安徽大学数据库系统概论试题及答案.pdf

数据库系统概论复习资料：数据库系统概论复习资料：第一章第一章：一选择题：1在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中，数据独立性最高的是 阶段。A数据库系统 B文件系统 C人工管理 D数据项管理 答案：A2数据库的概念模型独立于 。A具体的机器和 DBMS BE-R 图 C信息世界 D现实世界 答案：A3数据库的基本特点是 。A(1)数据可以共享(或数据结构化)(2)数据独立性 (3)数据冗余大，易移植 (4)统一管理和控制 B(1)数据可以共享(或数据结构化)(2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 C(1)数据可以共享(或数据结构化)(2)数据互换性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 D(1)数据非结构化 (2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 答案：B4.是存储在计算机内有结构的数据的集合。A数据库系统 B数据库 C数据库管理系统 D数据结构 答案：B5数据库中存储的是 。A数据 B数据模型 C数据以及数据之间的联系 D信息 答案：C6.数据库中，数据的物理独立性是指 。A数据库与数据库管理系统的相互独立 B用户程序与 DBMS 的相互独立 C用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的.D应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 答案：C7.数据库的特点之一是数据的共享，严格地讲，这里的数据共享是指 。A同一个应用中的多个程序共享一个数据集合 B多个用户、同一种语言共享数据 C多个用户共享一个数据文件 D多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合 答案：D8.据库系统的核心是 。A数据库 B数据库管理系统 C数据模型 D软件工具 答案：B9.下述关于数据库系统的正确叙述是 。A数据库系统减少了数据冗余 B数据库系统避免了一切冗余 C数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D数据库系统比文件系统能管理更多的数据 答案：A10.数将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的 和 。A数据独立性 B逻辑独立性 C管理规范性 D数据的共享 A数据独立性 B物理独立性 C逻辑独立性 D管理规范性 答案：B B11.数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是答案：A 。ADBS 包括 DB 和 DBMS BDDMS 包括 DB 和 DBS CDB 包括 DBS 和 DBMS DDBS 就是 DB，也就是 DBMS12.在数据库中，产生数据不一致的根本原因是 。A数据存储量太大 B没有严格保护数据 C未对数据进行完整性控制 D数据冗余 答案：D13.数据库管理系统(DBMS)是 A数学软件 B应用软件 C计算机辅助设计 D系统软件 答案：D14.数据库管理系统(DBMS)的主要功能是 B 。A修改数据库 B定义数据库 C应用数据库 D保护数据库 15.数据库系统的特点是 、数据独立、减少数据冗余、避免数据不一致和加强了数据保护。A数据共享 B数据存储 C数据应用 D数据保密 答案：A16 据库系统的最大特点是 。A数据的三级抽象和二级独立性 B数据共享性 C数据的结构化 D数据独立性 答案：A17.数据库管理系统能实现对数据库中数据的查询、插入、修改和删除等操作，这种功能称为 。A数据定义功能 B数据管理功能 C数据操纵功能 D数据控制功能 答案：C18.数据库管理系统是 。A操作系统的一部分 B在操作系统支持下的系统软件 C一种编译程序 D一种操作系统 答案：B19.据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是（）A外模式 B内模式 C存储模式 D模式 答案：D20 据库系统的数据独立性是指 B 。A不会因为数据的变化而影响应用程序 B不会因为系统数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序 C不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 答案：B21.信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为 A文件 B数据库 C字段 D记录 答案：D22 次型、网状型和关系型数据库划分原则是 。A记录长度 B文件的大小 C联系的复杂程度 D数据之间的联系 答案：D23.传统的数据模型分类，数据库系统可以分为三种类型 。A大型、中型和小型 B西文、中文和兼容 C层次、网状和关系 D数据、图形和多媒体 答案：C24.层次模型不能直接表示 A 1：1 关系 B1：m 关系 C m：n 关系 D1：1 和 1：m 关系 答案：C25.数据库技术的奠基人之一 E.FCodd 从 1970 年起发表过多篇论文，主要论述的是 。A层次数据模型 B网状数据模型 C关系数据模型 D面向对象数据模型 答案：C二、填空题1.数据管理技术经历了 人工管理、文件系统 和 数据库系统 三个阶段。答案：人工管理 文件系统 数据库系统2.数据库是长期存储在计算机内、有 组织的、可共享的数据集合。答案：组织 共享3DBMS 是指 它是位于 用户 和 之间的一层管理软件。答案：数据库管理系统 用户 操作系统4.数据库管理系统的主要功能有数据定义功能 、数据操纵功能 、数据库的运行管理和数据库的建立以及维护等 4 个方面。答案：数据定义功能 数据操纵功能5.数据独立性又可分为逻辑数据独立性 和 物理数据独立性。答案：逻辑数据独立性 物理数据独立性6.当数据的物理存储改变了，应用程序不变，而由 DBMS 处理这种改变，这是指数据的 物理独立性 。答案：物理独立性7.数据模型是由数据结构 、数据操作 和完整性约束 三部分组成的。答案：数据结构 数据操作 完整性约束8.数据结构 是对数据系统的静态特性的描述，数据操作 是对数据库系统的动态特性的描述。答案：数据结构 数据操作9.数据库体系结构按照 模式 、外模式 和 内模式 三级结构进行组织。答案：模式 外模式 内模式10.实体之间的联系可抽象为三类，它们是 11 、1m 和 mn 。答案：11 1m mn11数据冗余可能导致的问题有 和 。答案：浪费存储空间及修改麻烦 潜在的数据不一致性第一章补充作业部分：第一章补充作业部分：假设教学管理规定：一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；一个学生选修一门课，仅有一个成绩。学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。要求：根据上述语义画出 ER 图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型；解答：第第 2 章章关系数据库关系数据库一、选择题1、关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括 。A排序、索引、统计 B选择、投影、连接 C关联、更新、排序 D显示、打印、制表 答案：B2、关系模型中，一个关键字是 。A可由多个任意属性组成 B至多由一个属性组成 C可由一个或多个其值能惟一标识该关系模式中任何元组的属性组成 D以上都不是 答案：C3、自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系 R 和 S 使用自然连接时，要求 R 和 S 含有一个或多个共有的 。A元组 B行 C记录 D属性 答案：D4、关系运算中花费时间可能最长的运算是 。A投影 B选择 C笛卡尔积 D除 答案：C5关系模式的任何属性 A不可再分 B可再分 C命名在该关系模式中可以不惟一 D以上都不是 答案：A6在关系代数运算中，五种基本运算为 。A并、差、选择、投影、自然连接 B并、差、交、选择、投影 C并、差、选择、投影、乘积 D并、差、交、选择、乘积 答案：C7、设有关系 R，按条件 f 对关系 R 进行选择，正确的是 ARR BR R C f(R)Df(R)答案：C8、如图所示，两个关系 R1 和 R2，它们进行 运算后得到 R3。R1R3 A交 B并 C笛卡尔积 D连接 答案：D二、填空题ABCDEACC112XYyMMNIIJABCACD121XYyDEM125MNMIJK成绩教师编号教师姓名学生选修课程教师讲授学号姓名课程号课程名1、一个关系模式的定义格式为 。答案：关系名(属性名 1，属性名 2，属性名 n)2、一个关系模式的定义主要包括 关系名 、属性名 、属性类型 、属性长度 和关键字 。答案：关系名 属性名 属性类型 属性长度 关键字3、关系代数运算中，传统的集合运算有 、和 。答案：笛卡尔积 并 交 差4、关系代数运算中，基本的运算是 、和。答案：并 差 笛卡尔积 投影 选择5、关系代数运算中，专门的关系运算有 选择 、投影 和 连接 。答案：选择 投影 连接6、关系数据库中基于数学上两类运算是关系代数 和关系演算 。答案：关系代数 关系演算7、已知系(系编号，系名称，系主任，电话，地点)和学生(学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号)两个关系，系关系的主关键字是 ，系关系的外关键字 ，学生关系的主关键字是 ，外关键字 答案：系编号 无 学号 系编号三、应用题：关系 R 和 S 如下图所示，试计算 RS。第第 3 章关系数据库标准语言章关系数据库标准语言 SQL一、选择题1、SQL 语言是 的语言，易学习。A过程化 B非过程化 C格式化 D导航式 答案：B2、SQL 语言是 语言。A层次数据库 B网络数据库 C关系数据库 D非数据库 答案：C3、SQL 语言具有 的功能。A关系规范化、数据操纵、数据控制 B数据定义、数据操纵、数据控制 C数据定义、关系规范化、数据控制 D数据定义、关系规范化、数据操纵 答案：B4、SQL 语言具有两种使用方式，分别称为交互式 SQL 和 。A提示式 SQL B多用户 SQL C嵌入式 SQL D解释式 SQL 答案：C5、假定学生关系是 S(S#，SNAME，SEX，AGE)，课程关系是 C(C#，CNAME，TEACHER)，学生选课关系是 SC(S#，C#，GRADE)。要查找选修“COMPUTER”课程的“女”学生姓名，将涉及到关系 。AS BSC，C CS，SC DS，C，SC 答案：D6、如下面的数据库的表中，若职工表的主关键字是职工号，部门表的主关键字是部门号，SQL 操作 不能执行。A从职工表中删除行(025，王芳，03，720)B将行(005，乔兴，04，750)插入到职工表中 C将职工号为，001的工资改为 700 D将职工号为，038的部门号改为03 答案：B 7、若用如下的 SQL 语句创建一个 student 表：CREATE TABLE student(NO C(4)NOT NULL，NAME C(8)NOT NULL，SEX C(2)，AGE N(2)可以插入到 student 表中的是 。A(1031，曾华，男，23)B(1031，曾华，NULL，NULL)C(NULL，曾华，男，23)D(1031，NULL，男，23)答案：B第 8 到第 11 题基于这样的三个表即学生表 S、课程表 C 和学生选课表 SC，它们的结构如下：S(S#，SN，SEX，AGE，DEPT)C(C#，CN)SC(S#，C#，GRADE)RABCDabcdabefabhkbdefbddlckcdckef SCDcdef其中：S#为学号，SN 为姓名，SEX 为性别，AGE 为年龄，DEPT 为系别，C#为课程号，CN 为课程名，GRADE 为成绩。8、检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄和性别。正确的 SELECT 语句是 a 。ASELECT SN，AGE，SEX FROM S WHERE AGE(SELECT AGE FROM S WHERE SN=“王华”)BSELECT SN，AGE，SEX FROM S WHERE SN“王华”CSELECT SN，AGE，SEX FROM SWHERE AGE(SELECT AGE WHERE SN=“王华”)DSELECT SN，AGE，SEX FROM S WHERE AGE王华AGE9、检索选修课程“C2”的学生中成绩最高的学生的学号。正确的 SELECT 语句是 答案：DASELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRAD (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)BSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADE IN (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)CSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADE NOT IN (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)DSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADEALL (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”10、检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩。正确的 SELECT 语句是 ASELECT SSN，SCC#，SCGRADE FROM S WHERE SS#=SCS#BSELECT SSN，SCC#，SCGRADE FROM SC WHERE SS#SCGRADE CSELECT SSN，SCC#，SCGRADE FROM S，SC WHERE SS#=SCS#DSELECT SSN，SCC#，SCGRADE FROM SSC 答案：C11、检索选修四门以上课程的学生总成绩(不统计不及格的课程)，并要求按总成绩的降序排列出来。正确的 SELECT 语句是 。ASELECT S#，SUM(GRADE)FROM SC WHERE GRADE=60 GROUP BY S#ORDER BY 2 DESC HAVING COUNT(*)4 WHERE C#=“C2”AND GRADE (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)BSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADE IN (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)CSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADE NOT IN (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)DSELECT S#FORM SC WHERE C#=“C2”AND GRADEALL (SELECT GRADE FORM SC WHERE C#=“C2”)答案：D二、填空题1、SQL 是 结构化查询语言 。答案：结构化查询语言2、视图是一个虚表，它是从 中导出的表。在数据库中，只存放视图的 ，不存放视图的 。答案：一个或几个基本表 定义 视图对应的数据3、设有如下关系表 R：R(No，NAME，SEX，AGE，CLASS)主关键字是 NO其中 NO 为学号，NAME 为姓名，SEX 为性别，AGE 为年龄，CLASS 为班号。写出实现下列功能的 SQL 语句。插入一个记录(25，“李明”，“男”，21，“95031”)；。INSERT INTO R VALUES(25，“李明”，“男”，21，“95031”)插入“95031”班学号为 30、姓名为“郑和”的学生记录；。INSERT INTO R(NO，NAME，CLASS)VALUES(30，“郑和”，“95031”)将学号为 10 的学生姓名改为“王华”；。UPDATE R SET NAME=“王华”WHERE NO10 将所有“95101”班号改为“95091”；。UPDATE R SET CLASS“95091”WHERE CLASS“95101”删除学号为 20 的学生记录；。DELETE FROM R WHERE NO=20删除姓“王”的学生记录；。DELETE FROMR WHERE NAME LIKE“王”第第 3 章书面作业章书面作业1、设学生课程数据库中有三个关系：学生关系 S（S#，SNAME，AGE，SEX）学习关系 SC（S#，C#，GRADE）课程关系 C（C#，CNAME）其中 S#、C#、SNAME、AGE、SEX、GRADE、CNAME 分别表示学号、课程号、姓名、年龄、性别、成绩和课程名。用 SQL 语句表达下列操作（1）检索选修课程名称为“MATHS”的学生的学号与姓名（2）检索至少学习了课程号为“C1”和“C2”的学生的学号（3）检索年龄在 18 到 20 之间（含 18 和 20）的女生的学号、姓名和年龄（4）检索平均成绩超过 80 分的学生学号和平均成绩（5）检索选修了全部课程的学生姓名（6）检索选修了三门课以上的学生的姓名答案：（1）SELECT S#,SNAME FROM S,SC,C WHERE S.S#=SC.S#AND C.C#=SC.C#AND CNAME=MATHS (2)SELECT S#FROM SC WHERE CNO=C1 AND S#IN(SELECT S#FROM SC WHERE CNO=C2)(3)SELECT S#,SNAME,AGE FROM S WHERE AGE BETWEEN 18 AND 20 (4)SELECT S#,AVG(GRADE)平均成绩 FROM SC GROUP BY S#HAVING AVG(GRADE)80(5)SELECT SNAMEFROM SWHERE NOT EXISTS (SELECT *FROM C WHERE NOT EXISTS (SELECT *FROM SC WHERE S#=S.S#AND C#=C.C#)(6)SELECT SNAME FROM S,SC WHERE S.S#=SC.S#GROUP BY SNAME HAVING COUNT(*)3 2、设学生-课程数据库中包括三个表：学生表：Student（Sno，Sname，Sex，Sage，Sdept）课程表：Course（Cno，Cname，Ccredit）学生选课表：SC（Sno，Cno，Grade）其中 Sno、Sname、Sex、Sage、Sdept、Cno、Cname、Ccredit、Grade 分别表示学号、姓名、性别、年龄、所在系名、课程号、课程名、学分和成绩。试用 SQL 语言完成下列项操作：（1）查询选修课程包括“1042”号学生所学的课程的学生学号（2）创建一个计科系学生信息视图 S_CS_VIEW，包括 Sno 学号、Sname 姓名、Sex 性别;（3）通过上面第 2 题创建的视图修改数据，把王平的名字改为王慧平（4）创建一选修数据库课程信息的视图，视图名称为 datascore_view，包含学号、姓名、成绩。答案：(1)SELECT DISTINCT SNO FROM SC SCX WHERE NOT EXISTS (SELECT*FROM SC SCY WHERE SCY.SNO=1042 AND NOT EXISTS (SELECT*FROM SC SCZ WHERE SCZ.SNO=SCX.SNO AND SCZ.CNO=SCY.CNO)；(2)CREATE VIEW S_CS_VIEW AS SELECT SNO,SNAME,SEX FROM STUDENT WHERE Sdept=CS (3)UPDATE S_CS_VIEW SET SNAME=王慧平 WHERE SNAME=王平(4)CREATE VIEW datascore_view AS SELECT SNO 学号、SNAME 姓名、GRADE 成绩 FROM STUDENT,SC,COURSE WHERE STUDENT.SNO=SC.SNO AND COURSE.CNO=SC.CNO AND CNAME=数据库 第第 4 章数据库的安全性章数据库的安全性一、选择题1、下面哪个不是数据库系统必须提供的数据控制功能 。A安全性B可移植性C完整性D并发控制 答案：B2、保护数据库，防止未经授权的或不合法的使用造成的数据泄漏、更改破坏。这是指数据的 。A安全性B完整性C并发控制D恢复 答案：A3、数据库的 完整性 是指数据的正确性和相容性。A安全性 B完整性 C并发控制D恢复 答案：B4、在数据系统中，对存取权限的定义称为 。答案：BA命令 B授权 C定义 D审计 5、数据库管理系统通常提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限，这主要是为了实现数据库的 。A可靠性B一致性C完整性D安全性 答案：D6、下列 SQL 语句中，能够实现“收回用户 ZHAO 对学生表（STUD）中学号（XH）的修改权”这一功能的是 C AREVOKE UPDATE(XH)ON TABLE FROM ZHAO BREVOKE UPDATE(XH)ON TABLE FROM PUBLICCREVOKE UPDATE(XH)ON STUD FROM ZHAO DREVOKE UPDATE(XH)ON STUD FROM PUBLIC7、把对关系 SC 的属性 GRADE 的修改权授予用户 ZHAO 的 SQL 语句是 A）GRANT GRADE ON SC TO ZHAO B）GRANT UPDATE ON SC TO ZHAOC）GRANT UPDATE(GRADE)ON SC TO ZHAO D）GRANT UPDATE ON SC(GRADE)TO ZHAO 答案：C8、在 SQL Server 中删除触发器用（）。AROLLBACK B.DROP CDELALLOCATE D.DELETE 答案：B二、填空题1、保护数据安全性的一般方法是 设置用户标识和存取权限控制 。答案：设置用户标识和存取权限控制2、安全性控制的一般方法有、和视图的保护五级安全措施。答案：用户标识鉴定存取控制 审计 数据加密3、存取权限包括两方面的内容，一个是 ，另一个是。答案：要存取的数据对象对此数据对象进行操作的类型4、在数据库系统中对存取权限的定义称为授权 。答案：授权5、在 SQL 语言中，为了数据库的安全性，设置了对数据的存取进行控制的语句，对用户授权使用 语句，收回所授的权限使用 语句。答案：GRANT REVOKE6、DBMS 存取控制机制主要包括两部分：自主存取控制，_强制存取控制_。答案：强制存取控制7、当对某一表进行诸如（）、（）、（）这些操作时，SQL Server 就会自动执行触发器所定义的 SQL 语句。答案：INSERT，DELETE,UPDATE第第 5 章数据库完整性章数据库完整性一、选择题：1、在数据库系统中，保证数据及语义正确和有效的功能是（d ）A.并发控制 B.存取控制 C.安全控制 D.完整性控制 2、关于主键约束以下说法错误的是（）A.一个表中只能设置一个主键约束 B.允许空值的字段上不能定义主键约束C.允许空值的字段上可以定义主键约束 D.、可以将包含多个字段的字段组合设置为主键 答案：C3、在表或视图上执行除了（D）以外的语句都可以激活触发器。A.Insert B.Delete C.Update D.Create 4、数据库的_是指数据的正确性和相容性。A安全性 B完整性 C并发控制 D恢复 答案：B5、在数据库的表定义中，限制成绩属性列的取值在 0 到 100 的范围内，属于数据的_约束。A、实体完整性 B、参照完整性 C、用户自定义 D、用户操作 答案：C二、填空题1数据库的完整性是指数据的 ._和 。答案：实体完整性 参照完整性 用户定义完整性 2、实体完整性是指在基本表中，主属性不能取空值 。答案：主属性不能取空值3、参照完整性是指在基本表中，。答案：外码可以是空值或者另一个关系主码的有效值4、为了保护数据库的实体完整性，当用户程序对主码进行更新使主码值不惟一时，DBMS 就 。答案：拒绝此操作第第 6 章关系数据理论章关系数据理论一、选择题1、关系规范化中的删除操作异常是指 ，插入操作异常是指 。答案：A DA不该删除的数据被删除 B不该插入的数据被插入 C应该删除的数据未被删除 D应该插入的数据未被插入2、设计性能较优的关系模式称为规范化，规范化主要的理论依据是 。A关系规范化理论 B关系运算理论 C关系代数理论 D数理逻辑 答案：A3、规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除异常以及冗余度大 的缺陷。A数据的不一致性 B结构不合理 C冗余度大 D数据丢失 答案：C4、当关系模式 R(A，B)已属于 3NF，下列说法中 是正确的。A它一定消除了插入和删除异常 B仍存在一定的插入和删除异常 C一定属于 BCNF DA 和 C 都是 答案：B5、关系模型中的关系模式至少是 A1NF B2NF C3NF DBCNF 答案：A6、在关系 DB 中，任何二元关系模式的最高范式必定是 d A1NF B2NF C3NF DBCNF 7、在关系模式 R 中，若其函数依赖集中所有候选关键字都是决定因素，则 R 最高范式是 。A2NF B3NF C4NF DBCNF 答案：C8、候选关键字中的属性称为 。A非主属性 B主属性 C复合属性 D关键属性 答案：B9、消除了部分函数依赖的 1NF 的关系模式，必定是 。A1NF B2NF C3NF D4NF 答案：B10、关系模式的候选关键字可以有 c ，主关键字有 b 。A0 个 B1 个 C1 个或多个 D多个 11、关系模式的分解不惟一 。A惟一 B不惟一 答案：B12、根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式?。部门(部门号，部门名，部门成员，部门总经理)A部门总经理 B部门成员 C部门名 D部门号 答案：B二、填空题1、在关系 A(S，SN，D)和 B(D，CN，NM 中，A 的主键是 S，B 的主键是 D，则 D 在 S 中称为 。答案：外部键2、对于非规范化的模式，经过 转变为 1NF，将 1NF 经过 转变为 2NF，将 2NF 经过 转变为 3NF。答案：使属性域变为简单域 消除非主属性对主关键字的部分依赖消除非主属性对主关键字的传递依赖 3、在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则：保持原有的依赖关系和无损连接性 。答案：无损连接性三、概念解释：1、平凡的函数依赖在关系模式 R(U)中，对于 U 的子集 X 和 Y，如果 XY，但 Y X，则称 XY 是非平凡的函数依赖2、非平凡的函数依赖在关系模式 R(U)中，对于 U 的子集 X 和 Y，若 XY，但 Y X,则称 XY 是平凡的函数依赖四、综合练习1、已知学生关系模式S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)其中：Sno 学号、Sname 姓名、SD 系名、Sdname 系主任名、Course 课程、Grade 成绩。(1)写出关系模式 S 的基本函数依赖和主码。(2)原关系模式 S 为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么?(3)将关系模式分解成 3NF，并说明为什么?(1)写出关系模式 S 的基本函数依赖和主码。答:关系模式 S 的基本函数依赖如下：SnoSname，SDSdname，SnoSD，(Sno，Course)Grade关系模式 S 的码为：（Sno，Course）。(2)原关系模式 S 为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么?答:原关系模式 S 是属于 1NF 的，码为(Sno，Course)，非主属性中的成绩完全依赖于码，而其它非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，所以不属于 2NF。消除非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，将关系模式分解成 2NF 如下：S1(Sno，Sname，SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)(3)将关系模式分解成 3NF，并说明为什么?答:将上述关系模式分解成 3NF 如下：关系模式 S1 中存在 SnoSD，SDSdname，即非主属性 Sdname 传递依赖于 Sno，所以 S1 不是 3NF。进一步分解如下：S11(Sno，Sname,SD)S12(SD，Sdname)分解后的关系模式 S11、S12 满足 3NF。对关系模式 S2 不存在非主属性对码的传递依赖，故属于 3NF。所以，原模式 S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)按如下分解满足 3NF。S11(Sno，Sname，SD)S12(SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)2、设有如下关系 R(1)它为第几范式?为什么?(2)是否存在删除操作异常?若存在，则说明是在什么情况下发生的?(3)将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题?(1)它为第几范式?为什么?解:它是 2NF。因为 R 的候选关键字为“课程名”。依赖关系:课程名教师名，教师名 课程名，教师名教师地址，所以 课程名教师地址。即存在非主属性“教师地址”对候选关键字课程名的传递函数，因此 R 不是 3NF。但：因为不存在非主属性对候选关键字的部分函数依赖，所以 R 是 2NF。(2)是否存在删除操作异常?若存在，则说明是在什么情况下发生的?解:存在。当删除某门课程时会删除不该删除的教师的有关信息。(3)将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题?解:分解为高一级范式如图所示。R1 如下:R2 如下:分解后，若删除课程数据时，仅对关系 R1 操作，教师地址信息在关系 R2 中仍然保留，不会丢失教师方面的信息。3、设某商业集团数据库中有一关系模式 R 如下：R（商店编号，商品编号，数量，部门编号，负责人）如果规定：（1）每个商店的每种商品只在一个部门销售；（2）每个商店的每个部门只有一个负责人；（3）每个商店的每种商品只有一个库存数量。试回答下列问题：（1）根据上述规定，写出关系模式 R 的基本函数依赖；答:关系模式 S 的基本函数依赖如下：(商店编号，商品编号)部门编号，（商店编号，部门编号）负责人，(商店编号，商品编号)数量（2）找出关系模式 R 的候选码；答:关系模式 R 的码为：（商店编号，商品编号,部门编号）。（3）试问关系模式 R 最高已经达到第几范式？为什么？答:原关系模式 R 是属于 1NF 的，码为（商店编号，商品编号,部门编号），非主属性对码的函数依赖全为部分函数依赖，所以不属于 2NF。消除非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，将关系模式分解成 2NF 如下：R1(商店编号，商品编号,部门编号,数量)R2(商店编号，部门编号,负责人)（4）如果 R 不属于 3NF，请将 R 分解成 3NF 模式集。答：将 R 分解为R1(商店编号，商品编号,部门编号,数量)R2(商店编号，部门编号,负责人)分解后的 R 不存在传递的函数依赖，所以分解后的 R 已经是第 3NF第第 7 章数据库设计章数据库设计一、选择题1、在数据库设计中，用 E-R 图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数据库设计的 阶段。A需求分析B概念设计C逻辑设计D物理设计 答案：B2、在关系数据库设计中，设计关系模式是 的任务。A需求分析阶段B概念设计阶段C逻辑设计阶段D物理设计阶段 答案：C3、数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是 。A建立库结构B扩充功能C加载数据D系统调试 答案：B4、在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是 。A形象模型B物理模型C逻辑模型D实体联系模型 答案：D5、从 E-R 模型关系向关系模型转换时，一个 MN 联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是 。AM 端实体的关键字 BN 端实体的关键字 CM 端实体关键字与 N 端实体关键字组合D重新选取其他属性 答案：C6、当局部 E-R 图合并成全局 E-R 图时可能出现冲突，不属于合并冲突的是 。A属性冲突B语法冲突C结构冲突D命名冲突 答案：B7、概念模型独立于 AE-R 模型B硬件设备和 DBMSC操作系统和 DBMSDDBMS 答案：B8、数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中 c 阶段的工具。A可行性分析 B详细设计C需求分析D程序编码9、下图所示的 E-R 图转换成关系模型，可以转换为 c 关系模式。A1 个 B2 个 C3 个 D4 个二、填空题1、数据库设计的几个步骤是 。答案：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，系统实施，系统运行和维护2、“为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库 设计阶段。答案：物理3、在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为 。答案：数据字典4、在设计分 E-R 图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计的，所以各个分 E-R 图之间难免有不一致的地方，这些冲突主要有 、和 三类。答案：属性冲突命名冲突结构冲突三、应用题设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构 E-R 图。（2）将上述设计完成的 E-R 图合并成一个全局E-R 图。（3）将该全局 E-R 图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。解：（1）学生选课、教师任课局部 E-R 图如下所示。开课单位课程选修学生拥有姓名性别学号课程名教师号编号单位名年龄11mmm价格借阅日期借阅借书人图书借书证号姓名单位总编号书名分类号作者位置mn（2）合并后的全局 E-R 图如下所示。为避免图形复杂，下面给出各实体属性：单位：单位名、电话 学生：学号、姓名、性别、年龄教师：教师号、姓名、性别、职称 课程：编号、课程号（3）该全局 E-R 图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：单位（单位名，电话）教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）课程（课程编号，课程名，单位名）学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号）学生选课局部 E-R 图教师课程讲授单位属于单位名电话编号姓名性别教师号年龄mnm1教师授课局部 E-R 图属于单位课程选修学生拥有教师开课讲授111mmmnnmm全局 E-R 图第第 8 8 章数据库编程章数据库编程一、选择题1、修改存储过程使用的语句是（）。A.ALTER PROCEDURE B.DROP PROCEDURE C.INSERT PROCEDUE D.DELETE PROCEDUE 答案：A2、创建存储过程的语句是（）。A.ALTER PROCEDURE B.DROP PROCEDURE C.CREATE PROCEDUE D.INSERT PROCEDUE 答案：C3、下面（）组命令，将变量 count 值赋值为 1。答案：AADECLARE countSELECT count=1BDIM count=1 CDECLARE countSELECT count=1DDIM countSELECT count=14 在 SQL Server 中删除存储过程用（）。AROLLBACK B.DROP PROC CDELALLOCATE D.DELETE PROC 答案：B10在 SQL Server 编程中，可使用（）将多个语句捆绑。A B.BEGIN-END C()D.答案：B二、填空题1、在 T-SQL 编程语句中，WHILE 结构可以根据条件多次重复执行一条语句或一个语句块，还可以使用（）和 CONTINUE 关键字在循环内部控制 WHILE 循环中语句的执行。答案：BREAK2、存储过程是存放在（）上的预先定义并编译好的 T-SQL 语句。答案：SQL SERVER 服务器上3、游标是系统为用户开设的一个（），