新媒体时代大学生思想政治教育路径研究_柳伟.pdf

产业与科技论坛2023年第22卷 第2期Industrial&Science Tribune2023（22）2新媒体时代大学生思想政治教育路径研究柳伟郭鹏程【内容摘要】21 世纪以来，我国的互联网技术迅猛发展，实现日新月异的变化，各种新媒体平台深深融入了人们的日常生活。新媒体给大学生生活方式带来变化的同时，也给高校大学生的思想政治教育带来了机遇和挑战，高校大学生思想政治教育工作者要思考如何合理利用新媒体开展好网络思想政治教育，对通过新媒体开展思想政治工作的途径和方法等更要深入研究。文章在分析新媒体对大学生思想政治教育工作影响的现状的基础上，结合新媒体对大学生思想政治教育工作的意义，从建设高素质的新媒体思想政治工作队伍、加强校园新媒体建设，使学生在网上轻松交流、加强网上引导，提升学生新媒体网络道德意识和安全防范意识、利用新媒体交流方式对学生进行思想政治教育等角度出发，对新媒体时代的高校大学生思想政治教育工作路径提出意见，供广大高校思想政治教育工作者参考。【关键词】新媒体;高等学校;大学生;思想政治教育【基金项目】本文为 2021 年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“基于 VR 技术的辽宁红色文化资源融入大学校园文化建设创新研究”(编号:L21BSZ045)成果。【作者简介】柳伟，沈阳理工大学讲师，硕士;研究方向:大学生思想政治教育郭鹏程，沈阳理工大学副教授，硕士;研究方向:大学生教育管理随着近年来国际互联网络技术的快速发展以及高校互联网设施、5G 技术的不断完善，特别是 2020 年以来新冠疫情的影响，线上教学等广泛开展，使高校大学生的思想政治教育工作模式也从单一的、被动的传统教育模式加快向基于网络的交互式、互动的集体协作模式转换1。开放式的网络远程教育沟通模式既对学生的思维方式、价值观念、道德构建产生了深刻的影响，又给学校思想政治教育工作带来了前所未有的发展机遇和挑战2。一、新媒体对大学生思想政治教育工作影响的现状(一)高校大学生思想特点。在我国，高校大量的学生是以本科普通批次成绩录取，特别是 1999 年民办本科和现在各类国际合作班的招生，使学生的思想政治状况主流是好的，他们开朗外向，渴求成功，但也在不同程度上存在信心不足、独立性不强、适应能力较弱、心理素质欠佳等问题。同时，民办高校作为我国高等教育加快发展、深化改革的新兴产物，社会上对民办高校的办学性质、办学机制及管理模式从并不十分了解到逐步了解接受，社会上某些用人单位在招聘时注重追逐“双一流”高校的学生，对其他普通高校培养的学生存有一些偏见，招聘时在工资、福利待遇等方面有明显的区别，这些都给普通高校的学生在学习、就业等方面带来心理上的沉重负担和压力，这也使近些年来普通高校的学生从入校开始就纷纷加入了考研大军，一部分学生对自己所就读的学校的归属感不够强烈3。正是普通高校学生的这种特定的自身特点，决定了普通高校大学生思想政治教育的特殊性和重要性，也决定了非“双一流”高校大学生思想政治教育必须结合高校实际情况，实现学生思想政治工作与新媒体教育平台的有机结合，构建科学的、规范的思想政治教育工作模式4。(二)新媒体对于高校学生的影响。新媒体区别于报纸、广播、电视等传统媒体，其通过移动技术、数字技术的手段，涵盖了所有的数字化的媒体形式，对高校大学生校园学习生活的帮助是显而易见的，特别是新冠感染疫情的影响，所有高校都加快了新媒体平台在校园的建设，线上教学、答疑辅导等广泛开展，在特殊的历史时期较好地完成了大学教学任务，通过应用新媒体手段，学习方式更灵活，帮助大学生丰富了专业知识，提高了学习效果;与此同时，各种新媒体平台也为大学生的交流、社会的交往提供了新的空间。但是新媒体平台的广泛使用，对大学生的思想冲击也是广泛的，也带来了一系列的社会问题和管理问题。有的大学生厌烦了父母的说教，往往更愿意在新媒体平台上结交自己认可的朋友，生活在一个虚拟的空间，对自己身边的老师和同学失去了信任，在学习生活中出现了人际交往障碍，比较自闭;有的大学生在与社会的接触中，更愿意接受一些别有用心的人通过各种新媒体平台给出的所谓事实真相，对官方的报道观点充满质疑，甚至不愿意相信或者跟随发表不负责任言论，等等5。纵观各个历史时期，没有哪个时期的大学生思想像现在这么活跃和丰富，新媒体平台技术使交流方式更加多样化，为我们丰富教育方式提供了更多的选择，但是其复杂性和虚拟性又给高校学生思想带来了一定的纷扰和迷茫。总之，网络会在较长时期内对大学生思想产生影响，因此，如何发挥网络、新媒体平台在高校大学生思想政治教育中的作用愈加重要6。二、新媒体对大学生思想政治教育工作的意义新媒体给思想政治教育工作带来机遇和挑战，已经引起社会各界的广泛关注。作为大学生思想政治教育的前沿阵地，高校应该重视开展网络思想政治教育，建设新媒体平台，充分依托新媒体抓好学生思想政治教育，利用新媒体为大学0212023年第22卷 第2期产业与科技论坛2023（22）2Industrial&Science Tribune生学习、生活提供服务，拓展大学生思想政治教育的空间和渠道。新媒体自身及大学生的思想、心理、行为特点要求我们必须重视高校学生的网络思想政治教育工作，高校思想政治教育主管部门要创新网络思想政治教育形式和工作模式，积极提升高校学生的网络素质、新媒体道德，活跃校园新媒体文化，推动和谐校园、文明校园建设，增强高校大学生思想政治教育的实效性7。三、新媒体时代开展思想政治教育工作的路径高校大学生思想政治教育工作者要合理利用新媒体平台开展好网络思想政治教育，通过新媒体平台创新思想政治工作方式。高校有关部门应高度重视思想政治教育工作，占领校园新媒体阵地，发挥学校校园网的作用，积极探索利用新媒体平台开展大学生思想政治教育工作的路径。(一)建设高素质的新媒体思想政治工作队伍。1 建设新媒体思想政治理论课教师队伍。想做好思想政治教育进新媒体工作，高校就要建设一支政治素质高、思想品德端正、思想政治业务水平强、能够熟练使用维护新媒体的老中青思想政治教师队伍，老教师能够把握好思想政治教育的政治方向，中年教师是思想政治教育的业务骨干，青年教师更能理解大学生的想法，更容易深入学生的思想，他们可以随时观察注意到学生的思想动态，掌握学校思想政治教育的第一手资料，能够及时通过新媒体解决学生中出现的思想问题。新媒体思想政治理论课教师队伍还要不断加强学习，不但要更新和调整理论教学内容，与时俱进，还要随时关注学生使用新媒体的情况，及时占领学校思想文化网络阵地，防止学生受错误思想影响，教育和引导学生传播健康向上的思想。2 建设新媒体思想政治教育学生干部队伍。学生是德育的主体，为调动广大学生在新媒体思想政治工作中的积极性和主动性，应充分发挥学生骨干队伍在新媒体空间的作用。在思想政治教育网页的制作、新媒体信息监控、校园新媒体文化建设等工作中大胆培养和使用一批思想政治觉悟高、动手能力强的学生骨干，充分调动他们的积极性，引导和教育学生在新媒体平台上自我教育、自我管理、自我服务，坚持“鼓励学生建设好新媒体，支持学生管理好新媒体，指导学生用好新媒体”的基本原则，使之成为学校新媒体思想政治教育工作的有效辅助力量。(二)加强校园新媒体建设，使学生在网上轻松交流。1 建设完善的新媒体平台。利用新媒体进行思想政治教育工作，需要学校投入大量资金和人力才能建立校园新媒体系统和保证系统顺利运行。高效、良好的软硬件条件可以使全校的师生畅游互联网，大学生也会把学校校园网视作自己精神生活的家园，他们会时刻关注学校校园网、新媒体平台上的各种信息，并发表自己的所思、所想、所悟。而且，在部分校园网和新媒体平台上，由于存在虚拟的空间，大家的地位是平等的，学生可以使用昵称发表自己的所思、所想、所悟，大家可以畅所欲言，这时学校的思想政治工作者就可以了解到学生的真实想法，看到大学生内在要求和自身发展的需要，这就为思想政治教育工作者有针对性地开展工作打下了基础。同时学校宣传部门和相关部门可以通过及时更新校园网的信息，特别是学生关注的热点和焦点，能够得到及时的回复和解决，帮助学生尽快地适应大学的学习和生活，不断增强学校思想政治教育工作的感召力和渗透力，对大学生的综合素质的培养起到促进和激励作用。2 开设各具特色的新媒体课程。思想政治理论课是大学德育教育的主渠道，要以深化教学改革为重点，提高思想政治理论课与新媒体教学相融合的水平，通过发挥新媒体技术的优势，加强新媒体技术应用与思想政治课教育的有机结合。要建设新媒体课程，组织思想政治理论课教学的多媒体课件，将课堂搬到新媒体上，集讲授、辅导、答疑、测试于一体，做到图文并茂，生动活泼。可以开辟网上论坛和新媒体课程调研，公开思想政治理论课教师的电子信箱、抖音平台账号、微信账号，以经典影视作品等具有鲜明时代气息的内容来激发学生的兴趣和热情，引导学生在虚拟的新媒体空间里提出见解，使老师们有针对性组织教学，努力将教学内容融入平时互动的交流讨论中，这将大大增强教学的实效。同时，要建立各具特色的德育网，连通学工部、校团委、学生社团等新媒体思想工作大数据子系统，使校园新媒体与学生思想政治教育工作紧密结合，创新校园新媒体教育手段，建设健康高雅的“绿色”新媒体文化，促进学生健康成长。(三)加强网上引导，提升学生新媒体网络道德意识和安全防范意识。科学技术发展要比社会道德发展迅猛得多，近些年来，我国的新媒体发展快速，取得了很多的新成果，极大地改变了人们的生活。国家相关部门虽然加强了对新媒体的管控，但网上信息量庞杂具有不可控性，新媒体行为具有隐蔽性。高校学生接受新鲜事物较快，但由于他们正处在思想修养薄弱的阶段，自我约束能力差，上网过程中具有盲目性和随意性，容易放纵自己的网上行为，甚至受到一些错误思想的侵害。因此，高校思想政治教育工作者应了解学生上网的具体情况，增设新媒体使用与管理、新媒体信息检索等相关课程，提高学生新媒体操作水平和学习工作效率。同时，高校应加强对学生新媒体网络道德的引导，通过校内宣传、组织网上法制讲座增强学生网络道德意识和安全防范意识，以网络道德他律促进网络道德自律，逐渐实现学生上网外部规范到内部自我管理的转变8。(四)利用新媒体交流方式对学生进行思想政治教育。对高校学生使用的网络交流工具进行调查统计表明，所有的学生都拥有自己的微信、QQ 等聊天工具，有 15%的学生有自己的类似抖音等自媒体工具;对学生使用网络交流工具的调查统计表明，100%的学生每天都在使用微信，每天都会刷各种类似微信公众号、微博、抖音视频等社交平台的信息，通过网络直播购物的为 60%以上。同时，大学生随着年龄的增长、生理的变化、自我保护意识逐步增强，对于涉及个人隐私、难以启齿的问题，他们普遍采用浏览新媒体去寻求答案，有些专业知识学生更希望通过网上聊天的方式与老师进行交流，这就要求高校的思想政治教育工作者要把网络聊天工具作为开展大学生思想政治教育的一个工作平台。与学生进行一对一或一对多的沟通交流，帮助他们卸掉思想包袱，给他们提供必要的支持和建议。另外，微信、微信公众号、博客空间、抖音等也是较好的沟通工具。笔者在2021 年通过对121产业与科技论坛2023年第22卷 第2期Industrial&Science Tribune2023（22）2立足现实、紧扣教材:把思政教育贯穿教学全过程 国际贸易与投资规则 课程思政教育的经验与启示宾建成【内容摘要】专业课教学中引入思政教育对于学生健康成长和培养国家“四有人才”非常关键。教师必须紧密结合专业课内容和学生思想实际挖掘思政元素，并将其有机融入专业课教学的各环节。专业课教师融入思政元素要以当前学生和社会各界关注的现实问题和热点问题作为切入点，善于敏锐地捕捉和把握学生的思想动态，拓展思政教学的空间。同时，要多管齐下、综合运用互联网教学平台等信息技术手段，通过现场教学、网络课堂、电子信箱和微信群等在形成信息互动的前提下完成教师与学生的思想交流，灵活运用多种教学手段以增强思政教育效果。上海对外经贸大学国际经济与贸易专业在 国际贸易与投资规则 专业课教学中都较好地贯彻了思政教育，取得了比较好的效果，在学生和财经类院校产生了较大的影响。【关键词】专业课教学;思想政治教育;国际贸易;投资规则;课程教学【基金项目】本文为 2021 年度上海高校市级重点建设课程“国际贸易与投资规则”和国家社科基金“全球价值链重构背景下RCEP 对中国贸易结构转型升级的影响及对策研究”(编号:21BGJ039)阶段性成果。【作者简介】宾建成(1966)，男，湖南永州人，上海对外经贸大学国际经贸学院教授，上海交通大学、上海财经大学兼职教授，博士生导师，博士;研究方向:国际贸易与国际投资大学“课程思政”是指除了专门的思想政治课如马克思哲学、政治经济学、毛泽东思想概论等之外在各专业课或专业基础课教学过程中进行的相关思想政治教育，它是专门的思想政治课的延伸和拓展。在大学专业课程中融入思政教育是落实习近平主席“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”1 要求的重要环节，是贯彻教育部颁布的 高校思想政治工作质量提升工程实施纲要 提出的各高校要大力推动以大四学生的调查发现:所有的学生都有辅导员老师的微信，三分之二的学生希望在老师的微信朋友圈、公众号或是官方微博、学校网站、自媒体平台等看到学校和老师对大学生活和就业的建议，也有大量的同学希望老师分享各类学习、生活心得。因此，思想政治教育工作者可以将自己在日常教学工作中的经验、反思等以随笔的形式发到微信朋友圈、公众号、自媒体平台等。学生也可以通过浏览教师的微信朋友圈、公众号、自媒体平台对其自己的思想产生影响。四、结语高校大学生思想政治教育工作者必须要对新媒体平台在大学生思想政治教育中的优势作用引起足够的重视，同时对通过新媒体开展网络大学生思想政治教育的途径和方法进行广泛研究，对传统的思想政治教育教学模式进行有效创新。作为高校的思想政治教育工作者，要把握时代的脉搏，充分利用现代信息技术和手段，针对高校大学生思想教育的特殊性，不断地开创高校学生思想政治教育工作的新局面。【参考文献】1 韩瑞平 信息化时代大学生思想政治教育发展与创新研究 评 大学生思想政治教育整合与创新研究 J 人民长江，2022，53(3):232 2 王鑫，鲍中义 加强后疫情时代高校国际学生思想政治教育的思考J 太原城市职业技术学院学报，2022，11:138141 3 郭琳 新形势下高校思政教育与创业指导教育的融合探索 评 高校学生思想政治教育与创业指导 J 科技管理研究，2022，11:262 263 4 黄培珊 网络环境下高校学生思想政治教育工作面临的机遇、挑战及应对措施研究 J 福建茶叶，2019，8:14 15 5 杨学勇，杨鹏飞 高校学生思想政治教育公寓网格化管理的探索与实践 J 产业与科技论坛，2021，20(14):227 229 6 张宝君，郎爽 全媒体视域下高校学生思想政治教育微载体“四全”生态格局建构理路 J 吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2022，50(3):105 111 7 王安娜 大数据背景下高校网络思想政治教育提升路径研究 J 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)，2022，5:153156 8 朱向炜，崔超鹏 大数据依托下高校网络思想政治教育实效研究 J 内蒙古财经大学学报，2021，19(5):46 49221