2019-2020年七年级生物下册5.4人体对周围世界的感知(第1课时)导学案(新版)济南版.doc

2019-2020年七年级生物下册 5.4 人体对周围世界的感知（第1课时）导学案（新版）济南版
班级：________小组：____________姓名：_________
教师寄语：真正的成长要经得起风雨；真正的独立要承受住砺炼。
一、学习目标：
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。
学习重点难点：
学习重点：眼球的结构及视觉形成。
学习难点：视觉的形成。
二、前置测评：
1、人体神经调节的基本方式：
2、请写出反射弧的完整结构。能画出来吗？（试试）
三、自主合作：
1、自主学习
问题一：感受器
1、感受器是人体内 的结构。
2、感受器官是指带有 的，专门感受 的器官。
3、眼是人的 ______________ 器官。其主要结构是 _____________________ ，此外还有 、 、 、 、 等附属结构。
问题二 眼球
1、观察眼球的解剖模型，对照眼球的结构示意图，小组合作学习，合作探究眼球的结构及各部分功能。 角膜： （形态）
外膜：
：白色不透明，作用：
眼球壁 脉络膜—丰富的血管和黑色素（形成暗室，防止光在眼球内产生折射）
中膜 —围成瞳孔，控制瞳孔的开打、缩小。调节进入眼内光线的多少
—可以调节晶状体的曲度
内膜： ——光的感受器，与视神经直接相连。
眼球

内容物

2、我们的眼球其实是一架非常精密的照相机，试说出它与照相机的相似之处？（根据P95思考与练习完成）
问题三：视觉的形成
1、我们的视觉是怎样形成的？
2、用自己的话描述近视的形成。
自学中你发现的问题：_________________________________________________________
2、合作学习
（1）针对自学中的问题，同位之间互相检查自学完成情况。
（2）针对自学中的疑难问题组内讨论。
（3）针对学生组内的疑难问题全班解决。
（4）巩固记忆：针对自学中出现的问题以及讨论中出现的问题加强记忆。
3、展示反馈：学生展示解决不了的问题和提出的新问题，教师精讲点拨。
4、精讲归纳：引导学生归纳本节内容。
四、达标测评：
1.我们从外界获取的信息中，大多是来自(   )。
A.听觉            B.视觉          C.触觉              D.味觉
2.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要结构是(   )。
A.角膜            B.房水          C.晶状体            D.玻璃体
3.构成眼球壁外膜的是(   )。
A.虹膜、睫状体和脉络膜              B.视网膜
C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜  D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体
4.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是(   )。
A.脉络膜          B.视网膜        C.虹膜              D.角膜
5.从暗室走到阳光烂灿的地方，瞳孔的变化是(   )。
A.由大变小                        B.由小变大
C.大小不会发生变化                D.无法确定
五、智能提升：
下图是眼球结构图，请回答下列问题：

（1）外界物体反射来的光线，依次经过[ ]　　　　　、瞳孔、[ ]　　　　　　和[ ] 　　　　　，并经过上述结构的折射，最终落在[ ] 　　　　　上，形成一个物像。物像信息通过[ ] 　　　　　给大脑的一定区域（即视觉中枢），人就产生了视觉。
（2）在上述过程中，人眼球结构中的[ ] 　　相当于照相机的镜头，[ ] 　　相当于胶卷。
（3）当你走出电影院时，感觉到光线太亮，这时你眼球内的虹膜就会调节眼的__________（相当于照相机的光圈），使之变小。
（4）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的曲度增大，
形成的物像就会落在视网膜的　　 方，造成近视，需要戴　　 镜矫正。

2019-2020年七年级生物下册 5.4 人体对周围世界的感知（第2课时）导学案（新版）济南版
班级：________小组：____________姓名：_________
教师寄语：真正的成长要经得起风雨；真正的独立要承受住砺炼。
一、学习目标：
1．说出耳的基本结构和听觉形成的过程。
2．说出人体皮肤的感觉功能。（重点）
学习重点难点：
学习重点：1.说出耳的基本结构和听觉形成的过程。2.说出人体皮肤的感觉功能。
学习难点：说出耳的基本结构和听觉形成的过程。
二、前置测评：
眼球壁的结构为 、 、 三部分。眼球的内容物为 。
三、自主合作：
1、自主学习
1、请根据本上耳的结构图及相关的文字说明，并列表归纳耳的结构组成。
耳的结构：外耳：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
中耳：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
内耳：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
2、听觉的形成
外界声波经＿＿＿＿传到＿＿＿，引起＿＿＿，＿＿＿＿通过＿＿＿传到内耳，刺激＿＿＿内的＿＿＿，而产生＿＿＿。沿着＿＿＿传到大脑皮层的＿＿＿，形成听觉
3、遇到巨大声响时，要＿＿＿＿，使＿＿＿＿，或＿＿＿，＿，使鼓膜＿＿，以名震破鼓膜。
4、如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过＿＿＿＿进入中耳，引起中耳炎。因此，咽、喉有炎症时，要用＿＿＿漱口。
5、举例说明人体的其它感觉。
自学中你发现的问题：_________________________________________________________
2、合作学习
（1）针对自学中的问题，同位之间互相检查自学完成情况。
（2）针对自学中的疑难问题组内讨论。
（3）针对学生组内的疑难问题全班解决。
（4）巩固记忆：针对自学中出现的问题以及讨论中出现的问题加强记忆。
3、展示反馈：学生展示解决不了的问题和提出的新问题，教师精讲点拨。
4、精讲归纳：引导学生归纳本节内容。
四、达标测评：
1、下列感受器中，不能称为感觉器官的是（　）A、眼　B、鼻　　C、耳　D、感觉神经末梢
2、人的听觉感受器位于（　　）
A、外耳道内　　B、耳蜗内　　C、鼓膜内　　D、鼓室内
3、人的听觉产生于（　　）
A、听觉感受器　　B、耳蜗　　　C、听觉中枢　　D、鼓膜
4、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（　　）
A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤　　B、减缓紧张情绪
C、避免呕吐　　D、进行深呼吸，以适应气压变化
5、晕车、晕船与下列哪项有关（　　）
A、鼓室、鼓膜、听小骨　　B、耳蜗　　C、前庭、半规管　　D、外耳道
五、矫正训练：
根据课本94页耳的结构图中的编号及所指部位回答问题。
(1)听觉形成的过程是：外界声波经过______________传到_____________，其振动通过_______传到内耳，刺激了_______内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过_______传给_______的一定区域，人就产生了听觉。
(2)_______最先接受声波刺激。
(3)中耳由 组成；内耳由_______、_______和_______组成。
(4)某同学到一座美丽的海滨城市去旅游，可是他乘船不久，就感到头晕、目眩、恶心。在这一生理活动中，起主要作用的是_______。
18.请回答下列与听觉形成有关的知识。
(1)与声波的传导有关的结构是____________________________。
(2)将声波转换为神经冲动的结构是____________________________。
(3)形成听觉的具体部位是___________________________________