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公安管理系选修课程简介汇总表

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公安管理系选修课程简介汇总表
系、 部名称: 公安管理系
序号
课程名称
课程编号
课程类别
教研室
1
警察教育训练
062020
专业选修课、 公共选修课
决策教研室

2
公安宣传学
062025
公共选修课
政治学教研室
3
公安应急管理
062029
专业选修课
公安行政管理
4
公务员制度研究
062031
专业选修课
政治学教研室
5
西方国家治理的历史与实践
062033
专业选修课
政治学教研室
6
中国政治思想史
062034
专业选修课
政治学教研室
7
外国政治思想史
062036
专业选修课
政治学教研室
8
管理思想史
062038
专业选修课
公安行政管理教研室
9
领导科学
062040
专业选修课
公安决策教研室
10
管理科学方法论
062041
专业选修课
公安行政管理教研室
11
交际与沟通
062044
公共选修课
公安行政管理教研室
12
教育学
062046
全校公选课
决策教研室
13
市政学
062047
专业选修课
政治学教研室
14
管理学原理A
062101
公共选修课
公安行政管理
15
政治学A
062102
专业选修课
政治学教研室
16
公安人力资源管理
062111
公共选修课
政治学教研室
17
警察组织行为学A
062113
公共选修课
公安行政管理
18
警察公共关系A
062115
公共选修课
公安行政管理

1《警察教育训练》课程简介

课程名称: 警察教育训练
课程编号: 062020
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 决策教研室
授课对象: 公安管理系本科生
课程性质: 专业必修课、 重点课程
计划课时: 28
使用教材: 《警察教育训练》讲义 在编
课程组成员: 该课是新开课, 但 开过公安教育训练

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
孙燕
女
48
警察行政
硕士
副教授
该课是新开课, 但
开过公安教育
训练
任课教师
( 含外聘)
韩春梅
女
28
教育学
硕士
讲师

张山山
男
48
教育学
学士
讲师

课程内容概要: 经过本门课程的教学活动, 使学生能够系统地掌握警察教育训练的基本理论、 基本知识与基本方法。了解和掌握警察教育训练的基本概念、 层次结构、 专业结构、 布局结构、 形式结构。了解警察教育训练与普通教育、 职业教育、 军事教育训练的联系与区别。深刻理解警察教育训练体制改革的意义和目的、 任务和内容。目的是认识警察教育训练其规律, 探索其方法, 改进其手段, 增强其效果, 更好地提高警察教育训练的组织与实施能力．
先修课: 公安管理学、 组织行为学。
主要内容: 本课程内容包括: 警察教育训练的产生与发展、 警察教育训练的性质和主要特点、 警察教育训练的指导思想、 方针和基本原则、 警察教育训练管理体制、 警察教育训练组织的保障、 警察教育训练实施的方法、 警察教育训练的教师、 教官的队伍建设、 警察教育训练与普通教育、 职业教育、 军事教育训练的联系与区别。中外警察教育训练比较研究、 国外、 境外警察教育训练案例分析、 警察教育训练组织与实施的改革与发展趋势。
重点: 警察教育训练的方法
难点: 警察教育训练与普通教育、 职业教育、 军事教育训练的联系与区别
教学方法与手段: 多媒体教学、 案例教学
考试方式: 考试、 笔试、 试题库。
课程建设现状: 由于过去开过公安教育训练, 是选修课程, 虽课名有所变化, 但基础是一致的, 当前教师只有一名, 没有教材, 只有讲义。
目标: 专业必修课程
时间: ５年
措施:
１、 重新编写教案、 课件;
２、 把《警察教育训练》讲义急需编写成教材;
３、 教师队伍由一名增加为三名;
４、 编写国外、 境外警察教育训练案例库;
５、 建设试题库;
６、 编写警察教育训练实施方法汇编。

2《公安宣传学》课程简介

课程名称: 公安宣传学
课程编号: 062025
开课系部: 公安管理系
课程性质: 专业必修课
计划课时: 32
使用教材: 《公安宣传论》, 王毅虹著; 中国人民公安大学出版社, 出版。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
学历
学位
职称
课程组负责人
王毅虹
女
43
硕士
研究生
法学硕士
教授
任课教师
匡萃冶
男
39
研究生
法学博士
副教授
徐丹丹
女
27
研究生
博士

课程内容概要( 300字左右) : 《公安宣传学》是治安专业警务指挥方向、 行政管理专业警察管理方向和公安管理专业本科生的专业必修课, 其主要内容包括公安宣传的内涵、 公安宣传的历史发展、 公安宣传的地位、 作用和任务, 公安宣传的规律、 公安宣传的方针和原则, 公安宣传的主体、 客体、 环境、 内容、 方法、 效果等。教学重点是公安宣传的规律、 公安宣传的客体分析、 公安宣传内容的选择、 公安宣传方案的设计及公安宣传的效果分析, 在电子技术飞速发展, 传媒全球化的前景下, 如何发挥公安宣传的及时性与主导性作用, 正确处理公安宣传与公安业务、 公安宣传与公安队伍建设的关系也是本课程讲授的重要内容。教学难点是公安宣传客体的特点及公安宣传客体的接受心理、 公安宣传方案的设计、 公安宣传方法的选择以及在信息全球化的背景下如何提高公安宣传的针对性、 主导性和实效性等。
教学方法与手段: 本门课程采取多媒体教学、 启发式教学及案例教学等方法。
考试方式: 本门课程为考查课, 采用当堂开卷考查方式。课程建设现状、 目标和措施( 300字左右) :
《公安宣传学》虽然在我校已经开设十余年的历史, 可是”公安宣传学”作为一门新兴的, 且实践性、 应用性很强的科学, 与形成多年的学科相比, 研究比较薄弱, 且师资力量明显不足, 因此, 课程建设的任务十分繁重。根据当前的具体情况, 该课程建设的目标是, 争取在4年内建设成为校级优秀课程, 5年内建设成为校级精品课程。具体措施: 第一, 加强师资队伍建设。吸收一名年轻的博士加入主讲教师队伍, 形成合理的师资队伍, 并充分发挥教官的作用; 第二, 加强教材建设。组织校内与公安部相关职能部门专家、 学者和教师编写教材《公安宣传学》, 争取在 完成出版。第三, 加强相关理论研究, 紧密结合公安实战的要求, 探索解决公安宣传实践提出的具体问题, 并进一步深化公安宣传学基本理论研究, 完善课程内容体系, 丰富教学内容, 第四, 积极进行教学方法的改革, 引入问题式教学法、 案例教学方法和多媒体教学等手段。

3《公安应急管理》课程简介

课程名称: 公安应急管理
课程编号: 062029
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 公安行政管理教研室
授课对象: 公安管理学专业 本科
课程性质: 专业选修课
计划课时: 28
使用教材: 《公安危机管理》, 张玲主编; 已申请列入中国人民公安大学十一五规划教材, 计划 出版。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
张 玲
女
43
管理研究生
硕士
副教授
新开课计
— ．一
任课教师
( 含外聘)
魏永忠
男
45
管理研究生
硕士
副教授

杜晋丰
女
46
管理研究生
硕士
教授

课程内容概要: 先修课程主要是《管理学原理》、 《公安管理学》、 《公安决策学》、 《政治学》、 《公安指挥学》、 《警察组织行为学》、 《警察公共关系》、 《警察伦理学》、 《公安财务与装备管理》、 《公安机关事务管理》、 《公安人力资源管理与开发》等公安管理学专业的专业必修课和专业基础课。
《公安危机管理》课程是根据现实公安工作的需要和公安管理学专业建设发展要求, 使学生系统地掌握公安危机管理理论, 掌握应对警务活动中可能发生的战略、 组织、 人力、 财务、 信息、 技术等危机事件的方法手段, 掌握公安危机管理的一般规律, 了解危机管理和应对紧急突发事件政策的新要求。并针对公安院校教育的特点, 结合公安实际工作, 注重学生应用能力的培养, 做到理论联系实际, 增强警察意识, 培养危机意识、 忧患意识, 提高用所学知识解决实际问题的能力, 为学生今后从事公安管理实践, 打下良好的理论基础。
教学方法与手段: 本课程主要采用讲授和多媒体教学、 案例教学等方法。
考试方式: 主要采用考试、 论文、 调研报告等考核方法。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 《公安危机管理》课程是《中国人民公安大学 本科培养方案》中公安管理学专业本科生的新开专业选修课。该课程已经面向 级警察行政管理专业研究生、 浙江省公安厅在职研究生班、 内蒙自治区公安局局长培训班等不同对象进行了教学活动, 受到学生和实战一线的公安领导者们普遍好评, 一致表示《公安危机管理》这门课程开设的及时必要。
该课程建设的目标是培养学生具备现代危机管理意识, 掌握现代危机管理的基本手段; 具有掌控局面的能力、 临机决断和协调复杂关系的能力、 综合分析和解决实际问题的能力, 以及一定的创新能力。当前, 《公安危机管理》教材已申请列入中国人民公安大学十一五教材规划, 计划 出版。课程组成员研究确定今后该课程的建设重点主要是尽快组织编写大纲和教材工作, 同时准备试卷库和试题库建设。

4《公务员制度研究》课程简介

课程名称: 公务员制度研究
课程编号: 062031
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 政治学教研室
授课对象: 本科
课程性质: 专业选修课
计划课时: 36
使用教材: 《新编国家公务员制度教程》, 徐颂陶主编; 中国人事出版社, 1994年9月。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
(外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
吴肖天
男
46岁
法学/本科

副教授

任课教师
( 含外聘)
张会文
男
52
历史学/研究生
硕士
教 授

课程内容概要: 《公务员制度》是在本科学生修完《政治学》、 《行政学》等专业基础课和《中国政治制度》、 《人力资源管理》等专业必修课之后开设的一门专业选修课。
中国实行政治体制改革的一个重要方面就是人事制度改革, 而人事制度改革的重要内容之一就是推行公务员制度。本门课程系统地对中国公务员制度建设的历史与现状作以介绍, 而且结合西方各国公务员制度的特点适当地进行比较, 对中国公务员的范围、 职位体系和队伍状况, 录用公务员的方法, 程序和资格条件, 公务员的义务、 纪律、 权利和保障, 公务员的考核、 奖励、 培训和职务任免, 公务员的工资福利和保险, 离开公务员队伍的途径, 以及实施情况与发展完善方向等问题, 作比较详细的分析探讨, 特别把建立公务员制度的目的; 从《国家公务员暂行条例》到《中华人民共和国公务员法》在内容、 适用范围、 考核等次、 引咎辞职方面等变化作为教学的重点内容。
教学方法与手段: 采用案例教学
考试方式: 考查( 以试卷与论文结合的方式)
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 《公务员制度》在地方院校被作为行政管理专业本科生的专业必修课, 当前我校是作为公安管理专业本科生的专业选修课来开设的。由于我校是一所行业特色非常突出的部属院校, 本科毕业生绝大多数要进入各级公安机关及其它国家机关工作, 即属于公务员法调整适用的范围。因此, 让学生了解掌握公务员法的规定和相关知识是十分必要的。再者, 从我校行政管理专业开设本课程五、 六年的教学实践看, 课程建设逐渐成熟, 教学效果良好。课程组计划当前在1—2年内将《公务员制度》建设为面向全校开设的公共选修课, 计划措施是: 首先在全校开设专题讲座, 让学生们对此门课程有初步的认识和了解, 然后再成为对全校开设的选修课, 另外, 还要加强课程组教师年龄结构的梯队建设, 更换新版教材。

5《西方国家治理的历史与实践》课程简介

课程名称: 西方国家治理的历史与实践
课程编号: 062033
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 政治学
授课对象: 中国人民公安大学本科生
课程性质: 专业基础课
1、 基础课、 公安通修课、 专业基础课、 专业必修课、 专业选修课或公共选修课;
2、 重点课程、 主干课程等。
计划课时: 72
使用教材: 名称、 主编、 出版社、 出版日期、 编写级别与获奖情况
自编教材:
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
朱旭东
男
40
研究生
博士
副教授

任课教师
( 含外聘)
马宝成
男
36
研究生
博士
副研究员
国家行政学院
刘山鹰
男
35
研究生
博士
副研究员
社科院
课程内容概要( 300字左右) : 西方国家治理的历史与实践是一门以研究西方国家治理的历史与实践为主要对象的综合性交叉学科。什么是治理? 如何治理? 治理与政府的关系如何? 什么是政府? 政府必须做什么? 以及政府应该怎样做? 这些问题是当代社会亟待解决的重大理论与实践问题。西方国家治理的历史与实践, 从政治学、 行政学和管理学等角度来解释、 分析治理理论, 阐述其历史发展, 并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、 实际效果进行客观而公正的分析。当前, 中国社会主义经济建设已经进入了全面建设小康社会的新的历史时期。研究和应用西方国家治理理论, 促进政府经济管理科学化和现代化, 是时代发展的要求, 是全面建设小康社会的需要。
该课程的研究内容以西方国家治理理论的历史发展为研究对象, 运用理论分析和实证分析相结合的研究方法分析西方国家在运用治理理论的历史过程中所产生的实际效果及主要问题。
3、 根据内容要求, 整个课程内容共分为三部分: 第一部分为治理理论部分, 阐述治理理论及产生的时代背景; 第二部分是治理理论在实践中的运用; 第三部分是对理论与实践运用的综合分析。
4、 本课程是一门理论与实践密切结合的课程, 其中涉及许多政治学、 行政学和管理学的重大问题, 仍需不断深入探讨和研究; 当前师资队伍力量相对比较弱小, 仍需进一步加强和发展。
教学方法与手段: 在教学过程中, 我们坚持以课堂教学为龙头, 以专题研讨为主线, 以案例分析为实践, 以专题论文为测验的主要形式和手段, 使整个教学环节做到了既有教师课堂讲授、 又有学生主动参与的专题研讨和案例分析, 达到了师生互动、 理论与实践相结合的教学效果。
考试方式: 考查、 笔试。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 300字左右
本课程是一门以传统和现代治理理论为基础的专业课程。在教学改革中, 我们坚持以”三个代表”的重要思想为指导, 重点研究西方国家治理的历史与实践, 从政治学、 行政学和管理学等角度来解释、 分析治理理论, 阐述其历史发展, 并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、 实际效果进行客观而公正的分析。
本课程教学以现代教育理念为指导, 以培养厚基础、 宽口径、 高素质的高级管理人才为目标, 坚持改革思路, 不断完善课程体系, 及时反映学科前沿成果和改革实践经验, 建立教学和科研紧密结合的机制, 鼓励教师把自己的研究成果及时融入教学; 实施以学生为主体的启发式、 讨论式、 案例分析、 情景模拟等形式多样的教学方法, 强化实践性教学环节, 进行”带职实习”, 使学生经过担任具体职位角色, 在亲身体验中理解所学理论和知识。实行结构化考试形式, 把平时作业、 专题论文、 课堂讨论发言和期末考试相结合, 注重实际应用能力考评。
该课程建设的主持人在长期教学实践中积累了大量资料, 进行认真研究, 已经收集了大量的资料。
教学内容: 以”三个代表”的重要思想为指导, 研究西方国家治理的历史与实践就是从政治学、 行政学和管理学等角度来解释、 分析治理理论, 阐述其历史发展, 并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、 实际效果进行客观而公正的分析。
教学方法( 手段) : 在现有课堂讲授、 专题研讨、 案例分析等教学形式的基础上, 形成多媒体课件, 实现教学过程的电教化、 网络化。
自从党的十一届三中全会以来, 随着中国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立与完善, 治理理论开始引起人们的重视, 许多学者以西方治理理论为基础, 结合中国实际情况开展研究工作, 出版有关教材和专著。但从总体上来看, 深入系统地探讨和研究这一问题, 特别是密切结合中国经济体制改革和政府职能转变、 反映十六大以来全面建设小康社会的新的历史时期治理理论的新特点、 新成就的成果当前尚不多见。
坚持理论与实践相结合、 宏观与微观相结合的原则, 吸取国内外学术界最新研究成果, 形成该门课程的研究特色。其内容力图体现社会主义市场经济条件下中国政府治理行为的特点, 反映政府治理的理论及行为实际及其最新变化动态, 强调理论联系实际, 尽可能地适应行政管理专业的特点和大专院校的教学需
说明:
1、 各项填写依据《中国人民公安大学 本科培养方案》;
2、 同名课程只需做一份建设方案, 以专业必修课、 专业基础课、 基础课、 公安通修课、 专业选修课、 公共选修课为序取舍;
3、 填写内容用5号仿宋字体。

6《中国政治思想史》课程简介

课程名称: 中国政治思想史
课程编号: 062034
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 政治学教研室
授课对象: 本科
课程性质: 专业选修课
计划课时: 48
使用教材: 《中国古代政治思想史》; 主编: 刘泽华、 葛荃; 出版社: 南开大学出版社; 出版日期: 4月; 编写级别与获奖情况: 研究生教学用书, 教育部研究生工作办公室推荐
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
张会文
男
52
政治思想史/研究生
硕士
教授
1987年
任课教师
( 含外聘)
曹英
男
39
党史/研究生
硕士
副教授
1995年

课程内容概要( 300字左右) : 先修课; 主要内容、 重点、 难点
1、 先修课: 政治学、 法学基础理论、 行政学
2、 主要内容: 本门课程的主要内容涵盖以下五个方面的问题: 一是中国政治思想的理论基础, 即政治哲学, 包括历代思想家对天人关系的认识, 对人性善恶的认识, 以及关于对于社会发展的历史观等。二是关于社会模式的理论, 主要是历代思想家对国家及政权组织模式的主张和态度。三是治国方略和政策, 即历代思想家针对现实的社会政治问题所提出的治理思想和主张, 包括官吏制度的主张、 社会变革的思想等。四是社会政治伦理。伦理道德政治化是中国政治史和政治思想史的重要特点, 也是中国政治思想史研究的重要内容。五是政治实施理论和政治权术理论, 包括社会政治政策的制定与实施、 君臣关系等。本门课程的重点内容是先秦时期诸子百家的政治思想, 儒家、 法家、 道家政治思想的发展沿革, 以及鸦片战争以来的社会政治思想。难点是先秦时期诸子百家的政治思想以及鸦片战争以来的社会政治思想。
教学方法与手段: 多媒体教学、 案例教学等
考试方式: 考查、 其它( 如论文、 调研报告、 实测) 。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 300字左右
( 一) 课程建设现状: 《中国政治思想史》是公安管理专业及其它相关专业的专业选修课, 本课程于1985年开始建设, 1987年首次开设, 多年来一直是公安政工专业、 公安管理专业、 行政管理专业、 警察管理专业的本科学生的专业必修课程。近年来根据专业建设和发展的需要列为公安管理专业及校内相关专业本科学生的必选课程。中国政治思想史是一门较为成熟的课程, 其内容涵盖法学、 政治学、 历史学等多门学科领域,
( 二) 课程建设措施
1、 根据学科专业发展的需要, 适时修订教学大纲, 不断充实和优化教学内容;
2、 加强主讲教师队伍建设。《中国政治思想史》课程组由数位教师组成, 具有丰富的教学科研经验和业务水平, 并形成了较为合理的结构;
3、 积极开展课程教学方法改革工作。将理论讲授法、 案例教学法、 课堂讨论教学法等, 有机地结合在一起, 鼓励学生参与教学活动的全过程, 充分调动学生的积极性和主动性, 努力培养学生的创造性的能力和素质。
4、 适应公安大学实践教学体系改革工作, 指导学生密切注意观察和研究社会经济和政治问题, 收集的典型事例进行总结分析, 努力提高提高分析问题、 解决问题的能力。

7《外国政治思想史》课程简介

课程名称: 外国政治思想史
课程编号: 062036
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 政治学教研室
授课对象: 公安管理、 治安、 侦查、 公安情报等专业本科生。
课程性质: 专业选修课
计划课时: 30
使用教材: 马啸原著, 《西方政治思想史纲》; 高等教育出版社1997年版。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
朱旭东
男
39
国际政治/博士研究生
博士
副教授

任课教师
( 含外聘)
王晋
男
38
思想政治教育/硕士研究生
硕士
副教授

匡萃冶
男
39
中共党史/博士研究生
博士
副教授

课程内容概要: 在选修《外国政治思想史》之前, 学生应当学习《政治学》。《外国政治思想史》又称《西方政治思想史》, 它研究西方政治思想的产生、 发展进程及其规律。该课程讲授古代希腊、 罗马时期的自然政治观、 西方中世纪基督教神学观、 西方近现代权利政治观, 包括西方各种政治思想及其代表人物对以国家政权为核心内容的政治现象的理性思考、 各种政治思想与社会经济、 政治、 文化环境之间的联系、 以及各种政治思想产生、 发展的历史联系。课程重点是文艺复兴以来的西方政治思想, 难点是西方政治思想的形成、 发展背景及其评析。
教学方法与手段: 讲授与讨论相结合, 双语教学、 多媒体教学等
考试方式: 以撰写论文方式进行考查。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 以来, 我系面向行政管理专业、 公安管理、 侦查、 汉语言文学等专业本科生开设《外国政治思想史》专业选修课和公选课, 取得了一定的效果和经验。为了进一步建设好这门课程, 我系将加强师资队伍建设, 积极改革教学内容和方法, 力争在三年时间内, 使用国外原版教材开展双语教学, 努力提高教学质量, 培养学生运用马克思主义立场、 观点和方法, 科学分析国外政治现象和政治思想, 同时加深对马克思主义政治学说、 中国政治思想的理解, 进而增强政治建警的坚定性和自觉性。

8《管理思想史》课程简介

课程名称: 管理思想史
课程编号: 062038
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 公安行政管理教研室
授课对象: 公安管理学专业
课程性质: 专业选修课
计划课时: 32课时
使用教材: 《西方管理思想史》( 第三版) , 郭咸刚著; 经济管理出版社, 。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
安瑛
女
38
公安管理/本科
硕士
副教授

任课教师
( 含外聘)
安瑛
女
38
公安管理／本科
硕士
副教授
年
冯威
女
28
工商管理／研究生
硕士
讲师

课程内容概要: ”管理思想史”全面讲述中外管理思想发展的历史进程, 客观介绍各个时期具有代表性的管理理论, 分析其产生的社会背景、 思想渊源及在管理科学发展进程中的地位和作用, 主要内容包括: 国外早期管理思想; 中国古代的管理思想; 文艺复兴、 工业革命和管理思想的发展; 泰勒的科学管理理论、 古典组织理论; 行为科学理论的产生、 激励理论、 领导行为理论; 现代管理理论丛林综述、 现代管理理论的主要学派; 当代管理思想与实践、 当代管理思想的发展趋势等。
经过对本课程的学习, 使学生全面了解管理思想的起源、 形成和发展历史进程, 进而掌握推动管理思想发展的因素、 条件和动力, 认清管理思想发展的客观规律, 以便提高学生的管理理论素养, 为学生研究公安管理理论和从事公安工作提供借鉴。
教学方法与手段: 多媒体教学、 课堂讨论、 案例教学、 管理游戏等
考试方式: 考查、 开卷笔试、 平时作业( 如论文、 调研报告等) 。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 管理行为受不同管理思想的影响。本课程经过介绍管理思想发展的历史进程, 并选取管理科学发展过程中具有里程碑意义的经典管理思想, 介绍其历史背景、 基本观点, 对提高学生的管理理论修养并顺利进入专业课的学习打下了坚实的基础。今后本课程的建设目标: 加强案例教学, 在介绍管理大师的学术观点的同时, 要注重结合这些管理思想在实践中, 诸如微软、 通用电气、 联想、 海尔等中外知名企业中实际应用的案例, 分析其科学性和局限性, 加深学生对各种经典管理思想的认识, 并逐步过渡到对公安管理案例的研究, 培养学生运用所学管理思想指导行动的能力。

9《领导科学》课程简介

课程名称: 领导科学
课程编号: 062040
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 公安决策教研室
授课对象: 公安管理专业
课程性质: 专业选修课
计划课时: 28
使用教材: 领导科学,丁杰主编,华中科技大学出版, 2月第一版,21世纪实用经济管理系列教材
课程组成员: 王光、 秦立强、 张光、 魏永忠、 高岩、 王明新

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
高 岩
女
44
心理/大本
教育学硕士
副教授
3月
任课教师
( 含外聘)
王 光
男
48
锻压/大本
工学
学士
教授

秦立强
男
40
公安管理/大本
法学
学士
副教授

张 光
男
43
企业管理/博研
管理学博士

教授
魏永忠
男
46
政治学/
大本
政治学学士
副教授

王明新
男

课程内容概要:
先修课包括: 哲学、 管理学、 管理思想史、
主要内容包括: 领导活动的科学化和艺术话两个层面、 从领导科学与人力资源管理的结合点上, 对领导的概念、 领导的权利与影响力、 ; 领导理论、 领导与人力资源管理、 领导的激励艺术、 领导沟通艺术、 领导的情商八个方面进行了系统的论述。
课程重点是领导的基本理论、 领导理论、 领导激励艺术。
课程难点是领导理论、 领导激励艺术在实际公安工作中的应用。
教学方法与手段: 多媒体图文并茂教学、 案例分析等
考试方式: 考试、 笔试、 试卷库、 调研报告。
课程建设现状、 目标、 时间和措施:
本课程为专业选修课, 课程组教师均由教授和副教授组成, 师资力量雄厚。当前由王光教授主编《领导科学》已基本定型, 相应的大量的领导科学科研工作在不断开展。

10《管理科学方法论》课程简介

课程名称: 管理科学方法论
课程编号: 062041
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 公安行政管理教研室
授课对象: 公安管理专业本科
课程性质: 专业选修课
计划课时: 32课时
使用教材: 《现代社会调查方法》风笑天主编 华中科技大学出版社
课程组成员: 张福松、 高岩。

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
任课教师( 含外聘)
张福松
男
33
心理学/研究生
硕士
讲师

高 岩
女
35
管理学/研究生
硕士
讲师

课程内容概要: 本课程主要介绍在管理科学中如何进行调查和研究, 如何搜集研究信息, 确定研究结论。主要内容有社会科学研究的基本方法论, 管理科学研究中的辩证关系, 社会测量基本理论, 调查研究中的抽样, 调查研究中的访谈法、 问卷设计、 观察法、 量表测量法、 实验法、 文献搜集方法, 实地调查和评估研究, 研究中的伦理问题等。经过本课程能够掌握基本的调查研究方法, 了解管理科学知识的由来, 理解管理科学研究的基本逻辑, 能够促进对其它各门管理课程的学习。
教学重点是各种具体的研究信息搜集方法, 难点是调查抽样和实验设计。
本课程需要先修概率论与数理统计, 管理学原理。
教学方法与手段: 本课程当前采用多媒体教学方式。在讲授同时注意提高学生的参与程度, 经过课堂讨论、 课后作业、 调查研究设计的形式促进学生的理解和掌握。由于本课程实践性较强, 案例分析在课堂讲授中所占的比重将会逐渐增加。
考试方式: 本课程为考查课。学生的考查成绩主要由课堂表现( 包括课上回答问题和课堂作业) 、 课后作业、 调查研究设计方案和期末基础知识闭卷考查组成。成绩体现学生在本课程学习中的全面表现。
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 本课程源于早期开设的社会调查方法课, 但为了针对管理专业学生的知识结构和特点, 特将原来的教学内容作了调整, 逐渐转变为专门为管理专业学生设置的介绍管理科学调查、 研究方法的课程。在原社会调查方法课程经过六年的积累基础上, 本课程突出实践性, 结合管理学的其它课程, 起到了提高学生的实际调查和研究能力的作用。
本课程当前已经具有教学多媒体课件, 已经使用三个学期, 但内容仍在不断更新与调整中, 每学期都有部分的更新。
本课程教材当前仍暂时沿用社会调查方法课程的教材, 课程内容仍在不断调整和完善中, 最新的国内外研究成果在教学中能够得到体现。目标是用两年时间完成独立的课程讲义或出版新教材。

11《交际与沟通》课程简介

课程名称: 交际与沟通
课程编号: 062044
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 公安行政管理教研室
授课对象: 全校本科
课程性质: 公共选修课
计划课时: 28
使用教材: 名称、 主编、 出版社、 出版日期、 编写级别与获奖情况: 暂时替代教材: 孙娟《警察公共关系理论与形象战略》, 公安大学出版社 , 公安部软科学二等奖。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
孙娟
女
49
地理本科
理学士
教授
1993年
任课教师
( 含外聘)
杜晋丰
女
46
论理学研究生
硕士
教授

张福松
男
34
人事心理研究生
硕士
讲师

冯威
女
34
工商管理研究生
硕士
讲师

课程内容概要( 300字左右) : 先修课: 管理学
主要内容包括沟通理论、 交际规则、 沟通心理、 沟通目的和效果、 沟通网络、 沟通形式、 沟通方法等。
重点: 交际与沟通课程的重点是沟通理念和方法
难点: 难点是沟通能力素质训练
教学方法与手段: 多媒体教学、 案例教学等教学方式; 以课堂讲授、 案例分析为主, 实践教学为辅。
考试方式: 考查、 沟通实践与报告
课程建设现状、 目标、 时间和措施: 教师队伍; 课程组由4人构成, 两名教授, 两名讲师。课程特色: ①社会需求大, 有良好的市场潜力; ②应用性学科, 以培养学生的沟通理念和能力为主, 有比较丰富的实践教学空间。本学科尚缺专用教材, 首先寻找现有教材, 同时根据选修学生人数计划 编写教材。

12《教育学》课程简介

课程名称: 教育学
课程编号: 062046
开课系部: 公安管理系
教 研 室: 决策教研室
授课对象: 全校本科生
课程性质: 全校公选课
计划课时:
使用教材: 《高等教育学》, 谢安邦主编, 北京, 高等教育出版社。
课程组成员:

姓名
性别
年龄
专业/学历
学位
职称
首次讲授时间
( 外聘只填单位)
首席主讲教师( 或课程组负责人)
孙燕
女
48
警察行政
硕士
副教授
该课是新开课,
但 开过
公安教育训练
任课教师
( 含外聘)
张山山
男
48
教育学
学士
讲师

课程内容概要: 经过本门课程的教学活动, 使学生能够系统地了解和掌握高等教育的基本规律、 基本原理及基本知识。了解和掌握大学的教学、 科研、 管理等活动的原则和操作技能以及基本概念、 层次结构、 专业结构、 布局结构、 形式结构等。了解和掌握高等教育与公安教育训练的联系与区别。深刻理解公安教育训练体制改革的意义和目的、 任务和内容。目的是进一步提高对高等教育的本质、 目的认识, 以指导对公安教育训练规律、 方法的探索, 改进公安教育训练的手段, 增强公安教育训练的效果, 提高公安教育训练的组织与实施能力．
先修课: 管理学、 心理学
主要内容: 本课程内容包括: 高等教育的本质、 高等教育的目的、 高等教育的本质、 高等教育的几个理论问题、 高等学校的教育制度、 高等教育管理体制、 高等教育结构、 高等学校的教师与学生、 高等学校的专业设置与人才培养、 高等学校的教学过程与教学原则、 高等学校的课程体系与教学内容、 高等学校的教学组织与教学方法、 高等教育与公安教育训练的联系与区别。中外警察教育训练比较研究、 国外、 境外警察教育训练案例分析、 公安教育训练组织与实施的改革与发展趋势。
重点: 高等教育的理论问题
难点: 高等教育与