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幼儿园中班节目类型
篇一：幼儿园中班社会活动优质课：生活中常见的标志
活动目标：1.丰富幼儿平安常识，提高幼儿自我爱护力量。2.引导幼儿熟悉生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。3.鼓舞幼儿完好语句讲解并描述。活动预备：
1.指导幼儿简洁时装表演。2.各种标志图活动过程：1.时装表演，吸引幼儿留意力。师：“今日，咱们班的四位小伴侣给大家预备了一个小节目。”2.稳固认知图形，鼓舞幼儿大胆完好的讲解并描述。师：“表演结束了，我的问题也来了――你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好〔穿着，动作〕，还有一个特别特殊之处你们发觉了吗？〔衣服上贴了标志图〕师：“那如今咱们将这些标志介绍一下好吗？〔这是什么标志，表示什么意思？〕3.熟悉新标志师：“告知我，这上面画着什么？表示什么意思？”“为什么要设立这些标志？标志有什么作用？”4.小结：标志可以告知人们在这里可以做什么，不行以做什么？人人都应当遵守标志的要求。
篇二：中班上学期消遣嬉戏集锦
中班上学期消遣嬉戏
1、嬉戏名称：贴五官
嬉戏目标：尝试闭眼在头像的合适处粘贴五官，有肯定的空间感知力量
嬉戏预备：磁性〔或可粘贴的〕五官卡片，没有五官的头像，布条。
玩 法：
1、幼儿围坐成一个大半圆。
2、请一个幼儿选择一个五官卡片，老师帮助用布条蒙上他(她)的眼睛，然后对着头像的方向大胆向前走。
3、幼儿走到贴有头像的板前，并在头像合适处粘贴五官。
4、幼儿自己拿下蒙眼睛的布，检查五官贴得是否合适。
5、对贴的合适的幼儿进行表扬。
6、再请一个幼儿，嬉戏连续进行。
2、嬉戏名称：打电话
嬉戏目标:能认真倾听并将原话传递正确，体验与伴侣做嬉戏的欢乐。
材料预备:幼儿分成人数相等的六队：
玩 法:
1、老师把幼儿组织成六条纵队或横队，讲解嬉戏规章和方法：传话时声音要轻，不能让别人听到。
2、老师对每一队的第一个小伴侣轻轻地讲一句话，
3、请第一个小伴侣把这句话传给其次个小伴侣，其次个小伴侣再把话传给第三个小伴侣，依次类推；
4、请最终一个伴侣站起来告知大家，你听到的是一句什么话，请第一个小伴侣验证是否正确。
5、给把话传精确的小队贴一个五角星。
嬉戏提示：可依据幼儿力量适当增加或减小所传话的难度。
3、嬉戏名称：猜猜我是谁
嬉戏目标:依据伴侣的声音说出其名字，体验嬉戏乐趣
材料预备: 纱巾
玩 法:
1、嬉戏的幼儿围圈站立，老师讲解嬉戏方法和规章。
2、请一幼儿将眼睛蒙住，站在圈内。
3、蒙眼睛的幼儿依次摸围在圈上的幼儿，边走边数，数到第三个人，便问：“你是谁？”被摸到的幼儿回答：“我是你的伴侣。”
4、蒙眼睛的幼儿要听其声音，猜想摸到的是谁，猜中为胜，假如猜错，就要表演一个节目。
5、被摸到的幼儿蒙上眼睛做猜的人，嬉戏连续。
4、嬉戏名称：连体人
嬉戏目标: 尝试两人一起协调地完成各项任务，感受做连体人的乐趣
材料预备: 报纸若干张，平衡木两根。
玩 法:
1、 老师讲解嬉戏规章和方法。
2、 请每两个幼儿组成一对。
3、 将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起。
4、 两人按指定路线完成各项任务，如：一起搬好一个箩筐，在箩筐里装上肯定数量的沙包，在将箩筐搬回等。
5、 如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不破者为优胜，颁发贴纸作为嘉奖。
5、嬉戏名称：盲人敲鼓
嬉戏目标:进展空间知觉，体验嬉戏乐趣
材料预备:正方形场地四角分别画一个圈，中间放一只大鼓，蒙眼布四块。
玩 法
1、请4名幼儿分别站在四个圈内扮演盲人，
2、嬉戏前先要求他们看清到鼓的距离，然后蒙住眼睛。
3、老师发令后四人同时向鼓的方向走去，抢先用手击到鼓者为胜。
4、更换其他幼儿后嬉戏连续进行。
6、嬉戏名称：黑猫警长
嬉戏目标:有肯定的记忆力与观看力，体验嬉戏乐趣
年 龄 段：中班上学期
材料预备:幼儿熟识的物品若干，放在圈中的桌子上。
玩 法:
1、请一幼儿当黑猫警长，其他幼儿当老鼠坐成一圈，玩具放在桌子上
2、警长认真观看后离开
3、一老鼠带着一玩具静静逃走藏起来，
4、警长回来，要说出逃走的是哪只老鼠，还有什么东西不见了，说对了，就可以把躲起来的老鼠抓回来，说不出则换个警长连续嬉戏。
5、也可以请几个警长，比一比谁最先发觉逃走的老鼠。
7、嬉戏名称：石头剪刀布
嬉戏目标:体验玩嬉戏的欢乐
嬉戏预备:确定嬉戏的起点和终点
玩 法：
1、老师讲解嬉戏规章和方法，请幼儿两两结伴。
2、从起点开头玩石头剪刀布的嬉戏，每一次猜拳成功的孩子向前跨一步，另一个孩子则留在原地不动，再猜拳确定谁走，如此下去，看谁最先到达终点，即成功。
3、嬉戏重新开头。
8、嬉戏名称：吹泡泡
嬉戏目标：透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。
材料预备：每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
玩法：
1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
9、嬉戏名称：看电影
嬉戏目标：能清静用心地观看电影，学做一名文明的小观众。
年 龄 段：中班上学期
嬉戏预备：大型场地与影片
玩 法：
1、介绍电影的名称和电影里的主要人物，激发幼儿看电影的爱好。
2、观看电影
3、回活动室沟通、回味电影。
嬉戏提示：
要求孩子专注地观看电影，遵守影剧院规章制度，不影响他人，做一个文明的小观众
10、嬉戏名称：机智的小猫
嬉戏目标:有肯定的留意力与自控力，体验嬉戏乐趣
材料预备：水果若干
玩 法：
1、一名幼儿扮演小猫，蒙住眼睛坐在场地的中间，四周地面放3----4个塑料水果。
2、让其余幼儿扮演小老鼠一个一个轮番走近小猫，将地面的塑料水果捡起，然后走到场地的另一边，在接近小猫和捡水果时尽量不发出声音。
3、小猫听到脚步声就发出“喵喵”的叫声，表示已听到老鼠接近，发出脚步声的那只老鼠就要暂停嬉戏。
4、谁能胜利捡走一个水果就时成功者，在下一轮嬉戏中扮演小猫。
5、嬉戏连续进行。
嬉戏提示：
1、扮演小猫的幼儿只能靠听觉区分是否有老鼠靠近，不能偷看。
2、扮老鼠的幼儿每次嬉戏只捡一个水果。
11、嬉戏名称：谁是带头人
嬉戏目标：能细致观看、大胆推断，体验嬉戏的欢乐
玩 法：
1、幼儿围坐成圆圈，请1名幼儿当侦探，临时离开教室或反趴在教室的墙上，不看老师和别的幼儿。
2、老师静静指定一幼儿当带头人，带头人立刻带大家做各种动作。
3、老师请侦探出来，观看小伴侣的动作。
4、带头人趁侦探不留意时变换各种动作，侦探要通过认真观看，猜出谁是带头人。猜对了则由带头人做侦探，侦探三次猜不中带头人，则表演一个节目。
嬉戏提示：
〔1〕、大家必需仿照带头人做动作，带头人动作转变，大家的动作也要立刻转变。
〔2〕、不能用语言、表情提示侦探。
12、嬉戏名称：水果蹲
嬉戏目标：能快速地说出别人的水果名称，熬炼反应的灵敏性。
材料预备：不同的水果头饰1—5个。
玩 法：
1、1—5名幼儿分别戴上水果头饰站成一排。
2、由其中一名幼儿先开头边蹲边念：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”戴香蕉头饰的幼儿要立刻接：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲。”戴葡萄头饰的幼儿接着念。
3、接不上的幼儿下场，连续嬉戏的幼儿不能再提到已下场幼儿的水果名称，否则也被罚下场，最终剩下的幼儿成功。
13、嬉戏名称：小螃蟹照相
嬉戏目标：能制造性地摆出与别人不同的造型，感受创作的乐趣
材料预备：小螃蟹照相玩具，或废旧照相机，小螃蟹头饰
玩 法：
1、出示照相机、螃蟹头饰。
2、师念儿歌：“螃蟹、螃蟹真神气，手里拿着照相机，咔嚓咔嚓声音响，它就把你照进去。”念完请幼儿摆出一个造型，老师拿照相机做拍照的动作。
3、鼓舞全体幼儿主动的参加活动，快乐的嬉戏，摆出最美的造型。
14、嬉戏名称：击鼓传花
嬉戏目标:愿意在嬉戏中表现自己，感受嬉戏的欢乐
材料预备:花〔任何一样物品都可以〕，鼓一只
玩 法：
1．由一人击鼓，击鼓人要背对众人，以示公正。
2．随着鼓声“咚，咚，咚??”敲响，击鼓传花的嬉戏开头，花要从第一个孩子手里传递到邻近的孩子手里，邻近的孩子接过花后顺手再递给旁边的孩子，花要随着鼓声依次不断地往下传。
3．鼓声猛地一停，传花的动作随之立即停止。
4．花落到哪位孩子手里，她〔他〕就要高兴奋兴地从座位上走到讲台前，按规定表演一个自己最拿手的“节目”〔或在事先预备好的小箱里拣出一张写好字的纸条，如“请你唱一支歌”“请你跳舞”“表演一段绕口令”，并按纸条上规定的要求去做；或到主持人那儿抽个签，按签上的要求表演一个节目。〕
5．鼓声一阵儿紧，一阵儿松，花儿一会儿传得快，一会儿传得慢。鼓声停止，花落在谁的手中，谁就要重复上述动作。
6．假如鼓声停止时，花正好在两人手中，则两人可通过猜手心手背或其他方式确定负者。
15、嬉戏名称：两只小蜜峰
玩法：
1、 老师介绍玩法：
两只小蜜峰啊〔用手在头上装两只触角〕，
飞在花丛中啊〔用手做飞的动作〕，
左飞飞〔两只手在左边飞〕，
右飞飞〔两手在右边飞〕，
飞啊飞啊啪啪/啊啊/莫莫〕〔两人猜拳，赢的人喊“啪啪”然后就用后假装去打输的人脸。输的人喊“啊啊”然后假装被打，头随着打的人手左右摇。假如出的一样，就假装亲嘴喊“莫莫”〕
2、 幼儿各自选择玩伴进行嬉戏。
16、嬉戏名称：嬉戏棒
嬉戏目标：有肯定的手眼协调力量、体验嬉戏乐趣
材料预备：嬉戏棒一把
玩 法：
1、出示竹签子，两个老师示范嬉戏。
2、两个小伴侣玩嬉戏，猜拳确定谁先玩，赢的幼儿手握嬉戏棒，把嬉戏棒的一头抵在桌面上，然后把手放开让嬉戏棒撒在桌面上，再用手指把撒在桌上的嬉戏棒一个一个捡起来，在捡的时候保证其他嬉戏棒不被移动，假如动了就换另一个小伴侣玩。
3、其次个小伴侣方法同前。嬉戏连续进行，直到把全部嬉戏棒都拾完，最终看谁的嬉戏棒多就为成功者。
嬉戏提示：提示幼儿留意平安
17嬉戏名称：翻拍子
嬉戏目标：尝试从不同的角度甩拍子，体验嬉戏乐趣
材料预备：每人5个用纸折成的拍子。
玩 法：
1、每两个幼儿一组，猜拳确定谁先仍，输了的孩子〔幼儿甲〕把一个拍子甩在地上，赢的孩子〔幼儿乙〕用自己的一个拍子去拍甲的拍子，假如甲的拍子被拍翻身了，这个拍子就归乙全部，假如没有翻身就轮到甲用自己的拍子去拍打乙的拍子，假如乙的拍子被拍翻身了，这个拍子就归甲，反复进行。
2、最终看谁的拍子数量多就为胜者。
3、幼儿进行嬉戏。
18、嬉戏名称：小动物捉迷藏
嬉戏目标: 熬炼行动的快速和思维的灵敏性，体验与同伴嬉戏的乐趣
材料预备：幼儿自带一个帖有自己名字标签的小动物
玩 法：
1、 老师介绍玩法：请一半幼儿将自带的小动物玩具在教室里藏起来，另一半幼儿负责找出小动物玩具
2、 找的幼儿闭起眼睛，大声从1数到10，藏小动物玩具的幼儿便趁这个时间找地方把动物玩具藏好。
3、 找的幼儿数到10之后，大家分头查找，藏得幼儿便开头从1数到10，在这段时间内找出玩具的幼儿算赢，可以得到小奖品。
4、 交换角色，嬉戏再次开头。
嬉戏提示：
嬉戏开头时，和幼儿一起了解教室的各个地方，排解担心全的因素，如：藏吊柜等。
19、嬉戏名称：七十二变
嬉戏目标：能借用身体和帮助材料大胆造型，有肯定的制造力和表现力量，体验嬉戏的乐趣。 嬉戏玩法：
1、老师示范用身体改变一个事物〔如茶壶〕，请幼儿猜想是什么。
2、启发幼儿尝试用自己的身体造型改变出不同的事物，请同伴猜想。
3、引导幼儿运用帮助材料大胆想象进行身体造型，拓展思维。
4、尝试一组合作变成不同的事物，请其他组小伴侣猜想是什么。
20、嬉戏名称： 赛龙舟
嬉戏目标：能互相协调蹲着向前走，体验嬉戏的乐趣
材料预备：音乐录音、丝巾一条、靠枕一个。
玩 法：
1、幼儿三人一组排队成“龙舟”，第一个人手举靠枕当做“龙头”，后面的人一手搭着前面人的肩，一手当桨，第三个人将丝巾塞在裤腰处做“龙尾”。
2、“龙舟”听音乐依据节拍蹲着向前走，当桨的手要前后划动，留意相互协调协作。
3、嬉戏竞赛“赛龙舟”，六对一组，先到终点者获胜。
21、嬉戏名称：动物蹲
嬉戏目标：能快速反应说出别人的动物名称，体验嬉戏的乐趣。
料预备： 不同的动物头饰6—10个。
玩 法：
1、6—10名幼儿分别戴上动物头饰。
2、由其中一名幼儿先开头边蹲边念：“兔子蹲，兔子蹲，兔子蹲完狐狸蹲。”戴狐狸头饰的幼儿要立刻接：“狐狸蹲，狐狸蹲，狐狸蹲完大熊蹲。”戴大熊头饰的幼儿接着念。
篇三：中班元旦活动演出节目单
中班元旦活动演出节目单
1、舞蹈《开门红》 指导老师：温倩、贤小凤
2、武术操《黄种人》指导老师：温倩老师
3、歌伴舞《小蚂蚁搬豆豆》指导老师：陈爱敏老师
4、英语情景剧《拔萝卜》 指导老师：刘雪玲老师
5、舞蹈《拜新年》
6、奥尔夫音乐《拍拍与敲敲》
7、舞蹈班舞蹈《椅子操》
8、英语特长班《 》
9、舞蹈《彩虹的微笑》
10、奥尔夫音乐《狮王进行曲》
11、舞蹈《小小兵》
12、英语情景剧《 》
13、舞蹈《爱心便利贴》
14、歌伴舞《迷路的小花鸭》
15、英语情景剧《》
16、舞蹈《快乐中国年》
17、舞蹈《we will rock you》
18、舞蹈班《 》
19、老师舞蹈《新贵妃醉酒》
20、《模特走秀》
21、大合唱《过新年》指导老师：贤小凤老师指导老师：贤小凤老师指导老师：温倩、王晓玲指导老师：刘雪玲老师指导老师：温倩老师指导老师：温倩老师指导老师：贤小凤老师指导老师：刘雪玲老师指导老师：温倩老师指导老师：陈爱敏老师 指导老师：刘雪玲老师指导老师：贤小凤老师指导老师：温倩老师 指导老师：温倩、王晓玲、张文指导老师：王晓玲老师 指导老师：温倩、贤小凤 指导老师：温倩、贤小凤
22、舞蹈《恭喜发财》 指导老师：贤小凤老师
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