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电子科技大学学术学位硕士培养方案

210
2020年4月19日
文档仅供参考

目 录
电子科技大学修订全日制学术型研究生培养方案的要求 1
全日制研究生课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明 4
应用经济学学科 硕士研究生培养方案 11
金融学学科 硕士研究生培养方案 15
宪法学与行政法学学科 硕士研究生培养方案 19
政治学学科 硕士研究生培养方案 22
国际政治学科 硕士研究生培养方案 25
马克思主义理论学科 硕士研究生培养方案 28
应用心理学学科 硕士研究生培养方案 31
英语语言文学学科 硕士研究生培养方案 35
外国语言学及应用语言学学科 硕士研究生培养方案 39
新闻传播学学科 硕士研究生培养方案 43
数学学科 硕士研究生培养方案 46
理论物理学科 硕士研究生培养方案 50
等离子体物理学科 硕士研究生培养方案 53
凝聚态物理学科 硕士研究生培养方案 57
光学学科 硕士研究生培养方案 60
无线电物理学科 硕士研究生培养方案 63
神经生物学学科 硕士研究生培养方案 67
生物化学与分子生物学学科 硕士研究生培养方案 71
生物物理学学科 硕士研究生培养方案 75
统计学学科 硕士研究生培养方案 79
机械工程学科 硕士研究生培养方案 82
光学工程学科 硕士研究生培养方案 86
仪器科学与技术学科 硕士研究生培养方案 90
精密仪器及机械学科 硕士研究生培养方案 94
材料科学与工程学科 硕士研究生培养方案 97
电气工程学科 硕士研究生培养方案 101
电力电子与电力传动学科 硕士研究生培养方案 105
电子科学与技术学科 硕士研究生培养方案 109
物理电子学学科 硕士研究生培养方案 113
·I·

目 录
电路与系统学科 硕士研究生培养方案 116
微电子学与固体电子学学科 硕士研究生培养方案 120
电磁场与微波技术学科 硕士研究生培养方案 124
电子信息材料与元器件学科 硕士研究生培养方案 128
信息与通信工程学科 硕士研究生培养方案 132
通信与信息系统学科 硕士研究生培养方案 137
信号与信息处理学科 硕士研究生培养方案 141
信息获取与探测技术学科 硕士研究生培养方案 145
控制科学与工程学科 硕士研究生培养方案 149
系统工程学科 硕士研究生培养方案 153
导航、制导与控制学科 硕士研究生培养方案 157
计算机科学与技术学科 硕士研究生培养方案 161
信息安全学科 硕士研究生培养方案 165
测绘科学与技术学科 硕士研究生培养方案 169
化学工程与技术学科 硕士研究生培养方案 173
生物医学工程学科 硕士研究生培养方案 177
生物医学工程学科 硕士研究生培养方案 181
软件工程学科 硕士研究生培养方案 184
密码学学科 硕士研究生培养方案 187
管理科学与工程学科 硕士研究生培养方案 191
金融工程学科 硕士研究生培养方案 194
工商管理学科 硕士研究生培养方案 198
企业管理学科 研究生培养方案 198
技术经济及管理学科 硕士研究生培养方案 201
公共管理学科 硕士研究生培养方案 204
备注：共 54 个全日制学术型硕士研究生培养方案。其中，“数学”一级学科按照 5 个二级学科招生、一级学科制
订培养方案；“计算机科学与技术”一级学科按照 3 个二级学科招生、一级学科制订培养方案。

电子科技大学修订全日制学术型研究生培养方案的要求
（ 年修订）
修订电子科技大学研究生培养方案是以《国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见》 [教研办（1998）1 号]和《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》[教研办（ ）1 号]等文 件规定为依据，以致力于培养高层次创新人才为修订目标，结合当前我校试行的研究生培养机制改 革精神要求，特制定本修订要求。
一、指导思想
研究生培养方案应当培养目标清晰、定位准确、特色鲜明、切实可行。在修订培养方案过程中， 将指导性、规范性与灵活性、可操作性有机统一起来。充分尊重相关学科的优势和发展特点，优化 各学科的核心专业基础课和专业课；提倡研究型教学改革；跨学科研究生补修课程的选择要高度体 现专业理论基础性。
二、基本原则
1．学科专业划分及名称以 1997 年国务院学位办颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的 学科专业目录》（以下简称《专业目录》）为准。要求正确把握《专业目录》的内涵，本着优化学科 结构、突出学科特色、培养高素质人才的原则，开展研究生培养方案的修订工作。
2．以《中华人民共和国学位条例》及其实施细则等国家文件规定为依据，反映国家对研究生 培养质量的基本要求，体现本校办学优势和特色。遵循研究生教育规律，突出各学科的知识更新和 发展趋势，以社会需求为导向，与科学技术发展相适应，满足国家经济建设和社会发展对各级各类 高层次专门人才的需要。总结本学科研究生培养工作经验，大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培 养经验和管理模式，进一步优化和规范研究生培养过程。
3．注重因材施教，发挥研究生的个人才能和特长，为研究生制订个人培养计划留有足够的发 展空间，突出研究生创新能力和综合素质的培养。
4．一级学科与二级学科的培养方案原则上应按照《专业目录》的二级学科制订；不设二级学 科的一级学科，按照一级学科制订；设二级学科但已获该一级学科博士学位授予权的，能够按二级 学科制订，也能够在一级学科范围内统筹考虑，结合实际情况制订。
5．同时具有博士、硕士学位授予权的学科专业，要处理好二者之间的关系，不但要体现博士、 硕士层次上的内容区别，而且要注意两者间的联系。
6．研究生培养方案包括的主要内容有：培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、考核方 式、学位论文工作、培养方式与方法以及其它内容（教学实践、科研实践、学术活动等）。培养方 案应具有指导性与可操作性，便于考核、检查。
三、基本要求
1．各学科修订研究生培养方案采用传统的责任学院负责制，研究生（硕/博）培养方案修订工 作由责任学院的院长领导，由分管研究生培养工作的院长具体组织落实。各学科应成立由本学科及 研究生教学骨干教师组成的培养方案修订工作小组（原则上不少于 9 人），开展培养方案修订工作。 修订内容由工作小组集体讨论决定。

对于某学科有跨学院跨导师招收研究生的情况，责任学院应邀请其它学科的相关导师，共同商 讨拟定研究生培养方案。
2．各学科培养方案应充分反映该学科的发展趋势和特色。要求提交研究生培养方案时，一并 附上国内外名校相同（相关）学科的研究生培养方案或课程设置计划，并与其进行比较，给出说明 本校学科培养方案与所比较的外校相同（相关）学科设置的差别和特点的比较报告。
3．培养方案中的课程设置要充分论证，能反映出该学科研究生培养基本要求和学科专业优势 与特点。
重点梳理专业基础课和专业课的课程体系。其中，专业基础课的设置应侧重于使研究生掌握扎 实的专业理论基础知识；专业课侧重于体现本学科专业知识的更新和前沿性，注意整合或更新、淘 汰内容陈旧、学生反映效果差的课程，力求内容新颖、充实。
基础课与专业基础课应加宽加厚基础理论课程，适应学科发展需要。各学科专业基础课一般仍 按照二级学科要求进行设置（只有一级学科的则按照一级学科要求设置）。
提高专业选修课质量，促进研究生个性化发展,为研究生创造良好的创新环境。提倡各学科专业 课打通我校同一个一级学科包含的所有二级学科，融会贯通设置专业课，即由在相同一级学科内包 含的所有二级学科分别提供几门专业课，给出类似“菜单式”的列表清单，使该一级学科下的所有二 级学科研究生可在相同一级学科内跨二级学科选修专业课，以拓宽其专业知识面。“菜单式”专业课 程设置允许开设多门专业课，但每门专业课一般不超过 20 学时，且课程之间没有重叠内容。可根 据教学周次分时分阶段开出。此类专业课程因学时偏少，研究生将不再有试听时间（两周），即直 接网上选课确定名单。对于非“菜单式”列表中的选修课，则按照传统的听课程序选课。
鼓励结合学科要求增设科技方法研究课程，为搞好科技开发奠定基础。提倡开设培养研究生“独 立研究”、“独立设计”、“工程训练”、“技术创新”、“研究方法应用”、“科研创造”等科学技术应用方 法课程。
鼓励开设一门具有国际化水准的高水平专业选修课,以提升研究生的大局观念、国际意识和国际 竞争力。
4．将课程编号扩大到 8 位数。每位的具体含义为：
×× ×× × ×××

① ② ③ ④ 学院 课程所 课程 该级号下 代码 属学科 级号 课程顺序号
例如，某课程编号“01025003”表示：该课程为开课的通信学院（01）的“通信与信息系统”学科
（02）中的、课程级别号为 5 的某门课程，是该级别下的第 3 门课程（003）。
5．更新全校基础课内容。请各学科对本学科的数学（含物理类）基础课内容提出基本要求， 研究生院负责协调落实并将能开设出的基础课提供给学院选择。
6．争取开设高水平的、能反映学科前沿的博士生课程。
7．培养方案中的研究方向要求与研究生招生简章中的研究方向保持一致。
8．要有保证培养方案修订质量的具体措施。
（1）课程名称要规范，能真实反映该课程所覆盖的内容。
（2）课程内容和水平要体现层次差别。即硕士生、博士生课的层次要区分开，硕士生、本科 生课要区分开。

（3）避免同一学科开设的不同课程之间内容重叠。
（4）杜绝因人设课现象。①对于应列入培养方案、但评教效果较差（综合研究生评教、专家 评价意见等）或课程内涵分量不够的课程，该学科应给出明确的解决办法，要考虑对此类课程进行 内容整合，或更新内容，或提高教师水平，甚至可撤换不合格任课教师；②对于暂时无人能开出的、 但体现了学科培养基本要求的课程，也应当列入培养方案中，以完整地体现该学科研究生培养特点 和水平。
（5）在专业课程中加强研究型课程建设，重视课程作业、实验等环节训练。
（6）确定为研究生培养方案中的课程，在提交初稿时要提供课程简介，定稿时要提供课程教 学大纲（含教材或参考资料的说明），相近学科设置的同名课程教学大纲基本内容应统一（研究生 院组织相关学院进行协调）。课程教学大纲中规定使用教材的购买、印刷等必须落实。
（7）严格审核硕博共选课程。对该类课程，应在教学大纲中体现对硕士生、博士生的不同要 求。
（8）各学院在充分论证所属学科培养特点和基本要求的基础上，可适当减少该学科研究生授 学位应达到的课程学分要求，但对课程内容和质量必须提出更高要求，以保证培养质量。
9．研究生课程设置要兼顾受益面。对受益面过小的课程（即选课人数较少），如果非该学科必 须开设的课程，应考虑该课程是否与其它课程整合或暂不设置。
10．关于教材及参考材料：学位课程要求有确定的教材，专业选修课及其它选修课可有确定的 教材或若干本主要参考书目。课程一般应提供参考文献，作为学生自学参考资料。
11．各学科应合理安排各类课程的开课学期，避免“秋紧春松”或“秋松春紧”的现象。
四、其它要求及说明
1．培养方案确定后，列入研究生年课程目录中的任课教师遴选的基本要求是：研究生课程 应确定相对稳定的任课教师，每门学位课应确定两名或两名以上的任课教师。研究生任课教师的基 本条件是：教学、科研经验较丰富的副教授以上职称（含副教授）的教师。个别学科因师资紧缺， 可考虑补充具有博士学位的教师担任专业课教师（如承担基础课教学任务的学院）。对任课教师的 具体要求参见《电子科技大学研究生任课教师遴选办法》。各学科应根据学校的规定及课程的需要， 确定任课教师人选。
2．研究生培养方案确定后，其执行周期一般为四年。在执行周期内，每年根据实际需要进行 部分课程的微调。

全日制研究生课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明

一、课程编号方法
×
③
研究生课程编号共八位数，其具体含义分别为：

×× ××
×××

① ② ④

例如：
学院 课程所 课程 该级号下 代码 属学科 级号 课程顺序号
或领域

某课程编号“01025003”表示：该课程的开课单位为通信学院（01）、在该学院的“通信与信息系 统”学科（02）中的课程级别号为 5、是该级别下的第 3 门课程（003）；
某课程编号“07425001”表示：该课程的开课单位为自动化学院（07）、在该学院的“仪器仪表工 程”硕士专业领域（42）中的课程级别号为 5、是该级别下的第 1 门课程（001）（主要面向“实践教 学环节”开设）。
二、课程编号各位数具体内容
①——第一、二位，代表开课学院代码； 特别地，“20”代表全校统一编号的基础课/专业基础课/专业课；“00”代表校素质教育课程。
②——第三、四位，代表各学院包含的学科或专业领域对应序号； 特别地，若为面向全日制硕士专业学位所开设的专门课程，则对应专业领域代表的两位数，首
位统一为“4”，次位是该领域的编号。 开课学院对应代码和学院包含的学科对应序号详见下表：

学院 代码
学院名称
学科、专业领域名称及课程编号中对应的序号

001

通信与信息工程学院
01－信息与通信工程（一级学科）（博士）；02－通信与信息系 统；03－密码学；04－光学工程； 41－电子与通信工程；88－该学院其它学科

002

电子工程学院
01－信息与通信工程（一级学科）（博士）；02－电子科学与技 术（一级学科）；03－电磁场与微波技术；04－信号与信息处 理；05－电路与系统；06－信息获取与探测技术； 41－电子与通信工程；88－该学院其它学科

003

微电子与固体电子学院
01－电子科学与技术（一级学科）；02－材料科学与工程（一 级学科）；03－微电子学与固体电子学；04－电子信息材料与 元器件；05－化学工程与技术（一级学科）； 41－电子与通信工程；42—材料工程；43—集成电路工程；
88－该学院其它学科

学院 代码
学院名称
学科、专业领域名称及课程编号中对应的序号

004

物理电子学院
01－电子科学与技术（一级学科）；02－物理电子学；
03－无线电物理；04－光学；05－等离子体物理；06－凝聚态 物理；07－理论物理； 41－电子与通信工程；88－该学院其它学科

005

光电信息学院
01－光学工程（一级学科）；02－材料科学与工程（一级学科）；
03－物理电子学；04－电路与系统；05－化学工程与技术（一 级学科）；06－电磁场与微波技术；07－电子信息材料与元器 件；08－信号与信息处理； 41－光学工程；42－电子与通信工程；88－该学院其它学科

006

计算机科学与工程学院
01－计算机科学与技术(一级学科)；02－计算机系统结构； 03
－计算机软件与理论；04－计算机应用技术；06－信息安全；
41－计算机技术；88－该学院其它学科

007

自动化工程学院
01－仪器科学与技术；02－控制理论与控制工程；03－检测技 术与自动化装置；04－模式识别与智能系统；05－地图制图学 与地理信息工程；06－生物医学工程；07－计算机应用技术； 41－控制工程；42－仪器仪表工程；88－该学院其它学科

008

机械电子工程学院
01－机械制造及其自动化；02－机械电子工程；03－机械设计 及理论；04－精密仪器及机械；05－电力电子与电力传动； 06－机械工程（一级学科）；
41－机械工程；88－该学院其它学科

009

生命科学与技术学院
01－生物医学工程（一级学科）；02－生物物理学；03－生物 化学与分子生物学；04－应用心理学；05－神经生物学； 41－生物医学工程；88－该学院其它学科

010

数学科学学院
01－数学（一级学科）；02－应用数学；03－计算数学；
04－运筹学与控制论；05－基础数学；06－概率论与数理统计；
07－统计学；88－该学院其它学科

011

经济与管理学院
01－数量经济学；02－管理科学与工程；03－企业管理；
04－新兴技术管理；05－技术经济及管理；06－金融学；
07－金融工程；08－区域经济学；
41－工业工程；42－项目管理；43－物流工程；44－工程管理 硕士；45－工商管理硕士；
88－该学院其它学科

学院 代码
学院名称
学科、专业领域名称及课程编号中对应的序号

012

政治与公共管理学院
01－国际政治；02－行政管理；03－新闻传播学；04－宪法学 与行政法学；05－应用心理学； 41－新闻与传播硕士；42－公共管理硕士；
88－该学院其它学科

013

外国语学院
01－外国语言学与应用语言学；02－英语语言文学；
41－翻译；88－该学院其它学科

016

马克思主义教育学院
01－马克思主义基本原理、思想政治教育；02－思想政治教育；
03－政治学；88－该学院其它学科

017

能源科学与工程学院
01－电气工程；02－材料科学与工程；03－模式识别与智能系 统；88－该学院其它学科

018

资源与环境学院
01－测绘科学与技术（一级学科）；
41－控制工程；88－该学院其它学科

019

航空航天学院
01－导航、制导与控制；02－系统工程；
41－电子与通信工程；88－该学院其它学科

021
医学院
01—生物医学工程；
88－该学院其它学科

022

信息与软件工程学院
01－软件工程；41－软件工程；
88－该学院其它学科

024

电子科学技术研究院
01－材料科学与工程（一级学科）；02－通信与信息系统；
03－电磁场与微波技术；04－信号与信息处理；05－电路与系 统；06－微电子与固体电子学；07－电子信息材料与元器件； 08－计算机应用技术；09－信息安全；
41－电子与通信工程；42－计算机技术；
88－该学院其它学科

026

通信抗干扰技术国家级 重点实验室
01－信息与通信工程(一级学科)(博士)；02－通信与信息系统；
03－密码学；
41－电子与通信工程；88－该学院其它学科

00－相关学院开出的公共基础课、基础课或素质教育类校公选 课
注：上表各序号代表该学院主要招生的学科，其它招生很少的学科归入到序号“88”中；某门课程如适合 多学科，则按小序号优先编排。
③——第五位，代表课程分级。
④——第六、七、八位，代表该级号下课程顺序号。

三、课程分级规定
研究生课程共分五级，分别用 400、500、600、700、800 级表示。各级别符号的含义如下：
400 级——交叉学科初级基础理论课程。主要为非本学科背景的研究生开设的、本学科主要理 论或技术基础课，课程难度相当于本学科已开设的本科高级课程。（主要为跨学科考生补修本科核 心课程）
500 级——本学科基本理论、技术基础类课程。主要为本学科硕士研究生层次的专业理论或技 术基础课程，本学科公共的研究生层次的综合实验技术类、素质教育类课程。
600 级——包括两部分： 本学科硕士研究生技术专业类课程。主要为本学科硕士研究生层次的专业性较强的课程，或内
容难度较大、比较深入或涉及前沿的课程，包括课程作业、课程设计、实验设计等内容。 本学科博士研究生基本理论、技术基础类课程。
700 级——学科前沿新理论与新方法理论课程。主要为博士生的专业技术课程，或针对硕士研 究生开设的本学科前沿高新技术的理论基础或专业基础类课程。
800 级——高级讲座与研讨课程。主要为本学科博士生、硕士生开设的前沿讲座类、研讨类和 报告类等高层次课程。
四、研究生获取学分计算
研究生修读不同级别的课程，根据各级别的学分要求计算实得学分。具体规定如下： 硕士生学习 400 级课程不计学分，学习 500 级以上（含 500 级）课程按课程学分计算。
直博研究生选修 500 级以上（含 500 级）的课程，按课程学分计算；专业课允许选修 600 级的
课程，但 700 级的课程不少于 8 个学分。
博士生选修 400 级、500 级课程不计学分，学习 600 级以上（含 600 级）课程按课程学分计算， 但博士生的专业选修课限选 700、800 级课程，不能用 500、600 级课程学分取代。

电子科技大学博、硕士授权点一览表

序号
学科 门类

一级学科名称
学科 代码

二级学科名称
学科 代码
国家 重点
省重 点
博士 点
1

经济学

应用经济学◎

0202
区域经济学
020202

2
金融学
020204

3
数量经济学 #
020209

√

4

法学
法学
0301
宪法学与行政法学
030103

5
政治学◎
0302
国际政治
030206

6

马克思主义理论◎*

0305
马克思主义基本原理
030501

√
√
7
思想政治教育
030505

√
√
8
教育学
心理学
0402
应用心理学
040203

9

文学

外国语言文学◎

0502
英语语言文学
050201

10
外国语言学及应用语言学
050211

11
新闻传播学◎
0503
传播学
050302

12

理学

数学●◆*

0701
基础数学
070101

√
√
13
计算数学
070102

√
√
14
概率论与数理统计
070103

√
√
15
应用数学
070104

√
√
16
运筹学与控制论
070105

√
√
17

物理学●◆*

0702
理论物理
070201

√
√
18
粒子物理与原子核物理
070202

√
√
19
原子物理与分子物理
070203

√
√
20
等离子体物理
070204

√
√
21
凝聚态物理
070205

√
√
22
声学
070206

√
√
23
光学
070207

√
√
24
无线电物理
070208

√
√
25

理学

生物学◎

0710
神经生物学
071006

26
生物化学与分子生物学
071010

27
生物物理学
071011

28
统计学◎
0714
（可授理学、经济学学位）
0714

29

工学

机械工程●◆*

0802
机械制造及其自动化
080201

√
√
30
机械电子工程
080202

√
√
31
机械设计及理论
080203

√
√
32
车辆工程
080204

√

序号
学科 门类

一级学科名称
学科 代码

二级学科名称
学科 代码
国家 重点
省重 点
博士 点
33

光学工程●◆★*
0803

√
√
34

仪器科学与技术●◆*

0804
精密仪器及机械
080401

√
√
35
测试计量技术及仪器
080402

√
√
36

材料科学与工程●◆*

0805
材料物理与化学
080501

√
√
37
材料学
080502

√
√
38
材料加工工程
080503

√
√
39
电气工程◎
0808
电力电子与电力传动
080804

40

电子科学 与 技 术
☆●◆

0809
物理电子学
080901
√

√
41
电路与系统
080902
√

√
42
微电子学与固体电子学
080903
√

√
43
电磁场与微波技术
080904
√

√
44
电子信息材料与元器件
0809Z1

√
45

信息与通 信 工 程
☆●◆

0810
通信与信息系统
081001
√

√
46
信号与信息处理
081002
√

√
47
信息获取与探测技术
0810Z1

√
48

控制科学与工程●◆*

0811
控制理论与控制工程
081101

√
√
49
检测技术与自动化装置
081102

√
√
50
系统工程
081103

√
51
模式识别与智能系统
081104

√
√
52
导航、制导与控制
081105

√
√
53

工学

计算机科学 与技术
●◆*

0812
计算机系统结构
081201

√
√
54
计算机软件与理论
081202

√
√
55
计算机应用技术 ★
081203

√
√
56
信息安全
0812Z1

√
57
测绘科学与技术 ◎
0816
地图制图学与地理信息工程
081603

58
化学工程与技术◎
0817
应用化学#
081704

√

59
生物医学工程●◆*
0831

√
√
60
软件工程●
0835

√
61
军事学
军队指挥学
1105
密码学
110505

62

管理学

管理科学与工程●◆*

1201

√
√
63
金融工程
1201Z1

√
64

工商管理●◆*

1202
会计学
120201

√
65
企业管理
120202

√
√
66
旅游管理
120203

√
67
技术经济及管理
120204

√
√
68
公共管理◎
1204
行政管理#
120401

√

备注：
1．带☆为一级学科国家重点学科，带★为国家重点学科培育学科，带 * 为一级学科省级重点 学科,带 # 为二级学科省级重点学科，带 ● 的为一级学科博士学位授权点，带 ◎ 的为一级学科硕 士学位授权点，带 ◆ 的为博士后流动站。
2．在 8 个学科门类、28 个一级学科领域内拥有：14 个一级学科博士学位授权点，50 个博士点，
25 个一级学科硕士学位授权点，68 个硕士点，并有公共管理（MPA）、工商管理（MBA）、翻译、
新闻与传播、工程管理、工程硕士（含 13 个工程领域）等六种硕士专业学位授予权。其中：一级
学科国家重点学科 2 个（含二级学科国家重点学科 6 个）、国家重点（培育）学科 2 个，一级学科
省重点学科 12 个、二级学科省重点学科 3 个。
3．博士后流动站 13 个。

电子科技大学全日制专业学位硕士学科一览表

序号
学位类别
领域
专业代码
1
翻译硕士

055100
2
新闻与传播硕士

055200
3

工程硕士
机械工程
085201
4
光学工程
085202
5
仪器仪表工程
085203
6
材料工程
085204
7
电子与通信工程
085208
8
集成电路工程
085209
9
控制工程
085210
10
计算机技术
085211
11
软件工程
085212
12
生物医学工程
085230
13
工业工程
085236
14
项目管理
085239
15
物流工程
085240
16
工商管理硕士（MBA）

125100
17
公共管理硕士（MPA）

125200
18
工程管理硕士

125600

应用经济学学科 硕士研究生培养方案
（专业代码：020200）
应用经济学是应用理论经济学的基本原理研究国民经济各个部门、各个专业领域的经济活动和 经济关系的规律性，并将其结果应用于经济管理的学科。本学科具有跨部门、跨专业和跨地域的基 本特征。我校在本学科的研究中已取得丰硕的成果，形成了价格理论与应用、产业组织理论、区域 经济与管理和企业激励理论方面独特的学科优势。本学科的交叉支持学科包括管理科学与工程、工 商管理、应用数学等学科。
一、培养目标
硕士学位获得者应该具有坚实的经济理论基础，掌握基本的经济研究方法，应该具备应用本学 科的知识、方法和技术，解决经济与管理的实际问题、独立进行经济和金融分析以及经济管理的能 力。掌握一门外语、同时也要掌握管理科学、计算机科学等学科知识。追踪和力求掌握经济学的前 沿理论和方法，包括最优化方法、高级金融计量分析技术和软件应用、博弈理论、信息经济学、区 域经济理论、国际贸易、国际金融和国际经济学等。本学科培养的人才具有经济理论与方法的坚实 基础、经济关系的分析能力和经济运行过程中的管理能力，能够胜任政府经济部门、企业管理部门、 金融机构、科研机构和高校等的管理决策、经济分析、教学和科研工作。
二、研究方向
1．产业组织与产业经济 2．计量经济分析
3．区域经济学 4．环境经济学
5．国际贸易与金融
三、培养方式和学习年限
全日制硕士研究生学制为三年。提前完成硕士学业者，可申请提前半年毕业；若因客观原因不 能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。
四、学分与课程学习基本要求
总学分要求不低于 26 学分，其中课程总学分不低于 24 个学分，必修环节不低于 2 学分。学位
课不低于 15 学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。专业基础课中有“*”标志的为全校 共选专业基础课。允许在导师指导下、在相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修 1～2 门 学位课作为本学科的非学位课。
学位课能够代替非学位课，但非学位课不能代替学位课；对于跨学科专业或同等学力录取的硕 士生，要求自行补修相应专业本科核心课程至少 3 门，但不计学分。
研究生须在导师指导下制定个人培养计划和具体选课，未经导师同意不得更改。研究生学习与 研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容学习某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。
五、课程设置
研究生课程主要划分为学位课、非学位选修课、必修环节三大部分。学生在选修《运筹学 II》、

《高级微观经济学》与《高级宏观经济学》、《高级计量经济学》和《金融经济学》课程之前，需分 别对应经过《运筹学 I》、《中级微观经济学》、《计量经济学》和《金融学基础》四门补修课程的“选 课资格测试”，测试未经过者须要补修本科相应课程后，再次进行资格测试。
应用经济学学科 硕士研究生课程设置

类 别
课程编号
课程名称
学时
学分
开课 学期
考核 方式
备注

学 位 课

公共 基础课
16005004
中国特色社会主义理论与实践研究
36
2
1
考试

13005001
硕士生英语阅读与翻译
60
2
1/2
考试

13005002
硕士生英语听说与写作
30
1
1/2
考试

基础课
10005002
数理统计学
40
2
2
考试

11015002
运筹学（II）
50
2.5
1
考试

专业 基础课
11015003
高级宏观经济学
40
2
2
考试

11015001
高级微观经济学
40
2
1
考试

11015004
高级计量经济学
40
2
2
考试

非 学 位 选 修 课

专业 选修课
11086001
产业组织理论
40
2
1
考试

11016008
金融经济学
40
2
1
考试

11086002
区域经济分析
40
2
2
考试

11086003
发展经济学
40
2
2
考试

其它 选修课
16005005
自然辨证法
18
1
2

实验课程

11016011
经济金融学科专题
20
1
2
考查

跨学科相关课程

必修环节
00006001
教学实践

三选一
40
1

考查

00006002
社会实践

1

00005XXX
素质教育公选课
20
1

00006003
学术活动

1

00006004
论文开题报告及文献阅读综述

跨学科专业考生 补修本科核心课程
运筹学Ⅰ

不计学分

中级微观经济学

计量经济学

金融学基础

六、必修环节
硕士研究生必修环节包含三大部分，要求研究生分别完成以下内容：
1、教学实践、社会实践、素质教育公选课要求三选一，完成后获得 1 学分。
（1）教学实践（课程编号：00006001，学时 40）：主要是面对本科生的教学辅导工作，如在导 师指导下讲授部分习题课、辅导答疑、批改作业、指导毕业设计等，工作量不少于 40 学时。完成

工作量后由导师给出评语，学院给予书面证明，报所在学院备案。完成者获得 1 学分。
（2）社会实践（课程编号：00006002）：主要指研究生运用所学知识到科研院所、企事业单位 等进行社会调查，或参与一些工程项目，写出总结报告，同时实习或调查单位提供书面证明，报所 在学院备案。完成者获得 1 学分。
（3）素质教育公选课（课程编号：00005XXX）：开课目的是加强研究生综合素质教育，研究 生可选修一门，考核经过后获 1 个学分。
2、学术活动（课程编号：00006003，1 个学分）：为了拓宽研究生的知识面，规定硕士生在校 期间必须参加十次以上校内外学术活动，有举办学术单位的公章为依据，报所在学院备案，完成后 获得 1 学分。
3、论文开题报告及文献阅读综述（课程编号：00006004）：指研究生在学位论文开题之前，阅 读本学科前沿国内外文献 20 篇以上，其中外文文献 10 篇以上，写出 4000 字左右的文献综述报告，
附上不少于 1000 字的英文详细摘要；综述报告应提出值得研究和解决的学术或技术问题，并在此 基础上完成相应的开题报告，但不计学分。
七、学位论文
（