新时代农林高校就业育人工作高质量发展的实践探索_王勇.pdf

2023年第03期中国大学生就业722023年全国两会上，李克强总理在政府工作报告中指出，要落实落细就业优先政策，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，切实保障好基本民生。高校作为人才高地和创新高地，在践行落实党的教育方针和立德树人根本任务过程中担负着重要使命，具有培养高素质社会主义时代新人的重要职能。引导和鼓励广大高校毕业生响应国家号召，将自己的职业理想与中华民族伟大复兴结合在一起，积极投身到全面推进乡村振兴的伟大实践中，到党和人民需要的地方建功立业，是农林高校主动作为、积极承担的重要责任。新时代新征程上，农林高校必须积极回应时代之需，深刻理解做好就业育人工作的战略意义、科学内涵，积极探索推动就业育人工作高质量发展的实践路径。一、积极回应就业育人工作的时代之需党的二十大报告明确了新时代中国共产党的中心任务，对“四个全面”战略布局作出适应时代的新的调整，实现第二个百年奋斗目标成为当前全党全军全国各族人民奋斗的新目标。全面建设社会主义现代化国家，基础关键在于农村，这也是最为薄弱的一环，乡村振兴战略的全面推进迫切需要源源不断的新型农业人才供给。12019年，习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信中，强调“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。”2同年，新农科建设在教育部主持下全面启动，高等农林教育改革在新时代揭开新的历史篇章。时隔三年，教育部出台新农科人才培养引导性专业指南，围绕新时代农林高校就业育人工作高质量发展的实践探索王 勇【摘 要】农林高校做好就业育人工作是学习贯彻党的二十大和两会精神题中应有之义，是落实立德树人根本任务的关键环节，是服务民生保障社会稳定的重要举措，也是实现高质量就业的必然要求。农林高校就业育人工作的根本目的在于立德树人，体现全过程育人思想和全要素育人格局。新时代推动农林高校就业育人工作高质量发展，需要提高思想站位，发挥就业育人引领作用；完善组织体系，构建校院两级就业育人机制；全员深度参与，打造就业育人共同体；全要素协同联动，丰富就业育人内容。【关键词】新时代；农林高校；就业育人；高质量发展中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-0576（2023）03-0072-006作者简介：王勇，中国农业大学党委副书记，农林行业就业创业指导委员会主任委员，研究方向：思想政治教育理论与实践。DOI:10.20017/ki.1009-0576.2023.03.009中国大学生就业2023年第03期73农林院校新农科专业的布局建设提出新要求，强调专业建设要突出适应性和引领性，着重强调将培养紧缺农林人才、服务国家战略需求作为新时期新农科专业建设的重中之重。区别于传统农科专业，新农科专业更注重多学科复合型人才培养，锚定农业农村现代化的人才需要，引导高校重构农科专业体系，精准服务于国家重大战略需求与农业现代化的要求。因此，农林高校就业育人工作实际上承担着实现农科专业创新、拓展和融合发展的重要使命，专业设置要对应产业转型升级、科技开放创新的要求作出科学布局与前瞻性建设。就业既是国之大计，也是民之大事。近年来，受新冠疫情及经济下行压力叠加带来的影响，高校毕业生就业压力不断增大。高校毕业生就业成为国家层面关注的重要民生问题，根据中央指示，各级党委、政府高度关注和积极推动高校就业问题解决，强化责任担当，团结一心，以坚定的信心、顽强的意志、果断的措施，出台多项促就业政策，在增加政策性岗位、升学扩招、参军入伍等领域提出缓解毕业生就业压力的积极举措，确保就业形势实现平稳过渡。党的二十大报告就“实施就业优先战略”作出重要部署，要求进一步出台优先政策、优化促进机制，推动实现“高质量充分就业”目标，这就将就业工作提到战略高度，并确立为全局性、前瞻性、长远性的国家战略。就业育人工作作为高校大思政工作的重要组成部分，对于发挥高校育人主阵地作用、实现大学生个人价值、满足社会用人需求至关重要。二、牢牢把握就业育人工作的战略意义（一）就业育人是落实立德树人根本任务的关键环节习近平总书记指出：“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。”3立德树人也是高等学校的立校之本，惟有如此，才能为中华民族伟大复兴做出更大的贡献。落实立德树人根本任务，培养强农兴农人才，要不断深化“三全育人”，提升育人的高度、力度和效度。而不断深化完善“三全育人”离不开就业育人这一关键环节，同时就业育人是农林高校“就业思政”工作体系不可或缺的重要组成部分，因此，只有在就业育人环节把好立德树人的关口，才能真正强化“三全育人”的工作实效。（二）就业育人是保障社会稳定的重要举措民生、民心与国运，是相互关联、不可分割的有机整体。习近平总书记将就业称为“最大的民生工程、民心工程、根基工程”，是实现“六稳”的关键。4只有始终把毕业生就业工作放在重中之重的位置，想学生之所想、急学生之所急，围绕就业需求送信息、送服务、送政策、送保障，持续有力丰富就业方式、拓展就业空间、优化就业结构，推动就业质量稳步提高，才能牢牢守住就业基本盘，托起千万农林高校毕业生“稳稳的幸福”。（三）就业育人是实现高质量就业的必然要求就业育人的成效关系着人才培养质量，是实现农林高校学生高质量就业的必然要求。一方面通过教学和服务管理，提升学生的专业知识、职业技能，实现充分高质量就业，助其“成才”；另一方面通过对学生价值观、就业观的引导，提升学生的思想水平、道德品质和职业素养，实现精神世界的富庶，促其“树德”。可见，实现高质量就业前提在于“保就业”“稳就业”，关键在于破解学生远离“三农”的观念偏差，重点在于厚植“三农”情怀，加强和推进就业育人。因此，必须以“三全育人”理念为指引，“架好”连接学生与社会的桥2023年第03期中国大学生就业74梁就业育人，守好农林高校育人工作的最后一段责任渠，在就业育人工作中引导学生知农爱农，培育学生“三农”情怀，为全面推进乡村振兴作出更大贡献。三、深刻理解就业育人工作的科学内涵（一）就业育人工作的根本目的是立德树人就业育人工作作为高校管理服务工作和思想政治工作的重要组成部分，是立德树人根本任务和教育理念的具体实践，在新时代实现“为党育人、为国育才”目标中发挥着重要作用。新时代新征程上，农林高校开展就业育人工作，需要主动积极转变思维，即从就业工作就是“帮助学生找工作”，引导学生塑造科学正确的职业价值观，将深入基层、造福人民作为职业定位，将个人成长与奉献祖国统一起来。就业育人是高校思政工作在新形势下作出的改进探索，其不仅能指导学生科学地规划职业愿景、促进毕业生实现高质量就业，更重要之处在于，通过就业育人工作能引导广大青年积极投身建设农业强国的伟大事业，将论文书写在乡村振兴新征程的美丽画卷上，为实现中国式现代化贡献自己的智慧与力量。农林高校就业育人工作要从党和国家事业发展全局的高度出发，以立德树人为根本遵循，贯彻到高等教育建设和管理的方方面面，突出全员、全过程、全方位育人的导向作用，形成强大合力，推动高校“大思政”工作格局不断健全完善，培养经济社会发展迫切需求的高素质时代新人。（二）就业育人工作凸显了全过程育人思想时代发展要求农林高校更加注重全过程育人，要围绕学生职业价值观的塑造和培育、制定长远的生涯发展规划、实现个人自由全面发展的目标要求，开展就业育人工作。习近平总书记对青年的人生规划提出殷切期望，强调个人前途命运与祖国、人民的事业有小我与大我之分，实现人生价值、升华人生境界，就要使涓滴融入江海，小我融入大我。5就业育人是引导大学生树立科学职业价值观的“育德”过程，引导大学生把个人理想追求融入实现第二个百年奋斗目标和民族复兴伟大事业的奋斗中去，到国家需要的地方建功立业。同时，就业育人的目标是“育才”与“育德”的统筹兼顾。面对严峻复杂的就业形势，部分农林高校大学生由于缺乏基本的求职技巧或择业认知不全面，出现“有业难就”“有业缓就”“有业不就”等问题。农林高校就业育人是破解难题的有效手段，通过育人活动帮助学生准确把握就业形势、理性看待自身能力、科学制定目标、掌握求职技巧，实现“人岗匹配”，实现充分高质量就业。同时，就业育人也服务于学生长远的职业生涯发展。为学生传授生涯发展与规划的知识与方法，厘清职业发展脉络，在心中深植服务农业农村现代化的“鸿鹄之志”，优化职业生涯发展路径，促进其顺利成长成才。（三）就业育人工作体现了全要素育人格局新时代农林高校就业育人工作要紧密围绕办学定位和育人目标，在教学、科研、管理和服务过程中，深入挖掘与就业相关的育人元素并有机融合；明确就业育人的主体与载体，是开展就业育人工作的重要前提。农林高校就业育人工作是“双主体”育人模式：学生为受教育主体，教师为教育实施主体。教师层面除了包括直接负责就业工作的校级就业部门老师、学院就业辅导员老师，还包括本科生班主任、研究生导师、任课教师、行政人员和教辅后勤人员等。就业育人载体，是开展与就业相中国大学生就业2023年第03期75关的教学、服务和管理活动，既包括生涯规划课、就业创业课等第一课堂教学活动，其中也涵盖中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、国家大学生创新创业训练计划、大学生志愿服务、社会实践等第二课堂丰富多彩的活动，还包括就业实习实践、校友访谈、职业生涯朋辈辅导交流会等就业实践活动及校园招聘会、双选会、求职信息推送、就业咨询与指导等就业服务活动。科学的就业育人工作，体现了全要素育人格局，能够将有关的要素有机融合并相互补益，发挥立德树人的协同作用，培养出更多以强农兴农为己任的优秀人才。四、推动农林高校就业育人工作高质量发展的实践路径（一）提高思想站位，发挥就业育人引领作用新时代背景下，农林高校要主动提高政治站位，加强党建引领，将做好就业育人工作放到突出重要位置，就业工作要摆到更重要更突出的位置，将之作为一项重要的政治责任予以抓实做好。在开展就业育人工作过程中，农林高校要紧跟党的二十大精神，落实践行党中央、国务院及各级政府关于高校毕业生就业创业工作的决策部署，立足乡村振兴战略大局，把立德树人成效作为检验学校就业育人工作的根本标准，以强农兴农为立校之本与使命担当，为谋划当前和今后一段时期就业育人做好工作准备和政策储备。要把好时、度、效，对照任务分工，逐一细化具体措施，明确时间表、路线图，尽早形成就业育人阶段性成果。要加强就业育人工作统筹调度，建立台账，定期调度，确保各项任务落地见效。要加速推进深化高等教育改革创新、推进农林高校高质量发展，把就业育人的目标落实到各学历层次的人才培养工作中，聚焦国家发展战略和经济社会发展需求，引导广大毕业生把个人理想追求与国家需求紧密结合，厚植家国情怀、勇挑使命担当。（二）完善组织体系，构建校院两级就业育人机制新征程上，农林高校要主动健全体制机制、创新工作举措、聚焦关键环节、跟进就业服务，推动形成“校院两级、院为主体、各部门联动、全员参与”的就业育人工作体系。在学校层面，通过学校就业创业领导工作小组，健全制度体系和工作机制，将就业育人工作体系纳入学校各项事业发展规划中，贯穿到学校“双一流”建设和学科建设中。在学院层面，通过建立学院学生职业发展中心，搭建院级就业育人平台、细化行动方案，进一步凝聚合力，推动本科生班主任、研究生导师、任课教师、行政人员、教辅人员、校友、辅导员、关工委成员等队伍深度参与学生就业育人工作，在开展就业市场岗位拓展、就业生涯指导、就业信息管理、就业人才反馈及创新创业项目孵化等方面，全力构建协同育人“大就业”工作格局。通过校院两级组织体系联动，紧紧围绕学校办学定位、人才培养目标和自身学科专业特色，凝聚奋进力量、激发创新活力，形成高质量就业指导服务工作体系，在更大范围、更深程度上强化就业育人工作实效，全力推进毕业生更加充分高质量就业。（三）全员深度参与，打造就业育人共同体农林高校要凝心聚力，奋发有为，深刻认识深化完善就业育人工作的重要意义，积极探索就业育人的创新实践。就业育人工作需要各部门、各岗位站在更宏观、更全局的思维角度进行统筹，积极发挥学校、学院两级管理体系和工作队伍力量，以就业育人的温度强化高校毕业生就业工作力2023年第03期中国大学生就业76度。既要重视学生在不同阶段的成长规律，又要实现全过程、全覆盖的帮助指导，在考虑到学生的差异性和普遍性的基础上，科学有效地开展职业生涯规划和就业指导。就业工作不是就业工作部门、就业辅导员的“独角戏”，二级学院教学、科研等部门应将促进高质量就业作为制定人才培养方案和教学、科研计划的重要参考和导向，全校各部门应积极调动就业资源，打造全员参与的就业服务体系。面对就业工作新形势，农林高校要建立“招生培养就业”联动机制，把毕业生就业状况、服务乡村振兴情况作为高等教育改革和学科专业目录调整的重要内容。农林高校全体教师需提高政治站位，引导学生就业前置，尤其是要准确把握高校专业教育、思政教育对学生就业工作的正向促进作用，鼓励动员学生为强农兴农掌握知识、提升自我、做好 准备。（四）全要素协同联动，丰富就业育人内容就业育人工作是高校思想政治工作体系的重要组成部分，是一项复杂性、科学性的系统工程。农林高校在开展就业育人过程中，要遵循思想政治工作规律和学生成长规律，将就业工作与价值引领结合起来，在学生心里厚植“三农”情怀，在思想政治工作和“三全育人”工作体系中发挥就业机构和环节的育人职能。将就业育人工作与课程、科研、思政、心理、资助、文化、服务、智慧平台、组织机制等工作相结合，充分发挥就业对高校人才培养方案调整的反馈作用，把就业育人的元素融入课堂思政；将职业生涯规划教育纳入专业课程，以社会需求导向指导人才培养工作；摸底调研经济社会发展需求以及用人单位关于高素质人才的知识、能力、素质要求，掌握行业专业发展动态和人才需求的调整变化，推动专业教育更加契合时代要求；定期梳理汇总毕业生工作、生活情况，关心职业发展，为毕业生扎根基层、奉献社会鼓劲加油；征询采纳毕业生关于专业人才培养工作的可行性建议，推动人才培养、就业指导不断适应经济社会发展新形势。通过构建教学研究、实践活动、服务保障三位一体的就业育人工作体系，形成全员参与、全方位推动、全要素协同的就业育人生态系统，不断开创新时代农林高校就业育人工作新局面。新时代新征程上，青年学生的成长环境发生了深刻变化。步入社会主义新时代，中国人民历史性地解决了贫困问题，第一个百年奋斗目标如期实现。新时代新征程上，青年学生要担负起民族复兴伟大事业的时代重任。在推进中国式现代化、建设农业强国、实现农业农村现代化和全面推进国家乡村振兴战略背景下，时代新人的培养兼具社会责任感、创新精神和实践能力等多重要求，这也成为农林高等教育改革发展的最强音。作为农林高校教育工作者，应紧紧牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持就业育人价值引领，做到用心用情用力，在就业育人工作中下足气力，扎实有效地推动毕业教育、就业指导服务各项工作，努力培养更多高素质知农爱农新型人才，不断推动农林高校就业育人工作实现高质量发展！参考文献：1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）M.北京：人民出版社，2022：21.2习近平.习近平回信寄语全国涉农高校广大师生 以立德树人为根本 以强农兴农为己任 N.人民日报，2019-09-07（001）.3习近平.习近平谈治国理政M.北京：外文出版中国大学生就业2023年第03期77社，2022：339.4习近平.习近平关于社会主义社会建设论述摘编M.北京：中央文献出版社2017：67.5习近平.习近平谈治国理政M.北京：外文出版社，2020：334.6国务院办公厅.发布关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知.EB/OL.2022-05-05http：/ Exploration on High-quality Development of Employment Education of Agriculture and Forestry Universities in New EraWANG YongAbstract Agriculture&forestry universities should promote the employment education development.It is an integral part of learning and implementing the guiding principles of the 20th CPC National Congress，a key link in implementing the fundamental task of fostering virtue through education，a pivotal measure of ensuring peoples livelihood and social stability，and a critical element of achieving high-quality employment.The fundamental goal of employment education in agriculture&forestry universities is to foster talents，reflecting the education idea through the whole process and the education pattern by mobilizing all factors.In the new era，it is of vital importance to promote high-quality development of employment education for agriculture&forestry universities in four ways.The first is to heighten the stance and widen the leading influence of employment education；the second point is to optimize the organization system and build a two-tiered employment education system at university and college levels；the third one is to get everyone deeply involved in building a community of employment education；the last way is to coordinate all resources to enrich the content of employment education.Keywords New era；agriculture&forestry universities；employment education；high-quality development