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小升初衔接教材讲师：陈雪峰第一讲语音基础知识第二讲小学重点词汇第三讲句型转换第四讲口语应用第五讲完形填空和阅读理解语音基础知识地位和作用地位和作用1.发音准确，说地道的英语发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。高，中考、高考的应试能力大大加强了。back2.拼读法记忆单词拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。生记单词的时间和不少痛苦。3.提高学生的自主学习性，增加词汇量提高学生的自主学习性，增加词汇量在学生在没有学习音标之前，都是很依赖在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。单词可以通过拼读轻松把它记下来。4.整体语感提高整体语感提高掌握音标之后，学校的课文可掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。题目有一种无形的助力。音标的教学一直被学校的英语音标的教学一直被学校的英语教学忽视，在小学、中学的英语课教学忽视，在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围，程均没有被列入必要的教学范围，导致学生容易英语的学习上遇到的导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。困惑。为了使得学生在英语学习的初为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础，为今后进一步的级阶段打好基础，为今后进一步的英语学习提供良好的硬件，建议广英语学习提供良好的硬件，建议广大学生，无分年龄、年级都必须好大学生，无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。好攻克国际音标这一关。教学目标1 1、知道音、知道音、知道音、知道音标标的概念、分的概念、分的概念、分的概念、分类类及新旧音及新旧音及新旧音及新旧音标标的的的的对对照。照。照。照。2 2、掌握每一个音、掌握每一个音、掌握每一个音、掌握每一个音标标的听、的听、的听、的听、说说、读读、写及、写及、写及、写及浊浊化化化化规则规则。3 3、准确判断、准确判断、准确判断、准确判断单词单词中有几个音中有几个音中有几个音中有几个音标标、几个音、几个音、几个音、几个音节节及重度与及重度与及重度与及重度与否。否。否。否。4 4、了解自然拼、了解自然拼、了解自然拼、了解自然拼读读理理理理论论。一、字母英语是拼音文字，共有26个字母。A、E、I、O、U五个称为元音字母，其余的称为辅音字母；Y既可用作元音字母，也可用作辅音字母。每个字母都有印刷体和书写体形式，并有大小写之分。字母书写规则1、书写时，每个字母都应自左向右倾斜5度。大写字母都一样高，占上、中两格，但不顶第一线。2.词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜。3.字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下：（请注意书写的格式和大小写的区别）字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l），有“尾”下面两格拖（g，q，y），无“辫”无“尾”中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），唯有f，j，p占三格，i，t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。26个字母的正确书写和笔画顺序Practice一、写出相邻的字母。_D_f_P_w_i_R_t_二、按要求写出下列字母的笔画。1.H的第3画_2.K的第2画_3.B的第1画_4.A的第3画_5.t的第1画_6.Y的第2画_三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。()1.A.AEFB.GPTC.UVW()2.A.abdB.cdeC.jlk()3.A.TUVB.XYVC.MNP()4.A.gijB.klmC.noq()5.A.RSTB.CEFC.HIK四、字母发音练习：根据所给字母，写出含有相同发音的字母A_E_I_OU_F_R英文缩写词UN 联合国PRC中华人民共和国USA美国UFO不明飞行物WTO世贸组织VIP 贵宾DIY 自己动手制作ID身份证PM 下午AM 上午km 千米(公里)kg千克(公斤)VCD激光视盘IQ智商NBA美国篮球协会CCTV中央电视台MTV音乐电视AA各自分担自己费用二、音素和音标1什么是音素：音素是语音的最小单位。2音素的分类：元音和辅音。3音素的个数：共48个，元音音素20个，辅 音音 素28个。4什么是音标：记录音素的符号叫做音标。5什么是国际音标：国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音。元元 音音12个单元个单元音音长元音长元音a:=:=:i:u:短元音短元音i=u=e8个双元音个双元音ai=aaei=ee i=i=e u=au=aau=辅辅 音音10对对清辅清辅音音p tkfsttrts浊辅浊辅音音b dgvz dddrdz3个鼻音个鼻音mn3个似拼音个似拼音hrl2个半元音个半元音wj三、音节英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成Chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hiherelation,celebratecomplete,secret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的-e结尾的音节，如：namescenekitecokecute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：mapbagdullcompanionvictoryrubberumbrella四、元音字母组合如：waitplaybeebeatbelievefieldshowsowshoutsuit五、-r音节如：her,bar等。六、-re音节如：fire,hare等。七、成音节辅音l,m,n的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同l,m,n构成音节。这时l,m,n叫作成音节辅音。如：bottle,bottom,button等。补充说明：在国外的语音书籍里，像bottle属于成音节辅音；而像bottom,button等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含有元音音素。着重介绍开音节和闭音节1.开音节：a)辅音+元音+辅音+e:name,bike,home,due,plane,shine b)辅音+元音:he,go,hi,do,be,tree,three,hello2.闭音节：a)辅音+元音+辅音:bad,bed,sit,hot,cup,let,mad,map b)元音+辅音:it,is,of,in,on,up,out,ant3.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。划分音节的方法1一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：refuse，uncomfortable，jumping，avoided，garlic，forty2当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：student，open，paper，vacant，pilot3两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：mother，slither4如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：member，lesson，collect，shallow，happen，distant5如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：corner，portrait，harbor，barber6如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：oiboiler；oyvoyage；outhroughout；owtower7有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：phtelephone；shusher；thpathetic；whawhile8辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：desroy，explicit，prescribe，instruction9如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：table，uncle，marble，people，hurdle，stable但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：pickle，buckle，sickle10加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：dislike，behead，inactive，impossible，semicircle，superman，oversleep，antiaircraft11加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：painter，passable，different，falling，friendship，seekers多数后缀如ing，ed，ment，ty，单独划分音节。12如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发id，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：predicted，tested，lifted，finished，followed，unfogged元音字母在重读音节中的读音a在开音节中einameplaneJanebabycake在闭音节中bagdadhatmapblackbacke在开音节中i:hethesemeChinese在闭音节中ebedletpendeskyeseggi在开音节中aibikeflydrivetimenicekite在闭音节中ifishbigdrinksitmilkswimo在开音节中outhoseclosegohoehomeno在闭音节中clocknotboxshopsocku在开音节中ju:studentexcusedutyTuesday在闭音节中buscupjumpmuchlunchPractice一、找出画线部分读音不同的单词.()1.A.teaB.meatC.weatherD.beach()2.A.backB.fastC.haveD.map()3.A.warmB.gardenC.marketD.party()4.A.schoolB.toothC.chooseD.good()5.A.bookB.moodyC.lookD.cook()6.A.JuneB.rulerC.putD.menu()7.A.pushB.funC.sunD.ugly()8.A.tigerB.herC.officerD.over()9.A.goB.noC.coldD.hot()10.A.likeB.lionC.pizzaD.Friday二、选出划线部分的读音与其他二个不同的单词：（）1、A、heB、eggC、jeep（）2、A、roomB、goodC、book（）2、A、gradeB、hatC、map（）4、A、hisB、thoseC、Miss（）3、A、motherB、fatherC、thank（）5、A、chairB、HereC、There三、相同的打，不相同的打1、bikeship()2、busmust()3、stopgo()4、sameplane()5、finddrive()6、postoffice（）7、hospitalthis()8、nextget()9、librarybiting（）10、buymust()11、hobbystop()12、policego（）13、fivenice（）14、bedwe（）词汇词汇是语言的组成部分，词汇的学习和积累对发展语言能力非常重要。词汇是英语学习中最基础、最关键的内容，它不仅包括学习读音和拼写，还包括学习词义和使用方法。掌握词汇的关键在于运用，这是词汇学习的最终目的。英语词汇的学习切记死记硬背，通过语境和句子学习词汇才是科学、有效的方法。为了帮助学生尽快掌握词汇，针对英语词汇学习的规律和小学英语学习的实际情况，对小学所学的部分单词进行归纳。例如对单词进行分类、归纳出近义词、反义词等。back数词:（numbers）one一two二three三four四five五six 六seven七eight八nine九ten 十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen 十七eighteen十八nineteen十九twenty二十代词人称代词人称代词物主代词物主代词主格主格宾格宾格第一第一人称人称单数单数I（我）（我）memy（我的）（我的）复数复数we（我们）（我们）usour（我们的）（我们的）第二第二人称人称单数单数you（你）（你）youyour（你的）（你的）复数复数you（你们）（你们）youyour（你们的）（你们的）第三第三人称人称单数单数he（他）（他）himhis（他的）（他的）she（她）（她）herher（她的）（她的）it（它）（它）itits（它的）（它的）复数复数they（他们（他们/她们她们/它们）它们）themtheir（他们的（他们的/她们的她们的/它们的）它们的）学习用品pen 钢笔pencil铅笔pencil-case 文具盒book书bag 包ruler 尺子eraser橡皮擦crayon蜡笔sharpener卷笔刀newspaper报纸dictionary字典notebook笔记本comicbook 漫画书story-book故事书schoolbag书包水果peach桃子pear梨子orange橘子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉grape葡萄strawberry 草莓lemon 柠檬mango芒果pineapple 菠萝食品cake蛋糕bread面包hotdog火腿、热狗hamburger汉堡chicken鸡肉Frenchfries 炸薯条coke可乐juice果汁water水tea茶coffee咖啡chocolate巧克力fish 鱼noodles面条beef 牛肉meat肉soup汤rice 米饭milk 牛奶egg 鸡蛋tomato西红柿potato土豆月份January（Jan.）一月February（Feb.）二月March（Mar.）三月April（Apr.）四月May五月June（Jun.）六月July(Jul.)七月August（Aug.）八月September（Sept.）九月October（Oct.）十月November(Nov.）十一月December（Dec.）十二月星期Sunday(Sun.)Monday（Mon.）Tuesday（Tue.）Wednesday(Wed.)Thursday(Thur.)Friday(Fri.)Saturday（Sat.)星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六季节springsummerfall(autumn)winter春天夏天秋天冬天日早晨morning下午afternoon晚上evening夜里night交通工具bus bus bike bike taxi taxi jeep jeep car car plane plane ship ship subway subway foot foot train train boatboatmotorcycle汽车汽车自行车自行车出租车出租车吉普车吉普车小汽车小汽车飞机飞机 轮船轮船 地铁地铁 步行步行 火车火车 小船小船摩托车摩托车人物:（people）boy boy girl girl friend friend parents parents father father mothermotheruncle uncle aunt aunt sister sister brother brother mom mom daddad男孩男孩 女孩女孩朋友朋友 父母亲父母亲 父亲父亲 母亲母亲 叔叔叔叔 阿姨阿姨 姐妹姐妹 兄弟兄弟 妈妈妈妈 爸爸爸爸grandpa grandpa/grandfather grandma grandma/grandmother cousin cousin son son daughter daughter baby baby kid kid MrMrMiss Miss lady lady snowmansnowman爷爷爷爷 （外）祖父（外）祖父 奶奶、奶奶、（外）（外）祖母祖母 表兄弟（姐妹）表兄弟（姐妹）儿子儿子 女儿女儿 婴儿婴儿 小孩小孩 先生先生小姐小姐 女士女士雪人雪人动物：(animals)catcat猫猫dogdog狗狗monkeymonkey猴子猴子pandapanda熊猫熊猫rabbitrabbit兔子兔子duckduck鸭子鸭子pigpig猪猪mousemouse耗子耗子elephantelephant大象大象birdbird鸟鸟bearbear熊熊snakesnake蛇蛇zebrazebra斑马斑马giraffegiraffe长颈鹿长颈鹿deerdeer鹿鹿kangarookangaroo袋鼠袋鼠horsehorse马马sheepsheep绵羊绵羊fishfish鱼鱼cowcow奶牛奶牛oxox公牛公牛cockcock公鸡公鸡henhen母鸡母鸡tigertiger老虎老虎lionlion狮子狮子butterflybutterfly蝴蝶蝴蝶goosegoose鹅鹅foxfox狐狸狐狸turkeyturkey火鸡火鸡ant 蚂蚁蚂蚁sharkshark鲨鱼鲨鱼dragon龙龙职业:（jobs）driver driver doctor doctor farmer farmer nurse nurse teacher teacher studentstudentworker writer writer singer singer policeman policeman salespersonsalespersonwaiter firefighter司机司机 医生医生 农民农民 护士护士 教师教师 学生学生工人工人作家作家歌唱家歌唱家 警察警察 售货员售货员 服务员服务员消防员消防员颜色：(colors)yellowyellow黄色黄色redred红色红色greengreen绿色绿色blueblue蓝色蓝色purplepurple紫色紫色whitewhite白色白色blackblack黑色黑色orangeorange橙色橙色pinkpink粉红色粉红色brownbrown褐色褐色greygrey灰色灰色科目:（subjects）Chinese Chinese math math English English P.E.P.E.sports sports music music art art science science computer computer paintingpaintingmoral Educationmoral EducationSocial StudiesSocial Studies语文语文 数学数学 英语英语 体育体育 体育运动体育运动 音乐音乐 美术美术 科学科学 电脑电脑 绘画绘画 思想品德课思想品德课 社会课社会课球类篮球basketball足球football/soccer排球volleyball网球tennis三餐早餐breakfast午餐lunch晚餐supper正餐dinner服装:（clothes）sweater sweater jeans jeans pantspantsTrousers Trousers socks socks shortsshortspantspants glovesglovesjacketshirtskirtdressT-shirtcoatraincoathatcap毛衣毛衣 牛仔裤牛仔裤 长裤长裤裤子裤子 袜子袜子 短裤短裤裤裤子子 手套手套夹克衫夹克衫衬衣衬衣短裙短裙连衣裙连衣裙体恤衫体恤衫大衣大衣雨衣雨衣帽子帽子(周围有帽沿的周围有帽沿的)便帽便帽（前边有帽沿的）（前边有帽沿的）天气：（weather）hot hot cold cold warm warm cool cool rainy rainy windy windy cloudy cloudy snowy snowy sunny sunny weather reportweather reportnice 热的热的 冷的冷的温暖的温暖的凉爽的凉爽的多雨的多雨的多风的多风的 多云的多云的多雪的多雪的 晴朗的晴朗的 天气预报天气预报好的，漂亮的好的，漂亮的反义词big（大的）-small（小的）bad（坏的）-good（好的）black（黑的）-white（白的）cold（冷的）-hot（热的）cool（凉爽的）-warm（温暖的）come（来）-go（去）cry（哭）-laugh（笑）dirty（脏的）-clean（干净的）day（白天）-night（夜晚）early（早的）-late（迟的）fast（快的）-slow（慢的）left（左）-right（右）glad（高兴的）-sad（悲伤的）in（里面）-out（外面）new（新的）-old（旧的）stand（站）-sit（坐）like（喜欢）-hate（厌恶）open（开）-close（关）short（矮的）-tall（高的）short（短的）-long（长的）thick（厚的）-thin（薄的）thin（瘦的）-fat（肥的）up（向上）-down（向下）wrong（错的）-right（对的）weak（弱的）-strong（强壮的）young（年轻的）-old（年老的疑问词what what when when why why where where whichwhichwhich onewhich onewhowhowhose whose how how how manyhow muchhow manyhow muchhow oldhow oldwhat timewhat timewhat daywhat daywhat colorwhat color什么什么什么时候什么时候为什么为什么哪里哪里 哪一个哪一个哪一个哪一个 谁谁 谁的谁的 怎么样怎么样 多少多少几岁几岁什么时间什么时间星期几星期几什么颜色什么颜色初一单词引入背诵句型转换1.单复数的相互转换2.陈述句与否定句的相互转换3.陈述句与疑问句的相互转换4.就划线部分提问back一、单复数的相互转换1一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice，child-children，foot-feet,.tooth-teeth，fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese注意：名词分可数与不可数名词。可数名词改复数时，要分清有规则的还是没有规则的。不可数名词没有复数形式。Practice写出下列各词的复数I_him_this_her_watch_child_photo_diary_day_foot_book_dress_tooth_sheep_box_strawberry_thief_yo-yo_peach_sandwich_man_woman_paper_juice_water_milk_rice_tea_be动词的用法am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are。第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称单数I amYou areHe isShe isIt is复数We areYou areThey are用适当的be动词填空。1.I_astudent.2.You_adoctor.3._shefromJinan?4._youAmerican（美国人）?5.He_inClass4,Grade1.6.It_acar.7.They_cars.8._yourmotherinChina?9._yourfriendsinNewYork?10.What_hername?11.These_buses.12.Those_oranges.13.Where_hermother?14.Howold_yourteacher?15.Whatclass_youin?16.We_friends.17.He_agoodboy.18.She_ismysister.19.They_playingfootball.20.You_myfriend.在做句型转换时，除了把名词变化外，根据句意、句子结构和主谓一致原则，还要把其他词作相应的变化。1.Itsapen.（改为复数句）_2.Thisisamap.（改为复数句）_3.Thatsanapple.（改为复数句）_4.ShesfromEngland.（改为复数句）_5.Isthisabus?（改为复数句）_6.Whatsthat?（改为复数句）_7.Arethoseoranges?（改为单数句）_8.Theyareeggs.（改为单数句）_9.TheseareEnglishbooks.（改为单数句）_二、陈述句与否定句的相互转换否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isnt，arent”，但amnot一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“dont,doesnt）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况。注意：句子中如果有some的话，在否定句中要改成any。Practice把下列句子变成否定句：1.Iamlisteningtomusic._2.Mikeisastudent._3.Sarahcancleantheclassroom._4.Theyareinthezoo._5.Therearesomeflowersinthevase._6.Thisismysister._7.Wearesweepingthefloor._8.Weneedsomemasks._9.Theylikemakingthepuppet._10.SuHaiandSuYangliveinanewhouse._三、陈述句与一般疑问句的相互转换1.有be动词/情态动词：be动词/情态动词提到句首，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用问号。2.无be动词/情态动词，在句首加Do/Does/Did，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用问号。3.加Does、did的句子注意，句子动词要变成原形。例如：陈述句:Theyareinthepark.Hecanplaytheguitar.一般疑问句:Aretheyinthepark?Canheplaytheguitar?陈述句:Iliketheducks.Helikesthedogs.一般疑问句：Doyouliketheducks?Doeshelikethedogs?Practice把下列句子变成一般疑问句1.Iamlisteningtomusic._2.Mikeisastudent._3.Sarahcancleantheclassroom._4.Theyareinthezoo._5.Therearesomeflowersinthevase._6.Thisismysister._7.Wearesweepingthefloor._8.Weneedsomemasks._9.Theylikemakingthepuppet._10.SuHaiandSuYangliveinanewhouse._四、就划线部分提问根据划线部分确定是什么疑问词,后面写原句变成的一般疑问句，句末问号。问人（谁）who地点（何地）where时间（何时）when、whattime东西/职业/事物(什么)what方式方法程序身体（怎样）how年龄howold多少钱Howmuch问星期whatday问日期whatdate问数量多少(可数名词)Howmanypeople问数量（不可数名词）Howmuchwater颜色whatcolor班级whatclass年级whatgradePractice1.Imfine.（划线提问）_2.Hesthirteen.（划线提问）_3.Mytelephonenumberis549862.（划线提问）_4.HeisTom.（划线提问）_5.TheyareMichaelandkangkang.（划线提问）_6.SallyisfromShanghai.（划线提问）_7.Thisisanapple.（划线提问）_8.Thosearebooks.（划线提问）_9.HesinClassFive.（划线提问）_10.MynameisRose.（划线提问）_口语我们学习口语的目的是为了与别人进行交流，提高学习英语的兴趣，练习口语有很多种方法，例如：创造英语环境；描述所看到的景物；谈论我们自己所熟悉的话题等；下面列举一些日常生活中常见的情景。back一、日常问候和答语1.Hello/Hi你好。2.Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。3.Howareyou(thismorning/afternoon/evening)?你今天早晨/下午/晚上好吗？4.Fine,thankyou/thanks.我很好，谢谢。5.Notbad,thankyou.不错，谢谢。6.Howdoyoudo?你好。答语:Howdoyoudo?7.Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/见到你。二、告别、祝福和答语1.Goodbye/Bye.再见2.Seeyou!(Seeyoulater!)再见，回头见。3.Goodnight.晚安。4.Happybirthday!生日快乐！Thankyou!谢谢！5.HappyNewYear!新年快乐！HappyNewYear!/Thesametoyou!(大家共同的节日)6.HappyChildrensDay!HappyWomensDay!7.MerryChristmas!圣诞快乐！三、介绍和谈论人物1.Mynameis/Im我的名字是/我名叫2.ThisisMiss/Mr./Mrs.这位是小姐/先生/女士。3.Thisismyfriend.这是我的朋友。4.He/Sheis他是/她是四、询问1)姓名1.Whatsyourname,please?你的名字是什么?Mynameis2.Whatshis/her/itsname?她/他/它叫什么名字？Her/His/Itsnameis2）年龄1.Howoldareyou?你多大了？Im2.Howoldishe/she/it?她/他/它多大？She/He/Itis3)生日1Whenisyour/his/herbirthday?ItsJuly1st.4)出处1.Whereis/are.from?你/她/他来自哪里？SheisfromAmerican.她来自美国。2.Wheredo/doescomefrom?你/她/他来自哪里？SheisfromAmerican.她来自美国。5)人物1.Whoishe?她/他是谁？Heismybrother.他是我弟弟。Sheismysister.她是我姐姐。6）职业1.Whatishe?Heisadoctor.他是医生。2.Whatdoeshedo?Heisadoctor.3.Whatshisjob?Heisadoctor.7）外貌1.Whatishelike?他是一个什么样的人？Heisshortandthin.他很矮很瘦。8)喜好1.Whatdoeshelike?他喜欢什么？HelikesEnglish.他喜欢英语whatdoyoulike?你喜欢什么？IlikeChinese.我喜欢中文。2.DoyoulikeEnglish?Yes,Ido.Doeshe/shelikeEnglish?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.9)事情1.Whatsthematterwithyou?你怎么啦？Whatswrongwithyou?Ihaveacold./haveaheadache./haveafever./haveatoothache.我感冒