[人教版][高三数学一轮复习][第16讲--直线、圆的位置关系]情景导入.docx

第10讲 直线、圆的位置关系

(第一种方式)

1．观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的?

2．作一个圆,把直尺边缘看成一条直线.固定圆,平移直尺,观察直线和圆有哪几种位置关系? ●O
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数学与实际生活是分不开的.通过演示太阳升起的过程我们可以体会直线与圆之间的变化关系.通过学生自己画图,体会从视觉到实践操作的过度,丰富学生对现实空间及图形的认识，建立空间观念，发展形象思维.同时也是对学生想象力的一种
让学生感受台风这个实际问题中所蕴含的直线与圆的位置关系，思考解决问题的方案． 通过实际问题引入，让学生体会生活中的数学，突出研究直线与圆的位置关系的重要意义．

设计意图

(第二种方式)
轮船不改变航线，那么它是否会受到台风影响？