62在实践中追求和发展真理详解.pptx

实践与认识的辩证关系：实践与认识的辩证关系：认识认识实践实践决决定定反反作作用用目的和归宿目的和归宿检验认识真检验认识真理性（正确理性（正确与否）唯一与否）唯一标准标准发展的动力发展的动力来源来源错误的认错误的认识导致实识导致实践进入歧践进入歧途途正确的认正确的认识指导实识指导实践，起促践，起促进作用进作用坚持实践第坚持实践第一的观点一的观点树立正确的认识树立正确的认识克服错误的倾向克服错误的倾向第六课第六课第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程求索真理的历程求索真理的历程学习内容学习内容什么是真理什么是真理真理的特征真理的特征追求真理的过程追求真理的过程下列观点都是真理吗？为什么？下列观点都是真理吗？为什么？“上帝创造了人上帝创造了人”“发展是硬道理发展是硬道理”“供求影响价格供求影响价格”在人们对事物的认识中，什么样的在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？结论才能被称为真理呢？认识：认识：是人对客观事物的反映，有是人对客观事物的反映，有正确正确和和错误错误之分。之分。认识认识客观对象客观对象真理真理谬误谬误相符合相符合不符合不符合一、认识真理一、认识真理（一）真理是客观的（一）真理是客观的1.1.真理的真理的含义含义:真理真理是标志是标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，是的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的人们对客观事物及其规律的正确反映。正确反映。真理是因为真理是因为“有用有用”才才“真真”,”,还是因为还是因为“真真”才才“有用有用”？真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以真理之所以“有用有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。正确反映。不能以不能以“有用性有用性”来检验一种认识是否是真理。来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的检验认识真理性的唯一标准是实践唯一标准是实践。2.2.真理最基本的属性是真理最基本的属性是客观性客观性为为 什什 么么？真理的客观性有两层含义：真理的客观性有两层含义：（1 1）第一是指真理）第一是指真理内容的内容的客观性客观性（2 2）第二是指）第二是指检验真理的标准检验真理的标准是客观的社会实践是客观的社会实践（3 3）真理在）真理在形式上是主观形式上是主观的，在的，在内容上是客观内容上是客观的，的，是是主观与客观的统一主观与客观的统一。客观性仍是真理的最基本客观性仍是真理的最基本的属性。的属性。思考：思考：“仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智”，为什么对同为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？一个确定的对象人们会产生不同的认识？结论：结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识不同的认识，但其中只有，但其中只有一种正确的认识一种正确的认识，也就是说，也就是说真理真理只有一个。只有一个。真理和谬误的界限不容混淆真理和谬误的界限不容混淆（4 4）真理）真理只有一个只有一个，真理面前，真理面前人人平等人人平等。启示启示 如何理解在真理面前人人平等如何理解在真理面前人人平等?(1)(1)真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理面前人人平等。真理面前人人平等。(2)(2)在真理面前人人平等具体表现在：在真理面前人人平等具体表现在：第一，在对真理的认识上人人平等。第一，在对真理的认识上人人平等。究竟谁究竟谁能掌握真理，不在于他的权位高低，而取决于他有能掌握真理，不在于他的权位高低，而取决于他有没有科学的态度。没有科学的态度。第二，在真理标准上人人平等。第二，在真理标准上人人平等。对任何人来对任何人来说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。第三，在真理的作用上人人平等。第三，在真理的作用上人人平等。任何人都任何人都要服从真理，否则迟早会受到惩罚。要服从真理，否则迟早会受到惩罚。三角形的内角和任何情况三角形的内角和任何情况下都等于下都等于180度吗？度吗？三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180度，度，这是几何之父这是几何之父古希腊古希腊数学家欧几里得（约公元数学家欧几里得（约公元前前330-275330-275年）提出的定理。年）提出的定理。在此之后的两千多年里，在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条人们一直把它当作任何条件下都适用真理。件下都适用真理。1919世纪初，俄国数学家罗巴切世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（夫斯基（1792179218561856）提出，）提出，在凹曲面上，三角形内角之和在凹曲面上，三角形内角之和小于小于180180度。度。德国数学家黎曼德国数学家黎曼1826182618661866）提出：在球形凸面上，三角形内提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于角之和大于180180度。度。思考：思考：1 1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？几里得定理不再是真理？2 2、这说明了真理具有什么特征？、这说明了真理具有什么特征？（二）（二）真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的1 1、真理是真理是有条件的有条件的 P47P47第二段第二段 说明说明离开一定的条件，不好判断一种认离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为识是不是真理，因为真理是有条件的。真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，向同一方向迈出的一小步，真理就会变成真理就会变成谬误谬误。下雨是好事还是坏事？说明离开一定的条件，不好判断一种认说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。识是不是真理。古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。雨天也哭。人们都叫她哭婆。一天，有个老和尚问她：一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。说完，又悲悲怯怯地哭了起来。“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。1 1、“造反有理造反有理”2 2、“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”3 3、“农村包围城市农村包围城市”辨析：这些认识对不对？辨析：这些认识对不对？“造反有理造反有理”这个观点是真理这个观点是真理还是谬误？还是谬误？在中国人民身受帝国在中国人民身受帝国主义、封建主义、官主义、封建主义、官僚资本主义三座大山僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说压迫时，毛泽东说“造反有理造反有理”，指人民，指人民要求解放。要求解放。在在2020世纪世纪6060年代，一年代，一些别有用心的人在十些别有用心的人在十年浩劫中又打出年浩劫中又打出“造造反有理反有理”，要造人民，要造人民政权的反，造社会主政权的反，造社会主义的反。义的反。真理真理谬误谬误 说明说明真理是具体的真理是具体的，要在具体的，要在具体的历史范历史范畴畴来判别某个观点是真理还是谬误来判别某个观点是真理还是谬误.前苏联的前苏联的社会主义革命社会主义革命中国的中国的社会主义革命社会主义革命“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说的，都是主来说的，都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的历史的统一具体的历史的统一。2 2、真理都、真理都是具体的是具体的 P47P47 任何真理都是任何真理都是相对于特定的过程相对于特定的过程来说的，来说的，都是主观与客观、理论与实践的都是主观与客观、理论与实践的具体的具体的历史历史的的统一。统一。指主观认识符指主观认识符合合当地当地的实际的实际指主观认识符合指主观认识符合当时当时的实际的实际.真理的具体性要求我们：真理的具体性要求我们：主观与客观要主观与客观要做到具体的历史的统一，做到与时俱进。做到具体的历史的统一，做到与时俱进。真理和谬误既对立又统一真理和谬误既对立又统一。真理和谬误。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。互转化的。3 3、真理与谬误相伴而行、真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条超出历史条件、不切实际运用于另一条件，件，真理真理就变成就变成谬误。谬误。方法论：方法论：犯错误并不可怕，可怕犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。的是不能正确对待错误。19861986年年1 1月月2828日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空尔角升空7272秒后爆炸，包括一名教师在内的秒后爆炸，包括一名教师在内的7 7名美国宇名美国宇航勇士丧生。航勇士丧生。里根总统曾说，里根总统曾说，在冒险扩大人类活在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可，可是是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。19811981年年4 4月月2121日，美国成功发射并返回世界上首架日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。统梦想成真。航天飞机最长的一次太空飞行，是航天飞机最长的一次太空飞行，是19961996年年1111月月1919日日起飞、起飞、1212月月7 7日降落的哥伦比亚号，历时日降落的哥伦比亚号，历时1717天天1 51 5小小时时5353分钟。分钟。20032003年年2 2月月1 1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上上7 7人全部丧生。人全部丧生。19581958年年9 9月月2323日，日，前苏联发射首枚前苏联发射首枚月球探测器，拉月球探测器，拉开人类探月序幕。开人类探月序幕。19671967年年1 1月，月，“阿波阿波罗号罗号”飞船在发射飞船在发射前的模拟演习中突遭前的模拟演习中突遭火灾。图为遇难人员火灾。图为遇难人员19691969年年7 7月月2121日，日，“阿波罗阿波罗1111号号”实现了人类实现了人类登月之梦登月之梦思考：思考：以上事例给我们什么启示？以上事例给我们什么启示？人类对一事物的正确人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？认识要经过一个怎么样的过程？二、追求真理二、追求真理是一个过程是一个过程1.1.认识具有反复性认识具有反复性实实践践认认识识再再实实践践再再认认识识是什么：是什么：人们对一个事物的正确认识往人们对一个事物的正确认识往往要经过往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次的多次反复才能完成。反复才能完成。思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到后来又被到后来又被“开除开除”，这一过程说明了什么？为什么？，这一过程说明了什么？为什么？1930 1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。确认为九大行星的一员。1978 1978年科学家发现了冥王星的卫星。年科学家发现了冥王星的卫星。1995 1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。在。2006 2006年年8 8月月2424日日，国际天文联合大会通过的行星的，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于新定义，冥王星终于“惨遭降级惨遭降级”，被驱逐出九大行，被驱逐出九大行星家族，被降级为星家族，被降级为“矮行星矮行星”。探究探究五五为什么：为什么：认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制 B B、从认识的、从认识的客体客体来看：来看：客观事物是复杂的、客观事物是复杂的、变化着的变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。，其本质的暴露和展现也有一个过程。A A、从认识的、从认识的主体主体来看：人们对客观事物的认来看：人们对客观事物的认识总要受识总要受具体实践水平的限制，还受到立场观点、具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。等条件限制。神话嫦娥奔月神话嫦娥奔月20072007年年1010月月2424日嫦娥一号卫日嫦娥一号卫星成功发射。星成功发射。2010年年10月月1日日，嫦娥二号卫星在，嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心西昌卫星发射中心点火发射。点火发射。2010 2010年年1010月月1 1日，嫦娥二号卫星日，嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心点火发射。在西昌卫星发射中心点火发射。火星，是太阳火星，是太阳系第四颗大行系第四颗大行星，从地球上星，从地球上望去，火星犹望去，火星犹如一个巨大的如一个巨大的火球。人类对火球。人类对这个红色星球这个红色星球充满了巨大的充满了巨大的好奇和无限的好奇和无限的遐思遐思 人类的对火星的探索早人类的对火星的探索早在上世纪在上世纪60年代就开始年代就开始了。了。1965年美国的宇宙飞船年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘年美国同时派两艘飞船去探测火星飞船去探测火星.拍下了拍下了100多张照片。多张照片。1976年发射的宇年发射的宇宙飞船在火星表面宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤着陆，在火星土壤中发现了奇特的化中发现了奇特的化学元素。学元素。1996年美国宇航年美国宇航局的局的“火星全球调火星全球调查者号查者号”发射，发射，科学家们意识到火科学家们意识到火星表面下可能有水。星表面下可能有水。目目前前，美美国国的的两两个个火火星星探探测测器器仍仍在在火火星星轨轨道道工工作作；另另外外，欧欧洲洲发发射射了了“火火星星快快车车”探探测器。测器。据路透社据路透社1010月月6 6日报道，日报道，一位美国著名地质学家一位美国著名地质学家5 5日表示，未来火星的访客日表示，未来火星的访客需要水时可以在火星的大需要水时可以在火星的大沙丘下找到大量的以冰的沙丘下找到大量的以冰的形式存在的水。形式存在的水。火星地貌上的沟渠和山脊火星地貌上的沟渠和山脊表明过去有水流过那里，表明过去有水流过那里，而且火星探测器也发现火而且火星探测器也发现火星土壤里有冰，伯克相信星土壤里有冰，伯克相信她已经发现了地形学上的她已经发现了地形学上的证据，证明一些大沙丘含证据，证明一些大沙丘含水量达水量达50%.50%.人们对火星的认识由不知人们对火星的认识由不知到知到知,由浅到深的认识由浅到深的认识.这这说明了什么呢说明了什么呢?2.2.认识具有无限性认识具有无限性B B、认识的主体（人类）、认识的主体（人类）C C、认识的基础（实践）、认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展A A、认识的对象、认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化为为什什么么？人类认识是无限发展的，人类认识是无限发展的，追求真理追求真理是一个是一个永无止境永无止境的过程。的过程。人的认识运动不是圆圈式的循环运动，人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。而是波浪式前进或螺旋式上升。3.3.认识的反复性和无限性认识的反复性和无限性认识运动具有认识运动具有反复性和无限反复性和无限性性 判断判断 被实践反复证明的真理是终极真理。被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。结论：结论：不存在终极真理，真理永不止步，不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展不断向前发展 与时俱进，开拓创新，在与时俱进，开拓创新，在实践中实践中认识和发现认识和发现真理，在真理，在实践中实践中检验和发展真理。检验和发展真理。方法论方法论 意识、认识、真理的区别和联系意识、认识、真理的区别和联系区别：区别：1.1.意识是人脑对意识是人脑对客观存在客观存在的反映，属于唯物论。的反映，属于唯物论。2.2.认识是人脑对认识是人脑对客观事物客观事物的反映，属于认识论。的反映，属于认识论。3.3.真理是是人们对真理是是人们对客观事物及其规律的正确客观事物及其规律的正确反映反映联系：联系：内容都是客观的，形式都是主观的。内容都是客观的，形式都是主观的。判断题：1 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。、真理是有用的，有用的观念就是真理。2 2、多数人的意见就是真理。、多数人的意见就是真理。3 3、真理是人们对事物及其规律的反映。、真理是人们对事物及其规律的反映。4 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。就能完成。5、追求真理是一个永无止境的过程。、追求真理是一个永无止境的过程。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。个圆圈式的循环运动。判断：真理是有用的，有用的观念就判断：真理是有用的，有用的观念就是真理。是真理。真理是正确的意识，能对人们的实践真理是正确的意识，能对人们的实践起着巨大的指导作用，因此起着巨大的指导作用，因此“真理是真理是有用的有用的”说明了真理的作用，是正确说明了真理的作用，是正确的的；“有用的观念就是真理有用的观念就是真理”，则把，则把“有用性有用性”当作真理的基本属性，否当作真理的基本属性，否认了客观性是真理的基本属性这一观认了客观性是真理的基本属性这一观点，是一种实用主义、唯心主义真理点，是一种实用主义、唯心主义真理观。观。1 1、毛泽东说：、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理真理只有一个，而究竟是谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明这句话表明A A实践是客观见之于主观的活动实践是客观见之于主观的活动B B真理是客观的，真理面前人人平等真理是客观的，真理面前人人平等C C真理就是科学理论真理就是科学理论D D只要参加实践，就能获得真理只要参加实践，就能获得真理2 2、20102010年楼市年楼市“疯狂疯狂”，房价将继续上涨，房价将彻，房价将继续上涨，房价将彻底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。这底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。这说明说明A A真理最基本的属性是客观性真理最基本的属性是客观性B B公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理C C真理和谬误的界限是不容混淆的真理和谬误的界限是不容混淆的D D人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识产生多种不同的认识3 3、认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止、认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该境的过程。认识的这些特点告诉我们应该在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理在实践中否定和推翻真理在实践中否定和推翻真理在实践中改变和动摇真理在实践中改变和动摇真理A A B B C C D D4、（、（2008广东单科广东单科23）泰戈尔说：）泰戈尔说：“真理之真理之川从他的错误之沟渠中流过。川从他的错误之沟渠中流过。”这说明这说明A.真理与谬误相互区别真理与谬误相互区别B.真理与谬误相比较而存在真理与谬误相比较而存在C.真理与谬误相互融合真理与谬误相互融合D.真理以谬误为基础而存在真理以谬误为基础而存在5 5、玉树地震，给我国带来巨大损失、玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前但目前,人们还不能进行准确的预测：人们还不能进行准确的预测：A.A.由于受主客观条件的制约由于受主客观条件的制约,人们的认识能力人们的认识能力是有限的是有限的,应在实践的基础上不断发展认识应在实践的基础上不断发展认识B.B.有些自然规律是无法掌握的有些自然规律是无法掌握的C.C.地震的出现是一种偶然现象地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循并无规律可循D.D.人的认识能力是有限的人的认识能力是有限的,不可能预测到地震不可能预测到地震的发生的发生6、日本提出了、日本提出了“零排放零排放”的概念，中国提出三个的概念，中国提出三个“零增零增长长”；日本提出；日本提出“循环型经济社会循环型经济社会”，中国提出了建设，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观科学发展观”，这些，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明这说明A A认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展B B在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的C C由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识理性认识D D实践中获得的认识都是正确的实践中获得的认识都是正确的A7.“7.“有用即真理有用即真理”、“强权即真理强权即真理”的真理观主要违背了的真理观主要违背了（）A.A.真理的客观性真理的客观性 B.B.真理的条件性真理的条件性 C.C.真理的反复性真理的反复性 D.D.真理的无限性真理的无限性 8.8.真理的相对性应理解为真理的相对性应理解为（）A.A.真理与谬误之间没有确定的界限真理与谬误之间没有确定的界限 B.B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C.C.真理的标准是多重的真理的标准是多重的 D.D.真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬误，真理有待扩展和深化。误，真理有待扩展和深化。A AD D9英国哲人培根说过：英国哲人培根说过：“真理是时间的真理是时间的女儿，不是权威的女儿。女儿，不是权威的女儿。”这表明这表明()A真理与权威是相互排斥的真理与权威是相互排斥的B真理要靠科学理论来检验真理要靠科学理论来检验C只有服从真理，才能具有权威只有服从真理，才能具有权威D真理面前人人平等真理面前人人平等非选择题：1 1、（、（20102010年年1 1月会考第月会考第3232题）题）长期以来人们习惯视沙漠为害，长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的是资源的“荒地荒地”。如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪了许多有益的经验。上个世纪8080年代，中国科学家认为，年代，中国科学家认为，“沙沙漠是资源漠是资源”并提出了并提出了“沙产业理论沙产业理论”，提出创建，提出创建“利用阳光，利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。人类认识自然的一次重大突破。在在“沙产业理论沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。漠是可以化害为利造福人类的。上述材料体现了上述材料体现了生活与哲学生活与哲学第六课第六课“求索求索真理的历程真理的历程”中的哪些道理？中的哪些道理？参考答案：（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了积累了许多有益的经验。这体现了实践是认识的实践是认识的来源来源。（2）中国科学家提出了中国科学家提出了“沙产业理论沙产业理论”，提出创建沙产业，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了实践是认识发展的实践是认识发展的动力。动力。（3 3）在）在“沙产业理论沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了创造经济效益，这体现了唯一标准；实践是认识的最终唯一标准；实践是认识的最终目的目的和归宿和归宿.实践是实践是检验检验认识的真理性的认识的真理性的（4 4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了沙漠为人类造福。体现了与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理检验和发展真理.认识具有反复性、无限性、上升性。认识具有反复性、无限性、上升性。真理的客观性原理真理的客观性原理【原理内容原理内容】真理是人们对客观事物及真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。其规律的正确反映。在特定的时空条件在特定的时空条件下，真理只能有一个。下，真理只能有一个。【方法论方法论】坚持真理面前人人平等。坚持真理面前人人平等。真真理与谬误的界限不容混淆。理与谬误的界限不容混淆。真理的条件性和具体性原理真理的条件性和具体性原理【原理内容原理内容】真理都是有条件的，任何真理真理都是有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围。都有自己的适用条件和范围。真理都是具体真理都是具体的，相对于特定的过程来说的，都是主观与的，相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的客观、理论与实践的具体的历史的统一。具体的历史的统一。【方法论方法论】要要坚持主观与客观、理论与实践坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，的具体的历史的统一，随着历史条件的变化随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，而丰富、发展和完善真理，在人们探索真理在人们探索真理的过程中要正确对待错误。的过程中要正确对待错误。认识反复性和无限性原理和方法论认识反复性和无限性原理和方法论【方法论方法论】我们要与时俱进，开拓创新，在我们要与时俱进，开拓创新，在实践中实践中认识和发现认识和发现真理、真理、检验和发展检验和发展真理。真理。【原理内容原理内容】追求真理是一个追求真理是一个永无止境永无止境过程，过程，认识具有反复性、无限性和上升性。认识具有反复性、无限性和上升性。认识的认识的过程是从实践到认识，再从认识到实践的过程是从实践到认识，再从认识到实践的一一种种波浪式的前进波浪式的前进或者或者螺旋式的上升的过程螺旋式的上升的过程，真理在发展中真理在发展中不断超越自身不断超越自身。