新时代劳模精神探析_陈蓓.pdf

成都航空职业技术学院学报Journal of Chengdu Aeronautic Polytechnic2023 年 3 月第 1 期（总第 134 期）Vol.39 No.1（Serial No.134）2023十八大以来，习近平总书记在关于“劳动”的相关论述中重点强调了马克思主义劳动观，分析劳动对于个人发展的重要地位和作用，同时对劳模和劳模精神进行了详细而重要的论述。在相关论述中明确提出“幸福是在劳动中创造的”。劳模精神中包含着丰富的时代内涵，这是对中华传统精神的继承和发扬。因此，在高职劳动教育中深入探析新时代劳模精神，积极优化劳模精神的育人路径，能够更好地引导当代青年从中华传统美德中吸取营养，从劳动模范事迹中学习高尚的道德风范，从而进一步领悟劳模精神，更好地塑造自身的精神品质。一、劳模精神的新时代内涵（一）爱岗敬业、追求上进精神劳模精神在新时代的发展中起着十分关键的作用。爱岗敬业是劳模精神的前提条件，在一定程度上也是对劳动者职业精神的一种体现。当代劳模精神的铸造需要有无数个爱岗敬业劳动者的工作实例作为支撑，这也充分表明劳模精神就是新时代社会主义核心价值观的一部分。只有劳动者热爱自己的工作，尊重自己的岗位，才能凸显出自身的劳动品质，体现自身对于劳动的态度，这对劳动者的事业成功也具有积极的促进作用。劳动模范在工作中奋发图强、追求上进，体现出他们对待工作的积极态度。总书记也反复强调，“劳动者要对自己的事业保持热爱的精神，只有在劳动中不断地追求精益求精的钻研精神，才能勇于承担责任，为国家的建设和个人发展提供有效的动力，成就新一代的劳动楷模。”（二）艰苦奋斗、勇于创新精神艰苦奋斗体现了劳动者的优良品德，也展现了中华民族的民族精神，对国家的发展发挥着十分重要的价值。党中央高度重视科技创新工作，在多次重大会议中提到科技创新是核心，抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的牛鼻子。所以在经济高速发展的社会背景下，只有充分发挥持续创新的新时代劳模精神探析陈蓓（成都航空职业技术学院，成都 610100）摘 要：新时代的劳模精神传承和发扬了中华民族的伟大精神，对个人和社会的发展都发挥了十分重要的作用。在高职劳动教育中，深入探析新时代劳模精神的内涵与实现路径有助于实现培育时代新人的目的。新时代劳模精神在引领高职院校大学生的思想价值观念的同时，潜移默化地熏陶他们的劳动精神，强化劳动技能，培养劳模精神，在劳动实践课程中实现德智体美全面发展。关键词：新时代劳模精神价值中图分类号：D648文献标识码：A文章编号：1671-4024（2023）01-0024-03Analysis on the Spirit of Model Workers in the New EraCHEN Bei（Chengdu Aeronautic Polytechnic,Chengdu 610100,China）AbstractThe spirit of model workers in the new era inherits and develops the great spirit of Chinese nation,and it plays a very im-portant role in the development of individuals and society.In higher vocational labor education,an in-depth analysis of the connota-tion and realization path of model worker spirit in the new era can help achieve the purpose of cultivating new generation.Modelworker spirit in the new era not only guides ideological values of higher vocational college students,but also imperceptibly influencestheir working spirit,strengthens their labor skills,cultivates model worker spirit,and realizes all-round development of morality,intel-ligence,physique and beauty from labor practice courses.Key Wordsthe new era,model worker spirit,value收稿日期：2022-07-11基金项目：2022年四川大学生思想政治教育研究中心课题“基于中国共产党精神谱系中劳模精神视角的高职育人功能研究”（CSZ22122）。作者简介：陈蓓（1982），女，四川富顺县人，硕士，助理研究员，研究方向为职业教育研究。24 新时代劳模精神探析精神，努力奋斗，才能有效促进国家软实力提升，增强我国的整体竞争力。创新离不开劳动者的艰苦奋斗和持之以恒。要加快实施创新驱动发展战略，更加深刻地把握时代发展需求，将劳模精神充分与驱动发展战略结合起来，让劳动者以楷模为榜样，鼓足干劲、力争上游、努力拼搏、刻苦钻研。从更深入的层次来讲，劳模精神体现的也是国家民族的精神价值导向，彰显劳模精神需要鼓励劳动者勇于创新，敢于挑战高难度，这也是新时代新环境下中华民族的精神高地。（三）淡泊名利、甘于奉献精神淡泊名利、甘于奉献也是劳动者需要具备的重要精神品质。这种品质一方面能够体现出不同时期中华民族的高尚人格品质，另一方面也是对中华传统民族文化精神的一种传承和彰显，具有十分显著的精神价值。在我国，不计名利、乐于奉献的劳模既有袁隆平、屠呦呦、孙家栋这样的科学家，也有像高凤林、顾秋亮、胡双钱这样几十年如一日战斗在一线的大国工匠。他们虽然所处的岗位不同，但是都在自己的工作中凸显出重要的价值。他们之所以能成为时代的楷模，是因为始终将国家的利益放在个人利益之前，无私奉献、不为功名。牺牲小我、服从大局，对自己的工作具有很强的责任感，始终如一地对待自己的工作，并将自己的个人理想与国家富强融合在民族伟大复兴中，这是当代劳动者需要树立的崇高信仰。劳模们的崇高品质能够为新一代的劳动者们提供价值引领，激励他们淡泊名利、甘于奉献，在社会主义建设中克服困难、不断前进、超越自我，为社会发展多做贡献。因此，在高职院校的劳动教育中要融入劳模精神培养，培养学生淡泊名利、勇于奉献的精神。二、劳模精神融入新时代高职教育的现实路径高职院校是培养高技能型人才的摇篮。要想奋力实现中华民族复兴的伟大梦想，迫切需要这些高素质、高技能人才的积极投入。在高职劳动教育中，采用多种教育方式，鼓励学生以劳模为榜样，努力奋进、开拓创新、与时俱进，潜移默化地帮助学生弘扬劳模精神，实现全面发展。（一）在劳模故事中凸显劳动的价值要将劳模精神融入到高职院校劳动教育中，可以深入开展“听劳模故事，向劳模学习”的系列活动。黄炎培认为“凡精神必由形式而生”，这一点体现在高职学生的劳动教育中首先应当重视树立精神风貌，即劳模精神。通过参与活动，帮助大学生深入了解劳模精神的内涵，把握劳模精神的核心。同时做到将劳模故事融入到高职劳动教育课程中，将劳模精神贯彻于劳动和思想政治课程的全过程中。首先高职院校可以通过举办一些“劳动模范进校园”的活动，吸引学生积极与劳模互动，拉近大学生与劳模的距离。也可以鼓励学生充分挖掘身边的劳模事迹。这些劳模可以是校园中辛苦付出的老师或后勤工作者，也可以是为国家做出突出贡献的科研工作者，当然也可以是一名普通的志愿者先锋。邀请这些劳模面对面地为学生讲述自己的工作故事或分享自己的生活与理想，让学生与劳模近距离沟通，深刻感知劳模精神，进而激发起自己的劳模情怀，以劳模为榜样，树立劳模理想。这就为高职院校学生的成长成才赋予了强大的精神驱动力。其次是请劳模进课堂。在劳动课程中结合学生专业，构建符合学生学习特点和认知规律的劳动课程体系，邀请劳模举办讲座或担任部分课程的教学。劳模进课堂有利于激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。从现实情况出发，劳模教师利用自己的工作经验或实践实施更加直观的教学，能更好地提升学生的德育教育效果，提高学生的劳动能力，更好地纠正学生的认知偏差，让学生在榜样精神的带动下体会到劳动的不易和劳模精神的可贵，从而在以后的学习和生活中更好地珍惜劳动成果，践行社会主义核心价值观。（二）在校园文化中渗透劳模精神校园文化是高校文化建设的精神体现，将劳模精神渗透到校园文化建设中也是体现劳动教育的一种有益方式。将劳模精神融入校园文化，要尊重学生在校园文化建设中的主体地位，从学生身心发展实际出发，采用大学生易于接受的形式，更好地实现对学生劳动意识的培养。例如，高职院校在校园文化建设中可以通过建设劳模文化墙来实施劳模精神教育。在学生经常出入的公共区域，如走廊、餐厅等地设立文化宣传栏，通过图片、海报、视频展示等形式，展现劳模们的精彩事迹，从而使劳模精神培养与学生的学习生活有机融合。校园文化中充满了丰富多彩的文化元素，所以也可以潜移默化地融入劳模精神教育，增强大学生对于劳模精神的认同感，树立核心价值观。校园文化墙中可以体现工匠精神、劳模精神等，加强对大学生劳模情怀的引导，塑造“崇尚劳动、崇尚创造”的劳动价值观，让学生在参与文化建设的时候，激发参与兴趣，发挥校园文化对于文化价值观形成的隐性功能。同时，在我国网民中，大学生的人数占据的比例较大，所以在新媒体建设中，也应当充分地发挥新媒体的作用，利用大学生熟悉的方式对劳模精神进行宣传。如通过公众号对劳模的感人事迹进行传播；通过举办竞赛，鼓励大学生对生活中的劳模事迹进行拍摄和学习。利用新形式增 25 新时代劳模精神探析强劳模精神的时代吸引力，使劳模精神的培养成为常态化，有效地实现劳模精神和校园文化的融合发展。因此在校园文化的发展过程中，需要格外重视对校园文化的挖掘。在校园文化建设中，有效地结合历史文化和专业特点，找到劳模精神渗透的切入点，从而形成一种与校园文化一致的劳模精神特征，实现对劳模精神的有效传递，增加学生对校园文化的认同感。（三）在劳动实践中树立劳模风范实践教学是培养高职院校学生劳模精神的有效途径。和单纯的理论教学方式相比，这种方式更为直接有效，给学生留下的印象也更加深刻。对于劳动观念的输入和能量的储备，最终都需要落实到劳动实践过程中。在高职院校学生劳动教育中引入劳动实践，不仅能发挥强健体格、健全心智、磨练性情的作用，还能够实现对学生劳动价值观的引导，增加学生对于劳动价值观的认同感。这就需要高职院校在宣传劳模精神的时候，从实际开设的专业课程出发，深入开展实践教育活动，根据学生的日常劳动活动和生产实践活动等，培养学生树立劳模风范。例如，针对一些人文、社科类更偏重理论教学的专业，可以在劳动教育的过程中适当融入生产劳动的相关实践，实现理论教育与生产劳动实践相结合，让学生在实践过程中实现劳动能力的提升。再如，学生对教室、寝室进行日常卫生维护的过程也是开展劳动实践的过程。当然高职院校还能够通过每个假期引导学生参与劳动教育的社会实践，在劳动实践当中深刻感悟劳模精神，感受劳模精神对于自身发展的影响，让学生学会为社会发展做出自己的贡献，激发学生的创造性热情。另外，高校还能够通过“五一劳动节”、“植树节”等节日活动，带领学生参与劳动，为学生发展增设“校园劳模日”，积极组织学生开展日常行为劳动，提升劳动的服务性质。此外，还可以进行劳动模式的创新，如定期组织开展劳动创新大赛、文明寝室评选等实践活动，让学生进一步提升对劳动的热情，使学生对劳动活动的参与更加积极，让劳模精神在学生发展过程中萌芽生长，实现劳模风范的树立。（四）在网络思政教育中融入劳模精神培养高职学生的劳模精神，要充分重视网络思政教育。因为在信息化迅速发展的社会背景下，网络已成为社交活动和学生生活和学习的有效手段。新媒体对大学生的思想引领作用逐渐提高，在高职学生的个人发展过程中发挥着十分关键的作用。这主要是因为大学生具有学习能力强、勇于尝试新鲜事物等特点，对微博、QQ、微信等媒介利用十分广泛，所以将高职学生的劳模精神培养融于网络思政教育，对于学生的思想发展具有举足轻重的作用。习近平总书记在有关会议上强调，要加强对高职学生的网络正面宣传，让大学生逐渐树立正确的网络文化观念。劳模精神作为大学生网络思想政治教育的重要内容，也是对社会主义先进文化的有效体现。通过利用微博、抖音等新媒介方式，让大学生在网上学习、交流、娱乐等活动中受到正向的宣传教育，获取更多劳模信息，弘扬劳模精神，扩大劳模精神培养的空间，让大学生在网络思政教育中实现劳模精神培养。综上所述，在新的时代背景下，培养学生的劳模精神有助于在劳动实践锻炼的同时增强对社会主义核心价值观的价值认同。随着中国特色社会主义建设进入新阶段，社会发展水平显著提升，大学生肩负着国富民强、民族复兴的时代重任。在高职院校劳动教育中大力弘扬劳模精神，加强对学生的劳模精神培养，有助于高职院校劳动教育的进一步实施。通过在校园文化中融入劳模精神，开展劳动实践等方式，树立劳模风范，让高职院校为实现社会主义现代化强国输送更多高素质技能型人才。参考文献：1 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