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《总复习:折线统计图和可能性》参考教案.doc

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资源描述
《总复习:折线统计图和可能性》参考教案 教学目标: 通过复习经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的实际问题。 教学重点: 掌握统计与概率的基础知识和基本技能 教学难点: 解决简单的实际问题。 教学方法: 复习巩固法. 教学准备: 多媒体。 教学过程: 一、揭示课题,展示目标。 二、回忆梳理,构建知识网络。 1、复习折线统计图 多媒体出示关于四年级六班学生最喜欢吃的水果统计表 师提出问题: ①小组合作完成:根据提供的数学信息及练习纸完成折线统计图 ②观察这个统计图,你获得了哪些数学信息? ③这个统计图有什么特点? 学生观察后,小组合作学习后,交流 2、复习可能性 学生设计游戏 谈话:我们体育活动课上玩一个男女同学竞赛的小游戏放松一下,男同学和女同学谁先玩呢?你能设计一个公平的游戏规则吗? 讨论,下面的游戏规则公平吗 ①用“剪刀,石头,布"来决定男女同学谁先? ②用转转盘的方式来决定,转到白色区域的先来,转到黑色区域的后来(把转盘平均分成8份黑色占6份,白色占2份) 学生小组合作学习、展示,交流,讨论如何用可能性的知识来解决游戏的公平性 三、知识综合,融会贯通,练习应用,促进 知识 的建构。 1、课件出示金都百货2007年各月上交税收的折线统计图,完成后面的练习 2、课件出示连线 摸出红、黄球的可能性 3、课件出示妈妈记录了陈东0~10岁的的身高,如下表,请你根据表中提供的数据,完成折线统计图,并根据图提出两到三个问题 4、课件出示判断对错 ①我仍硬币4次,正面朝上只有两次 ②我们烟台的冬天气温可能超过30度 ③明天我遇到的第一个人一定是我的同学 ④不遵守交通规则的人,发生事故的可能性最大 学生独立完成 教师巡视指导,及时给予同学们评价 四、课堂总结,深化知识. 通过这节课的整理和复习,同学们有什么新的收获?生交流 2 / 2
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