3秦风无衣.pptx

秦风无衣课文简介 秦风无衣是一首秦国人民抗击西戎入侵的气势雄壮、激昂豪迈的出征歌。秦国与居住在我国西北部的西戎接壤，他们经常发生战争。本诗中的“兴师”，可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看，这次战争具有保家卫国的正义性质，所以，表现出了秦国人民同仇敌忾、奋勇出征的爱国热情和精神。创作背景据今人考证，秦襄公七年（周幽王十一年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗。此诗在这一背景下产生。无衣（秦风）岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。诗歌朗诵重点词语袍：战袍泽：里衣 裳 (chng)：下衣同仇：同样仇恨敌人偕作：一起行动起来偕行：一起去(上战场)1、从课文字面来看，本诗歌有什么特点？内容赏析每一节都在重复，在重复的同时又有些微的变化。2、变化的部分是哪些？每章一、二句，分别写“同袍”、“同泽”、“同裳”每章第三、四句，先后写“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”每章最后一句，写“同仇”、“偕作”、“偕行”3、这些变化部分表现了什么情感？“同袍”、“同泽”、“同裳”表现战士们克服困难、团结互助的情景“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”，表现战士齐心备战的情景“同仇”、“偕作”、“偕行”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神4、本文用了什么手法？有什么作用？本诗是一首赋体诗，用了本诗是一首赋体诗，用了重章复唱的手法作用：便于记忆和咏唱 增加诗的节奏性和音乐感 回旋反复，可充分的抒发岂曰无衣与子同袍 王于兴师 修我戈矛 与子同仇同泽 矛戟 偕作同裳 甲兵 偕行内容形象主题（思想）（准备）（赴战）团结友爱不计困难积极响应齐心备战同仇敌忾勇赴战场团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。作业背诵全诗 完成课后练习