3学习伴我成长.pptx

第一节学习伴成长第二课 学习新天地学习目标：1.初中阶段的学习应包括哪些内容？2.学习有哪些途径？学习的具体表现有哪些？3.学习对我们来说有什么意义？教学重点：1.初中阶段的学习应包括哪些内容？2.学习有哪些途径？学习的具体表现有哪些？3.学习对我们来说有什么意义？教学难点：1.初中阶段的学习应包括哪些内容？2.学习对我们来说有什么意义？教学媒体：电子白板教学方法；教师指导、学生自主探索交流编写日期：月 日 授课日期：月 日运用你的经验1、你认得这两个字吗？在你看来，各表示什么意思？2、你们共同认可的解释是什么？学小孩子的一双手绳结房屋小孩习小鸟反复试飞 共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。探究与分享一探究与分享一他们是在学习吗？为什么？1 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2 2、小胜在周末去敬老院做义工。、小胜在周末去敬老院做义工。3 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。同伴一起聊天。5 5、对于“学习”的含义我们有了初步的理解，那么，学习具体表现是什么呢？哪些行为才能归结为“学习”呢？他们是在学习。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识；识；小胜做义工能培养实践能力；小胜做义工能培养实践能力；小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力；立能力；小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。与人交往的能力。中学阶段，我们的重要任务是什么？你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？学 习（1 1）知识的获取。）知识的获取。（2 2）各种能力的培养。）各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。1.初中阶段的学习包括哪些内容？相关链接 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好的解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。探究与分享二探究与分享二 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。同是一次春同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！爬山真带劲儿！我好高兴啊！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的我在那里听到许多有意思的故事，收获很大！故事，收获很大！我收集了一些我收集了一些植物的种子，植物的种子，准备做成标本。准备做成标本。我在那里我在那里听到许多听到许多有意思的有意思的历史故事，历史故事，收获很大收获很大！学习体现在：（1 1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。所做，都可以是学习。（2 2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。体验和感悟。（3 3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则守规则2.生活中，学习体现在哪些方面？3.学习需要什么样的态度学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。探究与分享三探究与分享三每个人都需要学习吗？每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？牙牙学语的牙牙学语的婴儿婴儿蹒跚学步的蹒跚学步的幼儿幼儿一起游戏的一起游戏的儿童儿童写字的儿童写字的儿童演奏乐器的演奏乐器的少年少年学轮滑的学轮滑的少年少年（1 1）学习伴随我们的成长）学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。4.为什么我们要终生学习？（2 2）学习没有终点。）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。断发展的社会。小组讨论（1 1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？（2 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。回答进行追问。毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾，熟读毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾，熟读论语孟子大学等，这为他后来的论语孟子大学等，这为他后来的“古为今用古为今用”奠定了基础奠定了基础在在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。19181918年年6 6月，毛泽东从山月，毛泽东从山南省立第一师范学校毕业，就投身到革命洪流中。南省立第一师范学校毕业，就投身到革命洪流中。材料：毛主席的故事5.学习的重要性（1 1）学习，不仅让我们能够生存，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。而且可以让我们有更充实的生活。（2 2）学习，打开了生命的视窗，让学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。我们面前的世界变得更广阔、更精彩。随着中国诗词大会和朗读者随着中国诗词大会和朗读者的热播，凡提及董卿，我们的脑海里便会的热播，凡提及董卿，我们的脑海里便会浮现出浮现出“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”这句诗。在她这句诗。在她读中学时，像红楼梦基督山伯爵读中学时，像红楼梦基督山伯爵茶花女安娜茶花女安娜卡列尼娜这样的名卡列尼娜这样的名著，她隔三岔五就能通读一本。十年来，著，她隔三岔五就能通读一本。十年来，董卿始终没有停止阅读，始终没有停止成董卿始终没有停止阅读，始终没有停止成长。从朗读者开始，董卿的身份不再长。从朗读者开始，董卿的身份不再是一个主持人，更是一个制作人、总导演。是一个主持人，更是一个制作人、总导演。材料：董卿坚持成长（3）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；（4）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的智慧和能力；（5）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。（6）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。拓展空间学习是什么学习是什么?“动物不会学习，学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。“我爷爷家的鹦端会说你好再见，这算不算学习?”小杜问道。“哈哈!”同学们笑起来。小李说:“这个不算，鹦鹉学舌，你不知道吗?小杜愣了一下，接着说:“鹦蚂学舌中不是有学吗?怎么不算呢?”同学们都觉得有道理，一时没有人回应，还是小杜自己反问大家:“学舌的鹦坞理解它说的话吗?教室里一下子像炸开了.你认为学习是什么呢?板书设计课后作业及教学反思