政治：3.8《唯物辩证法的发展观》分项练习试题(必修4)-(2).doc

政治：3.8唯物辩证法的发展观分项练习试题（江苏专版必修4）一、选择题一：发展的概念 1(2011无锡模拟)在中国文化中，发展的观念由来已久。下列能够体现这一思想的古语有()前人种树，后人乘凉塞翁失马，焉知非福凡事预则立，不预则废失之毫厘，谬以千里A BC D解析：本题考查唯物辩证法发展的观点。体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，体现的是量变与质变的关系。体现的是发展的观点。故选B。答案：B 22010年12月22日闭幕的中央农村工作会议确定，“十二五”期间，水利部将突出抓好四件大事：加强水利重点薄弱环节建设；加快解决民生水利问题；落实最严格的水资源管理制度；全面推进水利改革。这说明()A新出现的事物总比旧事物优越B发展就是新事物全盘否定旧事物C事物的发展是前进性和曲折性的统一D事物是发展变化的，要用发展的观点看问题解析：根据形势确定经济工作的主要任务，体现了与时俱进、用发展的观点看问题的思想，D项符合题意。A、B两项说法错误；C项在材料中没有体现。答案：D3(2011苏州模拟)幸福指数是用来衡量人们对自身生存的发展状况的感受和体验的，即人们的幸福感。除了幸福指数，我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容，以适应我国经济、社会的协调发展，人的全面发展以及民生方面的要求。这蕴涵的哲理是()要坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题要重视量的积累，不失时机地促成质变要把一切从实际出发作为工作的出发点想问题、办事情要立足整体，统筹兼顾A B C D解析：适应发展要求，推出新的统计内容是坚持一切从实际出发的体现，当选；着眼于我国经济、社会协调发展，人的全面发展等方面的要求，推出分别与之相适应的多项统计内容，是坚持用联系、发展、全面的观点看问题的体现，是正确处理整体与部分关系的体现，当选；和题意无关。答案为B。答案：B二：发展的前进性与曲折性 4(2011苏北四市联考)著名画家范曾先生在自述中谈到自己的成功时说：“在艰苦颠蹶之中，我没有沉沦，我追逐着光明和希望。”由此可见，一个人要想取得成功，必须()A坚持具体问题具体分析B果断抓住时机，促成质变C努力创造条件，促使主次矛盾的转化D既要看到前途的光明，又要勇于克服困难解析：材料说的是范曾在面对困难时不气馁，坚信未来是美好的，最终取得了成功，这对我们的启示应该是D。A、B、C在材料中体现不出来。答案：D5(2011南京模拟)“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓 ，累也不说累 。”刘德华演唱的励志歌曲今天中的歌词，给我们的哲学感悟有()事物发展的道路是曲折的信念是实现理想的决定力量在砥砺自我中走向成功量的积累必然推动事物的发展A BC D解析：信念是实现理想的促进力量，不是决定力量，量的积累达到一定程度引起质变，质变不等于发展。排除。 答案：C6(2011常州模拟)中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识当前反腐斗争的长期性、复杂性、艰巨性。党对反腐倡廉工作的认识反映了()真理具有客观性用一分为二的观点看问题事物的发展是前进性和曲折性的统一意识能够能动地认识世界A BC D解析：对反腐工作既认识到取得了成效，又认识到反腐的长期性、复杂性、艰巨性，体现了。对反腐工作的全面分析，说明意识活动具有主动创造性和自觉选择性，故选。与题意无关。答案：B7在首届中美战略与经济对话上，王岐山指出，当前全球经济正处于从危机走向复苏的关键时期，从历史和哲学的角度看，人类对和平与发展、富裕与文明的追求不会改变，总是在战胜各种困难中不断前进的，相信这场危机终将会过去。上述论述体现了()A一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析B规律是客观的，但又是可以认识和利用的C量变是质变的前提和必要准备D事物发展是前进性和曲折性的统一解析：“总是在战胜困难中不断前进的”体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，故选D。答案：D三：发展的量变与质变状态8一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋被拆毁。这就是心理学上的“破窗理论”。这一理论蕴含的哲理有() A要重视量的积累B价值判断要符合事物发展的客观规律C要着眼于事物的整体，从整体出发D矛盾双方在一定条件下相互转化解析：题中没有涉及价值判断与价值选择的问题，故B不选；题干强调的是部分，故C不符合题意；从材料中看不出来矛盾双方的转化，D不选。 答案：A9(2011济南模拟)良好的生活习惯是一个人一生的宝贵财富。有人倡议：生活从家务劳动抓起，品德从孝心感恩抓起，文明从说话礼仪抓起。与此倡议反映的哲理相似的诗句有()奢靡之始，危亡之渐轻者重之端，小者大之源物必先腐也，而后虫生之潮平两岸阔，风正一帆悬A BC D 解析：题干中生活从家务劳动抓起，品德从孝心感恩抓起，文明从说话礼仪抓起，说明要注重量的积累，与其反映的哲理相似。与题干内容无关。答案：A10据统计，驾驶员酒后开车，其发生交通事故的比率为没有饮酒情况下的16倍。道路安全法规定，饮酒后驾驶暂扣13个月机动车驾驶证，并处200500元罚款；醉酒后驾驶处十五日以下拘留和暂扣36个月驾驶证，并处5002 000元罚款。区分饮酒驾驶与醉酒驾驶关键是每100毫升血液中的酒精含量。如下图所示：鉴于饮酒后驾驶与醉酒后驾驶的处罚在限制人身自由方面有质的不同，对此，下列判断正确的是()A每100毫升血液中酒精含量在20和79之间的任何变动均属于量变B每100毫升血液中酒精含量在20和79之间的任何变动均属于质变C每100毫升血液中酒精含量在20以上的任何变动均属于量变D每100毫升血液中酒精含量在20以上的任何变动均属于质变解析：质变是事物的性质发生变化，饮酒80为临界点，在80之下为量变。答案：A11(2011苏锡常镇联考)郭沫若说：“绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。”这其中蕴含的主要哲理是()A运动是绝对的，静止是相对的B辩证的否定是既肯定又否定C量变是引起质变的必要条件D事物是个性和共性的统一解析：本题考查考生对材料中心意思的准确解读，考查考生灵活运用知识的的能力。绳锯木断、水滴石穿和持久战旨在强调量变对质变的重要性，答案为C。答案：C12中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在首届海峡论坛大会开幕式上引用“涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原”来比喻两岸民间交流的重要性。下列与这句话蕴涵的哲理相同的一项是()A蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑B莫道今年春将尽，明年春色倍还人C殷忧启圣，多难兴邦D合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土解析：“涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原”体现了量变和质变的辩证关系，A、B、C与题意不符，D选项与引言所蕴涵的哲理相一致。答案：D二、非选择题13翟志刚，神舟七号迈出太空第一步中国航天员。下面是记者采访翟志刚的一段对话。记者：“神七”的训练，自己觉得比较难的是什么？翟志刚：两个字坚持。训练很单调，也很枯燥。训练要求很高，每一次训练都是一次考核，我们必须把每一次训练做好，要做到这一点必须坚持。记者：从时间、精力来看，你是不是已满负荷了？翟志刚：满负荷了，但并没有感到精疲力竭。训练还是靠自身的调节，张驰有度。要想取得好成绩，必须调节好自己的身体和心理。记者：进入了“神五”、“神六”航天员梯队，但都没有上天，对你打击大不大，你有没有气馁过？ 翟志刚：有人会有这种想法，“神五”进梯队，“神六”就应该飞；“神六”进梯队，“神七”就应该飞。实际上不是这样，每一次任务的成功结束，就是下一次任务的开始，我们的成绩不断积累到下一阶段。每一次都是新的开始，每一次都是新的挑战。针对材料分析翟志刚的话对自己学习和生活的哲学启示。解析：训练需要坚持，体现了量变与质变的辩证关系；从材料还可以得出事物的发展是前进性和曲折性的统一这一哲学启示。答案：(1)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们必须重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。学习是一个由量变到质变的过程，需要我们持之以恒，不断积累，搞好每一阶段的学习，最终才能取得好的成绩。(2)事物的发展是前进性和曲折性的统一，我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要不断克服前进道路上的各种困难。学习中我们要树立信心，相信前途是光明的，在遇到挫折和困难时，勇敢地接受挫折与考验，总结经验，吸取教训，才能使学习不断进步。14教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性和协调性，所以这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二是自上而下，有的改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说，我们注意到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分步推进，先行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进，同时我们还强调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展方面，到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。我们需要用新的体制推进教育事业的发展，因此改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。材料体现了哪些唯物辩证法道理？解析：本题属于设限性问题，回答问题的知识范围是唯物辩证法，所以我们要结合材料，运用唯物辩证法有关观点展开分析。答案：(1)要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。(2)重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。(3)事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。(4)要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。5