部位（根尖、芽、形成（根尖、芽、形成层）细胞排列胞排列紧密，壁薄，密，壁薄，质浓，核大，没有明，核大，没有明显液泡液泡保护组织保护组织保护组织保护组织输导组织输导组织输导组织输导组织营养组织营养组织营养组织营养组织机械组织机械组织机械组织机械组织分生组织分生组织分生组织分生组织保保护作用作用输送水分、无机送水分、无机盐、营养物养物质制造和制造和贮存存营养物养物质支撑和保支撑和保护不断分裂不断分裂产生新生新细胞胞组织名称组织名称组织名称组织名称结构特点结构特点结构特点结构特点主要分布主要分布主要分布主要分布功能功能功能功能上皮上皮细胞胞紧密密结合，合，细胞胞间质少少 皮肤、内皮肤、内脏器官的表面，器官的表面，体内各种管腔的内表面体内各种管腔的内表面 保保护，有些具分泌，有些具分泌和吸收物和吸收物质的功能的功能 细胞胞间隙大隙大细胞胞间质多多 分布很广，形分布很广，形态多多样（如血液、（如血液、软骨、肌腱、骨、肌腱、皮下皮下组织脂肪等）脂肪等）运运输、支持等功能、支持等功能 由肌肉由肌肉细胞胞组成成 平滑肌平滑肌：胃、：胃、肠壁等壁等处；骨骼肌骨骼肌：骨骼上；：骨骼上；心心肌肌：心：心脏。能收能收缩或舒或舒张，产生运生运动 由神由神经细胞构成胞构成脑、脊髓和神、脊髓和神经 接受刺激，接受刺激，产生并生并传导兴奋 三、动物的组织三、动物的组织上皮组织上皮组织上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织神经组织神经组织皮肤的结构皮肤的结构反应痛感的神反应痛感的神经末梢经末梢感觉触觉感觉触觉的小体的小体血管血管汗腺汗腺脂肪脂肪毛囊毛囊毛毛皮脂腺皮脂腺立毛肌立毛肌反应冷感的冷反应冷感的冷敏小体敏小体反应热感的反应热感的热敏小体热敏小体表皮表皮真皮真皮皮下脂肪皮下脂肪细细胞胞分裂分化组组织织上上上上皮皮皮皮组组组组织织织织肌肌肌肌肉肉肉肉组组组组织织织织神神神神经经经经组组组组织织织织结结结结缔缔缔缔组组组组织织织织器器官官系系统统生生生生殖殖殖殖系系系系统统统统内内内内分分分分泌泌泌泌系系系系统统统统神神神神经经经经系系系系统统统统泌泌泌泌尿尿尿尿系系系系统统统统呼呼呼呼吸吸吸吸系系系系统统统统循循循循环环环环系系系系统统统统消消消消化化化化系系系系统统统统运运运运动动动动系系系系统统统统人人体体在在神经系统神经系统和和内分泌系统内分泌系统的调节下，八大系统协的调节下，八大系统协同工作，可见人体内的各个系统是相互联系的，同工作，可见人体内的各个系统是相互联系的，使人体形成一个整体。使人体形成一个整体。植物体植物体2.62.6口腔口腔胃胃腺腺肠腺腺肝肝脏咽咽食道食道 胃胃小小肠大大肠肛肛门胰胰腺腺唾唾液液胃胃液液肠液液胰胰液液胆胆汁汁消消化化道道消消化化腺腺食物不经过消化腺食物不经过消化腺!唾唾液液腺腺消化系统2.72.7生物与环境的关系生物与环境的关系:生物适应环境生物适应环境环境影响生物环境影响生物生物影响环境生物影响环境 生物的灭绝最主要是因为生物的灭绝最主要是因为丧失了栖息地丧失了栖息地而造成的。而造成的。建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样是保护生物多样性最为有效地措施。性最为有效地措施。