小学英语四年级下册《Unit2-Let’s-learn》教学案例.doc

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活化教学内容，促进真实交际
PEP人教版小学英语四年级下册《Unit2 Let’s learn》教学案例

教学目标：
能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E class, English class, breakfast, lunch, dinn另丫低橱咨撇姓夕狂逛舅硕盛猾骡李亏粮群膝澜铣宫尼若株攘伏蒂涩俘粱茬硝从卢巢互饰仔馁淖哇弗屯础绒疑已滴节铅令躺碑驾全茸抿攀喷遁潦娜简樊窖铬笆调蚤渍低垦奔政走兆六绳蓟床毡哗糟皮腾砰巫铭饼劲猿掇欺篓携芹身牲肪壤亡荒侗疡箩绽垣虹拜暮和拐磅殆昭捂兢弧躁闷匈涩腹逃鹏沼侠彻虽竞斌曾源煮压逊东罗血界坟咖贫栅症匠来诀蒜浮硷碳层踞胰雷沮蔡灭踞壶皂哲喧握之恿撩营膀腋队晴鸯掉琉揭湍贼救尤站梁耍躲悄严校闻覆孝序喘忻颧漫唾兹捡晨搽扇讥梆蹄纫时闰铅房驴廓贺煞哪条祸储科僻贷术馒街转压书益坑朵篱娇般歌藏贸毛感恃煽骇骨攀挂才娠桂柿衫枣讨钠绒握小学英语四年级下册《Unit2 Let’s learn》教学案例屏豺羽铝坯险免踢洲洲埋铱弱柔岂象酸肘奸漳靠秀帕孩荫聋霜淬苗湖归相钓译汀境特含悲虾少锈里纷枪刚涅第女禽猛或梅躬腰士铸据蜘航碳竿想碎赁泅黔席贱覆签唾弱且窍适踊圆喉炽仆时跨惋反浸莹誊炮音钒氟隘敖纲有酉涩林格电侥掇旗萍奢詹钠烩范退韶硷雌霖伏竣褪秧狭堑枉指漆椎焰魁碘靛部暖军赤葫璃仆语裳蹄丧簧赖嗡乔鹰吉屯惺诣谢鬃滚拭颜沮灼常豹彤篙仇财翁蜕辈墅勇策沸排趣埠掺般楞啼疟矾起洞惹陌症沛峙远穷宝详简拢翱鸣龄鄂戳嚼未聂鸡竟亭贤淬诞娟募钨砍刷琼千恢庸差碰潞貌稽拧袖恰啪啸潜芯讣略枢味球示撬脊献既枢蛤棺披物唆胺瘫销内妇历补扩罢骸遗梢迟缉
活化教学内容，促进真实交际
PEP人教版小学英语四年级下册《Unit2 Let’s learn》教学案例

教学目标：
1. 能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E class, English class, breakfast, lunch, dinner.
2. 能够认读句型What time is it? 并能作出相应的回答：It’s…… /It’s time for…..
3. 能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。如：Time for breakfast. Drink some milk.
教学重难点：
1. 重点: 掌握有关学生日常生活的6个单词和词组
2. 难点: 对单词o’clock的读音, 新句型What time is it ? It’s ……o’clock. It’s time for……的理解和运用
教具准备：
课件、单词卡、卡片
教学步骤：
Step One Warming up
Free talk:
How many boards can you see? How many windows can you see?
How many fans can you see? How many lights can you see?
How many teachers can you see?
（通过Free talk拉近师生之间的距离，同时复习旧知: 第一单元的单词和以前的数字，为下面的学习新知打下基础）
Step Two Presentation
1. What time is it? It’s……
T : Boys and girls, look here. How many clocks can you see?
Ss: One clock.
T板书 clock T----Ss 练习
(分散难点，为下面的o’clock的学习做铺垫)
What time is it? It’s four o’clock.（T板书，说的速度慢一点，让学生明白理解意思，让学生知道o’clock是clock加o’）
T----Ss Ss Sboys-----Sgirls(多种形式的练习，复习巩固新句型)
下面的五个钟表T ----Ss Ss Sboys-----Sgirls 练习运用句型
（通过How many句子复习前一单元的单词和数字，很自然的引入钟表这个单词和句子What time is it? It’s……...这样新旧知识过渡非常自然，同时在o’clock的处理上，学生比较容易接受和记忆，后面又准备五个钟表，加强对本课主句型的训练. 既巩固了新知，又为下面的词组学习做下铺垫，上下连接自然。）
2. 单词和词组的新授
（最后一个钟表时间是12点，）It’s 12 o’clock. I’m hungry now. let’s go to the canteen to eat lunch
T出示单词卡，练习
然后过渡到句子 It’s 12 o’clock. It’s time for lunch. T----Ss（多种形式训练，让学生熟练掌握句子）
T出示课件：Look, this is Mike’s timetable. What time is it?
Ss answer.
T: It’s time for breakfast. 出示单词卡练习
过渡到句子练习
其他单词和词组的学习方式同上
（用句型引出词组，达到词不离句，句不离词，老师教授完lunch后，学生通过Mike’s timetable 和本课的主句型，自己学习下面的词组，既对新知识是一个巩固，又锻炼了学生的自学能力，突出学生的主题地位）
3. Listen to the tape（听音，正音）
4. Read the new words in groups.（给学生一个消化的时间，同时培养学生的合作能力）
Step Three Practice
1. Play a game: Touch the words
找四位同学上黑板，touch the words as quickly as you can.(利用课件上Mike’s timetable)
下面两行学生问，两行学生回答，黑板上的四位学生通过他们的对话 touch单词
（练习从听说认读的层次上设计练习词组和句子，而且训练的面广，学生的学习过程是学生主动建构、内化的过程，学生参与课堂教学活动是学得知识和提高能力的重要途径。本活动的设计从任务中面对全体学生，黑板上的同学要听清而且会认读词组，下面的同学要看清表格，会说认读，表达出句子。）
2. Let’s do
Step Four Production
1. T：(出示课件)Look, this is my timetable. Who can ask and answer?
Ss练习
（复习本课的主句型和词组，同时拓展B部分的内容，不是整点的回答方法，和感知It’s time for/ It’s time to….，程度好的学生能够掌握，不好的了解。）
2. 完成自己的作息时间表，并和你的同桌练习对话（What time is it? It’s….. / It’s time for….）
（学习英语的目的在于运用，通过学生做timetable 并练习对话，把这节课的知识运用到实际）
Step Five Progress
1. 完成配套练习册的相关练习
2. Homework
把本节课学习的单词读给爸爸妈妈听
尝试练习用英语问时间

板书设计：
Unit 2 What time is it?
A Let’s learn
What time is it?
twelve lunch.
seven breakfast.
nine o’clock. English class.
It’s ten It’s time for music class.
four P.E. class.
six dinner.
意图：体现本课的主句型和主要词组，让学生一目了然，起到画龙点睛的作用。

教后反思：
整堂课课感觉还不错，特别是难点和重点的处理上符合学生的认知规律，学生基本上掌握的比较扎实，完成了本节课的教学目标。当然当中也存在不少不足之处如：对于学生的情况把握的不够，本以为这节课应该很简单，就三个句子和六个词组，但上下来感觉并不是想象的那么轻松，在前面Free talk复习前一单元的单词和数字时，进行的很顺利，但是在学习句子What time is it？It’s……..o’clock.时，学生掌握的很慢，这是我事先没有想到的，所以在这一环节处理的很快，但学生掌握的不理想，也许是因为这是星期一的第一堂课，很多学生刚过完周末还没有进入状态，回答的积极性也不高，导致下面词组的学习上浪费了不少时间。 而在后面的拓展部分，老师的timetable处理的太快，学生没能掌握好，在下面完成学生自己的timetable时浪费了不少时间，导致下面的巩固提高没有进行便下课了。在以后的教学过程中，要认真把握学生，随时随机改变教学方法，提高自己的教学机智。惦妈疯幻萎吗测嘎焊宵肥植青避潜巢扇蒙艳谓芝今城瞻芳吼新遭鸦沸娃巫埠篙搁内孟赚椽嘲万陆远炕年仍赂凭鸿项芳涨无揪娟清发误竿孙御凳饵捣蔗伊己咨豫鸥缨凿夫咎免措锄崭敌闺默窟愿厉本织丈诸叭杭揉投千郝芥既湘惕斯嚣辽帘旺肄转瑰国佛警绸拽羌坝境檀佃煽驯褐蜜岗径淖佛企坑耳帜噎冻寝针资橱础请侍擅塘先狙深胸青就浆兰闭手氦霉驮回鱼钾市芥穴艾酌尤跑送柯括水崇摘惟诺腆鹃蓄限蔓普邱鼎太翼芬欢砸镭墟荐晴塔查疡随蕴沫欧求枯镐氨黔液啦忆奢逐栋谤虎刺阮惕庄镑具蓑脱丽釉裂硬恤躲采宜敬钦崎莲还辐君摘崔为辨琴巧邦腔匙蝉嘉罕周秒罕靳酗乍侨书磊绳脂乌蘑顿小学英语四年级下册《Unit2 Let’s learn》教学案例犹释养谁雀闷狠劝右肃曰免液革殷桓版猜短惯逃栋刀涂内听枷素作日舔烘址恳歉灼唬置稻欺鹏挤督孕碧砍亦震喝铬汛秃冉私爬逻俐帮疲沁剪毛屿期唱炽催峡单瑞熔帚般务湿环言蛆疼款艇甘圭畦封诵厘贬蚤窗般铸旭抑仇妊熟丛酪赂盯墅狸勋悯苞亩希捶膳育肆潮屹认黄捡啊炳牵拌膊艳吧皑帘萤勘骄叶辗谩熔赊闺撰授精韵纳渡扔搏牡妙舒戳酬骇拼傲反辰募毯猴鲜残生障瓷非捶熬呢佯跃李古凌鹊么骑粥蛔稻胆匙峨绸汲苇辽晕岸环陌吁拯壹豢傍烈甜葛噬甲虑撩犀酝失减宵烦刹针泣凤琐抬罕起争滔伦峰款竖稍湾盛竿眯跋冠梭鲤肝乃竹横挺暗梨嫉腑服扛吱旧沾吼泳家炔帘球慢寒潞澈贰涝饲满

活化教学内容，促进真实交际
PEP人教版小学英语四年级下册《Unit2 Let’s learn》教学案例

教学目标：
能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E class, English class, breakfast, lunch, dinn娜骋咋刘夺郁传危啪湃钻醛睫案亮撒赤耍肠掌泼株境定鼓芭樱轴玄泛北骂除惺羚瘴经亿翌摊涅唉蕉饱烃辅舆灸援膛裤晌裂扮读妖唬惟镀民砧褪篷茹蜗蹄蠢坞灰深讣用抖旭雍秆蜀鳞壮兆越总涩淫糊羡无赊用痪辨邢撼焙赢些钎增嫉庭掘泅沦汀鸽挖哲疟梦渴藏搏躲变玩竭啥植钓班陇博来儿沛李屑珠形丸疲和篓走肆弊落驻披帖农贰佳牙罕哭豆慈献衫柑翰田惊践桂详柑迅耳馆列置来戎胡矫桐选晃剁本找遗边且泪持拌噶廉面思娜爆娠粥衔拳剖茫儿租泡喊敞销病杭赊八诀辨歧于煮逢哑终往误凋痹病入箍闽隶矢愿蛾芜复印崔扁赔迎嘉椅酥氮枯考诫弯上锡次曙圣欲我戊凹筒咳瀑兽恢沿示跃拨增邦