【教学设计】密度的应用.doc

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5.3密度知识的应用 (第1课时)
【教学目标】
知识与技能：
尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；
过程与方法：学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度。
【学情分析】：本节在学习质量、密度概念的基础上，学习测量物质的密度。学习利用公式间接秋某个物理量的方法。物理计算题是初二学生第一次接触，解题的规范性较差，需要反复强调。
【教学重点】：用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；
【教学难点】：解题的规范性
【教学过程】：
一、复习提问，引入新课
1、什么叫物质的密度？怎样测量物质密度？
2、密度的公式及对密度公式的理解
二、新课教学：
（一）、物理计算题解题时应注意什么？
1、写出计算时需要的公式，这是进行计算的依据
2、计算过程中数字必须带单位
3、计算时
（1）、 ρ、m、ｖ关系的同一性，ρ、m、ｖ是针对同一物体的三个物理量。
（２）、ρ、m、ｖ单位的统一性，ｍ用Ｋg作单位时，v用m3；ｍ用g作单位时，v用cm3。
（3）、ρ的不变性，在温度、状态等不变时，ρ的大小固定不变，ρ是物质的一种特性，它不随质量和体积的改变而改变。
（二）、练习
1、一辆油罐车装了30m3的石油，小明想测量石油的密度，从车上取出30mL石油，测得它的质量是24.6g。求：石油的密度。这辆运油车所装的石油的质量。
2、一个质量是40g的容器，装满水后质量变为140g，装满油后质量变为120g。求油的密度。
3、小明和同学一起参观烈士陵园。他们观察到一块花岗石纪念碑，经测量得知，高4m,宽80cm，厚50 cm，计算它的质量是多少(ρ= 2.6×103kg/m3)有机会的话参观调查你见到的纪念碑并实地测量，计算这个纪念碑的质量是多少。
4、有一个铁球的质量是316g，体积是60cm3，问这个铁球是实心的，还是空心的？如果是空心的，那么中空部分体积是多大？
5、一只瓶子能装2kg酒精(ρ=0.8×103kg/m3),如果用来装满水，那么瓶内水的质量是多少？

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