2019-2020学年高中语文第1课荷塘月色试题新人教版必修2(I).doc

2019-2020学年高中语文 第1课 荷塘月色试题 新人教版必修2(I)

积累与运用
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 (　　)(3分)
A．脉脉(mò)　颤动(zhàn)　乘凉(chéng)　 独处(chǔ)
B．酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) 蓊郁(wěng)
C．点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 皱缬(xié) 梵婀玲(fán)
D．惦着(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wǎn) 踱着步(dù)
解析　A项“颤”“chàn”；C项“梵”“fàn”；D项“踱”“duó”。
答案　B
2．下列句子中没有错别字的一句是(　　)(3分)
A．叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
B．树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
C．但光与影有着合谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D．高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
解析　A项，“婷婷”应为“亭亭”；B项，“露”应为“漏”；C项，“合”应为“和”。
答案　D
3．依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是(　　)(3分)
(1)李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学______
(2)大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失______随处可见。
(3)咱们认真______一下这件事到底该怎么办。
A．就教　启示　核计 B．执教　启事　合计
C．就教　启事　合计 D．执教　启示　核计
解析　执教：教书；就教：求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算、商量；核计：核算。
答案　B
4．下列各句中，表意明确、没有语病的一句是 (　　)(3分)
A．最近，针对金融危机，中国人民银行行长周小川在香港表示，是否降息要根据CPI的快速下降来确定，直到明年年中都有降息的可能。
B．据中国民航大学经济与管理学院副院长李艳华看来，“高投入、高风险、低利润、回报慢”的特点，决定了民营资本进入航空领域后将面临市场的残酷。
C．10多年来，宝马公司投入了大量资金用于提高发动机效率和降低排放的研发，这种战略在目前的市场环境下已经收到了实效。
D．这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。
解析　A项“是否降息要根据CPI的快速下降来确定”错误，两面对一面。B项“据……看来”句式杂糅，应为“据……分析”或“在……看来”；“面临市场的残酷”搭配不当，应为“面临市场的残酷挑战”。D项缺少主语中心语，在“加以明确”后加“的做法”。
答案　C
5．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是 (　　)(3分)
A．葛朗台喜欢拿侬大力士的体格和不计报酬的品质。拿侬的工钱一年只有六十法郎，却包办了家里的一切杂活：煮饭、清理、洗衣服、照顾短工……凡是葛朗台吩咐的，她都一声不吭地去干。(《欧也妮·葛朗台》)
B．“当她重新睁开眼睛时，门又关上了，灯笼放在一级阶梯上，只有一个男人站在她面前。一件黑风衣拖到他的脚面，黑风帽遮着他的脸。”爱斯梅拉达被判处绞刑，关进了地牢。有一天晚上，克洛德秘密地来到地牢，他跪在爱斯梅拉达的面前，坦白了是自己刺伤了弗比斯，并毫不掩饰地向她表达了他的爱意和内心的痛苦。(《巴黎圣母院》)
C．诸葛亮出兵伐魏，连战告捷。曹真请羌兵来助战，蜀军连败数阵，孔明利用大雪天才破了羌人的铁车兵。曹睿重新起用了司马懿。马谡立下军令状，诸葛亮派他去守街亭。街亭失守后，蜀军各路人马也频频失利。诸葛亮在汉中重新教练军队，积聚粮草，打制兵器，准备再战。为了完成统一大业，诸葛亮再度上表请求伐魏，这就是著名的《后出师表》。(《三国演义》)
D．旺儿媳妇来求贾琏和凤姐，要太太屋里的彩霞当儿媳妇。因彩霞及其父母不愿意，才来找贾琏和凤姐，希望他们出面去和彩霞父母求亲。贾琏和凤姐答应下来，遂遣人叫来彩霞的父母，他们本不情愿，但看到是贾琏和凤姐出面，只好答应了。(《红楼梦》)
E．数不清的无赖们聚集在圣母院的广场上，手里拿了各种武器，加西莫多见了，害怕极了。于是他就拼死守着圣母院大门。后来约翰带头搭着梯子上了法国列王长廊，躲在一尊石雕后面，但被加西莫多发现了，加西莫多猛扑到他身上，一手抓着他的双脚，把他丢了下去。(《巴黎圣母院》)
解析　D项贾琏本答应了，后来听说旺儿的儿子不成器便没有再作主张，没想到凤姐却已经叫来彩霞的父母，他们看到凤姐出面才答应；E项加西莫多发现约翰后，只是一动不动地盯着约翰看，在约翰向他射了一箭后，他才把约翰剥了甲胄后扔下楼去
答案　DE
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读文本选段，完成6～11题。
月光如流水一般，______地泻在这一片叶子和花上。______的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层______的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；______的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
6．在文中横线上填入恰当的词语，正确的是一项 (　　)(3分) A．轻轻　薄薄　淡淡　弯弯
B．静静　淡淡　薄薄　柔柔
C．轻轻　淡淡　薄薄　柔柔
D．静静　薄薄　淡淡　弯弯
答案　D
7．指出下列比喻句的相似点。(4分)
(1)月光如流水一般。(2分)
答：____________________________________________________________
(2)叶子和花，又像笼着轻纱的梦。(2分)
答：___________________________________________________________
答案　 (1)月光的流泻与流水的流泻相似。(2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似。
8．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，作者在这里打了比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又是指什么？(4分)
“酣眠”指：_____________________________________________
“小睡”指：______________________________________________
答案　 满月的状态；月亮被淡淡的云笼罩着的若明若暗、不能朗照的状态。
9．作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻什么？意在突出什么？(4分)
比喻：__________________________________________________突出：___________________________________________________
答案　光与影的组合　光与影的和谐美
10．在这段文字中，作者是以两方面来衬托月色的，一是用____________，二是用____________。(2分)
答案　 叶、花衬托月色的朦胧柔和　树影衬托月光的轻盈
11．这段文字从整体上看，写景的顺序是怎样的？概括本段文字描写的内容。(4分)
答：______________________________________________________
答案　写景顺序是从月光到月影。本段内容写荷塘上的月色。
二、课外拓展
阅读下面的文字，回答12～16题。
秋天的音乐
冯骥才
你每次上路出远门千万别忘记带上音乐，只要耳朵里有音乐，你一路上对景物的感受就全然变了，在音乐撩拨你心灵的同时，也把窗外的景物调弄得易感而动情。你被种种旋律和音响唤起的丰富的内心情绪，景物也全部神会了，它还随着你的情绪奇妙地进行自我再造。你振作它雄浑，你宁静它温存，你伤感它忧患，也许同时还给你加上一点人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦胧模糊或被时间湮没了的感受，于是你更深深坠入被感动的漩涡里，享受这画面、音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受。
秋天十月，我去往东北最北部的大兴安岭。赶往火车站的路上，忽然发觉把音乐磁带忘记在家，恰巧路过一个朋友的住处，他是音乐迷，便跑进去向他借。他给我一盘说是新翻录的。我问他这是什么曲子，他看我一眼说：“秋天的音乐。”这曲名，也许是他看到我被秋风吹得松散飘扬的头发，灵机一动得来的。
火车一出山海关，我便戴上耳机听起这“秋天的音乐”。开端的旋律似乎熟悉，没等我怀疑它是不是真正的描述秋天，整个身心就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感受里了。
我把脸颊贴在窗玻璃上，带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，从麦茬里裸露出的浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色；所有树林都在此刻自在自如地伸展它优美的枝条；所有金色的叶子都是它的果实，一任秋风翻动，煌煌夸耀着秋天的富有。真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度。一只鸟儿随着一个轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲理。此时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高远，平和，神秘无限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片断，而片断才是最美的，无论思想还是情感……这千形万状精美的片断伴同空灵的音响，在我眼前流过，还在阳光里洁白耀眼。那乘着小提琴旋律的鸟儿一直钻向云天，愈高愈小，最后变成一个极小的黑点儿，忽然“噗”地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团……接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛……近景从眼前疾掠而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。它的根像唱针，在大自然深处划出一支忧伤的曲调。心中的光线和风景的光线一同转暗，即使一湾河水强烈的反光，也清冷，也刺目，也凄凉。一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪；萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟开的小葵花，像你告别时在人群中的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车甩到后边……春的萌动、颤栗、骚乱，夏的喧闹、蓬勃、繁华，全都消匿而去，无可挽回。不管它曾经怎样辉煌，怎样骄傲，怎样光芒四射，怎样自豪地挥霍自己的精力与才华，毕竟过往不复。人生是一次性的，生命以时间为载体，这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。谁能把昨天和前天追回来，哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福。一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开，渲染着满目风光。我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去！
突然，一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光，如同一支号角嘹亮吹响，声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假象！
它不过在寒飙来临之前把生命掩藏起来，把绿意埋在地下，在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张！远远山坡上，坟茔，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸体或一个孤魂？既然每个生命都在创造了另一个生命离去，什么叫做死亡？死亡，不仅仅是一种生命的转换，旋律的变化，画面的更迭吗？那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人！为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……
秋天的音乐已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把我全 部身心都裹住、都净化了。我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。
12．本文描写了秋景的哪些特点？(4分)
答：___________________________________________________
答案　①辉煌灿烂；②静谧安详；③萧疏凄凉；④壮美崇高。
13．“秋天的音乐”在文中的含义是什么？(4分)
答：________________________________________________
答案　含义：既指磁带音乐，又指作者在音乐中感受到的秋天的景色。
14．根据你的理解，分析划线的句子在文中的作用。(6分)
答：_______________________________________________
答案　内容上：渲染秋天里生命的美好和庄严；和秋天凋谢的景色形成对比；
结构上：为下文对生命和死亡的讴歌作铺垫。
15．[对应考点链接]结合原文内容，回答下面的问题。(6分)
(1)作者为什么说“我忽然想喊，想叫这列车停住，倒回去”？
答：_________________________________
答案　因为列车的前行暗喻着时光的流逝，让人产生浓重的忧伤，进而使作者产生了让生命留驻、时光倒转的强烈愿望。
(2)作者为什么说“秋天的凋谢全是假象”？
答：___________________________________
答案　表明死亡只是表面的，死亡只是生命的转换，生命无穷尽；体现了“我”肯 定为再生而奉献自己的观点。
16．“秋天”给了作者哪些生命的感悟？结合全文分条概括。
(4分)
答：___________________________________
答案　①富有和博大(或“潇洒悠然”)属于真正的创造者；②只有收获过的人生，才能拥有生命的静谧和安祥；③生命的流逝充满了悲哀和忧伤；④死亡是生命庄严的再生与转换。