【教学设计】-同位角、内错角、同旁内角.doc

同位角、内错角、同旁内角
教学目标：
1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．
2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．
教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念．
教学难点：在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角．
课时安排：1课时
教学过程：
一、课前
（一）、预习内容：课本6页至7页。
（二）、练习：
1．如图，∠1与∠3，∠2与∠4是什么角？它们的大小有什么关系？
2．如图，∠1与∠2，∠l与∠4是什么角？它们有什么关系？

3．如图，三条直线AB、CD、EF交于一点O，则图中有几对对顶角，有几对邻补角？

4．如图，三条直线AB、CD、EF两两相交，则图中有几对对项角，有几对邻补角？
5．三条直线相交除上述两种情况外，还有其他相交的情形吗？

二、课中
（一） 导入新课
如图,直线AB、CD与EF相交（或两条直线AB、CD被第三条直线EF所截）构成 个角。
我们来研究其中没有公共顶点的两个角的关系。
（二）展示学习目标
抽学生读学案中的学习目标
（三）导学讲练
1、自学课本第6-7页。
（一）同位角
1、定义：如图1，∠1和∠5，分别在直线AB、CD的 ，在直线EF的 。具有这种位置关系的一对角。叫做同位角。
2、请你找出图中还有哪几对角构成同位角。

3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有 对同位角。
（二）内错角 （1）
1、定义：如图2，∠3和∠5，分别在直线AB、CD的 ，

E

F
在直线EF的 。具有这种位置关系的一对角
叫做内错角。
2、请你找出图中还有哪几对角构成内错角。
3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有 对内错角
(三)同旁内角
1、定义：如图2，∠3和∠6，分别在直线AB、CD的 ，
在直线EF的 。具有这种位置关系的一对角
叫做同旁内角。
2、请你找出图中还有哪几对角构成同旁内角。
3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有 对同旁内角

例题  如图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？
（2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？

2、目标检测。见学案
(四)、课堂小结
本节课我学到了什么？有什么困难？
三、课后
1、配餐作业
A组：第7页 练习1、2
B组：习题5.1第11题 课课练
2、教学反思：
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