幼儿园大班语言活动：故事《新年礼物》.doc

幼儿园大班语言活动：故事新年礼物 活动目标： 1.理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。 2.能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。 3.懂得朋友之间应该真诚相处，平等相待。 活动准备： ppt大老虎和小老鼠、幼儿人手一本小书。 一、出示角色(ppt2)，引发认知兴趣。 1今天，老师请来了两位客人，看看是谁呢？ 2你觉得这是一只怎样的老鼠？老虎呢？ 3弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情，请你来猜一猜。 今天，我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事，名字就叫小老鼠和大老虎。 二、倾听、观察、讲述故事第一段，体验角色的心理。 1.教师讲述ppt3、4： （我是一只小老鼠我不过是一只很小的小老鼠。)2.分析ppt5： 小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏？大老虎当什么？小老鼠当什么？你从哪里看出来的？每次都当坏人，小老鼠心里会怎么想呢？ 3. 分析ppt6：(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步，大老虎看到山谷里的小花，他是怎么做的？大老虎会对小老鼠说什么？他会用怎样的语气来说？如果别人用命令的语气对你说话，你心里会有怎样的感觉？ 小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。 三、讲述故事第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。 师：虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，可是有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看一看。(出示ppt7)1发生了什么事情？ (鼓励幼儿看着画面说一说)2大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜它会怎么做？ 3看看小老鼠是怎么做的？它会对大老虎说什么？ (出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)四、讲述故事第三段，让幼儿体验角色的心理转换。 1小老鼠生气地走了，不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友，你觉得大老虎应该怎么做？（幼儿猜测）2看看大老虎是怎么做的。请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书，看看大老虎是怎么做的，然后讲给旁边的小朋友听，好吗？ 3是不是这样呢，我们一起来听一听。(教师讲述ppt913)4两个好朋友终于和好了，那好朋友之间到底应该怎么相处呢？ 小结：原来好朋友在一起是相互平等的，不能以大欺小，以强欺弱，朋友之间只有真诚相处，平等对待，这样才是真正的朋友。 五、活动延伸： 小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么呢？ (出示ppt14犀牛)，天哪！又来了一个更高更壮的家伙，他们又该怎样相处呢，下课后把你的好办法告诉老师或者其他小朋友，好吗？