人教版语文六年级上册期末总复习提纲全套.pdf

人教版语文六年级上册期末复习提纲（人教版语文六年级上册期末复习提纲（1 1）(2018(2018 最新编辑最新编辑)六年上期第一单元词语六年上期第一单元词语姓名：qn shunyn snchn hp bdu qiotn bshn q()()()()()()()jn zhynhno mxi kjn mzhu suxio xin()()()()()()()qio lhn koyn ynyn zutnsuqn minmn yu()()()()()()()qn wnd o wn zhnjn jn l dobi yu shn yb j y()()()()()y wi shn chnpn rn d wxn s cn cnq mio w b()()()()zu chn yu zhunnin u hu ji()()检查者：得分：六年上期第二单元词语六年上期第二单元词语姓名：ji chxi zhsh jsh nz nokn zhhn dn()()()()()()()jin jyrnchn pnmin llinjinch do()()()()()()()zhn zhb minmn lnq linj yn unxun y qio b()()()()()()yn ynqin lir rn j xioqn b n xs cho q fk jin ybn()()()()()()b kn r xb to q fshu lu sh chbi zh b huy y xu y()()()()()检查者：得分：六年上期第三单元词语六年上期第三单元词语;姓名：shsh bnmin qinbo yunqn tnxin qku w()()()()()()()s pdo miynsyu lshn shnyu yuy sh()()()()()()()bo qinli zuji yzhu wnhun tn shzhun zhn()()()()()()()sh ln lnz yn z yxn jn ru tioz zu z shufn fn b b()()()()()d ch y jnli lin wn fnshn w fn wnli zh d jsh zh lin xn()()()()()n m yun zhnxn o ci li()()检查者：得分：六年上期第四单元词语六年上期第四单元词语;姓名：yo wnjn 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c)不多的.三、圈出错误的字，并把正确的字写在括号里.争先空后（）坚苦奋斗（）迫不急待（）自相茅盾（）心干情愿（）光采夺目（）换然一新（）犹豫不绝（）四、在下列句中的错别字下面加点并予以订正.我迫不及待地想见到在坚苦岁月里与罗斯福总统共渡春秋的埃莉诺 罗斯福，可见面时她决口不提往事.订正（）五、选择合适的关联词填空.因为所以如果就即使也1、（）你没有获胜的把握，（）不要贸然地接受这个任务.2、（）你有获胜的把握，（）要三思而后行.3、（）你有获胜的把握，（）领导把这个任务交给你.六、选择正确的解释填入括号中道：A、路B、方向C、方法、办法D、技术E、说F、以为1、一语道破（）2、道不拾遗（）3、志同道合（）4、道行高深（）（三）、写出含有“自”的四字词语（1）无人能够帮助你，你要（）（2）无人陪你说话，你一个人便（）（3）无人害你如此落魄，你这是（）（4）无人推荐你去，你便（）2、把括号里不恰当的词划去.（1）我国在经济建设方面取得了很大的（成就成绩 成功）.（2）我的朗读能力有了很大提高，老师（鼓励鼓舞鼓动）我继续努力.（3）一天，贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步.（4）红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验.（5）小芳（陆续 继续 连续）三年被评为校“优秀学生”，但她从不骄傲.七、选择正确答案，把序号填在括号里.1、没有错别字的一组是（）不解之缘无言以对不在话下暗无天日焦燥不安横遭不幸无影无踪长途跋涉浴血奋战仰扬顿挫乐于奉献与时俱进哭笑不得结结巴巴北风努号马马虎虎2、下面有错别字的一组是（）谱写蜡烛幽静失明陌生清幽陶醉苏醒滋养记录风采赴约目睹豪放畜牲爱抚致敬吉祥塑料纯熟3、下面各组词，意思相近的是（）瞧望瞪瞅瞥瞄掩面而泣痛苦失声泪流满面号啕大哭哄堂大笑回眸一笑眉开眼笑捧腹大笑滂沱大雨大雨如注倾盆大雨狂风暴雨4、词语搭配不正确的一组是（）维护正义维护利益维护尊严维护团结欣赏风景欣赏音乐欣赏美味欣赏画作发扬传统发扬精神发扬优点发扬作风整顿秩序整顿纪律整顿交通整顿市场八、划掉括号里用得不恰当的词语.想想您的（背影后背），我感受了（坚决坚韧）.（紧握抚摸）您的双手，我摸到了（艰巨艰辛）.不知不觉您鬓角（染了长了）白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人.人间的（甘甜甜美）有十分，您只尝了三分.这辈子做您的儿女，我没有做够.（央求要求）您呀下辈子，还做我的父亲.听听您的（叮嘱教诲），我得到了（自信信心）.凝望您的目光，我看到了爱心.有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着（温馨温暖）.我的老父亲，我最疼爱的人.生活的（苦涩艰难）有三分，您却吃了十分.这辈子做您的儿女，我没有做够.（央求要求）您呀下辈子，还做我的父亲.人教版语文六年级上册期末复习提纲（人教版语文六年级上册期末复习提纲（3 3）班级姓名一、按课文内容填空，并回答问题1、山中访友是一篇 _散文，作者带着满怀的好心情走进山林，去探访_,_,_,_,_,_ 等 自 然 界 的 朋 友，表 达 了 作 者_.啊，老桥，你如一位_ _的老人，在这 _上站了 _？这句话运用_的修辞手法.走进这片_，鸟儿 _，露珠 _.这句话运用了_的修辞手法.2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到是我国杰出的爱国工程师.他主持修筑了_.这是_完全_ 的铁路干线.课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程_、_、_ 三个部分.为了修筑好京张铁路，他经 常工 作 人 员，说：“我 们 的 工 作 首 先 要，不 能 有 一 点儿.这类说法不应该出自工程人员之口.”不管条件怎样，他始终坚持在野外工作.白天，他，；晚上，他就在油灯下、.他用实际行动证明了中国人民的伟大.季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是，一个是.他对两个母亲怀着同样和的爱慕.我还搜集了爱国名言，周恩来说：鲁迅先生说：3、穷 人 的 作 者 是_ 国 著 名 作 家_.课 文 主 要 记 叙了_，真实地反映了_制度下_.赞扬了他们_的美好品质.本组几篇课文对 _和_进行了细致的描写.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮.”这句话是对_描写.4、只有一个地球是一篇_(文体)课文为了说明只有一个地球这个道理，从宇航员太空遥望地球引入，接着从_、_、_这三个方面来说明.课文运 用 了_、_、_、_等 说 明 方法.“”这是_遨游太空时发出的.地球是一个半径只有_的星球，在_的宇宙中，就像_.这句话运用了_说明方法.5、这片土地是神圣的是印第安酋长的著名演说，向我们表达了印第安人对这片土地_，文章属于结构，中间部分从_、_、_ 三个层面写出这片土地是神圣的.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣地.”这句话在课文中出现了次.每一处，每一片，每一座，每一条，每一根闪闪发光的，每一只翁嗡鸣叫的，还有那浓密丛林中的，蓝天上的，在我们这个民族的记忆和中，都是的.这段话表达了.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上.”说说这句话的含义._人教版语文六年级上册期末复习提纲（人教版语文六年级上册期末复习提纲（4 4）（课内阅读（课内阅读 14）班级姓名一、按课文内容填空，并回答问题1、山中访友是一篇 _散文，作者带着满怀的好心情走进山林，去探访_,_,_,_,_,_ 等 自 然 界 的 朋 友，表 达 了 作 者_.啊，老桥，你如一位_ _的老人，在这 _上站了 _？这句话运用_的修辞手法.走进这片_，鸟儿 _，露珠 _.这句话运用了_的修辞手法.2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习，我了解到是我国杰出的爱国工程师.他主持修筑了_.这是_完全_ 的铁路干线.课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程_、_、_ 三个部分.为了修筑好京张铁路，他经 常工 作 人 员，说：“我 们 的 工 作 首 先 要，不 能 有 一 点儿.这类说法不应该出自工程人员之口.”不管条件怎样，他始终坚持在野外工作.白天，他，；晚上，他就在油灯下、.他用实际行动证明了中国人民的伟大.季羡林先生说：我一生有两个母亲，一个是，一个是.他对两个母亲怀着同样和的爱慕.我还搜集了爱国名言，周恩来说：鲁迅先生说：3、穷 人 的 作 者 是_ 国 著 名 作 家_.课 文 主 要 记 叙了_，真实地反映了_制度下_.赞扬了他们_的美好品质.本组几篇课文对 _和_进行了细致的描写.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮.”这句话是对_描写.4、只有一个地球是一篇_(文体)课文为了说明只有一个地球这个道理，从宇航员太空遥望地球引入，接着从_、_、_这三个方面来说明.课文运 用 了_、_、_、_等 说 明 方法.“”这是_遨游太空时发出的.地球是一个半径只有_的星球，在_的宇宙中，就像_.这句话运用了_说明方法.5、这片土地是神圣的是印第安酋长的著名演说，向我们表达了印第安人对这片土地_，文章属于结构，中间部分从_、_、_ 三个层面写出这片土地是神圣的.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣地.”这句话在课文中出现了次.每一处，每一片，每一座，每一条，每一根闪闪发光的，每一只翁嗡鸣叫的，还有那浓密丛林中的，蓝天上的，在我们这个民族的记忆和中，都是的.这段话表达了.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上.”说说这句话的含义._人教版语文六年级上册期末复习提纲（人教版语文六年级上册期末复习提纲（5 5）（课内阅读（课内阅读 58）班级姓名一、按课文内容填空，并回答问题.1、的天空中挂着一轮的圆月，下面是的沙地，都种着的的西瓜.其间有一个的少年，银圈，手捏，向尽力地.那却，反从逃走了.（1）以上这段话摘自课文，选自鲁迅短篇小说.课文通过回忆闰土给“我”讲的、等四件事，刻画了一个的农村少年闰土的形象，表达了“我”的情感.（2）第五单元我们学习了周晔的，阿累的，臧 克家的等课文，还 积累了鲁迅的名言，有，有，还有.从中，我们初步认识了鲁迅，了解了鲁迅，鲁迅是个的人.2、他们不知道一些事.闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空.（1）“他们”指的是.“院子里高墙上的四角的天空”指的是.这句话表达了“我”.3、伯牙善，钟子期善.伯牙，志在，钟子期曰：“”志在，钟子期曰：“”伯牙，钟子期.子期死，伯牙谓，乃，终身.（1）解释下列字词的意思.绝：兮：鼓：洋洋：志在高山：峨峨：（2）“伯牙绝弦”的故事千古流传.其中，最打动你是，因为.4、皮鞋匠地听着.他好像，月亮正从升起来.的海面上，霎时间.月亮，穿过的微云.忽然，海面上，卷起了.被月光照得的浪花，朝着岸边皮鞋匠妹妹，月光正照在她那的脸上，照 着他 睁 得的 眼睛.她 仿佛 也看 到 了，看到 了 她的景象，月光照耀下的的大海.（1）这段话选自.它写的是国著名音乐家的故事.你还知道他写的哪些曲子，请列举出两首.（2）用波浪线划出描写皮鞋匠联想的句子.（3）文中的一处省略号的用处是：（4）从这一段的描写中你能推想出这首乐曲的曲调是怎样的？（5）为什么贝多芬的演奏能引发皮鞋匠兄妹如此丰富的想象？（6）在月光曲这个优美的传说中，我们感受到了贝多芬是个的人.5、我国是一个诗歌的国度，是我国最早的诗歌总集，已经有的历史；我知道的古代诗人有、，现代诗人有、.6、根据情境，在横线上填上合适的古诗句或名言.（1）西江月夜行黄沙道中这首词中从听觉、嗅觉的角度描写丰收在即景象的句子是_，_.（2）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_.（3）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的诗句来表达对家人的怀念.（4）小明每次到考试的时候，总是羡慕那些成绩好的同学，可自己平时总浪费时间，请你用鲁迅的一句名言劝劝他：_.人教版语文六年级上册期末复习提纲（人教版语文六年级上册期末复习提纲（6 6）（句子部分）（句子部分）班级姓名一、修改病句1、读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育.2、春天的苏州是一年中最美的季节.3、他完成了一次又一次的艰巨任务.4、王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声.5、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级.6、好（ho）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识.7、展览馆展出了三千多年前新出土的文物.8、我们要很好地运用和理解已学过的知识.9、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报.10、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育.二、按要求填写句子.1、读下面的句子，看看是用什么修辞方法，再仿照例句写出一个句子.飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚.茉莉花开，香飘万里.2、这曾被鲜血染红的沙滩上长起了枝叶繁茂的果树林.（缩写句子）3、我必须去图书馆看书.（改成双重否定句）4、妈妈对小丽说：“我去开会，你中午自己吃饭.”（改为第三人称转述）5、你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水.（改为反问句）6、在日常生活中普及了电脑.人们仍然不会放弃用笔书写.（用上关联词把两句话合并为一句话）7、，燕山月似钩.何当金络脑，.（李贺）8、，何人不起故园情.（李白）9、诚者，；诚之者，.（礼记）10、明月，清风.稻花香里说丰年，听取.（辛弃疾）11、落红不是无情物，.（把句子补充完整）12、开队会时，你要做以“诚信”为主题的演讲，你会用上这样的名言警句：13、现在人们常用名句来表达对远别好友的深情厚谊.14、诗人常常与酒结下了不解之缘，许多诗句中都有“酒”，如：15、我知道许多描写中国传统节日的古诗，其中我最喜欢描写（节日）的诗句“”16、我们学过许多送别诗，请写出你最喜欢的两句诗：“”17、有所期诺，；有所期约，.18、随风潜入夜，.19、，留与子孙耕.20、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我.”21、这学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，其中，我最喜欢的一句是.我觉得“”是他一生最好的精神写照.人教版语文六年级上册期末试卷（模拟一）人教版语文六年级上册期末试卷（模拟一）一、基础知识（一、基础知识（1818 分）分）成绩成绩（一）（一）看拼音写词语看拼音写词语.5 分ksuhijunlinqitozu（）（）（）（）（）（二）为带点字选择正确的读音，画上（二）为带点字选择正确的读音，画上“”“”.3 分塑料（ssh）滥用（nnln）殷勤（ynyn）结实（jiji）他似（ssh）乎没有听见，仍像个木偶似（ssh）的站在那里.（三）（三）按要求写句子按要求写句子.3 分（1）降落伞在空中飘荡.（改成比喻句）.（2）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水.（改为反问句）（3）在日常生活中普及了电脑.人们仍然不会放弃用笔书写.（用上关联词把两句话合并为一句话）（四）（四）修改修改病句病句.4 分1、通过老师的教育，使阳阳受到了很深的教育.2、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报.二、积累运用（二、积累运用（2424 分）分）（一）把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句（一）把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句.5 分（）俗共赏别（）一格（）去寒来（）不经心长途（）涉喜出（）外张（）李戴可见一（）（二）（二）判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”.5 分1、怀念母亲表达了作者对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意.（）2、“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节、中秋节”这组词是按时间先后的顺序排列的.（）3、中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 是周树人所作.（）4、我国最早的诗歌总集是 诗经，距现在已有三千多年的历史了.（）5、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来.”这是对人物的动作描写.（）（三）（三）诗词、名句积累诗词、名句积累.7 分1、有所期诺，；有所期约，.2、随风潜入夜，.3、，留与子孙耕.4、邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我.”5、这学期，我们认识了被誉为“民族魂”的鲁迅先生，积累了他的许多名言，其中，我最喜欢的一句是，因为.（四）按原文填空，并回答问题（四）按原文填空，并回答问题.10 分1、的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年，项银圈，手一柄钢叉，向一匹猹尽力地.那猹却，反从他的胯下.以上这段话节选自，展现的是作者记忆中闰土的场面，让我们认识了一位的农村少年.2、这片土地是神圣是印第安酋长西雅图的著名演说.请默写这篇文章中让你印象最深刻的一句话：谈谈你对这句话的理解：.3、他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来.的海面上，.月亮越升越高，穿过的微云.忽然，海面上刮起了大风，被月光照得，一个连一个（摘自 月光曲）以上这个片段是皮鞋匠听着（国家）音乐家（谁）谱写的月光曲而产生的.从这段话中，我们感受到，琴声先是，接着，然后.三、阅读理解阅读理解（2323 分）分）（一）阅读诗歌，按要求作答（一）阅读诗歌，按要求作答.6 分乡愁乡愁余光中（台湾）1、这首诗作者把乡愁分别说成是、.2、诗中“一湾浅浅的海峡”指的是，由诗意可知，作者现在身小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头到现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头居.3、这首诗表达了作者的情感.（二）阅读短文，按要求作答（二）阅读短文，按要求作答.17 分的体罚的体罚（美）兰妮麦克穆林也许在这个世界的其他地方同样也有威信极高的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样，成了全镇老少的严师，让大家都心服口服.我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次体罚：挨板子.那是一次数学考试.试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日.这（既即）浪费你们的时间，也浪费我的时间.而我早已年纪不轻了，奉陪不起好吧，下面就开始考试.”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来.我勉强（qin qin）做了一半，就被卡（k qi）住了，任凭绞尽脑汁也无济于事.于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁（jn jn）令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我赶紧向讲台望了一眼，还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉，我赶紧把答案抄上了试卷.这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末.晚上，我翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了.思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首.周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是”“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心.不过，大错既然铸成，你们必须承担后果，否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓.“考试作零分计，而且”看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了.她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态.现在你们都伏在自己身边的椅背上把眼睛闭上那不是什么好看的戏她说我抖抖索索地在椅背上伏下身子.听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了.我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽.“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列.“啪！”伊丽莎白又挨了一下，她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍！”怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原来如此！这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深.在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回？我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样，在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密.1、给文中缺标点的地方加上标点.2 分2、划去文中括号里不正确的字和读音.2 分3、写出下列词语的近义词.2 分疑惑（）允许（）威信（）心惊肉跳（）4、联系上下文，指出作者产生下列情感的原因.6 分我“翻来覆去难以入眠”，是因为我“战战兢兢”是因为我“惊恐得难以自持”是因为4、你认为这是一次怎样的体罚，把短文题目补充完整.2 分5、读文中划横线的句子，联系全文，你认为“我们”为什么会“成为弗洛斯特女士的崇拜者”？3 分四、作文（四、作文（3535 分）分）题目：让我试一试看到“试一试”这个词，你会想起自己的哪些尝试呢？请你详细地叙述一次“试一试”的过程.人教版语文六年级上册期末试卷（模拟二）人教版语文六年级上册期末试卷（模拟二）第一部分：积累与运用（第一部分：积累与运用（3333 分）分）一、看拼音写词语.（8 分）lzhqpnzrnh ln tn zo()()()()minljunlintozuxun y qio b()()()()二、二、给带点的字选读音，正确的画“”.（3 分）滥用（lnln）扁舟（binpin）阻挠（noro）塑料（shs）入场券（jun qun）恶劣（lili）三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内.（4 分）陡（）的山崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔（）烟弥漫畅（）商品（）遥自在元（）佳节四、用“”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内.（4 分）洋春白雪（）快灸人口（）慢不经心（）张冠李带（）晃然大悟（）抑扬顿错（）别俱一格（）兴高彩烈（）五、按要求写句子.（6 分）1、闰土回家去了.我还深深地思念着闰土.（用合适的关联词组成一句话）2、月亮升起来了.（扩句，至少扩两处）3、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.（改为反问句）六、用修改符号修改下面的病句.（4 分）1、通过军训，使我们受到了锻炼.2、我们经常上网下载并浏览有用的知识.七、诗文名句积累.（4 分）_，何人不起故园情.横眉冷对千夫指，_.我们爱我们的民族，.（周恩来）大漠沙如雪，.第二部分：阅读理解与积累（第二部分：阅读理解与积累（32 分）分）一、课内阅读（19 分）1、按原文填空，并要求回答问题.其间有一个十一二岁的少年，项银圈，手一柄钢叉向一匹猹尽力地去.那猹却将身一，反从他的胯下逃走了.语段出自少年闰土，作者，他心目中的少年闰土是一个的农村孩子.（3 分）填写完整，解释字义，并写出这句话的意思.（4 分）子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，不复鼓.绝：鼓：写出这句话的意思：皮鞋匠静静地看看妹妹，月光正照在，照着她.她仿佛也看到了，看到了，月光照耀下的.（2 分）为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？（3 分）2、阅读短文，按要求填空.（7 分）我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟.嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面.然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼叫.这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看.土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空.“嗄羧久久凝望着清波荡漾的江面”里，它一定又看到了二十六年前（2分）在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词.从这些动作中，我们可以体会到（3分）嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，联系上下文展开想象，它在生命的最后一刻想说：（2分）二、课外阅读理解与积累（13 分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面不敢正视不敢正视马修说马修说钻心的刺痛难忍钻心的刺痛难忍但我还是感激它但我还是感激它痛楚让我感到我还活着痛楚让我感到我还活着马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号.在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望.当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人.过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了“存在”.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现.当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.1、查字典.（2 分）“契”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）.按部首查字法先查（）部，再查（）画.2、联系上下文解释词语意思.（2 分）以手掩面如期到来3、给第二自然段加标点.（2 分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来.（2 分）A_B_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2 分）6、你对“生之喜悦”这个题目的理解.（3 分）第三部分：作文（第三部分：作文（3535 分）分）从下面的两个作文内容中任选其一写一篇作文.1大家知道，猫是鼠的天敌，也可以说，两种动物不共戴天.可如今，小白鼠居然趴在了猫的头顶上，这到底是怎么回事？背后一定隐藏着一个曲折的故事吧？请发挥你的想象力把这个故事写下来.题目自拟.2课外阅读中，你认识了许多人物，像孙悟空、马小跳、哈利波特、皮皮鲁、柯南要是你和他们中的一个在一起，会发生什么事呢？请选一个你喜欢的作品人物，展开大胆想象，写一个你和他（她）的故事.题目自拟.