2019部编人教版九年级下册《世界历史》教学计划及教学进度.doc

2019九年级世界历史下册教学计划及复习进度一、指导思想 调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习。深入学习新时代中国特色社会主义理论，倡导社会主义核心价值观，充分研读人教部编版历史新教材，认真分析中考考试说明，把握中考方向及命题趋势。将初中历史进行综合比较，客观分析历史现象，建立古今中外之间的联系。弘扬中华民族优秀文化传统，吸收世界科技发展先进经验，对学生进行爱国主义教育，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，让学生对自己所学的知识进行归纳总结，促进学生在复习中建构自己的知识体系，全力迎接中考。二、学情分析九年级学生对于历史的学习即将进入总结阶段，为了迎接中考历史总复习，需要把7到9年级的历史课本进行深入的分析讨论。对于世界历史的学习，九年级学生虽然有了一定的知识储备，但是对于中考的题型如何解答，还是比较迷茫。在选择题方面，许多同学不能够把时间、事件进行综合分析。在材料分析题上，许多同学不能够利用材料来进行答题，问他题的回答也比较简单，不够具体。而与此同时，学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，需要教师进行疏导。以上问题都需要在本学期尽快的解决。三教材分析本学期学习新改版统编九年级人教版世界历史下册教材，新教材融时代性、哲理性、科学性、条理性于一体。可读性强，图文并茂，对世界现代史有了全新的编排。本册教学内容共为6个单元，分别是：“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”、“第二次工业革命和近代科学文化”、“第一次世界大战和战后初期的世界”、“经济大危机和第二次世界大战”、“冷战和美苏对峙的世界”、“冷战结束后的世界”。第一单元主要讲述“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”。本单元主要19世纪纷繁复杂的世界形势。一方面，欧洲国家的殖民扩张，激起了殖民地人民的普遍反抗，另一方面，19世纪中期，资本主义力量得到进一步增强，俄国、美国和日本也走上了迅速发展资本主义的道路。学习本单元，重点把握拉美独立运动取得胜利的原因。俄国农奴制改革的背景、内容、意义以及局限性。学会解读美国内战南北矛盾加剧的原因，南北战争的性质及其意义。解读日本明治维新的背景、主要措施、性质以及意义。学会辨析俄国农奴制改革和日本明治维新之前的相同点与不同点。把握19世纪殖民地人民反抗与资本主义制度扩展之间的关系。第二单元主要讲述“第二次工业革命和近代科学文化”。本单元主要讲述19世纪晚期资本主义世界兴起的第二次工业革命，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国行列，其社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的变化。同时还讲述近代科学蓬勃发展，逐渐繁荣起来的科技成就。学习本单元重点把握第二次工业革命的具体成就及影响，工业化国家的社会变化具体表现在哪几个方面。近代科学与文化的代表人物及其代表作品。第三单元主要讲述“第一次世界大战和战后初期的世界”。本单元主要讲述第一次世界大战爆发对世界产生的深远影响。战后签署的凡尔赛条约和九国公约等一系列条约的相关内容。这些条约暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛华盛顿体系”的国际新秩序，战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，在战后兴起了新一轮的民族独立运动。此外，学生还要了解俄国在一战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。学习本单元需要把握“三国同盟”和“三国协约”的相关内容，第一次世界大战爆发的导火线、爆发的规模、具体过程、主要战役、性质以及影响。俄国十月革命的相关内容，掌握苏维埃开辟新时代的具体措施、成效及其意义。建立凡尔赛条约、九国公约之间的联系，掌握苏联社会主义建设相关内容及其意义，正确评价苏联模式。把握亚洲殖民地人民的抗争，了解印度及土耳其的革命过程和影响。第四单元是主要讲述“经济大危机和第二次世界大战”。本单元主要讲述资本主义世界爆发的空前的经济大危机，各国政府如何应对，美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国和日本走上了侵略扩张的道路，先后建立起法西斯专政，并发动了第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力，二战最终以世界反法西斯联盟的胜利而结束。这次战争在给各国人民带来巨大灾难的同时，也深刻影响了战后世界的发展。学习本单元重点把握罗斯福新政的背景、主要内容、影响及局限性。综合分析法法西斯国家的侵略扩张形势。第二次世界大战的爆发，扩大，世界反法西斯联盟的建立，第二次世界大战的转折、反攻、结果及其影响，同时还要把握在雅塔会议的相关内容，引导学生掌握中国在二战中的作用，以及中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出的巨大贡献，激发学生的爱国热情。第五单元主要讲述“冷战和美苏对峙的世界”。本来以为主要讲述第二次世界大战之后，世界发生的重大形势变化，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是这一时期唯一能够与之抗衡的国家，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面，二战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐渐实现经济复苏并出现新的变化，多个国家的社会主义建设取得巨大成就，民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。学习本单元重点把握冷战的背景，美苏之间相继产生的竞争局面，战后资本主义的新变化，美国发展和日本的崛起，正确评价资本主义社会保障制度的建立，社会主义发展的具体改革和局限性。亚非拉国家为了争取民族独立而举行的万隆会议及相关的斗争。第六单元主要讲述“冷战结束后的世界”。本单元主要讲述二战结束后，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出的巨大贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。重点把握和平与发展的时代主题，客观分析，动荡的局部战争，美苏两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展，经济全球化深入发展，文化多样性、社会信息化持续前进，丰富着人们的社会生活。学习本单元重点把握联合国与国际安全之间的联系，经济全球化与世界贸易组织之间的关系。把握能再获得世界格局，霸权主义和地区冲突的，以及中国为建立国际新秩序而作出的努力。掌握现在社会的一些重大的科技成就，生态与人口问题。引导学生为人类的未来发展作出深刻思考。总之，对于九年级学生来说，学习世界历史及中考总复习，并不是对知识的简单积累，它更在于引导学生更好地学习世界优秀传统文化成果，了解中外历史发展状况，对社会意识形态有更深刻的了解。透过现象看本质，把握历史现象背后的深刻原因，认识人类的历史发展的总趋势。五、提高教学质量措施1、紧扣课程标准、深研中考说明：进入九年级阶段中考备考指导，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。2、重视标题，按章逐节。历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。3、认真阅读，留心细节。课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。4、培养学生动手动脑能力和习惯。把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。5、课堂以读议练为主.。课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。7、重视世界史的复习(1)国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄(苏)等国的历史。例如，法国政权的更替。(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。(3)中外史关系的复习法.如中日关系、中英关系、中美关系、中俄(苏)关系、中法关系、中德关系。(4)中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。8、深化现有知识结构(1)注意历史事实之间的横向联系。中考备考指导例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。(3)注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。民国元年为1912年，所以民国六年即1917年。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代，而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵。附：教学进度（以实际教学为准）周次 教学内容第一周 1殖民地人民的反抗斗争 2俄国的改革3美国内战第二周 4日本明治维新 第一单元复习与检测第三周 5第二次工业革命 6工业化国家的社会变化 7近代科学与文化 第四周 第二单元复习与检测 8第一次世界大战9列宁与十月革命 第五周 10凡尔赛条约和九国公约 11苏联的社会主义建设 12 亚洲殖民地人民的抗争第六周 第三单元复习与检测 13罗斯福新政 第七周 14.法西斯国家的侵略扩张 15第二次世界大战 16冷战 第八周 第四单元复习与检测 17战后资本主义的新变化18社会主义的发展与挫折第九周 19.亚非拉国家的新发展 20.联合国与世界贸易组织 21.冷战后的世界格局 第十周22.不断发展的现代社会 23.活动课：时事溯源 第十一周 七年级上册总复习 七年级下册总复习 第十二周 八年级上册总复习 八年级下册总复习第十三周 九年级上册总复习 九年级下册总复习第十四周 中考专题复习与模拟训练