四年级品德与社会德育渗透教案.doc

品德与社会德育渗透课例
德育渗透目标：了解家乡文化感受家乡我文化的悠久历史，体会祖国博大精深的文化内涵，激发学生对祖国、对家乡的热爱。
教学目标：
1.、认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱，激发学生热爱家乡的感情。
2、探索家乡的老房子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。
教学重难点：
了解家乡文化特色，培养学生热爱家乡的感情。
教具准备：
收集家乡的地形、房屋、街道等图片。
教学过程：
一、 展示课前准备的图片，开阔学生眼界。看后相互交流。
二、说说自己了解到的家乡文化中的不同方面。
1、 上课时，开展家乡文化活动，说说家乡话，唱家乡的歌。
2、 做做家乡的文化工艺品。
三、找一找：家乡的老房子，了解房子的特点，形成这种建筑风格的原因，并画画老房子，说说自己了解到的家乡文化中的不同方面
一、追溯县名的由来，考察街名地名的由来，共同讨论，选择大家关心的几个街巷的名字。
二、找一找家乡的美食佳肴，了解一下哪个地区的风味，看看不同地区的风味菜各有什么特点。
三、收集老房子图片，街道图片，介绍家乡的风味小吃，谈谈自己的感想。
四、活动：
开展《我爱家乡》的演讲活动。学生热爱家乡的感情油然而生。