-2018学年四川省遂宁市城区初中九年级(上)质检化学试卷.doc

2017-2018学年四川省遂宁市城区初中九年级（上）质检化学试卷一、选择题（每题仅有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1（2分）在物理变化中不可能产生的是（）A溶液变色B发光发热C有新物质生成D物质体积膨胀2（2分）下列物质的化学式中，书写正确的是（）A碳酸镁MgCO3B氯化铁FeCl2C氦气He2D氧化钙CaO23（2分）下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）量筒 试管 燃烧匙 集气瓶 烧杯 烧瓶ABCD4（2分）不宜用物理方法区分的一组是（）A蔗糖和面粉B氧气和空气C氢气和氮气D酒精和白醋5（2分）我国神舟十一号飞船发射成功，使用的燃料中有液氢和液氧，下列说法中不正确的是（）A液氢是由原子构成的B液氢和液氧的燃烧不会产生雾霾C液氧的作用是支持液氢燃烧D氢元素与氧元素的本质区别是质子数不同6（2分）在化学反应前后，肯定不变的是（）A分子的数目B元素的种类和质量C分子的种类D元素的化合价7（2分）下列说法中，正确的是（）AZn2+中的“2”表示锌粒带两个单位正电荷B2NO中的“2”表示两个一氧化氮CH2O 中的“2”表示 一个水分子中有两个氧元素DAr表示氩元素、一个氩原子、氩气8（2分）下列说法错误的是（）A用肥皂水可以区别硬水和软水B同种元素组成的物质不一定是单质C可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳D空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好9（2分）法拉第曾以蜡烛的故事为题向青少年连续开展多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度AABBCCDD10（2分）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A水的三态变化分子的间隔和排列方式发生了改变B闻到远处饭菜的香味分子在不断的运动C水通电分解分子在化学变化中可以再分D夏天钢轨之间的缝隙变小原子受热时体积变大11（2分）小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找出来（）A化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反应中各物质的变化质量之比都不变B水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳CCO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故D碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有：O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同12（2分）下列实验现象的观察与分析正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味的气体生成B二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色C把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，可证明该气体是二氧化碳D铁丝在空气中燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成13（2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）A氯化钠是由离子构成的化合物B原子的最外层电子数决定元素的种类C原子都是由质子、中子、电子构成D分子间有一定间隔，原子间没有间隔14（2分）能证明硝酸钾溶液在20时已达到饱和状态的叙述是（）A温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解C取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出D取少量该溶液，降温到10时，有KNO3晶体析出15（2分）下列的说法正确的是（）A汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能B配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解C将10%的KNO 3 溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20%16（2分）上世纪以来世界上相继发生了多起公害事件，下列公害事件是由水污染引起的是（）A1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾，许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加B1952年冬天，伦敦市烟雾笼罩，致使上万人出现胸闷、咳嗽，4000多人死亡C1953年日本有一个小镇，居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳，全身麻木，神经失常，甚至死亡D1986 年前苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，上万人受到辐射伤害直接死亡 31人，10多万居民被迫疏散17（2分）根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A二氧化碳与水反应生成碳酸B正极相连的玻璃管中生成的是氧气水中加入NaOH，看到U形管a侧液面下降，b侧液面上升C说明不同物质着火点不同D NaOH溶解在水中要放热AABBCCDD18（2分）我国具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展是煤综合利用的方向。煤制取乙二醇的流程示意图为：下列说法正确的是（）A煤属于可再生能源B煤和合成气均属于纯净物C仅用该合成气作原料，可生产出尿素CO（NH2）2D合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，有剧毒19（2分）某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图象不正确的是（）ABCD20（2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如表，下列认识不正确的是（）物 质甲乙丙丁反应前质量（g）19.78.731.60.4反应后质量（g）待测17.403.6A反应过程中，乙、丁的变化质量比为87：36B若甲、丙的相对分子质量比为197：158，则反应中甲、丙的化学计量数之比为1：2C该变化的基本反应类型一定是分解反应D物质丙一定是化合物，物质丁可能是单质二、完成下列各题（共27分，每空1分，化学方程式2分）21（9分）（1）用适当的数字和符号填空：二个氯原子 ；三个氢氧根离子 ；硝酸铵中显3价的氮元素 ；空气中含量最多的气体是 ，常用于食品防腐剂。（2）根据如图要求，填空。钠的相对原子质量是 ；x ；y ；化学反应中钠原子易 （填“得”或“失”）电子；钠离子的符号 。22（3分）以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能回答：（1）家里炒菜时油锅着火了，最好的方法是 ；（2）实验室做细铁丝在氧气中燃烧实验时在瓶底盛少量水的原因是 ；（3）走进照相馆洗照片时，营业员会问你“是否要塑封（用塑料薄膜封闭）”，塑封的目的是隔绝 23（4分）在3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+2X+4H2O，反应中，（1）X的化学式 （2）Cu（NO3）2中铜元素、氮元素、氧元素的质量比为 （3）该反应中涉及的物质中，由原子直接构成的是 ，水是由 直接构成24（4分）在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图1所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题：（1）上述反应过程可用如图2表示为：该反应的化学方程式为 。分析以上微观模拟图，你能得出的结论是化学反应前后原子种类、原子个数、原子质量都 。（填”变”或”不变”）（2）“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 。25（7分）阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质： ； 化学性质： ； 用途： ；（2）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式 ；（3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式 三、实验探究题（共25分）26（14分）小马和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中标有、的仪器名称： （2）小马用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 或 （填字母）进行组装，他选择这两种收集方法的原因是 ，此时A装置必须改进的地方是： ；（3）小陈用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的化学方程式为 ，实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因 ；（写一个）（4）实验室选择 装置和C装置组装来制取二氧化碳气体，验证该气体的方法是（写化学方程式表示） ；（5）常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水，密度比空气大，实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反应制取，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。27（4分）（1）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体，最简单的方法是 （2）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 。28（2分）在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因有 （多个答案，全对才给分）用量筒量取水时俯视读数 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯29（5分）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率（4）结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂（5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：实验目的探究 实验步骤准确称量少量Al2O3 的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、 ；反应前后进行对比讨论如果Al2O3在反应前后 不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂理由是还应设计实验：探究Al2O3的 性质是否发生变化四、计算题（共8分）30（2分）将m克红磷在含n克氧气在空气中充分燃烧，生成p克五氧化二磷，则p m+n （填“”、”、“”）31（6分）我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：（1）包装标签上钙含量是指 （填单质钙、碳酸钙、钙元素中的一种）（2）为了测定此盐中的钙元素含量，取20g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.264g二氧化碳。请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量。2017-2018学年四川省遂宁市城区初中九年级（上）质检化学试卷参考答案一、选择题（每题仅有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1C； 2A； 3A； 4B； 5A； 6B； 7D； 8C； 9C； 10D； 11D； 12B； 13A； 14B； 15D； 16C； 17A； 18D； 19D； 20A；二、完成下列各题（共27分，每空1分，化学方程式2分）212Cl；3OH；H4NO3；N2；22.99；11；1；失；Na+； 22用锅盖盖灭；防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；氧气； 23NO；16：7：24；铜；水分子； 24NH3+HClNH4Cl；不变；瓶内压强减小，瓶子被大气压压扁； 25淡蓝色气体；强氧化性；杀菌消毒；3O22O3；6P+5O33P2O5；三、实验探究题（共25分）26试管；酒精灯；C；D；因为氧气不易溶于水且密度比空气大；在试管口放一团蓬松的棉花；2H2O22H2O+O2；装置漏气，没有收集到氧气；B；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；B；C； 27向集气瓶中插入燃着的木条；长颈漏斗内的液面上升； 28； 29装有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条；化学反应前后Al2O3质量是否发生改变；称量；质量；化学；四、计算题（共8分）30； 31钙元素；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/4/24 14:58:23；用户：qgjyuser10418；邮箱：qgjyuser10418.21957750；学号：21985425第10页（共10页）