人教版六年级上册语文园地三2.pptx

舒适舒适 搁板搁板 勉强勉强 抱怨抱怨 倾听倾听掀起掀起 魁梧魁梧 撕破撕破 倒霉倒霉 严肃严肃 忧虑忧虑 神圣神圣 悠悠悠悠 庄重庄重 仪式仪式抱歉抱歉 溜走溜走 介意介意 追问追问 荒唐荒唐 声望声望 割舍割舍 湿淋淋湿淋淋 心惊肉跳心惊肉跳 自言自语自言自语 自作自受自作自受缝缝补补缝缝补补 大吃一惊大吃一惊 读读写写读读写写残疾残疾 瘦削瘦削 宽厚宽厚 张皇张皇 竭力竭力泰然泰然 强制强制 茫然茫然 劝阻劝阻 焦黄焦黄 着迷着迷 耐心耐心 修理修理 如愿如愿 流连忘返流连忘返 身无分文身无分文 溜之大吉溜之大吉 十指连心十指连心 怒目圆睁怒目圆睁 兴高采烈兴高采烈 读读记记读读记记（一）、交流平台（一）、交流平台二、回顾二、回顾.拓展拓展1、穷人：、穷人：“地扫得干干净地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，时局净，炉子里的火还没有熄，时局在搁板上闪闪发亮。在搁板上闪闪发亮。”二、回顾二、回顾.拓展拓展侧面烘托出桑娜对家人的侧面烘托出桑娜对家人的热爱和她的勤劳热爱和她的勤劳2、“她的心跳得厉害，自己也她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。得非这样做不可。”二、回顾二、回顾.拓展拓展表明桑娜非常善良，宁愿表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的自己吃苦也要帮助别人的品质。品质。3、唯一的听众：、唯一的听众：“林子里林子里静极了。沙沙的足音，听起来像静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。一曲悠悠的小令。”。”二、回顾二、回顾.拓展拓展表现了表现了“我我”第一次到林中拉第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示琴时那种兴奋的心情，暗示“我我”对拉好琴充满了信心。对拉好琴充满了信心。心理描写和环境描写心理描写和环境描写轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子 民无信不立。民无信不立。论语论语 不精不诚，不能动人。不精不诚，不能动人。庄子庄子 诚者，天之道也；诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。诚之者也，人之道也。礼记礼记 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。时刻不易。袁氏世范袁氏世范 轻诺必寡信轻诺必寡信:轻易向别人承诺的人，轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。一定很少讲信用。民无信不立民无信不立:如果百姓对当局失去信心，如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。那么国家就失去生存之本。不精不诚，不能动人。不精不诚，不能动人。不真诚就不能打动别人。不真诚就不能打动别人。诚者，天之道也诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚之者，人之道也。真诚，是万事万物共同遵真诚，是万事万物共同遵循的准则；循的准则；真诚待人，真诚待人，是是做人的根本原则。做人的根本原则。有所期诺，纤毫必偿有所期诺，纤毫必偿;有有所期约，时刻不易。所期约，时刻不易。答应给别人的东西，答应给别人的东西，一丝一毫都不能少一丝一毫都不能少;与与人约好的时间，一时一人约好的时间，一时一刻也不能改。刻也不能改。课外书屋绿山墙的安妮绿山墙的安妮是一部描写儿童生活是一部描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家露西拿大女作家露西莫德莫德蒙格玛利以清蒙格玛利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和岁时被绿山墙的马修和玛莉拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于玛莉拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。老师和同学的关心和友谊。作者简介：作者简介：露西莫德蒙格玛丽：加拿大女作家。蒙格玛丽从小就表现出极高的文学天赋，她16岁时创作的小说被刊登在当地一家报纸的头版，广受好评。绿山墙的安妮创作于1904年，1908年出版，很快就成为当年的畅销书并风靡全球。根鸟根鸟讲述的是一个叫根鸟的少年的讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史；是讲成长史，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的成长故事，也是唱给给每个少年人听的成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于成年人每个少年人听的成长心曲；对于成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。这是一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让这是一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。人在梦幻中游走，在真实中体验人性。根鸟这本书曾获第六届宋庆龄儿童根鸟这本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖文学奖一等奖作者简介：作者简介：曹文轩曹文轩：中国作家协会全国：中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生席，北京大学教授、博士生导师。导师。窗边的小豆豆窗边的小豆豆是一本有趣的儿童文是一本有趣的儿童文学作品。这本书讲述了作者上小学时的学作品。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。个大家都能接受的孩子。这本书不仅带给全世界几千万读者这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，并成为发展注入了新的活力，并成为20世纪全世纪全球最有影响的作品之一。球最有影响的作品之一。作者简介：作者简介：黑柳彻子黑柳彻子：日本著名作家、著名电：日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。亲善代表大使。她的代表作窗边的小豆豆她的代表作窗边的小豆豆1981年出版之后，不仅在日本，在年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响，截至全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达年，日文版累计销量达938万万册，成为日本历史上销量最大的一册，成为日本历史上销量最大的一本书。本书。小海蒂小海蒂：描写了小海蒂的成长描写了小海蒂的成长历程。小海蒂自幼便失去了父母，历程。小海蒂自幼便失去了父母，但这并没有影响她成为一个天真活但这并没有影响她成为一个天真活泼、心地善良的小女孩。她热爱生泼、心地善良的小女孩。她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力。大却有着独特的人格魅力。作者通过许多真实感人的生活作者通过许多真实感人的生活场景和恰到好处的细节描写，逐步场景和恰到好处的细节描写，逐步描绘出小海蒂真挚感人的艺术形象。描绘出小海蒂真挚感人的艺术形象。生活中我们经常会遇到这生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对样的事情，那么针对讲诚信讲诚信与与善意的谎言善意的谎言你更支持哪一你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩论之前我们都来辩一辩，在辩论之前我们都搜集了一些资料，都读一读，搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。熟悉一下。第一环节：立论第一环节：立论第二环节：攻辩第二环节：攻辩 第三环节：自由辩论第三环节：自由辩论 第四环节：总结陈词第四环节：总结陈词辩论过程辩论过程 这次辩论我们要明确哪些要求？这次辩论我们要明确哪些要求？1 1：这次辩论我们该先确认自己：这次辩论我们该先确认自己是是支持反方还是正方支持反方还是正方。2 2：我们要找到：我们要找到支持自己观点支持自己观点的的事例。事例。3 3：倾听别人的发言，：倾听别人的发言，找出对方找出对方的漏洞的漏洞，并，并进行反驳进行反驳 。正方正方：人人要讲诚信，：人人要讲诚信，不能撒谎。不能撒谎。先确定自己是持反对还是赞成的观点，先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。再选择支持自己观点的事例。反方反方：生活中可以说些：生活中可以说些善意的谎言。善意的谎言。1 1、用事实说话，事实胜于雄辩；、用事实说话，事实胜于雄辩；2 2、从不同角度进行分析，以理服、从不同角度进行分析，以理服人；人；3 3、运用反问，增强语气；、运用反问，增强语气；4 4、辩论时说话要文明礼貌、得体、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。注意事项注意事项正方资料例举正方资料例举1 1、你接到一个你不喜欢的朋友生、你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。我方认为人应该讲诚信。正方资料例举正方资料例举2 2、有这样一句话说过，诚信是你的、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？吗？3、狼来了狼来了这个故事大这个故事大家都听说过，那个撒谎的小家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的孩子最后不就失去了自己的性命吗？性命吗？正方资料例举正方资料例举1.1.有一个学生他原本对长跑很不在行，有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上跑得比别人还快，后来他真的被选上了。了。2.2.妻子做饭的手艺不佳，但她第一次妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说她手艺很好。做饭的时候，丈夫却说她手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫两个人的情感更加融洽。妻子与丈夫两个人的情感更加融洽。反方的资料例举反方的资料例举现在我们思考一下谎言究竟在什么现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？时候才能说呀？善意的谎言应该在有利于善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。别人的时候才能说。应该在最极端，没有选择余地、应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。被迫无奈的时候才能说。咱们讲诚信为的是什么呢？咱们讲诚信为的是什么呢？讲诚信应该是让所有讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会人都相信他，让社会更加和谐安定。更加和谐安定。无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。盾。善意的谎言和诚信都是建立在我们善意善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。说善意的谎言是一种很无奈的举动。并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。都是爱的奉献。天堂的勺子人人为我，我为人人天堂的勺子Page 42的事情的事情 Page 46Page 47Page 48习作习作：关爱：关爱关爱关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。走进美好的回忆：同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？别人对你的关爱吗？Page 51时间时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近地点地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里人物人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人Page 52生活中，人与人之间需要相互生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们一写体现人们相互关爱相互关爱的事情。写之的事情。写之前先想一想，事情前先想一想，事情发生在怎样的环境发生在怎样的环境里里，是，是怎样发生的怎样发生的，事情，事情发展变化的发展变化的过程怎样过程怎样。写时注意人物的语言、动。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。写完后可以和同学交换意见。（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。如何写出真情实感如何写出真情实感?指导写作指导写作一、一、选择好事例。选择好事例。真情真情缘缘于真人真事。于真人真事。第一，第一，写自己亲身经历的事写自己亲身经历的事。只有。只有自己亲身经历的事，才能有切身的自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。以表达自己的真情实感。第二，第二，从小处着眼，以小见大从小处着眼，以小见大。第三，第三，写自己的所见所闻写自己的所见所闻。二二、叙述好细节。、叙述好细节。“细节决定成败细节决定成败”，这句话用在作，这句话用在作文里同样实用。文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样，结果怎样。发展变化的过程怎样，结果怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的法，对人物的神态、语言神态、语言动作动作心理活动心理活动进行细致刻画，以此来进行细致刻画，以此来抒发真情实感。成功的写事文章，抒发真情实感。成功的写事文章，还要根据内容选择恰当的方法进行还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写细致的描写。三、三、题目要紧扣中心，题目要紧扣中心，简洁新颖。简洁新颖。主次分明主次分明,关爱关爱的细节为详写内容的细节为详写内容.注意注意1.1.抒情抒情表现感情波澜。表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描（可用排比、反问句式和描写方法。）写方法。）2.2.悲剧悲剧容易打动人，但要从容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻生活中出发抽取，不能刻意编造。意编造。品读范文品读范文学习写法学习写法作文六要素时间地点人物起因经过结果课间的时候学校里陈鑫，陈老师，校长陈鑫受伤了陈老师和校长送陈鑫去医院陈鑫及时得到了救治。Page 62语言描写片段语言描写片段陈鑫说陈鑫说:_陈老师说陈老师说:_动作描写片段动作描写片段校长：校长：陈老师：陈老师：心理片段描写心理片段描写 陈鑫想：陈鑫想：_关爱无限关爱无限1 1、课间的时候，全班同、课间的时候，全班同学冲下楼准备去二楼的学冲下楼准备去二楼的机房上电脑课。机房上电脑课。只听到只听到“哐啷哐啷”一声，咦，发一声，咦，发生什么事了？生什么事了？2 2、今天下午第一节课间的时、今天下午第一节课间的时候，我们准备去二楼的机房候，我们准备去二楼的机房上电脑课。因为一星期只有上电脑课。因为一星期只有这一节电脑课，同学们都很这一节电脑课，同学们都很兴奋，所以就一窝蜂似地往兴奋，所以就一窝蜂似地往前冲。同学们挤到楼梯的时前冲。同学们挤到楼梯的时候，突然传来一声巨响：候，突然传来一声巨响：“哐啷！哐啷！”发生什么事了？我发生什么事了？我们都很好奇，伸长了脖子往们都很好奇，伸长了脖子往前看。前看。Page 66 陈老师听到声音立即冲出了办公室，她一边走一边说陈老师听到声音立即冲出了办公室，她一边走一边说“好像好像出事了。出事了。”来到楼梯口，她果然看见有学生摔倒了，拨开人群一来到楼梯口，她果然看见有学生摔倒了，拨开人群一看，原来是自己班的陈鑫摔倒在大花盆的边上。陈老师仔细检查看，原来是自己班的陈鑫摔倒在大花盆的边上。陈老师仔细检查了陈鑫的身上，看到他的校裤裂开了，就把校裤分开一看，发现了陈鑫的身上，看到他的校裤裂开了，就把校裤分开一看，发现小腿上被割开了一大口子。陈老师立即说：小腿上被割开了一大口子。陈老师立即说：“其他同学去上课，其他同学去上课，陈鑫跟老师去办公室。陈鑫跟老师去办公室。”这时候校长也匆匆忙忙地过来了，和陈这时候校长也匆匆忙忙地过来了，和陈老师一起搀扶着陈鑫回了办公室。老师一起搀扶着陈鑫回了办公室。陈鑫坐在椅子上陈鑫坐在椅子上，大脑一片空，大脑一片空白。在办公室里陈老师和校长商量了几分钟，很快就决定要把陈白。在办公室里陈老师和校长商量了几分钟，很快就决定要把陈鑫立刻送到医院去救治。陈老师很紧张，她努力让自己镇静下来，鑫立刻送到医院去救治。陈老师很紧张，她努力让自己镇静下来，先给陈鑫爸爸打了电话，简要说了一下事情的经过。其他老师问先给陈鑫爸爸打了电话，简要说了一下事情的经过。其他老师问校长要不要打校长要不要打120，校长说：，校长说：“还是我开车去快一点。还是我开车去快一点。”校长说完校长说完话就一把抱起陈鑫往楼下走，陈老师赶紧拿上钱包跟着校长一起话就一把抱起陈鑫往楼下走，陈老师赶紧拿上钱包跟着校长一起去了医院。去了医院。关爱无限关爱无限n到了医院，校长又抱起陈鑫冲到了急诊室。到了医院，校长又抱起陈鑫冲到了急诊室。没想到急诊室里居然没有医生，陈老师又急又气，没想到急诊室里居然没有医生，陈老师又急又气，立即去找护士，让她把医生找来。过了几分钟，医立即去找护士，让她把医生找来。过了几分钟，医生来了，不慌不忙地检查了陈鑫的伤口，说：生来了，不慌不忙地检查了陈鑫的伤口，说：“问问题不大，立即去缝合伤口，之后要注意保护伤口，题不大，立即去缝合伤口，之后要注意保护伤口，不要洗澡，不要碰它。不要洗澡，不要碰它。”这时候，这时候，陈老师和校长才陈老师和校长才彻底放下心来，彻底放下心来，校长笑着对陈老师说：校长笑着对陈老师说：“现在才发现在才发现我的手臂好酸啊！现我的手臂好酸啊！”陈老师也笑了说：陈老师也笑了说：“我的心我的心跳终于恢复正常了。跳终于恢复正常了。”之后，他们陪着陈鑫去缝合之后，他们陪着陈鑫去缝合了伤口，又把他带回了学校。了伤口，又把他带回了学校。桃花潭水深千尺，不及老师助生情桃花潭水深千尺，不及老师助生情。Page 68动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写作文六要素时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果放学的时候放学的时候马路人行道上马路人行道上老奶奶老奶奶 两个女同学两个女同学老奶奶要过马路老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路老奶奶安全通过马路教师范文 晴朗的天空下，晴朗的天空下，操场上操场上同学们同学们在玩在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节上午第二节课的大课间课的大课间。关爱无限Page 72教师范文关爱无限 我们几个同学在打乒乓球，我们几个同学在打乒乓球，突然来了一突然来了一个高球，罗文一个高球，罗文一拍拍子下去，没子下去，没打打着球，却着球，却打上打上了我的眼睛了我的眼睛。我痛得大我痛得大喊喊，使劲地，使劲地跺跺脚。我不敢脚。我不敢睁开睁开眼睛眼睛。同学们马上跑过来同学们马上跑过来问我：问我：“你没事吧！你没事吧！”“”“痛不痛痛不痛”。Page 73教师范文关爱无限 我感觉到眼睛热热的，我感觉到眼睛热热的，心想：坏了，眼睛流心想：坏了，眼睛流血了！血了！果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：起来：“你眼睛流血了！你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。罗文说着跑去找班主任。Page 74教师范文关爱无限 这时，我心里七上八下的，这时，我心里七上八下的，非常害怕非常害怕。很快，。很快，李老师李老师来了，看到我的眼睛，来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成他惊得嘴巴张开成了了“O O”型。他型。他马上给我妈妈打了电话，然后一马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去边安慰我一边陪我去卫生院卫生院。我心里忐忑不安，。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了没事，就擦破了点皮儿。点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。妈妈和李老师这才松了口气。Page 75教师范文关爱无限 下午，我去学校继续上课。同学们看到下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，我的伤时，喧闹的教室很快喧闹的教室很快安静了下来，安静了下来，同学们都过来安慰我：同学们都过来安慰我：“疼吗？疼吗？”“”“很快很快就会好起来的就会好起来的！”罗文罗文拉着我的手说：拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。对不起，都怪我不小心。”我说：我说：“没没关系，我不怪你。关系，我不怪你。”Page 76教师范文关爱无限 看到大家这么关心我，我心里暖看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。感觉一直荡漾在我的心田。Page 77范文欣赏：范文欣赏：给我印象最深的一个人给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友-小丰,他不光学习好,还爱助人为乐.他个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一张能说会到的嘴。记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我.可是,妈妈要上班,爸爸又出差了,这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是小丰。他停下来对我说：“你没有带雨具吧,我送你回家好吗？”我听了高兴极了,连声向他道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现他把伞的一大半遮向了我这边。他的衣服被豆大般的雨点给打湿了。我说：“小丰，你也遮些伞吧,要不会感冒的。”他却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”不知不觉，我便回到了家中，他没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫他坐一会儿,他却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了他真诚善良的心。小丰他那助人为乐的精神值得大家学习，他是一位好同学，好朋友。他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，给我留下了十分深刻的印象。帮助，不需要理由帮助，不需要理由“帮助，不需要理由！帮助，不需要理由！”我第一次听到我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。来，仍然记忆犹新，受益匪浅。“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎呀！哎呀！”一声叫喊声传入我耳。我停下一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不远处有一个车来，向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。来，他因路上太滑摔倒了。“呀？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小上破旧的雨衣，急忙地帮小泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。他因路上太滑摔倒了。男孩穿上，说：男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。隐约约看见在发抖。我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人。雨衣让给别人。”小男孩激动地说：小男孩激动地说：“谢谢谢谢叔叔！可我穿了您的叔叔！可我穿了您的”还没等他说完，还没等他说完，年轻男子便说：年轻男子便说：“叔叔没事。倒是你，天这叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！么冷，可千万别着凉感冒了啊！”小男孩望小男孩望着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾兜里掏出一张湿了一半的面巾纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，再用嘴巴哈几下。看着这一幕，火热的手中，再用嘴巴哈几下。看着这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。我不禁流下了热泪，心潮澎湃。“叔叔，我不认识您，您为什么要帮我叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？呀？”小男孩疑惑地问。小男孩疑惑地问。“帮助，不需要理帮助，不需要理由！你懂吗？由！你懂吗？”那个男子意味深长地说。那个男子意味深长地说。我心里不仅震动了一下，心想：我心里不仅震动了一下，心想：“这句这句话说得多好啊！话说得多好啊！”从那一刻起，这句话已经从那一刻起，这句话已经深深刻在我心里了。深深刻在我心里了。“有没有摔着？要不要叔叔送你到医院有没有摔着？要不要叔叔送你到医院？”那个男子边扶起小男孩的自行车边那个男子边扶起小男孩的自行车边问，问，“能回家吗？能回家吗？”“”“哦，我没事，哦，我没事，谢谢您！谢谢您！”小男孩热泪满眶地小男孩热泪满眶地说。说。“那你自己一定要小心啊！那你自己一定要小心啊！”那个男那个男子叮嘱着，声音略带颤抖。子叮嘱着，声音略带颤抖。“知道了，再知道了，再见叔叔！见叔叔！”“”“再见，小心点！再见，小心点！”男子看着男子看着小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地扶小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地扶起自行车，消失在烟雨寒风中起自行车，消失在烟雨寒风中我站在那儿看了好久好久，心里无比我站在那儿看了好久好久，心里无比激动、温暖。我感到那个男子一定有火一激动、温暖。我感到那个男子一定有火一般的热情，小男孩有火一般的温暖。般的热情，小男孩有火一般的温暖。“帮帮助，不需要理由！助，不需要理由！”一直回响在耳边一直回响在耳边细细思量，在生活中，有很多人帮助别细细思量，在生活中，有很多人帮助别人也得到别人的帮助，又经常是不图回报人也得到别人的帮助，又经常是不图回报的。的。“帮助，不需要理由！帮助，不需要理由！”一句多么好一句多么好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！中，绵延万代！【点评点评】语言、动作、情态、外貌描写都语言、动作、情态、外貌描写都运用得很成功，并能通过写旁观者运用得很成功，并能通过写旁观者“我我”的感受来表达对男子的赞扬，表现中心，的感受来表达对男子的赞扬，表现中心，构思很好。构思很好。走进美好的回忆：走进美好的回忆：你曾经帮助过别人吗？你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗感受到陌生人对你的关爱吗？关爱关爱那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的失落。天失落。天,下起了小雨，坐在汽车上的我下起了小雨，坐在汽车上的我望着窗外无言。望着窗外无言。雨越下越大，风也刮了起来，窗雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝摇晃着。忽然，一根树枝朝我这外的树枝摇晃着。忽然，一根树枝朝我这边打来边打来“哐哐”，玻璃被震得咳嗽起来，玻璃被震得咳嗽起来，这真让人胆寒呀！这真让人胆寒呀！“吱吱”车门开了。一位身穿黑皮车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车，走到我座位旁，坐下了。衣的阿姨上了车，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗外。我毫不理睬，仍盯着窗外。天公不作美，雨越下越猛，风越刮越天公不作美，雨越下越猛，风越刮越狂，街上半天也不见一个人影儿。狂，街上半天也不见一个人影儿。我的心猛然一征：啊，怎么办？我的心猛然一征：啊，怎么办？我没带雨伞，真糟！我一边嘀咕一边我没带雨伞，真糟！我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞，我后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞，我却固执地说不用了。我的眼睛没有离却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外，但是，泪水却打着旋儿，模开窗外，但是，泪水却打着旋儿，模糊了双眼糊了双眼 身旁阿姨的手机响了，我灵机一动身旁阿姨的手机响了，我灵机一动想出了一个主意：向阿姨借手机。可想出了一个主意：向阿姨借手机。可是，谁会借给一个素昧平生的陌生人是，谁会借给一个素昧平生的陌生人呢？我的心就这样矛盾着，眼睛一直呢？我的心就这样矛盾着，眼睛一直盯着阿姨的手机。盯着阿姨的手机。可能是阿姨发现了我的窘态，咳了几声，可能是阿姨发现了我的窘态，咳了几声，满怀关切地问我：满怀关切地问我：“小妹妹，怎么呢？小妹妹，怎么呢？”她她的声音柔和而悦耳，说话时笑眯眯的，两条的声音柔和而悦耳，说话时笑眯眯的，两条柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送炭一般。炭一般。我将自己没带伞的事给她说了一遍，并我将自己没带伞的事给她说了一遍，并恳求她借我用手机。恳求她借我用手机。阿姨想也没想，就将手机递给了我。于阿姨想也没想，就将手机递给了我。于是我道了声谢谢，便给妈妈打电话。是我道了声谢谢，便给妈妈打电话。我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔我飞奔到妈妈的怀里，心中十分快乐。我飞奔到妈妈的怀里，心中十分快乐。美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位有一颗美好心灵的阿姨，给了我美丽的有一颗美好心灵的阿姨，给了我美丽的关怀。关怀。爱爱=苹果苹果人们都说，爱的分量很重，爱的力人们都说，爱的分量很重，爱的力量很伟大。但我觉得，爱应该是很平常量很伟大。但我觉得，爱应该是很平常的东西，平常到，像两个苹果。可有谁的东西，平常到，像两个苹果。可有谁说，这两个苹果不是我和妈妈之间的那说，这两个苹果不是我和妈妈之间的那份沉甸甸的爱呢？份沉甸甸的爱呢？在星期五，我总喜欢一个人在深夜在星期五，我总喜欢一个人在深夜写作业。星期六可以很迟起来，所以星写作业。星期六可以很迟起来，所以星期五可以很迟睡觉。夜越深，我的心也期五可以很迟睡觉。夜越深，我的心也越发地宁静。越发地宁静。“妈妈，家里还有苹果吗妈妈，家里还有苹果吗？”快十点了，我突然问和爸爸一起快十点了，我突然问和爸爸一起看电视聊天的妈妈。看电视聊天的妈妈。“苹果啊，昨天刚苹果啊，昨天刚吃完呢。吃完呢。”妈妈略有歉意地说，妈妈略有歉意地说，“你想你想吃吗？吃吗？”“”“恩，不过既然没有，那就算恩，不过既然没有，那就算了吧。了吧。”我有些失落地回了房间，继续我有些失落地回了房间，继续写作业。写着写着，突然发现客厅里没写作业。写着写着，突然发现客厅里没了妈妈和爸爸说话的声音。了妈妈和爸爸说话的声音。“爸爸，妈爸爸，妈妈呢？妈呢？”“”“她刚刚出去买水果了。她刚刚出去买水果了。”我我顿时喜出望外。过了十多分钟，妈妈才顿时喜出望外。过了十多分钟，妈妈才气喘吁吁地回来，手里提着一袋苹果。气喘吁吁地回来，手里提着一袋苹果。“咦妈妈，你从哪儿跑回来？咦妈妈，你从哪儿跑回来？”妈妈喘了口气，说：妈妈喘了口气，说：“真是倒霉啊。楼真是倒霉啊。楼下的超市关门了，买水果的小摊也推走下的超市关门了，买水果的小摊也推走了，我只能到那边的超市去买。快到的了，我只能到那边的超市去买。快到的时候，看见超市就快关门了。我急忙冲时候，看见超市就快关门了。我急忙冲过去说：过去说：等下等下等下等下”我看着这苹我看着这苹果，心里有种说不上来的感觉，暖暖地，果，心里有种说不上来的感觉，暖暖地，甜甜地。苹果里，分明包含了妈妈对我甜甜地。苹果里，分明包含了妈妈对我沉甸甸的爱。沉甸甸的爱。“妈妈，等我得到自己妈妈，等我得到自己赚赚来的来的钱时，我也要给你买苹果吃！钱时，我也要给你买苹果吃！”我在心我在心里暗暗地下了决心。里暗暗地下了决心。正像一首歌里所唱到的：正像一首歌里所唱到的：“爱因爱因为在心中平凡而不平庸为在心中平凡而不平庸”爱，正爱，正像苹果一样地平凡，但依然包含着无尽像苹果一样地平凡，但依然包含着无尽的关怀与力量。它不一定要震撼世界，的关怀与力量。它不一定要震撼世界，不一定要轰轰烈烈，只要有两颗互相关不一定要轰轰烈烈，只要有两颗互相关爱的心，只要能够让人觉得暖暖地，甜爱的心，只要能够让人觉得暖暖地，甜甜地，那么爱，就等同于我和妈妈的苹甜地，那么爱，就等同于我和妈妈的苹果！果！早餐早餐 又是一个星期天，我钻出被窝，伸又是一个星期天，我钻出被窝，伸了个懒腰。这时，沉闷的鼾声吓了我一了个懒腰。这时，沉闷的鼾声吓了我一跳！我惊奇地转身，才发现爸爸妈妈正跳！我惊奇地转身，才发现爸爸妈妈正在沉睡。在沉睡。看到他们睡得这么香，我喃喃自语看到他们睡得这么香，我喃喃自语道：道：“是啊，辛苦了五天，是该让爸爸是啊，辛苦了五天，是该让爸爸妈妈好好休息了！妈妈好好休息了！”我想给爸爸妈妈一我想给爸爸妈妈一个惊喜，嗯，帮爸爸妈妈买饭！我穿好个惊喜，嗯，帮爸爸妈妈买饭！我穿好衣服，带着钱，悄悄地溜出门去。衣服，带着钱，悄悄地溜出门去。下了楼，刺骨的寒风令我打了个寒颤。下了楼，刺骨的寒风令我打了个寒颤。“哦，我怎么忘记现在是冬天了？哦，我怎么忘记现在是冬天了？”我我懊恼地抱怨，懊恼地抱怨，“真冷啊！真冷啊！”想想，还是想想，还是暖烘烘的被窝舒服。不过，以前都是爸暖烘烘的被窝舒服。不过，以前都是爸爸妈妈为我操劳，现在，我也该为他们爸妈妈为我操劳，现在，我也该为他们出一份力了！出一份力了！想着想着，我拉紧了衣服，继续往想着想着，我拉紧了衣服，继续往前走。可是，呼啸的寒风偏要和我作对，前走。可是，呼啸的寒风偏要和我作对，有的从袖口钻进来，有的从领子钻进来，有的从袖口钻进来，有的从领子钻进来，“啊啊-嚏嚏”，喷嚏在警告我，可是我有，喷嚏在警告我，可是我有什么办法呢？什么办法呢？哎！不行，还是跑过去吧！于是，我在哎！不行，还是跑过去吧！于是，我在狂风中挣扎着，艰难地向前跑去。狂风