地道美式英语发音规则及总结.doc

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1. 击穿连读
(1)/h/很弱,很容易被击穿
with+him=with(h)im
with+her=with(h)er
(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿
twenty--twen(t)y
internet--in(t)ernet
wanted--wan(t)ed
and+I=an(d) I
(3)/th/在/n/后有时也被击穿
seen+that=seen (th)at
I've never seen that movie.
(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/
with+our=wit(h)ar
with+it=wit(h)Di
2. 失去爆破
爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破
*遇到/h/可算到击穿连读的情况里
3. 融合
t+j=ch
Nice to meet you.
d+j=d3
I called you yesterday.
s+j=sh
God bless you.
z+j=3
I'll do as you wish.
4. 闷音
garden, student, sentence
5.浊化
(1)t的浊化
Italy, later, better
Italian, hotel
(2)s后爆破轻辅音的浊化
sky, star, speak
一、 连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
二、连读规则 
1.“辅音+元音”型连读
          在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
            I’m~an~English boy.
                  It~is~an~old book.
                  Let me have~a look~at~it.
                  Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
                  I called~you half~an~hour~ago.
                  Put~it~on, please.
                  Not~at~all.
                  Please pick~it~up.
2.“r/re+元音”型连读
          如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

                  They’re my father~and mother.
                  I looked for~it here~and there.
                  There~is a football under~it.
                  There~are some books on the desk.
                  Here~is a letter for you. 
                  Here~are four~eggs.
                  But where~is my cup?
                  Where~are your brother~and sister?

          但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
there 与is 连读为 theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra] 
3.“辅音+半元音”型连读
           英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

                  Thank~you.
                  Nice to meet~you.
                  Did~you get there late~again?
                  Would~you like~a cup~of tea？
                  Could~you help me, please?
辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
注意: —常把/d/+/j/读成/dʒ/，did you听上成了/dIdʒu/，would you成了/wudʒu/，could you成了/kudʒu/。
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Would you....? 
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？ 
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
   4. “元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
           I~am Chinese.
                 He~is very friendly to me.
                 She wants to study~English.
                 How~and why did you come here?
                 She can’t carry~it.
                 It’ll take you three~hours to walk there.
                 The question is too~easy for him to answer.
(4)“元音+元音”型
元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：
前面的单词以敞口元音[i] [e]结尾，紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、[ɔi]、[i]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[əu]结尾，紧随其后的单词以元音[u]、[əu]、[au]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
   radio How are you doing?
           [e] [aI] [oI]
举例 [əu]  w [ɔ] 连读  go w aut    hou w old为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[ə][a]音节结尾的单词后面加上[r]音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
5. 失去爆破。
          6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t)  down in the bi(g) garden.
 I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number?  -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
I didn'(t) say so
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④ 爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
       There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）
       Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） 
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）

                          一、 连读 
  连读有两种规则，分别为： 
  1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 
  如：I’d   li(ke a)nother bow(l o)f rice. 
  这里like   / laik / 以辅音结尾，another   以元音开头，所以连读 
  注意： 
  以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 
  2、以辅音结尾的单词   + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 
  what wil(l he) [wili]do? 
  Ha(s he) done it before? 
  Mus(t he) [ti] go? 
  Can he do it? 
  Should he….? 
  Tell him to ask her…. 
  Lea(ve him) [vim]. 
  For him (连读这个词，会发现和forum   很相似)   
  我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子， 
  并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。 
       二、 音的同化 
  音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 
  1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 
  2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？ 
  3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 
       三、 失音 
  由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 
  注意： 
  爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 
  规则： 
  1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 
  这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音： 
  Sit down: 发音再次的老师都不会发出   [t] 音 
  Contact lens: 
  Big cake 
  Dad told me 
  Huge change 
  Good night
     四、 浊化 
  1、[S] 后面的清辅音要浊化 
  Discussion： [k] 浊化成 [g] 
  Stand： [t] 浊化成[d] 
  Expression： [p]浊化成b 
  2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 
  如： 
  writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 
  letter—ladder 
  out of 
  美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
英语连读时的情况
第一类音变基本可为五种：
第1种，辅音音标和元音音标的连读。
两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读，
如：Look at 、 get out  、 above all  、 put it on  、  all of us  、not at all 等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。
如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so  等。
第3种,连击穿连读。
两个单词相邻, 前面单词的尾音标为辅音音标，后面单词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这个时候，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。
如with him，实际读音为 /`wiðim/  ；tell her 实际读音为  /`telə/  ，
第4种，加音连读。
两个单词相邻，前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。
两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音为i，而后面单词的头一个音为元音音标，此时这两个元音之间会有半元音[j]的连读。
比如stay +[j] +up, the+[ j] +other, may+[j]+ I等等。 
 第5种，r/re + 元音的连读。
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。。
如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirənd/。 
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） 

第二类音变：吞音。
在快速的语流中，爆破音后接辅音音标时，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。等。
第三类音变，同化。
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~you.
当音标[t][ts]后接半元音[j]时，口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标 /tʃ/  ，音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标 / dʒ/ 。
比如 meet you发音为 /`mi:tʃju:/ can’t you的发音为 /ka:tʃju:/  ，and you的发音为  /endʒju:/    education的发音为   /edʒju:`keiʃən/   等等。

第四类音变：缩读。
在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。
比如going to缩读的形式为 gonna  ，want to缩读的形式为，wanna ，got to缩读的形式为  gotta  ，kind of 缩读的形式为  kinda  等等。
第五类音变：弱读。
在听老外说话时，一句话中有些发音我们听得往往不清楚，甚至有些时候听不到，主要就是因为弱读的缘故。在连贯的语流中，英语中连接实词（名词、动词、形容词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往弱读为音标 ，比如an apple  /ən/  /`əepl/    Yes or no  /jes / /ɔ:/  /nəu:/   and I   /ənd /   /ai/   等等。
英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it 'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
英美人在说话或朗读时常用连读，但为避免误会，在允许连读的地方也可不连读，例：
an answer“一个答案”，如果连读，就可能被理解为announce“广播员”。又如：stronger than ever“比以前强多了”，如果连读than ever会被理解为than never。
（初学者，为了不让人误解意思，熟悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉的地方说慢一点，可以不连读）
连读是英语语音中的一个重要特点，也是说话或朗读的一种语言习惯。因此，初学英语者在把英语各音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读习惯。

掌握了连读吞音同化弱读缩读等音变技巧，我们在读一个英语句子时就会非常流畅了。

 单词读准了，句子读顺了，语调的活怎么体现呢？我们来看一个简单的英语句子。I’m speaking English. 如果讲话人讲时，语调毫无起伏变化，我们不太容易感知说话者的语义强调，也就是说如果没有高低音的轻重对比，我们便不易明白重点强调之处，如果在说这句话时我们加重第二个词，我们便明白了说话者在强调练习口语而不是听力等其他内容，如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白，他在强调练习的是英语而不是日语德语或其他语种，如果说话者加重语气的是第一个单词那么我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人。
由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化，那么我们只需加重我们意思表现的词，也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词，即实义重读。
     按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词，掌握了连读吞音同化弱读缩读，一个句子便可以读顺，注意实义重读的语义强调，语言的韵律便活了起来。
英语连读
1．辅音+元音式
前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。比如：
[s] It’s⌒easy. I have⌒lots of friends. Let’s⌒eat lunch.
[z] He’s⌒angry. She’s⌒in trouble. Where’s⌒our car?
[m] Am⌒I too late? Come⌒on in. What time⌒is it now?
[n] You can⌒ask later. He’s an⌒engineer. Turn⌒off the TV, please. [r] Your⌒answer⌒is right. Your⌒every wish will be done.
[l] She can tell⌒us the story. Fill⌒out this application form. [p] The cat is on top⌒of the desk. Keep⌒up the good work.
[t] They always get⌒up late. Class starts at⌒eight.
2.辅音+辅音式
当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是合并成一个音，同时发音延长。
比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b
ripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+m
more rain r+r fall leaves l+l big girl g+g
3.元音+元音式
两个元音有时也可以相连，此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程，中间不能停顿，必须一气呵成。如果前一个单词的结尾元音是[i][e][ai][ｃi],那么在和后面元音相连的时候加入滑动半元音[j]；如果前一个单词的结尾元音是[i][u][эu][au]的时候，与后面元音相连的时候加入滑动半元音[w]。比如：
be on time [bijon’taim] stay up [stej’эp]
flow out [flэu’waut] grow up [grэ’wэp]
4.爆破音+辅音（失爆现象）式
美语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g],他们都是由“block+release”而成。失去爆破指的就是这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音就失去爆破，即：去掉release,只留下block。
比如： lap top, good time, cad board, a big change, truck stop, at last, at lunch
5.h被击穿连读
一个辅音与一个以h字母打头的单词结合，h音被击穿，辅音与h后面的音连读。比如： for him, let him, tell him, ask her, reach him

       英语培训老师的功能，就是在中国的英语学习者和地道英美语言之间架设一座相对方便省力的桥梁。经过跟为数众多的学习者授课，除了亲眼鉴证他们的成长经历外，还整理出二十二点有关中国学习者对美式英语究竟掌握多少的可靠参考标准。下列项目仅针对American English的发音，即使是你已经能较为完美地处理好这些发音要点，也并不意味着你的语调和用词习惯具有同等水准。或许，大家还有很长的路要走，才能冶炼出炉火纯青的美式英语。
【文章精彩提要】：二十二个问题测试你美式发音掌握的程度，美式英语发音的特征整理_成都外语森林英语培训网

        1. true和chew的发音差异---这个直接牵涉到基本功的掌握精度，也就是辅音[tr]和[tʃ]的发音；有一种情况是即便能正确到位单独地发好这两个音，也不见得在它们分别跟元音[u:]组合后也同样被学习者驾驭住；
        2. Doug和dog的发音差异---南方人多数应该没有这个困难，北方人普遍需要花精力进行练习；
        3. down和dawn的发音差异---美国英语中的元音跟后面的前鼻音[n]往往是分开发音的，[au]和[ɔː]的发音一般不会有较大问题。但是很多人一看见dawn就直接讲成[daʊn]；
        4. year和ear的发音差异---国际音标给出了所有英语单词最精准的读音，year [jɪə]和ear [ɪə]。浊辅音[j]实际上是依靠舌面中部和口腔上颌内部相摩擦发出的音。这是有别于ear的发音最明显的地方。
        5. 中式T,D和美式T,D发音的差异---发音机理一样，只是音感不一样。美式英语的T, D发音持续时间更长些，而中式的挺短促。
        6. Matt和mad元音的区差异---核心原理是二者的元音都是[æ]，现实生活中这两者不容易出现混淆。
        7. 这个是最关键的：你最近纠正发音的这几个月里，发现了哪些重音读错了的词？我知道中国人能把email，iPod，iPhone这些词重音读对非常罕见。---请注意这些时尚的IT词汇的重音都是在最前面，即[ai]音节是重音(对于iPhone, iPod等词)。更有意思的是：英语为母语的老外都感觉这些产品在中国的专卖店比其在西方更多了些许神秘的色彩，因为重音位置不同，带给人的感觉就不一样。
        8. [æ]、[e]这两个元音真正的区别到底是什么？我可以告诉你不是嘴张大张小的区别。---事实上没有说得这样深不可测，只是很多人讲bed时候听起来就像bad，应该稍微注意，以免引起歧义或让听者感到词不达意。
        9. [ʒ]这个辅音到底是怎么发出来的？pleasure，occasion里都有这个辅音。---先把[ʃ]这个清辅音练习到位，然后保持嘴型，小肚子用力，嗓子需要充分振动，这个音就到位了。一定记住让舌面跟口腔内部上颌之间送出气流，发出“摩擦音”。
        10. [i:]和中文的“一”的区别是什么？别告诉我没区别。他们区别很大的。---发音机理基本一致，主要的不同是：[i:]的口型、持续时间长度和丹田用力支撑三项指标显著超过汉字“一”。
        11. Erin和Aaron这两个名字从音标上看发音是不同的，但为什么很多美国人认为这两个名字发音完全一样？---在实际生活中你会发现英语的发音没有中文那样严格；即便都是美国权威电台的首席广播员，其每一个发音细节也未必尽然完全一致。但是，这种“不太严格”并不意味着英语发音的正确尺度可以随意亵渎。
        12. Speak这个词第二个辅音p，失去爆破，和一个b音的区别是什么？中学里老师说直接把他读成b，这个是扯蛋的。---正确的说法是：该现象属于清辅音在特定情况下的浊化，目的在于使发音听起来更饱满、质感充实。
        13. lock和law的元音是不是同一个？---显然不是同一个元音，前者是[ɔ]，后者是[ɔ:]。
        14. 为什么很多中国人会把main说成“闷”？问题出在哪里？---导致这种不精确的原因是元音[ei]和后面的前鼻音[n]应当分开发音，美国英语尤其如此；发完[ei]不要断气，很自然地往鼻腔送气，让[in]的音明显出现。大家可以练练fine的发音，定会对你无不裨益的。
        15. road的r音和“猪肉”的r音有什么区别？---美式英语里的[r]嘴巴突起的程度高于汉字“肉”的声母r。练习时务必反复聆听并且模仿美籍朗读专家的发音。
        16. wright和right的发音有没有区别？---从音标上看是完全一致的，唯一的异同便是意思。
        17. 字母Y的发音和why的发音有没有区别？---跟汉语一样，英语也有很多同音词，但彼此之间意思相差甚远，如：stationery和stationary等。
        18. 你说pull，pool，poll这几个词，老外会不会听错？---在单独读词的时候需要非常到位，否则长音和短音容易混淆，自然就会听错。poll的发音和前面两个迥然不同，是[pəul]，老外不容易听错，前提是说者要说得比较正确，即使口型不够到位也不能超过临界限度。
        19. melon，spelling这些词应该怎么读？---用录音器材或软件把自己读的录下来，再对比词典中老外专家的发音，看看能不能做到非常接近那种语感。
        20. million，volume，value这些词应该怎么读？---极具代表性的一些词汇集锦，具体执行方法同上一条。
        21. button，cotton在真正的美式英语里是怎么读出来的？---
        22. method，famous，formula，modern，pattern，purpose，particular，northern，这些词你能不能保证把所有的R都说出来，没有R的地方不会加个R进去？---高手可以做到，因为本人眼见为实，亲眼目睹过，就是中国人，绝对不是ABC；但99%以上的英语专业人士其实都很难做到这点的。
美语发音技巧
第一章：五大发音要点！
我们将复杂的（complicated）语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能掌握（master）。
它们是：长元音和双元音饱满；短元音急促有力；连音；略音和咬舌头。一、长元音和双元音饱满
鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟（sneaky; lousy）的元音造成的！只要把元音发饱满（full; plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。那些英美流行歌手就是元音饱满的典范！

1. Mike likes to write by the nice bright light at night.
麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。［八次疯狂张嘴，元音极其饱满！］
2. Macao came back to China in 1999.
澳门于1999年回归祖国。
3. I like the shape of that mountain.
我喜欢那座山的样子。
［包含了四个容易混淆的元音：形容山水最恰当！］
二、短元音急促有力
4. Jim must study a little bit more.
杰姆必须再多一下一点功夫。
5. Let's get together again.
让我们找一天再聚一聚。
三、连音
6. I'm working on-it.
我正在努力。［美国总统常用］
7. I'll think-it-over.
我会仔细考虑的。
四、略音
第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可！
8. You ate-too much.
你吃得太多了。
9. I don't know what-to-do.
我不知道该做些什么。［两个辅音连接，只读后一个］
第二条规则：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以辅音开始的单词
前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！
10. Lend-me your black-bag.
把你的黑包借给我。
11. I don't-like-people asking me for money.
我不喜欢别人问我要钱。
12. Do you want-that-magazine?
你要那本杂志吗？
13. Do you need-that-pencil?
你需要那只铅笔吗？
14. Ask-Bob-to sit-behind-me.
让鲍勃坐在我后面。
15. Would you mind-giving me that-red-book?
你把那本红皮书给我，好吗？

五、咬舌头
16. There are thirty-three thousand three hundred and thirty-three feathers［羽毛］on that bird's throat.
在那个鸟的颈部有三万三前三百三是三根羽毛。
17. Neither father nor mother likes this weather.
爸爸妈妈都不喜欢这天气。［咬五次舌头］
18. It's the same thing.
都一样！
19. Something is better than nothing.
有总比没有好！
20. Father and mother went through thick and thin.
不管是顺境还是逆境，父母总是同甘共苦。[同甘苦，共患难]

第二章：地道美味速成

最能体现“美国味”的发音都集中在下面的句子中。其实做到很容易，只要你在练习的时候，尽量夸张（overdo, exaggerate）你的发音和口型，尽量放纵，尽量发泄，尽量慢，尽量拉长你的元音，并一口气读完整个句子。

第一、 我们来看[A]，俗称“疯狂90度咧嘴”音。
21. That black lad［年轻人；少年］was very sad because his dad had died in a bad accident in the factory.［九个“疯狂90度咧嘴”音］
那个黑人少年极为忧伤，因为他爸爸在工厂的一起严重意外事故中丧身了。
22. You shouldn't have done that.
你不应该做那件事的［实际上你做了］。
大家一起来数一数，看看下面的对话中出现了多少个（疯狂90度咧嘴音）
23. A: What's the［matter］, Alice? You look so［unhappy］.
爱丽丝，你怎么了？看来你很不高兴。
B: I［had］a［ba